Tecnologías de Información I - Manual de Prácticas v1 - 0

Universidad de Colima
Direccin General de Educacin Media Superior

Academia de Informtica
Manual de Prcticas
TECNOLOGAS DE INFORMACIN I
VERSIN 1.0
Elaborado por:
Emmanuel lvarez Paredes
Ernestina Campos Martnez
Beatriz Cobin Machuca
Cesar Lozano Becerra
Roberto Martnez Vargas
Vicente Salazar Reyes
Colima, Col. Junio de 2011.
TECNOLOGAS DE INFORMACIN I
DATOS DEL PLANTEL
________________________________________
Nombre del Bachillerato
DATOS DEL ALUMNO

Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
DATOS DEL PROFESOR
__________________________________________
Nombre completo del profesor
______________________________
correo electrnico
TABLA DE CONTENIDO
BLOQUE 1 OPERA FUNCIONES BSICAS DE UNA COMPUTADORA
Prctica 1.- Funcionamiento Bsico de una Computadora ................................................. 1
Prctica 2.- Entorno de Trabajo del Sistema Operativo de ambiente de grafico ............. 8
Prctica 3.- Explorador de Archivos ................................................................................... 12
Prctica 4.- Manipulacin de Carpetas y Archivos ............................................................ 20
BLOQUE 2 UTILIZA LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIN Y

COMUNICACIN
Prctica 1.- Que es una Red de Computadoras? ............................................................. 25
Prctica 2.- Internet.............................................................................................................. 30
Prctica 3.- Navegadores y Buscadores ............................................................................. 34
Prctica 4.- Servicios de Internet ........................................................................................ 44
BLOQUE 3 EMPLEA EL PROCESADOR DE TEXTOS

Prctica 1.- Entorno de trabajo de Word............................................................................. 51
Prctica 2: Captura de texto con formato. .......................................................................... 55
Prctica 3: Manejo de columnas estilo periodstico y tablas ............................................ 58
Prctica 4: Empleo de autoformas, imgenes y diagramas .............................................. 63
BLOQUE 4 ELABORA PRESENTACIONES ELECTRNICAS

Practica 1: Entorno de trabajo de PowerPoint ................................................................... 65
Practica 2: Elaboracin de una presentacin .................................................................... 71
Practica 3: Presentaciones Escolares ................................................................................ 76
Practica 4: Presentaciones automticas y presentacin con Hipervnculos. ................. 82
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Tecnologas de Informacin I
Prctica 1.- Funcionamiento Bsico de una Computadora
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
Competencia: Identifica los dos grandes grupos de componentes de un sistema

informtico y los procesos de cmputo.
ACTIVIDAD UNO
DESARROLLO
1.- Los componentes de un sistema informtico se dividen en dos grupos. Escriba una
pequea definicin de cada uno de ellos, y mencione algunos ejemplos.
Definicin de Hardware
Ejemplos de Hardware
Definicin de Software
Ejemplos de Software
2.- Complete el siguiente enunciado, anotando sobre la lnea la palabra que corresponda.
Una __________________________ es una mquina o dispositivo capaz de
recibir ______________________, procesarlos y entregar _____________________ en la
forma deseada. Es el equipo ____________________ (hardware) que recibe instrucciones
1
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en
forma
de
programas
utilizando _____________________.
a) Resultados
d) computadora
(software)
para
b) electromecnico
e) electrnico
resolver
diferentes
tareas
c) algoritmos
f) datos
3.- Desde el punto de vista fsico o de hardware, las computadoras estn compuestas de por
lo menos tres elementos bsicos. Escriba cada uno de ellos, y describa sus funciones
primordiales.
Elemento
Funciones bsicas
1.
2.
3.
Lista de cotejo para la Actividad 1

Propsito: Autoevaluar los conocimientos habilidades y actitudes adquiridas por el
alumno en la realizacin de la prctica.
INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Analizo correctamente los componentes
1
de un Sistema Informtico.
Conoce los conceptos bsicos de una
2
computadora.
Conoce los elementos bsicos con que
3
est formada una computadora.
ACTIVIDAD DOS
Desarrollo
Realiza una investigacin en internet de los procesadores fabricados por las
marcas ms comerciales en los ltimos aos, para ello utiliza el siguiente andamio
cognitivo.
Posteriormente socializa tu andamio y escribe una conclusin respecto a los
procesadores ms comunes. Responde lo se te solicita con relacin a la investigacin
en Internet.
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Fabricante
Modelo
Costo
INTEL
AMD
IBM
MOTOROLA
Escribe la direccin electrnica de las paginas consultadas que utilizaste:
Cules son las palabras clave que usaste para encontrar la informacin?
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Existen diversos objetivos que utilizan memorias para almacenar informacin, menciona los
que conozcas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Demuestra responsabilidad en el
desarrollo de su investigacin sobre los
1
microprocesadores como fabricante,
modelo y costo.
Registra las direcciones electrnicas de
2 las pginas consultadas en su
investigacin.
Registra las palabras claves que uso al
3
encontrar la informacin.
Registra las memorias de
4
Almacenamiento que conoce.
ACTIVIDAD TRES
DESARROLLO
1. Realiza una investigacin sobre el funcionamiento de los dispositivos de entrada y
salida, y organiza la informacin en el andamio cognitivo que se presenta a
continuacin.
Dispositivo
Nombre del
dispositivo
Funcionamiento
Ratn
Entrada
Micrfono
Escner
4
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Cmara Web
Monitor
Impresora
Salida
Bocinas
Plotter
2. Investiguen las partes que conforman el teclado y escriban sus nombres en los
espacios de la figura que se muestra.
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3. Investiga las caractersticas de los dispositivos de entrada y salida que actualmente se

encuentran en el mercado y escrbanlas en el siguiente andamio
Nombre del Dispositivo
Caractersticas
Precio
Manual de Prcticas
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INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
Demuestra responsabilidad sobre la
1 investigacin en el funcionamiento de los
dispositivos de entrada y salida.
2 investigacin de las partes que conforma el
teclado.
investigacin de las caractersticas de los
3
dispositivos de entrada y salida que se
encuentran en el mercado.
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada: _________________________
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Prctica 2.- Entorno de Trabajo del Sistema Operativo de ambiente de grafico
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Ingresar al sistema Operativo, manipular los elementos del escritorio y salir
del sistema. Recuerda que la responsabilidad que emplees favorecer tu aprendizaje.
DESARROLLO
1.- Enciende la computadora, en caso de que se encuentre apagada.
2.- Introduce tu usuario y contrasea para iniciar una sesin de trabajo con Windows. Si se
despliega la ventana de bienvenida, selecciona la opcin cerrar.
3.- Abre el men inicio y revisa los programas y accesorios que contiene la computadora.
Antalos.
Programas
Accesorios
4.- Haz clic con el botn derecho del ratn sobre el escritorio para abrir el men contextual,
selecciona la opcin Ver y asegrate de que la opcin de organizacin automtica este
desactivada para poder mover los iconos del escritorio.
5.- Utilizando el botn izquierdo del ratn, mueve hacia diferentes partes del escritorio.
6.- Abre el men contextual del escritorio y selecciona la opcin ordenar por, selecciona
nombre y luego describe lo que sucedi con los iconos.
7.- Haz clic con el botn derecho del ratn sobre la barra de tareas para abrir el men
contextual; asegrate de que la opcin de bloquear la barra de tareas est desactivada.
8
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8.- Haz clic con el botn izquierdo del ratn sobre cualquier rea vaca de la barra y, sin
soltarlo, coloca la barra en la parte superior y luego a la derecha, suelta el botn.
Describe lo que sucedi. _____________________________________________
Coloca el apuntador del ratn sobre el lado superior de la barra de tareas y pulsando el botn
izquierdo del ratn modifica el ancho de la barra.
9.- Regresa la barra de tareas a su tamao y posicin original.
10.- Abre el men contextual del escritorio y de la barra de tareas y anota en los cuadros tus
opciones.
Escritorio
Barra de Tareas
11.- Apaga la computadora

INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Inicia una sesin de trabajo
1
correctamente.
Revisa los programas y accesorios con
2 los que cuenta la computadora y los
registra.
3 Mueve los iconos de su lugar original.
4 Organiza los iconos por nombre.
5 Organiza los iconos por tipo.
6 Organiza los iconos por nombre.
7 Modifica de tamao la barra de tareas.
Registra las opciones contenidas en el
8
men de contextual del escritorio
Registra las opciones contenidas en el
9
men contextual de la barra de tareas.
10 Apaga correctamente la computadora.
9
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ACTIVIDAD DOS
Competencia: Manipula las ventanas.

Recuerda que la responsabilidad favorecer tu aprendizaje.
1.- Enciende la computadora, en caso de que se encuentre apagada.

