Sobre procesos educativos

cognitivos-metacognitivos
Lilia Patricia Ruiz Ruiz

Castaeda, Linda y Adell Jordi (2013)La anatoma de los

PLEs en Entornos personales de aprendizaje: claves para el
ecosistema educativo en red, Castaeda y Jordi (editores),
Alcoy, Marfil, pp. 11-27

Entorno personal de
aprendizaje (PLE)
Entramado de conexiones
sociales que posibilitan el
aprendizaje

Tribu,
familia

Maestros,
libros de texto,
escuela

Enseanza
Aprendizaje
del siglo
XXI

Implica cognicin
y metacognicin

Internet, web 2.0

Era educativa de la
abundancia
(multiplicacin de la
informacin)

Aprendizaje tradicional
Aprendizaje tecnolgico

 Aprendizaje
por
exposicin

nfasis

Aprender
haciendo

Aprender a
aprender
para toda la
vida

Inicial

Centrado
en el
alumno

Idea pedaggica sobre

como aprenden las
personas con
tecnologa

PLN
Artefacto
tecnolgico
Crear herramientas
de aprendizaje

Entornos
virtuales de E-A

PLE

enfoque pedaggico con unas enormes implicaciones en los

procesos de aprendizaje y con una base tecnolgica evidente. Un
concepto tecno-pedaggico que saca el mejor partido de las
innegables posibilidades que le ofrecen las tecnologas y de las
emergentes dinmicas sociales que tienen lugar en los nuevos
escenarios definidos por esas tecnologas (Attwell, Castaeda y
Buchem) .

es el conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y

actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender
(Adell y Castaeda, 2010, pg. 23)

APRENDER A APRENDER EN LA ERA DIGITAL

estrategias

experiencias

Configuracin de
procesos

Aprendizaje individual
Condiciones sociales y
culturales
Nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin
Aprendizaje individual y
colaborativo
Percepcin del aprendizaje
Procesos mentales

Blog, twitter
Experiencias
personales de
aprendizaje
(seminarios, libros,

Leer (actitud y aptitud, en la bsqueda de informacin)

P
L
N

Multimedia. Fuentes documentales y herramientas de informacin: newsletters, blogs de impacto,

canales de vdeo en red o listas de RSS donde solemos acceder a informacin, sino que
integramos en nuestro PLE los mecanismos y las experiencias que nos permiten hacerlo:
lecturas rpidas, revisin de titulares, conferencias, etc.

Escribir (hacer/reflexionar haciendo)

Integracin de herramientas y espacios virtuales (blog, muro personal en redes sociales). Se da
sentido al conocimiento y se le reconstruye. Procesos mentales: sntesis, reflexin,
reorganizacin, priorizacin, reelaboracin, publicacin

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Red personal de aprendizaje. Se habla de un PLE individual y formado por m y mis cosas
para aprender, ste incluye el entorno social para aprender
Parte social del entorno de aprendizaje.

TOMADO DE LINDA CASTAEDA Y JORDI ADELL

Componentes del PLE