Introduccin

La Naranja Mecnica, llamada A Clockwork Orange en su

versin original, fue escrita, producida y dirigida en el ao 1971 por el
fotgrafo, guionista, director de cine y productor Stanley Kubric, quien
se bas en la novela homnima escrita en al ao 1962 por Anthony
Burgess. El protagonista de la pelcula es Alex DeLarge un chico cuyos
placeres son la msica clsica, sobre todo Beethoven, el sexo y la
violencia. Es el lder de una banda de matones con los que comete
varios delitos. Cuando Alex mata a una mujer, es detenido y
encarcelado, donde se someter por voluntad propia a un tratamiento
en el que tiene como objetivo eliminar de su mente las ganas de
hacer el mal.
Esta tcnica, se realiza mediante el condicionamiento operante,
consiste en obligar a Alex a visualizar pelculas en las que se
desarrollaban escenas de alto contenido sexual y de gran violencia,
acompaadas por la Novena Sinfona de Beethoven, al mismo tiempo
que se le suministran frmacos que le provocan nuseas, por lo que
logran que Alex asocie el sexo, la violencia y la msica a las nuseas
y al malestar, lo que le provoca una aversin hacia este tipo de
conductas.

Fundamentacin terica
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas, conocimientos o valores debido al
estudio, experiencia, razonamiento u observacin. Es una de las
funciones mentales ms importantes que se da tanto en humanos
como animales. Se relaciona con la educacin y el desarrollo
personal, no se debe a factores biolgicos, es decir, se aprende a
travs de la experiencia, no del paso del tiempo.
Existen

varios

tipos

de

aprendizaje

como:

aprendizaje

preasociativo, asociativo, por condicionamiento operante, etc

El aprendizaje preasociativo son los tipos bsicos de cambio

conductual que resultan antes de la experiencia, ayudando a dirigir la
conducta y reducir las reacciones a estmulos irrelevantes.
En

el

aprendizaje

asociativo,

la

mente

conecta

los

acontecimientos que ocurren en secuencia, es decir, los asociamos. El

aprendizaje asociativo consiste en aprender qu determinados
acontecimientos ocurren juntos.
Uno

de

los

tipos

de

aprendizaje

asociativo

es

el

condicionamiento clsico, basado en estmulo - respuesta. Es el

aprendizaje de respuestas nuevas ante estmulos que guardan una
relacin entre ellos. Este tipo de aprendizaje fue descubierto por Ivn
Pvlov que, a pesar de que en sus inicios l estaba interesado en
estudiar la fisiologa digestiva, en el proceso dise el esquema del
condicionamiento clsico: EN RN
EI RI
La primera muestra la relacin entre un estmulo que podemos
considerar neutral, por ejemplo la salivacin. La segunda, representa
la relacin natural, incondicional entre un estmulo y su respuesta, es
decir, los perros salivan normalmente ante la presencia de comida.
Ms tarde, se introduce una campana, cuyo sonido antes de la
presentacin de la comida, despus de algunos ensayos, producira la
salivacin sin necesidad de ver la comida. La campana es el estmulo
condicional y la salivacin la respuesta condicional. EC RC.
El condicionamiento clsico no necesariamente cambia las
acciones, sino que produce cambios en las opiniones, los gustos y las
actitudes,

que

tendrn

una

posterior

aplicacin

en

el

comportamiento.
El condicionamiento operante, est basado en estmulo
respuesta castigo. El condicionamiento operante permite al
organismo asociar el comportamiento con sus consecuencias. El
comportamiento aumenta si viene seguido de un refuerzo o

disminuye si le sigue un castigo. El condicionamiento operante el

aprendizaje es simplemente el cambio de probabilidades de que se
emita una respuesta.
Uno de los psiclogos ms importantes que trataron el
condicionamiento

operante,

fue

Burrhus

Frederic

Skinner,

Su

experimento constaba de ocho palomas a las que se les suministraba

comida sin ningn tipo de condicin. Sin embargo, las palomas
adaptaron una serie de respuestas, una de ellas daba vueltas en
sentido contrarios a las agujas del reloj, otra sacuda la cabeza, etc
Daba la impresin de que las palomas se comportaban de ese
modo debido a que crean que se les suministrara comida si
realizaban esa conducta. Skinner crea en el comportamiento de una
condicin a otra a travs de consecuencias similares, que los
comportamientos
consecuencias.

son

factores

Refuerzo,

concepto

causales
central

influenciados
en

el

por

conductismo,

mecanismo central en el moldeamiento y control del comportamiento.

Refuerzo positivo fortalecimiento del comportamiento por medio de la
aplicacin de algn evento, refuerzo negativo es el fortalecimiento
del comportamiento por medio de la eliminacin o evasin de algn
evento. Los dos incrementan la posibilidad de que un comportamiento
vuelva a ocurrir.
Por otra parte, un nio aprende poniendo a prueba sus
habilidades, aprende probando y cometiendo errores, conociendo qu
est bien y qu est mal, por medio del placer antes que del dolor, es
decir, por refuerzo positivo mejor que negativo. Adems, los nios
aprenden jugando, sobre todo, cuando lo hacen en compaa, en el
que aprenden a cmo colaborar, cundo ser mandar o cundo ser
mandado,

cmo

resolver

problemas.

Adems,

los

nios

adolescentes, debido a su carcter influenciable, a menudo caen en

el influjo de los medios de comunicacin. La televisin es uno de los
pasatiempos ms importantes, pasa mucho tiempo que le resta a
actividades de desarrollo de su mente, adems estn influenciados

por los anuncios o temas inapropiados como la violencia o el abuso de

drogas o alcohol que aparecen con frecuencia en televisin. Adems,
asiduamente, caen en la imitacin sin ser selectivos en lo que imitan
y a la aceptacin.
La psicologa publicitaria, es una de las ramas de la psicologa,
basada

en

estrategias

de

publicidad,

como

mecanicista,

condicionamiento va repeticin de slogan o imagen; persuasiva,

caracteriza los atributos del producto y los compara con la
competencia; sugestiva, busca indagar en lo que genera ansiedad,
angustia o temor. Adems, el xito de un anuncio se debe a las
caractersticas del anuncio, como el color, las tipografas o las
imgenes; la repeticin; el precio y el canal, en el que se tiene en
cuenta los horarios de transmisin y la audiencia.