2.- Inicia una sesin de trabajo con Windows.
3.- Haz doble clic en un icono del escritorio. Observa que se abre una ventana.
4.- Escribe el nombre de la ventana con que ests trabajando._______________________
5.- Coloca el apuntador del ratn en alguno de los bordes de la ventana, haz clic con el botn
izquierdo y, sin soltarlo, arrastra el borde. Describe que sucedi.
_____________________________________________________________________
6.- Haz doble clic con el botn izquierdo del ratn en una rea vaca de la barra de titulo y sin
soltarlos arrastra la ventana hacia diferentes areas de la pantalla. Describe lo que paso.
______________________________________________________
7.- Cierra la ventana.
8.- Abre el icono de Papelera de Reciclaje e Internet Explorer.
9.- Minimiza las ventanas de Papelera de Reciclaje e Internet Explorer. Observa que paso
en la barra de tareas y descrbelo. _______________________________________
10.- Haz doble en los botones de referencia de la barra de tareas para volver abrir las
ventanas.
11.Observa el tamao de la ventana Papelera de Reciclaje. Maximzala para que
abarque toda la pantalla, ahora resturala y ve de qu tamao quedo finalmente. Anota
tus conclusiones:
_____________________________________________________________________
12.- Fjate que tienes las dos ventanas abiertas, pero solo una est activa. Cul es?
___________________________ Por qu?_________________________________
13.- Haz clic en cualquier area de la ventana abierta que no est activa. Describe lo que
sucedi. ______________________________________________________________
10
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14.- Cierra todas las ventanas y apaga tu computadora.

alumno en la realizacin de la prctica
INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
Demuestra responsabilidad al iniciar
1
una sesin de trabajo correctamente.
2 Abre una ventana y registra su nombre.
3 Modifica el tamao de la ventana
4 Mueve de lugar la ventana
Abre la ventana de Papelera de
5
reciclaje
Abre la ventana de Papelera de Internet
6
Explorer
7 Minimiza las ventanas
8 Maximiza las ventanas
9 Restaura las ventanas
10 Apaga correctamente su computadora
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11
Manual de Prcticas
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Prctica 3.- Explorador de Archivos
Apellido Paterno
Apellido Materno
No. de Cuenta
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Explorar y localiza archivos de una unidad de almacenamiento.
DESARROLLO
1.- Inicia una sesin con Windows.
2.- Abre el Explorador de Windows.
3.- Explora el Escritorio, Documentos y Papelera de reciclaje. Anota su contenido.
ESCRITORIO
DOCUMENTOS
12
PAPELERA DE RECICLAJE
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4.- Localiza el tipo de objetos que contengan la carpeta Documentos y registra el nombre en
la siguiente tabla.
CARPETAS
ESCRITORIO
ARCHIVOS DE DIBUJO
5.- Explora y revisa el contenido del disco duro y memoria de USB. Escribe el nombre y el
tipo de objeto.
Nombre de la unidad de almacenamiento:______________________________________

Nombre del Objeto
Tipo de objeto
13
Manual de Prcticas
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Nombre de la unidad de almacenamiento:______________________________________

Nombre del Objeto
Tipo de objeto
6.- Cierra las ventanas que tengas abiertas y apaga la computadora.

INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
1
Abre correctamente el explorador de
2
Windows.
Explora y registra el contenido del
3
escritorio.
Explora y registra el contenido de la
4
carpeta documentos.
Explora y registra el contenido de la
5
papelera de reciclaje.
Clasifica y registra el tipo de objeto de la
6
carpeta de documentos.
7 Apaga correctamente su computadora.
14
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ACTIVIDAD DOS
Competencia: Crear carpetas y archivos, asignando nombres de acuerdo con su contenido.

DESARROLLO
a).-Para reorganizar tus archivos de tus tareas, debes guardarlos en una carpeta adecuada
para cada uno y de esta forma cuando los requieras podrs identificarlos rpidamente.
Considera la siguiente tabla para crear carpetas y archivos
Carpeta
Contenido
Fsica
Archivos de los ejercicios de Fsica
Dibujos
Archivos de Paint
Nombre de los archivos

Velocidad.doc
Aceleracin.doc
Vector.bmp
Mapa.bmp
1.- Abre el Explorador de Windows.

2.- Haz clic con el botn derecho del ratn en cualquier parte dentro de la carpeta de
usuario, que no sea otra carpeta o archivo.
3.- En el men contextual que aparece, selecciona la opcin Nuevo y despus la opcin
Carpeta.
4.- Lo anterior creara una carpeta con su icono respectivo. Ponle el nombre de Fsica.
5.- De la misma forma crea la carpeta Dibujos.
6.- Abre la carpeta de que creaste (Fsica), haz clic con el botn derecho del ratn en el
rea en blanco, selecciona la opcin Nuevo y despus la opcin Documento de
Microsoft Word.
7.- Lo anterior creara un archivo de Word con su icono respectivo. Ponle el nombre de
Velocidad.
8.- De la misma forma haz el archivo Aceleracin.
9.- Cierra la carpeta de Fsica
10.- Abre la carpeta de que creaste (Dibujos), haz clic con el botn derecho del ratn en
el rea en blanco, selecciona la opcin Nuevo y despus la opcin Imagen de mapa
de bits.
15
Manual de Prcticas
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11.- Lo anterior creara un archivo de dibujo con su icono respectivo. Ponle el nombre de
Vector.
12.- De la misma forma haz el archivo mapa.
13.- Cierra la carpeta de Dibujos.
14.- Apaga tu computadora.

INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
1
2
Windows.
Crea la carpeta Fsica dentro de la
3
carpeta de usuario.
Crea la carpeta Dibujo dentro de la
4
carpeta de usuario.
Crea los archivos Velocidad.doc y
5 aceleracin. doc., dentro de la carpeta
de Fsica.
Crea los archivos Vector.bmp y
6 mapa.bmp, dentro de la carpeta de
dibujo.
7 Cierra todas las ventanas.
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Manual de Prcticas
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Carpeta
Contenido
Declaraciones
Archivos de las declaraciones en

Excel
Facturas_frutas_verduras
Documentos de Word de las facturas

de frutas y verduras
Facturas_Legumbres
Documento de Word de las facturas

de legumbres
Bocetos
Dibujos de Paint para los calendarios

y bolsas
Nombre de los
archivos
Abril.xls
Diciembre.xls
Junio.xls
La_unica.doc
Tres_hermanos.doc
Arrox.doc
Trigo.doc
Alpiste.doc
Calendario.bmp
Bolsa.bmp
Bolsa_chica.bmp
ACTIVIDAD 3
DESARROLLO
Ivn tiene un negocio y necesita administrar sus documentos en la computadora.
Considera el contenido de los archivos para crear las carpetas y archivos, asignando un
nombre que facilite la bsqueda.
a).- En tu carpeta de usuario crea las carpetas y archivos, considerando la siguiente tabla.
b).- David cursa el tercer semestre de bachillerato y necesita organizar sus trabajos de las
materias de Fsica, Qumica y literatura. Considera el contenido de la informacin para crear
las carpetas y los archivos, asignando un nombre que facilite su bsqueda. Registra en la
tabla los nombres que consideres pertinentes.
17
Manual de Prcticas
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INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
1
2 Windows.
Crea la carpeta Declaraciones dentro
3
de la carpeta de trabajo.
Crea
la
carpeta
4 Factura_frutas_verduras dentro de la
carpeta de trabajo.
Crea la carpeta Facturas_Legumbres
5
dentro de la carpeta de trabajo.
Crea la carpeta Bocetos dentro de la
6
carpeta de trabajo.
Crea
los
archivos
Abril.xls,
7 diciembre.xls, junio.xls dentro de la
carpeta de Declaraciones.
Carpeta
Contenido
Documentos de Word de las tareas de
Fsica (Mecnica, tiro parablico,
movimiento circular).
Documentos de Word de las tareas de
qumica (alcanos, alcoholes,
alquinos).
Documento de Word de los ensayos
de Literatura.
Archivos de Texto de poemas de

Amado Nervo, Octavio Paz, Rubn
Daro, Pablo Neruda.
Dibujos de Qumica (tomo,

molcula).
8
Crea
los archivos
la_unica.doc,
tres_hermanos.doc dentro de la
18
Nombre de los
archivos
Manual de Prcticas
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10
11
12
carpeta de Facturas_frutas_verduras.
Crea los archivos arroz.doc, trigo.doc,
alpiste.doc dentro de la carpeta de
Facturas_legumbres.
Crea los archivos calendario.bmp,
bolsa.bmp, bolsa_chica.bmp dentro
de la carpeta de Bocetos.
Cierra todas las ventanas.
Apaga correctamente su computadora.
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 4.- Manipulacin de Carpetas y Archivos
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Manipula Carpetas y Archivos guardados en una unidad de almacenamiento
secundario.
DESARROLLO
I.
Para empezar a utilizar las operaciones bsicas, desarrolla lo siguiente:

1. Inicia una sesin de trabajo en Windows.
2. Crea una carpeta en el Escritorio.
a) Haz clic en el botn derecho del mouse en cualquier parte del Escritorio que no
sea un icono o la barra de tareas.
b) En el men contextual que aparece, selecciona la opcin Nuevo y despus la
opcin Carpeta.
c) Lo anterior crear una carpeta con su icono respectivo. Ponle el nombre de
Msica.
d) Abre la ventana de la carpeta que creaste. Como puedes observar, no contiene
ningn elemento.
e) Cierra la ventana.
3. Crea un Archivo de texto en el escritorio.
a) Haz clic en el botn derecho del mouse en cualquier parte del Escritorio que no
sea un icono o la barra de tareas.
b) En el men contextual que aparece, selecciona la opcin Nuevo y despus la
opcin Documento de Texto.
c) Lo anterior crear un archivo de texto con su icono respectivo. Ponle el nombre de
Solista.
d) Abre la ventana del archivo Solista que acabas de crear. Como puedes observar
este archivo corresponde a la aplicacin Bloc de notas, que es el editor de texto
de Windows, introduce algunos datos.
e) Cierra la ventana
20
Manual de Prcticas
DGEMS
4. Crea una subcarpeta.

a) Abre la carpeta que creaste (Msica).
b) Haz clic en el men de Archivo y selecciona la opcin Nuevo y luego la opcin
Carpeta.
c) Observa el icono de la carpeta con el nombre Nueva Carpeta. Cambia el nombre a
Rock.
5. De la misma forma, crea un archivo dentro de Msica, y llmalo Espaol.
6. Con base a la estructura creada, Cuntos objetos contiene la carpeta
Msica?_________________ Cules son sus nombres y de que tipo son?
____________________________________________________________
7. Crea otra subcarpeta en Msica y asgnale el nombre Mis Favoritos.
8. Cierra todas las ventanas que tengas abiertas.
9. Copia y pega un objeto.
a) Haz clic con el botn derecho del mouse en el icono del archivo de texto Solista y
selecciona Copiar.
b) Haz clic con el botn derecho del mouse en el icono de la carpeta Rock (recuerda
que esta se encuentra dentro de la carpeta Msica) y selecciona la opcin Pegar.
10. Corta y pega un objeto.
a).-Haz clic con el botn derecho del mouse en el icono de la carpeta Msica y
selecciona la opcin Cortar.
b).-Haz clic con el botn derecho del mouse en el icono de la carpeta Mis Favoritos y
selecciona la opcin Pegar.
11. Cierra todas las ventanas que tengas abiertas.
12. Elimina un objeto.
a).-Haz clic con el botn derecho del mouse en el icono del archivo de texto Solista,
que se encuentra en el escritorio.
b).-En el men contextual que aparece, selecciona la opcin Eliminar. Aparecer un
cuadro que te preguntara si estas seguro de enviar el archivo a la papelera de
reciclaje. Haz clic en Si.
21
Manual de Prcticas
DGEMS
13. Revisa la estructura que tiene finalmente y completa la jerarqua que resulto de las
operaciones que acabas de realizar.
Mis favoritos
_____________
_____________
_____________
II.
_____________
Desde el explorador de Windows realiza lo que se indica en cada inciso.

a).-Crea la siguiente estructura jerrquica de carpetas dentro de la carpeta usuario.
b).- Copia la carpeta juguetes y pgala en la carpeta de nias.

c).- Corta la carpeta Damas y pgala en la carpeta bebes.
d).- Elimina las carpetas blusas y trajes.
22
Manual de Prcticas
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e).- Cambia el nombre de la carpeta mamelucos por botica.

f).- Dentro de la carpetas Bebes crea las carpetas muebles y ropa.
g).- Copia la carpeta juguetes a la carpeta bebes.
h).- Dibuja la estructura de carpetas que obtuviste finalmente.

INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
1
2
Windows.
Crea correctamente la estructura
3
jerrquica de carpetas.
Copia la carpeta juguetes hacia la
4
carpeta nias.
Corta la carpeta damas y pgala a la
5
carpeta bebes.
6 Elimina las carpetas Blusa y trajes.
Cambia de nombre a las carpetas
7
mamelucos por botica.
Dentro de la carpeta bebes crea las
8
carpetas muebles y ropa.
Copia la carpeta juguetes a la carpeta
9
bebes.
Dibuja la estructura de carpetas que
10
obtuvo finalmente.
11 Cierra todas las ventanas.
23
Manual de Prcticas
DGEMS
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
24
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 1.- Que es una Red de Computadoras?
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Realiza investigaciones en Internet de los diferentes tipos de redes e incluye
su topologa.
DESARROLLO
a) Realiza una investigacin sobre los tipos de redes, con la herramienta de internet y
colcalos en el siguiente andamio.
TERMINO
CONCEPTO
FUENTE BIBLIOGRAFICA
RED
LAN
MAN
WAN
25
Manual de Prcticas
DGEMS
b) Realiza una investigacin sobre el concepto de Topologa de Red.
c) Realiza una investigacin sobre las topologas de redes, con la herramienta de internet y
colcalos en el siguiente andamio.
TOPOLOGIA
CONCEPTO
VENTAJAS
Estrella
Bus o Canal
Anillo
Doble Anillo
Malla
Mixta
rbol
Totalmente
conexa
26
DESVENTAJAS
Manual de Prcticas
DGEMS
d) Dibuja o recorta y pega las imgenes de cada una de las topologas.
e) Escribe lo que se necesita para que una PC pueda pertenecer a una Red
f) Consulta tres definiciones de internet y redacta con tus propias palabras el concepto.
27
Manual de Prcticas
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g) Escribe las fuentes bibliogrficas o direcciones URL de la informacin de donde realizaste

las investigaciones.

INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
1 Conoce correctamente el concepto de
una red y sus tipos.
Analizo correctamente los tipos de una
2
red.
Conoce correctamente los conceptos
3
bsicos de las topologas de una red.
Dibujo o recorto las imgenes de las
4
diferentes estructuras topolgicas de
una red.
Conoce que es lo que se necesita para
5 que una computadora PC este
conectada en red.
Conoce la diferencia entre una red e
6
internet.
El estudiante incluyo las fuentes
7 electrnicas de investigacin en su
prctica.
28
Manual de Prcticas
DGEMS
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Firma de Actividad Realizada:_________________________
29
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 2.- Internet
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Comprende claramente los antecedentes del Internet y conoce los
principales conceptos.
Introduccin
Las lneas de tiempo: Son la representacin grfica del paso del tiempo y su
elaboracin en clase permite que el alumno aprenda el sentido del tiempo histrico.
Dependiendo de su propsito y contenido se pueden identificar en ellas las nociones
que permitan comprender el tiempo histrico, por ejemplo: cambios, continuidades,
duracin, sucesin, simultaneidad, etapas o periodos, etc.
DESARROLLO
a) Antes de iniciar la elaboracin de lneas del tiempo es importante que los estudiantes
identifiquen y apliquen nociones histricas sobre medidas convencionales del tiempo:
ao, siglo, milenio; representacin y significado de los trminos A.C y D.C.;
representacin de los siglos en nmeros romanos.
b) Una vez que identificaste las nociones histricas sobre la Historia del Internet. Dibuja tu
lnea del tiempo, utilizando los recursos que consideres pertinente.
30
Manual de Prcticas
DGEMS
c) Investiga en Internet los diferentes conceptos

Tema
Definicin
ADSL
HTTP
URL
HTML
TCP/IP
DNS
Sufijos
Dominios
Servidor
Cliente y programa cliente
31
Manual de Prcticas
DGEMS
Posteriormente comparte tu tabla y escribe una conclusin respecto a los conceptos

bsicos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) Identifica las formas de conexin a internet: RTB, RDSI, ADSL, por cable, Wi-fi, Bluetooth,
GSM, G3, va satlite.
Formas de conexin por
cable
Definicin
Ventajas
Desventajas
Definicin
Ventajas
Desventajas
RTB
RDSI
ADSL
POR CABLE
Formas de conexin sin

cable
Bluetooth
GSM
G3
Wi-FI
32
Manual de Prcticas
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Escribe las fuentes bibliogrficas de las pginas consultadas.
Cules fueron las palabras claves que usaste para encontrar la informacin?
va satlite

INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Elaboro la lnea de tiempo de los
1
antecedentes del internet.
Conoce correctamente los conceptos
2
bsicos del Internet.
Analizo correctamente las palabras claves
3 que
utilizo
para
proceder
a
la
investigacin.
Identifico el hardware que utiliz para que
4 una computadora est conectada a una
red.
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

33
Manual de Prcticas
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Prctica 3.- Navegadores y Buscadores
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Nombre(s)
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Compara los diferentes tipos de navegadores
DESARROLLO
a).- Realiza una investigacin en Internet, elige mediante la comparacin de datos, cual es
el mejor de los Navegadores Web.
Navegador
Velocidad
de carga
de pgina
Interfaz
(colores,
botones,
herramientas)
Memoria
consumida
al
ejecutarlo
Internet
Exploret
Netscape
Navigator
Mozilla
Firefox
Safari
Google
Chrome
Opera
34
Presenta
modo de
navegacin
privada
Lo mejor
Lo peor
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b).- Utilizando las escalas estimativas, evala los diferentes tipos de navegadores.
Datos generales
Niveles:
Excelente:
Bueno:
Regular:
Malo:
24-20
19-16
15-12
11- 0
Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores

Nombre del Navegador: Internet Explorer
Aspectos a evaluar considerando el propsito Excelente
Bueno
Regular
de la actividad
4
3
1
1. Tiempo de Descarga e instalar el programa
del Navegador
2. Usarlo (de preferencia
pginas con
animaciones o mens interactivos)
3. Revisar las opciones que muestran,
botones, mens y barras.
4. Considerar la apariencia
5. Cronometrar la carga de las pginas
6. Anotar los errores que muestren
SUBTOTAL
TOTAL
Malo
0

Nombre del Navegador: Netscape Navigator
Aspectos a evaluar considerando el propsito
de la actividad
1.- Tiempo de Descarga e instalar el programa
del Navegador
2.- Usarlo (de preferencia
pginas con
3.- Revisar las opciones que muestran,
4.- Considerar la apariencia
5.- Cronometrar la carga de las pginas
6.- Anotar los errores que muestren
SUBTOTAL
TOTAL
35
Excelente
4
Bueno
3
Regular
1
Malo
0
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Nombre del Navegador: Mozilla Firefox
de la actividad
del Navegador
pginas con
SUBTOTAL
TOTAL
Excelente
4
Bueno
3
Regular
1
Malo
0

Nombre del Navegador: Safari
de la actividad
del Navegador
2.Usarlo (de preferencia pginas con
SUBTOTAL
TOTAL
Excelente
4
Bueno
3
Regular
1
Malo
0
Manual de Prcticas
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Nombre del Navegador: Google Chrome
de la actividad
del Navegador
pginas con
SUBTOTAL
TOTAL
Excelente
4
Bueno
3
Regular
1
Malo
0

Nombre del Navegador: Opera
de la actividad
del Navegador
pginas con
SUBTOTAL
TOTAL
Excelente
4
Bueno
3
Regular
1
Malo
0
Manual de Prcticas
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1
2
3
4
5
6
7
INDICADOR
Analizo correctamente la comparacin
de cada uno de los navegadores.
Realizo la Escala estimativa para
evaluar al navegador Internet Explore.
evaluar
al
navegador
Netscape
Navigator.
evaluar al navegador Mozilla Firefox.
evaluar al navegador Safari.
evaluar al navegador Google Chrome.
evaluar al navegador Opera.
SI
NO
OBSERVACIONES
ACTIVIDAD DOS
Competencia: Realiza bsquedas en Internet sobre los medios de comunicacin en lnea.
INTRODUCCION
La necesidad de los buscadores
Cuando necesitamos de Internet, normalmente buscamos informacin sobre un tema
concreto, y es difcil acceder a una pgina que la contenga, simplemente pinchando vnculos.
Como solucin a este problema surgieron los buscadores. Un buscador es una pgina web
en la que se ofrece consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones
de pginas web con su contenido. Su uso facilita enormemente la obtencin de un listado
de pginas web que contienen informacin sobre el tema que nos interesa.
Tipos de buscadores
Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, segn la forma de obtener las
direcciones que almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscador tiene sus propias
caractersticas. Conocerlas puede ayudarnos a decidir cul utilizar en funcin de las
necesidades de nuestra bsqueda. No obstante, hoy en da todos los buscadores tienden a
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ofrecer el mayor nmero de servicios posible, con lo que sus ofertas de bsqueda se
asemejan cada vez ms, siendo difcil adivinar de qu tipo de buscador estamos hablando.
ndices de bsqueda: Es el primer tipo de buscador que surgi. En los ndices de
bsqueda, la base de datos con direcciones la construye un equipo humano. Es decir, un
grupo de personas va rastreando la red en busca de pginas. Vistas stas son clasificadas
por categoras temas y subcategoras en funcin de su contenido. De este modo, la base
de datos de un ndice de bsqueda contiene una lista de categoras y subcategoras
relacionadas con un conjunto de direcciones de pginas web que tratan esos temas.
Motores de bsqueda: Temporalmente, los motores de bsqueda son posteriores a los
ndices. El concepto es diferente: en este caso, el rastreo de la web lo hace un programa,
llamado araa motor (de ah viene el nombre del tipo de buscador). Este programa va
visitando las pginas y, a la vez, creando una base de datos en la que relaciona la direccin
de la pgina con las 100 primeras palabras que aparecen en ella. Como era de esperar, el
acceso a esta base de datos se hace por palabras clave: la pgina del buscador me ofrece
un espacio para que yo escriba la las palabras relacionadas con el tema que me interesa, y
como resultado me devuelve directamente un listado de pginas que contienen esas
palabras clave. Por ejemplo, si utilizo un motor de bsqueda para localizar informacin sobre
el Museo del Prado, simplemente tendr que escribir "Museo del Prado" en el espacio de
bsqueda y pinchar en el botn Buscar. A continuacin se me devolver otra pgina con los
resultados de la bsqueda: un listado con enlaces a las pginas solicitadas.
Metabuscadores: Los Metabuscadores son pginas web en las que se nos ofrece una
bsqueda sin que haya una base de datos propia detrs: utilizan las bases de varios
buscadores ajenos para ofrecernos los resultados. Un ejemplo de Metabuscador es
Metacrawler.
DESARROLLO
1) Elige un tema de tu inters, relacionado con algunas de las asignaturas que cursas
actualmente. Realiza lo que se te solicita a continuacin.
a) Investiga el tema relacionado en cinco libros diferentes y elabora una ficha de trabajo
de cada fuente consultada.
b) Ahora investiga el mismo tema seleccionando en cinco pginas diferentes de internet
y elabora la ficha de trabajo de cada fuente localizada.
c) Haz un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas que tiene de emplear los
libros e internet para realizar una investigacin documentada.
Manual de Prcticas
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d) Identifica las caractersticas de cinco buscadores diferentes para tu investigacin.

Considera el siguiente andamio cognitivo como gua de lo que puedes buscar, y
registra la informacin.
Nombre del Buscador

Ao de
creacin
Ixquick
http://ixquick.com/es
1998
Por quienes
fue creado?
David Bodnick
Cmo realizar las

bsquedas?
Ofrece bsquedas
por palabras clave
en varios motores
al mismo tiempo.
No registra la
direccin ip.
Tipo del
Buscador
Motor de
Bsqueda
Manual de Prcticas
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e) De los buscadores que utilizaste Cul consideras que te puede ser ms til en
futuras investigaciones y porque?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
1 Eligio el tema de su agrado para la
investigacin.
2 Comparo
la
investigacin
con
bsquedas en internet y los libros de
texto.
3 Identifico las caractersticas de los
buscadores y su tipo de buscador.
4 Considero cual buscador puede ser ms
til para futuras investigaciones.
ACTIVIDAD TRES
Propsito: Realiza bsquedas en Internet sobre los medios de comunicacin en lnea.
DESARROLLO
1. Ingresa a un buscador. Anota su nombre:______________________________________

2. Busca y consulta una revista de computacin en lnea.
3. Lee el artculo que consideres interesante. Responde lo siguiente:
a) Direccin
electrnica
de
la
revista:
__________________________________________________________________
b) Nombre de la revista como aparece en la barra del ttulo:_____________________
Manual de Prcticas
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c) Ttulo del Articulo: _____________________________________________________

d) Autor y fecha del Articulo:_______________________________________________
e) Comentario del Articulo:_________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Busca y navega en un peridico en lnea de tu localidad. Responde lo siguiente:
a) Direccin electrnica del peridico:________________________________________
b) Nombre del Peridico:___________________________________________________
c) Fecha en que realizaste la consulta:_______________________________________
d) Escribe tres secciones que consideres de inters y porque.
e) El peridico cuenta con algn foro? ________ En caso afirmativo escribe tres temas
del foro:_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
f) Ingresa un comentario de alguna noticia. Registra el titulo de la noticia comentada:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Cierra todas las ventanas.

INDICADOR
SI NO
OBSERVACIONES
1 Realizo la bsqueda de una revista
electrnica de computacin.
2 Dio lectura a la revista electrnica de
computacin
y
desarrollo
el
cuestionario.
3 Realizo la bsqueda de un peridico en
lnea de la localidad.
4 Dio lectura al peridico de la localidad y
desarrollo el cuestionario.
Manual de Prcticas
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CUESTIONARIO
1.Qu es un navegador?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.Qu es un buscador?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Qu diferencia existe entre un navegador y un buscador?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4.Escribe el nombre del navegador que utilizas.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.Escribe el nombre de dos buscadores que hayas empleado ltimamente.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 4.- Servicios de Internet
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Propsito: Emplear Word Wide Web, para conocer sitios de inters
INTRODUCCION
Para qu podemos usar Internet?
Bsicamente Internet se usa para buscar y compartir informacin. A esta informacin
se puede acceder de diversas formas, lo que da lugar a los distintos servicios de Internet.
Los principales servicios son los siguientes:
1.- Navegacin web, que consiste en consultar pginas web pasando de unas a otras
conociendo sus direcciones o utilizando los hipervnculos que hay entre ellas.
2.- Correo Electrnico, es la posibilidad de contar con una direccin en la que recibir
mensajes de otros usuarios y desde la que mandar nuestros propios mensajes.
3.- Foros, son como tablones de anuncios agrupados por temas, en los que los usuarios
depositan su mensajes o contestan a los de otros, encadenndose largas secuencias
de respuestas.
4.- Chat, es la posibilidad de comunicarnos en tiempo real (lo que escribimos es
inmediatamente ledo por los otros) con otras personas en salas pblicas o privadas.
5.- Mensajera Instantnea, nos brinda la posibilidad de avisarnos cuando algn
conocido se conecta a Internet, para poder establecer una comunicacin en tiempo
real directamente.
6.- La transferencia de archivos (FTP), es un servicio que permite la transferencia de
archivos en Internet.
7.- Las listas de correo o listas de distribucin. Es algo similar a los foros pero los
mensajes que envan los usuarios no van a un lugar pblico, el foro, sino al correo de
cada uno de los miembros de la lista.
Manual de Prcticas
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8.- El intercambio de archivos, con este nombre se hace referencia a un servicio que
permite a usuarios particulares intercambiar archivos de sus ordenadores sin la
intervencin de servidores externos (FTP). Este servicio ha impulsado la copia y
distribucin ilegal de software y msica, pues se ha vuelto complicado buscar un
culpable al ser los usuarios particulares los que intercambian los archivos.
A estos servicios se accede de una forma similar, segn lo que se conoce como la
arquitectura cliente-servidor. En Internet hay ordenadores que son servidores web (ofrecen
pginas web), otros que son servidores de correo (ofrecen la posibilidad de tener en ellos
una cuenta de correo), hay tambin servidores de Chat, de foros,... y para acceder a cada
uno de estos servicios necesitaremos lo que se conoce como un cliente (para solicitar la
informacin): Mozilla es un cliente web o navegador, Evolution es un cliente de correo,
Mozilla Mail es un cliente de foros (y de correo), Xchat de IRC o gFTP de FTP.
Generalmente antes de usar los clientes es necesario configurarlos. La configuracin
consiste, bsicamente, en indicarle dnde est el ordenador que da el servicio (el servidor) y
el nombre de usuario y la contrasea (si estos fueran necesarios). Cualquier ordenador
puede convertirse en un servidor (de pginas web, de correo, FTP, ...) slo con instalar el
programa adecuado.
Hoy en da se puede acceder a la mayora de los servicios mediante un mismo cliente: el
navegador web. As, es posible acceder con el navegador (como si estuvisemos visitando
pginas web) a servicios como el correo electrnico, los foros, el chat y la descarga de
ficheros (FTP), aunque no se alcanza la misma potencia que si se accede con el cliente
especfico.
DESARROLLO
1. Esta prctica consiste en visitar un Sitio Web de inters, se sugiere visitar una
universidad, un museo, una empresa, etc.
a.
Anota el Sitio Web que visitaste. ___________________________________________
b.
Por qu seleccionaste este Sitio Web? _____________________________________
c.
Explica cada uno de los pasos que realizaste para acceder al Sitio Web.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d.
Anota dos vnculos o ligas que contiene el Sitio al que accediste.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
e.
Qu te pareci el Sitio Web?___________________ Por qu? ________________
f. Anota los problemas a los que te enfrentaste durante el desarrollo de la prctica y la forma
en que los solucionaste.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Propsito: Emplear el Correo Electrnico para establecer comunicacin
2.
Esta prctica consiste en obtener y emplear tu direccin de Correo Electrnico como un
medio de comunicacin.
a.
Anota la direccin de Correo Electrnico que creaste:__________________________
b.
Por qu seleccionaste este Correo Electrnico? _____________________________
c.
Explica cada uno de los pasos que realizaste para crear tu direccin de Correo
electrnico.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d.
Enva un Correo Electrnico a la direccin que te proporcione tu maestro.
e.
En tu mensaje de correo explica en un mnimo de 7 renglones la importancia que est
cobrando el correo electrnico como medio global.
Propsito: Emplear los Grupos de discusin para establecer comunicacin y Obtener

informacin a travs de Internet sobre Instituciones Educativas que cuentan con Educacin
en Lnea.
3. Esta prctica consiste en crear un grupo de discusin y emplear las herramientas que
ofrece, para establecer comunicacin con los integrantes del equipo de trabajo, a la vez de
conocer las ventajas que ofrece este medio de comunicacin.
a. Cree su propio grupo de discusin. Anoten el nombre y la direccin del grupo que
crearon.
Manual de Prcticas
DGEMS
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b. Elaboren un esquema con el procedimiento que siguieron para crear su Grupo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c. Coloquen su archivo en el grupo. ____________________________ (Nombre del

archivo).
d. Publiquen un mensaje en el grupo.

______________________________________________ (Mensaje que publicaron).
e. Enven una invitacin para formar parte de su Grupo a su maestro:
a. Direccin a la que enviaron la invitacin: ___________________________________
b. Fecha en que la invitaron: _______________________________________________
f. Anota las experiencias que adquirieron durante el desarrollo de esta prctica.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Esta prctica consiste en realizar una investigacin documental sobre la Educacin en
Lnea (licenciaturas, maestras y cursos en general), empleando los Servicios de Internet.
Manual de Prcticas
DGEMS
I.- Investiga sobre 2 programas o cursos de Educacin en Lnea tu inters. Anota los datos que
se solicitan.
Nombre del programa
Caractersticas del
programa
Direccin en que obtuviste la

informacin
II.- Anota las experiencias que adquirieron durante el desarrollo de esta prctica.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
III.- Guarda la informacin que obtuviste. Nombre del archivo. ___________________________
CUESTIONARIO
1.- Cmo se le llama a esta direccin 194.153.205.26?
__________________________________________________________________________
2.- Cmo se le llama a esta direccin http://www.google.com.mx?
Manual de Prcticas
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3.-
Cul es el significa de la siguiente direccin?
www.google.com.mx

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
INDICADOR
Visito al menos dos sitios Web.
Explica sus razones por las que visito
estos dos sitios web.
Anoto los vnculos o ligas que contiene
el sitio web visitado.
Explica los problemas a los que se
enfrent durante el desarrollo de esta
prctica.
Creo su cuenta de Correo Electrnico.
Explico sus razones el porque escogi
ese servidor de Correo Electrnico.
Explica los pasos que utilizo para crear
su correo electrnico.
Envi su correo electrnico al profesor
explicando la importancia que tiene
este.
Crea su propio grupo de discusin.
Elabora su esquema de procedimientos
para crear un grupo.
Coloca archivos en el grupo.
Publicaron un mensaje en el grupo.
Se le envi una invitacin al profesor.
Explica sus experiencias que se
adquirieron en el grupo.
Investigo dos programas o cursos de
educacin en lnea.
Explica sus experiencias adquiridas en
los grupos de discusin.
Guardo su informacin
SI
NO
OBSERVACIONES
Manual de Prcticas
DGEMS
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 1.- Entorno de trabajo de Word
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
INSTRUCCIONES
Interfaz de Word. Microsoft Word est diseado para trabajar de manera fcil, sencilla y
resolver problemas de manera intuitiva. A continuacin se muestra el entrono de trabajo de
Word, indica los nombres de cada una de las partes que lo conforman.
2.- Escribe los nombres de las pestaas de Word
3.- Nombre de las opciones que aparecen cuando activas el botn de Office
Manual de Prcticas
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4- Da clic sobre el botn seleccionar objeto de bsqueda e indica los nombres de los iconos
que aparecen desplegados.
5.- Dibuja y anota el nombre de las vistas en que puedes observar un documento
Pestaas y Bandas de opciones

6.- Cuando das clic sobre este icono
Qu aparece?
7.- De las siguientes barras anota el nombre de cada icono.

a) Barra de herramientas de acceso rpido
b) Cinta de opciones de la pestaa Inicio
Manual de Prcticas
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8- A que pestaa pertenece esta banda de opciones __________________________
d) Pega las bandas de opciones de las pestaas: Insertar, Diseo de pgina, Referencias y
revisar (al reverso)
9.- Cmo se llama este botn y para que lo empleas:
10.- Explica para que utilizas las siguientes teclas rpidas

Teclas
Control + P
Alt + l
Control + X
Control + F1
Alt + Control + K
F1
Control + N
Control + K
Funcin
Teclas
Alt + Clic
Control + G
Mays + F1
F7
F5
Control + S
Control + F4
F12
Funcin
Manual de Prcticas
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Lista de cotejo para la practica 1 (Microsoft Office Word)

INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Escribi los nombres de la interfaz de
1
Microsoft Office Word.
Escribi los nombres de las pestaas de
2
Escribi los nombres del botn de Office
3
de Microsoft Office Word.
Selecciono el botn de objeto de
4 bsqueda e indico los nombres de los
iconos desplegados.
Dibuja y anoto el nombre de las vistas de
5
Describe el contenido de cada pestaa.
6
7
8
9
10
11
Anoto los nombres de los iconos de la

barra de acceso rpido.
Anoto los nombres de los iconos de la
cinta de opciones.
Describi a que pestaa pertenece la
banda de opciones.
Escribi para que se emplee el botn de
Office.
Explica para que se utilizan las teclas
rpidas en Microsoft Office Word
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 2: Captura de texto con formato.
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Tema: (Definido por el docente)
1.- Elabora un texto de 2 cuartillas (pginas) que tenga las siguientes caractersticas:
Ttulo centrado, letra Verdana tamao, 18, en negrita, y color azul
Subttulo tus datos en letra tamao 6, cursiva tipo Comic Sans, centrado, color rojo
a) Un prrafo de 10 lneas con fuente century Gothic, tamao 10, alineado a la derecha
b) Otro prrafo de 15 lneas con letra Bodoni, tamao 12, alineado al centro, estilo
subrayada
c) Prrafo con letra Palatino, tamao 6, justificado, color verde vivo y tachado
d) Prrafo 5 lneas con interlineado 1.5 doble tachado, letra Chiller, tamao 14, color
fucsia, alineado a la izquierda
e) Prrafo de 10 lneas letra Harrington, tamao 5, espaciado anterior y posterior 6, doble
tachado.
f) Prrafo de 5 lneas letra script tamao 8, en Versales y subrayado doble, justificado y
color lavanda.
g) Prrafo con frmulas de la materia de matemticas o Qumica donde utilices el
subndice y superndice como por ejemplo: X2+3X3+A-8Y5 H2O
h) Prrafo de 5 lneas con 10 palabras resaltadas de diferentes colores
i) Prrafo con 5 frases, cada una con un estilo de formato diferente, crea dos estilos
propios, ejemplo:
Hoy tengo que practicar el formato de los textos
Manual de Prcticas
DGEMS
2.- Modifica el color de fondo de las hojas

3.- Revisa la ortografa y checa la vista preliminar de la impresin.
4.- Graba el archivo en tu memoria USB con clave de acceso (Activa botn de
office/Preparar/Cifrar documento/establece la contrasea)
Lista de cotejo para la Practica 2 (Microsoft Office Word)
INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
1
2
3
4
10
11
12
13
Elaboro dos cuartillas de un texto en

El titulo del texto esta centrado en el
documento de Microsoft Office Word.
La fuente del titulo es Verdana en el
documento de Microsoft Word.
El tamao de la fuente del titulo es 18 y en
estilo Negrita y de color Azul en el
documento de Microsoft Word.
Contiene un prrafo de 10 lneas con fuente
Century Gothic, tamao 10 y alineado a la
derecha.
Contiene un prrafo de 15 lneas con letra
Bodoni, tamao 12 y alineado al centro y
subrayado.
Contiene un prrafo con letra Palatino,
tamao 6, justificado, color verde vivo y
tachado.
Contiene un prrafo de 5 lneas, con
interlineado 1.5 doble tachado, letra Chiller,
tamao 14, color fucsia, alineado a la
izquierda.
Contiene un prrafo de 10 lneas letras
Harrington, tamao 5, espaciado anterior y
posterior 6, doble tachado.
Contiene un prrafo de 5 lneas letra Script,
tamao 8, en Versales y subrayado doble,
justificada y color lavanda.
Contiene un prrafo con formulas de la
materia de matemticas o qumica donde
utilices el subndice y superndice como por
ejemplo: X2+3X3+A-8Y5
H2O
Contiene un prrafo de 5 lneas con 10
palabras resaltadas de diferentes colores.
Contiene un prrafo con 5 fraces, cada una
con un estilo de formato diferente, creados
estilos propios, por ejemplo:
Hoy tengo que practicar el formato de los
textos
Manual de Prcticas
DGEMS
textos
textos
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 3: Manejo de columnas estilo periodstico y tablas
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Instrucciones
1.- Coloca el documento en horizontal (Pestaa Diseo de pgina/Horizontal)
2.- Establece los mrgenes Izquierdo y derecho 1.5, Superior e inferior 1.25
3.- Coloca un borde de pgina (Pestaa Diseo de pgina/Bordes de pgina)
4.- Divide el documento en 3 columnas (Pestaa Diseo de pgina/columnas) y coloca una
lnea entre columnas
5.- Escribe en la primera hoja las siguientes listas de 15 elementos cada una, utiliza,
diferentes tipos de letras, colores, numeracin y vietas
a) ANIMALES
b) EQUIPO DE COMPUTO
Pez
Cucaracha
Orangutn
1)Discos
2)Cables
3)Memoria Ram
c) PRENDAS
Pantaln
Vestido
Calcetas
6.- Escribe en la siguiente hoja dividida tambin tres columnas, en formato vertical (Diseo
de pgina/Configurara pgina/Vertical/Vista previa/Aplicar de aqu en adelante); una poesa
en cada una de ellas. Con letra WodArt escribe el ttulo, centrado y debajo de ste el nombre
del autor. Utiliza distinto formato e inserta detrs del texto una imagen como fondo con
efecto de marca de agua.
7.- En una tercera hoja (con formato horizontal) coloca una noticia en cada columna.
8.- Entrega impreso para su revisin.
Manual de Prcticas
DGEMS

INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Coloca el documento en horizontal.
1
2
3
4
7
8
Establece los mrgenes al documento.

Coloca un borde de pgina al documento.
Divide el documento en 3 columnas.
Escribi
en la primera hoja los 15
elementos
y en cada una, utiliza,
diferentes tipos de letras, colores,
numeracin y vietas
Escribi en la siguiente hoja dividida,
tres columnas, en formato vertical; una
poesa en cada una de ellas. Con letra
WodArt escribe el ttulo, centrado y
debajo de ste el nombre del autor,
utilizando distinto formato e inserta detrs
del texto una imagen como fondo con
efecto de marca de agua.
En una tercera hoja, coloca una noticia
en cada columna.
Entrego el Archivo Impreso al profesor.
ACTIVIDAD DOS
Tablas
1.- Abre un documento en blanco, agrega un encabezado y pie de pgina; en el encabezado
anota el ttulo y nmero de la prctica, en el pie de pgina tus datos.
2.- Inserta el nmero de hoja a las pginas del lado superior derecho
3.- Coloca un borde de pgina discreto, solo a la primera hoja
4.- Transcribe el siguiente texto:
Manual de Prcticas
DGEMS
Robot: mquina controlada por ordenador y programada para moverse, manipular objetos y
realizar trabajos a la vez que interacciona con su entorno. Los robots son capaces de realizar
tareas repetitivas de forma ms rpida, barata y precisa que los seres humanos. El trmino
procede de la palabra checa robota, que significa 'trabajo obligatorio'; fue empleado por
primera vez en la obra teatral de 1921 R.U.R. (Robots Universales de Rossum) por el
novelista y dramaturgo checo Karel apek. Desde entonces se ha empleado la palabra robot
para referirse a una mquina que realiza trabajos para ayudar a las personas o efecta
tareas difciles o desagradables para los humanos.
5.- Crea una tabla donde coloques informacin a cerca de este tema por ejemplo:
Historia
Usos
Los autmatas,
o mquinas
semejantes a
personas, ya
aparecan en
los relojes de
las iglesias
medievales, y
los relojeros del
siglo XVIII eran
famosos por
sus ingeniosas
criaturas
mecnicas
Industria
Espacio
Laboratorios
mdicos
Localizacin de
barcos
hundidos
Exploraciones
volcnicas
Imgenes
Impacto
Los manipuladores robticos
crean productos
manufacturados de mayor
calidad y menor costo.
Pueden provocar la prdida

de empleos no cualificados,
especialmente en cadenas
de montaje industriales
6.- Crea las siguientes tablas con distintos formatos

a) Tu horario de clase
b) El mes de un calendario
c) Con 5 filas y 6 columnas, pinta cada celda de un color diferente, utiliza tambin tramas
Manual de Prcticas
DGEMS
Robtica
Telemtica
Informtica
Ofimtica
1
2
3
4
Mecatrnica

INDICADOR
SI
NO
OBSERVACIONES
Abre un documento en blanco y agrega
1
un encabezado y pie de pgina
Agrego en el encabezado un titulo y
2 nmero de prctica, y en el pie de pgina
sus datos.
Inserta un nmero de hoja a las pginas
3
del lado superior derecho.
Coloca un borde de pgina discreto, solo
4
a la primera hoja
Transcribe el texto indicado.
5
6
7
8
Crea una tabla donde coloca la

informacin a cerca del tema ROBOT.
Crea la tabla de su horario de clase.
Crea la tabla del mes de un calendario.
Crea la tabla con 5 filas y 6 columnas,
pinta cada celda de un color diferente,
utiliza tambin tramas.
Manual de Prcticas
DGEMS
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Prctica 4: Empleo de autoformas, imgenes y diagramas
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Instrucciones:
1.- Abre un documento en blanco y divdelo en tres columnas, empleando la pestaa de
insertar y la opcin de formas crea lo siguiente:
Manual de Prcticas
DGEMS
2.- Utilizando la pestaa de insertar, la opcin Smart Art crea el rbol genealgico de tu
familia.
3.- Investiga que es un organigrama, redacta tu investigacin y ejemplifica dos de ellos con
diferente formato.
4.- Utilizando las plantillas que te ofrece Microsoft Word, elabora tres documentos diferentes
por ejemplo: un calendario, un diploma y un boletn.
5.- El boletn que elaboraste gurdalo con formato de pgina web y explralo en el
navegador.
Lista de cotejo para la Practica 4 (Microsoft Word)
INDICADOR
SI
NO OBSERVACIONES
Abri un documento en blanco y lo dividi
1
en tres columnas.
Utilizo la opcin Smart Art para crea el
2
rbol genealgico de su familia.
Investigo que es un organigrama y
3 redacto su investigacin y ejemplifica
dos de ellos con diferente formato.
Utilizo plantillas de Microsoft Word y
4
elaboro tres documentos diferentes.
El boletn que elaboro lo guard en
5 formato de pgina web y lo explor en el
navegador.
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Practica 1: Entorno de trabajo de PowerPoint
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Identifica el entorno de trabajo de la aplicacin de PowerPoint.
DESARROLLO
1) Inicia una sesin de PowerPoint.
Iniciar una sesin

de PowerPoint
Mediante
el
Acceso Directo
1. Haz doble clic en el icono de
Microsoft PowerPoint
la
Men de Inicio
1) Haz clic en el botn de inicio.
2) Selecciona la opcin Todos los
programas.
3) Del submen selecciona la opcin
de Microsoft Office.
4) Haz clic sobre el icono Microsoft
PowerPoint.
Manual de Prcticas
DGEMS
2) Observa la siguiente imagen y escribe el nombre de los elementos que reconozcas que
conforman la ventana de PowerPoint.
Manual de Prcticas
DGEMS
3) Abre las fichas que se indican y anota el grupo de comandos que contenga cada una.
Ficha
Dibujos
Inicio
Insertar
Diseo
Configuracin de Pagina, Orientacin de la diapositiva, Temas y Fondo
Vista
4) Dibuja el icono de la vista o ficha segn se te indique

Nombre de la vista o ficha
Dibujos
Normal
Esquema
Clasificador de diapositivas
Presentacin con diapositivas
5) Revisa el nombre de los comandos que se indica de las fichas Inicio e Insertar, anota su
nombre.
Ficha Inicio
Manual de Prcticas
DGEMS
Ficha Insertar
6) Abre el botn de office y completa la imagen, anotando sobre la lnea el comando o

funcin:
Manual de Prcticas
DGEMS
7) Activa la ayuda y busca el tema Vistas de PowerPoint las siguientes preguntas:

a) En qu consiste la Vista Pagina de notas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Cmo cambiar la vista predeterminada?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8) Explica el procedimiento para agregar el comando WordArt a la barra de Herramientas de
Acceso Rpido
9) Cierra la sesin de PowerPoint
Salida de
PowerPoint
Mediante
el
Botn Office
2. Haz clic sobre el botn de
Office.
3. Haz clic sobre el botn de Salir
de PowerPoint.
la
Barra de Titulo
Haz clic en el botn cerrar de los
botones de control
Manual de Prcticas
DGEMS
Lista de cotejo para la practica 1 de PowerPoint

INDICADOR
SI
NO OBSERVACIONES
Inicia una sesin de PowerPoint
1
correctamente.
Escribi el nombre de los elementos que
2
contiene el interfaz de PowerPoint.
Anota el grupo de comandos que
3 contienen las fichas de Inicio, insertar,
diseo y dibujo.
Dibujo el icono de la vista o ficha de
normal,
esquema,
clasificador
de
4
diapositivas
y
presentacin
con
diapositivas.
Anoto el nombre de los comandos de la
5
ficha de Inicio.
Anoto el nombre de los comandos de la
6
ficha de Insertar.
Anoto el comando del botn de office y
7
completo a la imagen su funcin.
Activo la ayuda y busca el tema Vistas de
8
PowerPoint.
Explica el procedimiento para agregar el
9 comando WordArt a la barra de
Herramientas de Acceso Rpido.
Cierra correctamente una sesin de
10
PowerPoint.
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Practica 2: Elaboracin de una presentacin
Apellido Paterno
Apellido Materno
No. de Cuenta
Nombre(s)
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Utiliza
el programa de presentacin grfica, inserta y elimina
diapositivas, e incorpore fondo a las diapositivas y texto, para elaborar una presentacin
electrnica a partir de una planeacin previa.
DESARROLLO
Situacin Problemtica: El departamento de actualizacin docente de la institucin en

donde estudias solicita tu ayuda para la elaboracin de una presentacin a partir de la
informacin que obtuvo como resultado de la planeacin.
2) Escribe el ttulo de la presentacin Estrategias para el aprendizaje Significativo en la
diapositiva 1
3) Inserta 12 diapositivas, considera la siguiente tabla en la que se indica el diseo que
cada diapositiva debe tener.
Numero de Diapositiva
Diseo de Diapositiva.
2,3,7
Diapositiva de Titulo
4,5,6
Solo el Titulo
8,9, 10
En blanco
11, 12
Elige un diseo
Manual de Prcticas
DGEMS
4) Captura el texto que se indica segn las siguientes diapositivas. Utiliza el comando de
Vietas para la diapositiva 3.
Diapositiva 3
Diapositiva 2
Introduccin:
Temas
El aprendizaje significativo es
un proceso activo, ya que el
sujeto no puede limitarse a
registrar los conocimientos
mecnicamente
en
su
memoria, sino que debe
realizar
una
serie
de
actividades
para
comprometerlos,
asimilarlos
<<significativamente>>,
y
organizarlos en estructuras
cognitivas.
Estilos de Aprendizaje.
Nuevo paradigma basado
en el aprendizaje.
Rasgos de la educacin
centrada en el aprendizaje.
5) En el marcador de posicin escribe el titulo que se indica en cada diapositiva y

mediante cuadros de texto captura la informacin que falta.
Diapositiva 4
Estilos de Aprendizaje
El estilo de aprendizaje est
relacionado con el tipo de
motivacin, de manera que la
motivacin intrnseca (inters
por el contenido de una
materia) suele ir asociada con
el
estilo
profundo,
la
motivacin de xito suele estar
asociada
con
el
estilo
superficial, y el miedo al
fracaso se asocia con el estilo
estratgico. El estilo
de
aprendizaje
esta
tambin
relacionado
con
la
personalidad.
Diapositiva 5
Nuevo Paradigma basado en
el aprendizaje
El aprendizaje es un proceso
de
logro
de
metas
personalmente significativas;
es
activo,
voluntario
e
internamente mediado; se trata
de
un
proceso
de
descubrimiento y construccin
de
significado
desde
la
informacin y la experiencia.
Manual de Prcticas
DGEMS
Diapositiva 6
Rasgos de la educacin centrada en el aprendizaje
Implantar una estructura que no sea ni libre ni autoritaria,
invitar a los estudiantes a participar en la toma de
decisiones de la clase, favorecer expectativas altas en
todos los alumnos, promover un sentido de
intencionalidad en las tareas escolares y animar a los
estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio
aprendizaje.
6) Captura el contenido de la diapositiva 7, utiliza el comando de vietas que se

encuentra en la ficha Inicio.
Diapositiva 7
Propuesta para la construccin de las comunidades de Aprendizaje
Dar a los estudiantes una responsabilidad creciente en el proceso de

aprendizaje.
Suministrar preguntas y tareas que estimulen el pensamiento de los
estudiantes ms all de la pura memorizacin.
Ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensin usando las
habilidades del pensamiento crtico.
.
Manual de Prcticas
DGEMS
7) Inserta cuadros de texto para capturar la informacin que se indica en cada

diapositiva.
Diapositiva 8
Diapositiva 9
La cultura y el cambio del Aprendizaje
Estrategias Inteligentes
El nuevo paradigma del aprendizaje

significativo exige un cambio cultural de
los protagonistas del proceso educativo.
Cmo se consigue modificar sus
comportamientos, actitudes y valores para
asumir el nuevo sistema de aprendizaje?
Hay cuatro puntos crticos para el
desarrollo de una cultura de este tipo:
apertura generalizada, tensin creadora,
implicacin
personal
y
mejora
permanente.
Estrategias
inteligentes,
compartir
historias de xito generadas por escuelas
reales y personas en ellas implicadas,
observar diferentes modelos de xito para
alcanzar una visin compartida y crear
equipos de apoyo positivos que vayan
mas all de las paredes de la escuela, son
maneras eficaces de generar y suscitar
esperanza.
8) En la diapositiva 10, utiliza WordArt para escribir el mensaje Gracias por su

atencin
9) Guarda la presentacin en una carpeta que se llame Prac2_tu numero de lista.
10) Selecciona las diapositivas 11 y 12 y elimnalas.
11) Aplica uno de los siguientes temas de diseo de presentacin: Flujo, Civil e
intermedio a la presentacin.
12) Utiliza la siguiente lista de cotejo para que te autoevales y llama a tu profesor para
que revise tu prctica.
13) Guarda los cambios, cierra la presentacin y aplica PowerPoint.
14) Enva por correo electrnico tu carpeta comprimida al correo electrnico que te
proporcione tu profesor.
Manual de Prcticas
DGEMS
1)
2)
3)
Lista de cotejo: Para la elaboracin de una presentacin (Prctica 02)

Propsito: Verificar que la prctica rena los elementos solicitados.
Elemento
Si
No
Observaciones
La
presentacin
contiene
10
diapositivas
En la Ultima diapositiva contiene
WordArt
El nombre de la presentacin es
Aprendizaje?
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Practica 3: Presentaciones Escolares
Apellido Paterno
Apellido Materno
No. de Cuenta
Nombre(s)
Grupo
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Elabora presentaciones con base en los requerimientos que se le
indiquen, empleando las herramientas y comandos de PowerPoint.
I.
Presentacin de Virus:

2) Inserta cinco diapositivas
3) Asigna un diseo de diapositiva, como se indica a continuacin.
Diseo de Diapositiva.
En blanco
Diapositiva de titulo
Ttulo y objetivo
Solo el titulo
Contenido con titulo
En Blanco
Manual de Prcticas
DGEMS
4) Dibuja la apariencia de cada diapositiva
5) Aplica fondo a las diapositivas de acuerdo a la siguiente tabla

1,2
Fondo con efecto de relleno.

Degrado de dos colores
3,4
Textura
Trama
Imagen
Manual de Prcticas
DGEMS
6) Guarda la presentacin con el nombre como te indique tu profesor.

7) Inserta el texto como se indica en las siguiente tabla a las diapositivas
1
Insertar Texto a los marcadores de posicin.

WordArt: VIRUS INFORMATICO y
Tu nombre y Grupo
Titulo: Virus Informticos
Subtitulo: & Antivirus

Titulo: Tipos de Virus
Texto:
De arranque
Gusanos
Troyanos
Titulo: Antivirus
Texto: Los antivirus son programas cuya funcin es
detectar
y eliminar
virus
informticos,
en
caso
de
encontrarlos. Para hacerlo, emplea un modulo que revisa

los archivos y otro que limpia.
6
Formas con texto: GRACIAS POR SU ATENCION
8) Elimina la diapositiva cinco

9) Inserta tres diapositivas entre las diapositivas que acabas tres y cuatro.
10) Con creatividad aplica fondo a las tres diapositivas que acabas de insertar.
11) Aplica diseo de diapositiva Solo titulo
12) Captura los siguientes ttulos a las diapositivas.
4
Insertar Texto a los marcadores de posicin.

Titulo: De arranque
Titulo: Gusanos
Titulo: Troyanos
Manual de Prcticas
DGEMS
13) Inserta un cuadro de texto a las diapositivas

Estos se alojan en los sectores de arranque de los discos duros o disquetes.
Cuando una computadora lee un disco infectado, lee primero el sector de
arranque y por consecuencia ejecuta las instrucciones del virus
14) Inserta un cuadro de texto a la diapositiva cinco con la siguiente informacin.
Programas que aprovechan fallas en la seguridad de una red, generalmente se

envan a travs de Internet, o de un remoto a otra computadora, cuyo propsito es
consumir la memoria del sistema mediante la autorreplicacin hasta desbordar la
memoria.
15) Inserta un cuadro de texto a la diapositiva seis con la siguiente informacin.
Tambin se le conoce como caballos de Troya, este virus permanece oculto bajo un
programa legtimo, que se activa al ejecutarse el programa. En un inicio parece un
programa inofensivo, o que realiza una tarea til. Slo se ejecuta una vez.
16) Personaliza el texto de tu presentacin, para ello modifica tipo, tamao, color y estilo de
fuente.
17) Revisa tu ortografa.
18) Presiona F5 para revisar como quedo tu presentacin.
19) Guarda los cambios realizados.
20) Enva a tu profesor tu trabajo terminado por el correo electrnico que tu profesor te
proporciono
Manual de Prcticas
DGEMS
Lista de cotejo para la practica 3 de PowerPoint

INDICADOR
SI
NO OBSERVACIONES
Abre correctamente una sesin de
1
PowerPoint.
Inserto cinco diapositivas.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Le asigno un diseo a cada diapositiva.

Dibujo la apariencia de cada diapositiva
Aplico fondo a las diapositivas.
Guardo la presentacin con el nombre
que le indico el profesor.
Inserto el texto en las diapositivas.
Elimino la diapositiva cinco
Inserta tres diapositivas entre las
diapositivas tres y cuatro.
Aplica fondo a las tres diapositivas que
inserto.
Aplica diseo de diapositiva Solo titulo
Captura los siguientes ttulos a las
diapositivas.
Inserto un cuadro de texto a las
diapositivas
Inserta un cuadro de texto a la diapositiva
cinco con su respectiva informacin.
Inserta un cuadro de texto a la diapositiva
seis con su respectiva informacin.
Personaliza el texto de su presentacin,
para ello modifica tipo, tamao, color y
estilo de fuente.
Revisa tu ortografa.
Utilizo la tecla F5 para revisar como
quedo tu presentacin.
Guarda los cambios realizados.
Se envi por correo electrnico el archivo
a tu profesor
Manual de Prcticas
DGEMS
CONCLUSIONES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Manual de Prcticas
DGEMS
Practica 4: Presentaciones automticas y presentacin con Hipervnculos.
Apellido Paterno
No. de Cuenta
Apellido Materno
Grupo
Nombre(s)
Fecha
No. de Lista
ACTIVIDAD UNO
Competencia: Conozca y diferencie entre trabajar presentaciones automticas y
presentaciones con hipervnculos.
DESARROLLO
I.
Elaboracin de una presentacin automtica:
1) Revisa la rbrica Evaluacin para presentaciones electrnicas con la finalidad de que

conozcas los elementos que evaluare.
2) Disea en un procesador de palabras la planeacin de la presentacin de la siguiente
situacin:
a) El rea de orientacin Educativa impartir una conferencia a todos los
alumnos del plantel, con el tema Alcoholismo y Drogadiccin en los
Jvenes en donde se pretende dar a conocer: Vicio o enfermedad,
origen y consecuencias, ndices de mortalidad, con la finalidad de crear
conciencia en los jvenes.
3) Crea la presentacin automtica del tema Alcoholismo y Drogadiccin en los
Jvenes,
a partir de una presentacin en blanco. Considera las siguientes
caractersticas:
Emplea de 8 a 10 diapositivas.
Inserta el titulo con WordArt.
Utiliza fondos o plantillas de diseo.
Inserta objetos, como imgenes, diagramas y grficos.
Inserta sonido y pelcula (si es posible)
Aplica efectos de transicin y animacin.
Establece tiempo a las diapositivas con la finalidad de obtener una
presentacin automtica.
Guarda la presentacin con el nombre siguiente: Prac4_# de Lista.
Manual de Prcticas
DGEMS
4) Revisa tu ortografa y ejecuta la presentacin.

II.
Elaboracin de una presentacin con hipervnculos:

2) Revisa la rbrica Evaluacin para presentaciones electrnicas con la finalidad de que
conozcas los elementos que evaluare.
3) En la primera diapositiva inserta el texto de Mahatma Gandhi con WordArt
4) Inserta 9 diapositivas, con el diseo de diapositiva que consideres pertinente.
5) En la segunda diapositiva inserta texto Anlisis de Direccin con WordArt.
6) Aplica un fondo efecto de relleno degrado con tres colores.
7) Abre la ficha Insertar y selecciona la opcin Encabezado y pie de pgina, inserta como
pie de pgina la fecha y tu nombre.
8) A Partir de la tercera diapositiva, captura el texto en las diapositivas e inserta botones de
accin como se muestra a continuacin:
Elementos de Direccin
Liderazgo
Comunicacin
Motivacin.
Toma de decisiones.
Supervisin.
Fin
Comunicacin
Lenguaje:
democracia
liberal y religin hinduista.
En sus primeros mtines
voz dbil con un tono nada
impresionante.
Se
diriga
a
sus
contrincantes con respecto.
Discursos emotivos.
Liderazgo
Liderazgo
Carismtico
Dominio de si mismo y
autoconocimiento.
Iniciativa.
Optimismo (nunca se
dio por vencido)
Sencillez y humanidad
Unin
Mtodos no violentos
de resistencia social.
Fidelidad
a
la
conciencia.
Confronta
a
su
adversario con firmeza sin
temer ni ceder.
Era un buscador de la
verdad (Justo).
tico-moral.
Comunicacin
Motivacin
Frases No hay caminos

para la paz, la paz es el
camino, Ojo por ojo y el
mundo se quedara ciego
Por medio de las cartas.
Programa
constructivo
de la India.
Conoca las necesidades

de sus seguidores.
Vivio en carne propia la
humillacion.
Tenia claros sus objetivos.
Se convirtio como la
mayoria de los hindes.
Tomaba en cuenta a sus
seguidores.
Cambio la mentalidad.
Manual de Prcticas
DGEMS
Toma decisiones
Comunicacin
Era
firme
en
sus
convicciones.
Saba
confrontar
la
autoridad.
Sus decisiones eran
razonadas.
Pensaba
antes
de
actuar.
Era consiente de sus
errores.
Organizaba ayunos
Lenguaje:
democracia
liberal y religin hinduista.
En sus primeros mtines
voz dbil con un tono nada
impresionante.
Se
diriga
a
sus
contrincantes con respecto.
Discursos emotivos.
9) Establece el formato a la fuente, considerando tipo, color, tamao y estilo.

10) Con la finalidad de completar tu informacin, busca algunas imgenes en internet y
coloca una en cada diapositiva que sea de acorde al contenido de la misma.
11) Aplica los hipervnculos de acuerdo con la siguiente tabla
Texto de la tercera diapositiva

Liderazgo
Hipervnculo a:
Diapositiva 4
Comunicacin
Diapositiva 6
Motivacin
Diapositiva 8
Toma de decisiones
Diapositiva 9
Supervisin.
Diapositiva 10
Fin
Salir de la presentacin.
Recomendacin
No utilices efectos de animacin y
transicin para crear presentaciones con
hipervnculos.
12) Guarda el archivo con Prac4(II)_tu numero de lista.

13) Revisa tu ortografa y revisa los hipervnculos.
14) Cierra el archivo y PowerPoint.
Manual de Prcticas
DGEMS
Rubrica de Evaluacin para Presentaciones Electrnicas

Es necesario que antes de comenzar cualquier tarea o prctica conozcamos los criterios de
evaluacin para encaminar nuestros esfuerzos hacia los objetivos que nos proponemos.
Indicador
Criterio
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
(10-8)
(7-5)
(4-0)
Siguen un orden y
Siguen un orden y
Siguen un orden y
construyen las frases
Expresin
correctamente. El
correctamente. El
correctamente
Escrita
vocabulario permite una vocabulario es
lectura muy agradable.
adecuado.
Ortografa y No hay prcticamente
Hay algunos errores
Hay algunos errores de
gramtica
ningn error de ningn
de sintaxis.
sintaxis, ortografa y
tipo.
lxico.
La informacin est
La informacin da
La informacin tiene
claramente relacionada
respuesta a las
poco o nada que ver
Calidad de
con el tema principal y
preguntas principales, con las preguntas
Informacin
proporciona varias ideas pero no da detalles y/o planteadas.
secundarias y/o
ejemplos.
ejemplos.
La informacin est
La informacin est
La informacin est
organizada con prrafos organizada, pero los
organizada con prrafos
Organizacin
bien redactados.
prrafos no estn bien bien redactados.
redactados.
Las imgenes son
Las imgenes son
Las imgenes son
ordenadas , precisas y
precisas y favorecen al ordenadas y algunas
Imgenes
favorecen al
entendimiento del
veces favorecen al
entendimiento del Tema Tema
entendimiento del Tema
El texto es fcil de leer,
El texto y otros
El texto y otros
El texto y los los dems elementos
elementos visuales son
elementos visuales
elementos
visuales son atractivos y fciles y agradables de
son fciles de leer.
visuales
relacionados con el
leer.
tema.
Se ha tenido un cuidado Los
colores
estn Los
colores
no
Contraste de
extraordinario
en la combinados de manera favorecen mucho.
colores
eleccin de colores.
atractiva y original.
Contiene uno de ellos Contiene
ambos. Distraen la atencin
pero
no
ambos. Permiten
captar
la del pblico.
Efectos o
Permiten
captar
la atencin del pblico sin
hipervnculos
atencin del pblico sin distraerlos.
distraerlos.

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Universidad de Colima

Direccin General de Educacin Media Superior

Colima, Col. Junio de 2011.

DATOS DEL PLANTEL

DATOS DEL ALUMNO

DATOS DEL PROFESOR

BLOQUE 2 UTILIZA LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACIN Y

BLOQUE 3 EMPLEA EL PROCESADOR DE TEXTOS

BLOQUE 4 ELABORA PRESENTACIONES ELECTRNICAS

Competencia: Identifica los dos grandes grupos de componentes de un sistema

Lista de cotejo para la Actividad 1

Escribe la direccin electrnica de las paginas consultadas que utilizaste:

Lista de cotejo para la Actividad 2

3. Investiga las caractersticas de los dispositivos de entrada y salida que actualmente se

Lista de cotejo para la Actividad 3

Firma de Actividad Realizada: _________________________

Prctica 2.- Entorno de Trabajo del Sistema Operativo de ambiente de grafico

11.- Apaga la computadora

Lista de cotejo para la Actividad 1

Competencia: Manipula las ventanas.

1.- Enciende la computadora, en caso de que se encuentre apagada.

14.- Cierra todas las ventanas y apaga tu computadora.

Firma de Actividad Realizada: _________________________

Nombre de la unidad de almacenamiento:______________________________________

Nombre de la unidad de almacenamiento:______________________________________

6.- Cierra las ventanas que tengas abiertas y apaga la computadora.

Lista de cotejo para la Actividad 1

Competencia: Crear carpetas y archivos, asignando nombres de acuerdo con su contenido.

Archivos de los ejercicios de Fsica

Nombre de los archivos

1.- Abre el Explorador de Windows.

Lista de cotejo para la Actividad 2

Archivos de las declaraciones en

Documentos de Word de las facturas

Documento de Word de las facturas

Dibujos de Paint para los calendarios

Lista de cotejo para la Actividad 3

Archivos de Texto de poemas de

Dibujos de Qumica (tomo,

Para empezar a utilizar las operaciones bsicas, desarrolla lo siguiente:

4. Crea una subcarpeta.

Desde el explorador de Windows realiza lo que se indica en cada inciso.

b).- Copia la carpeta juguetes y pgala en la carpeta de nias.

e).- Cambia el nombre de la carpeta mamelucos por botica.

Lista de cotejo para la Actividad 1

Firma de Actividad Realizada: _________________________

b) Realiza una investigacin sobre el concepto de Topologa de Red.

d) Dibuja o recorta y pega las imgenes de cada una de las topologas.

g) Escribe las fuentes bibliogrficas o direcciones URL de la informacin de donde realizaste

Lista de cotejo para la Actividad 1

Firma de Actividad Realizada:_________________________

c) Investiga en Internet los diferentes conceptos

Cliente y programa cliente

Posteriormente comparte tu tabla y escribe una conclusin respecto a los conceptos

Formas de conexin sin

Lista de cotejo para la Actividad 1

Firma de Actividad Realizada:_________________________

Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores

Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores

Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores

Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores

Escala estimativa para evaluar los diferentes tipos de navegadores

Qu te pareci el Sitio Web?___ Por qu?