Universidad Nacional Del Litoral.

FCJS
Licenciatura en Trabajo Social
Cuesta, Mara Florencia

1.A) Identificar y desarrollar las dimensiones econmicas, polticas e

ideolgicas-culturales de la estrategia de intervencin social
higienista, en que se produce el informe Bialet-Mass.
Espacio y tiempo en el que se desarrolla el Higienismo.

ARGENTINA
1870-1930
S.XIX-S.XX

Dimensin POLTICA.
Organizacin Estado-Nacin
Se plantea la tarea de reconstruccin social y concretamente
la construccin de una nacin, para ello, era preciso garantizar
la existencia del estado Argentino y sentar los cimientos del
pas.
En 1880 el desafo era:
Consolidar la autoridad Nacional.
Fomentar el progreso de la Nacin.
El pas estaba caracterizado por:
_Una poblacin escasa.
_Bajos niveles de instruccin.
_Alta tasa de analfabetismo.

Pgina
1

Universidad Nacional Del Litoral. FCJS

Licenciatura en Trabajo Social
Cuesta, Mara Florencia

Dimensin ECONMICA.
Modelo Agroexportador: El modelo agroexportador es aquel que se basa en la
exportacin de materia prima agraria, y en la Argentina fue especialmente impulsado por la
Generacin del 80. Este proyecto responda a los intereses de la elite gobernante, y fue la
manera de insertar a la Argentina en el contexto internacional caracterizado por la Divisin
Internacional del Trabajo. Segn el modelo agroexportador, el mundo quedaba dividido en dos
grandes bloques: los pases centrales e industrializados y los perifricos, como la Argentina,
proveedores de materias primas a los primeros.
Era necesario contar con ms tierras para la produccin agrcola, para lo cual se llev a cabo
la conquista del desierto (1879), que significo el exterminio de los pueblos originarios.

El pas estaba caracterizado por:

_Una llanura pampeana dedicada a la ganadera de poca
calidad (ovina).
_Una produccin agrcola solo destinada al consumo local.
_Una gran dificultad para transportar los productos del interior
a los puertos para ser exportados a los mercados extranjeros.

Dimensin IDEOLGICA-CULTURAL.
El sistema que estructura este movimiento es el POSITIVISMO (el
Higienismo tiene sus bases en l).
POSITIVISMO: Corriente de pensamiento que se centra en las
ciencias naturales y se desplaza hacia las ciencias sociales
alcanzando gran auge desde fines del siglo XIX, hasta las primeras
dcadas del siglo XX.
Augusto Comte, fundador de este posicionamiento en las ciencias
sociales argumenta la aplicacin del mtodo de conocimiento de las
Pgina
2

Universidad Nacional Del Litoral. FCJS

Licenciatura en Trabajo Social
Cuesta, Mara Florencia

ciencias naturales al estudio de la sociedad y la historia. Estas

teoras sirvieron para fundamentar en lo social las ideas de orden y
progreso, y por ende justificando el exterminio y exclusin de
poblacin autctona (criollos y aborgenes).
B) Argumenten: Por qu se sostiene que se corresponde con la
estrategia higienista?

2.A) Desarrolle: A qu sujetos iba dirigida la intervencin social

higienista?
La intervencin social desde el higienismo significar la articulacin
de lo biolgico a lo poltico y desde el discurso mdico, asociado a
lo jurdico y a la sociologa se construye los sujetos peligrosos.
El delincuente: Parecen ignorar que son las vctimas de un
complejo determinismo, superior a todo freno tico. Smanse en
ellos los desequilibrios transfundidos por una hereditariedad
mrbida, las deformes configuraciones morales plasmadas en el
medio social y las mil circunstancias ineludibles que atravisanse al
azar en la abrupta travesa de la existencia (BIAGGINI, 1985).
Tipologa de delincuentes:
Delincuentes o locos morales, sin sentido moral y sin
alteraciones intelectuales.
Delincuentes habituales debido al ambiente y ciertas
circunstancias.
Delincuente nato: tipo fsico y psquico como el hombre
primitivo.
Delincuentes de ocasin y por pasin.

Pgina
3

Universidad Nacional Del Litoral. FCJS

Licenciatura en Trabajo Social
Cuesta, Mara Florencia

El loco: Loco inmigrante desarraigado incapaz de adaptarse a

una nueva vida, que, por sus exigencias, ms bien lo llevan a su
destruccin. (LUCIANO MELNDEZ)
Era comn en los mdicos higienistas, preocupados por reducir los
aspectos ms duros de la condicin de inmigrante-trabajador y de
inculcarle a ste nociones morales que le permiten integrarse a la
nueva sociedad.
B) Qu relacin encuentra entre la descripcin del obrero criollo
de Bialet-Mass y la racionalidad cientfica? Explique la relacin.
3.A) Que seala el autor respecto a las condiciones de trabajo de
la mujer en Argentina?
B) Qu indicaciones realiza Bialet-Mass para mejorar esas
condiciones?
4.A) En qu consiste la racionalidad cientfica (lgica de
intervencin de la estrategia higienista)?. Relacione con el
positivismo.
La racionalidad cientfica
La racionalidad, que se puede entender como la correcta actuacin, ejercicio o
realizacin de la razn para obtener conocimiento, es la principal herramienta de la
ciencia. De acuerdo con Casanueva,1 la racionalidad cientfica est constituida por tres
aspectos: el episteme (saber), la phronesis (sabidura prctica), y la techne
(tcnica o saber hacer). El primero se refiere a los elementos conceptuales de la
ciencia, a la inferencia de teoras elaboradas a partir de factores lgicos y/o empricos
sin que influyan otros elementos contextuales. En la episteme la inteligencia es el
nico instrumento para generar un marco conceptual que explique la naturaleza y
permita derivar teoras que la expresen. En cambio, con la phronesis los factores
contextuales cobran importancia; las teoras ya no son universales sino que estn
impregnadas de valores locales, histricos o emocionales. Aqu, la razn es necesaria
pero no suficiente para entender la realidad. Por ltimo, la techne se refiere a las
habilidades prcticas que permiten modificar o manipular objetos o los conceptos
relacionados con una teora determinada.
Pgina
4

Universidad Nacional Del Litoral. FCJS

Licenciatura en Trabajo Social
Cuesta, Mara Florencia

Estos tres aspectos se complementan entre s; las teoras y los elementos

contextuales son necesarios para crear y entender las tcnicas, mientras que las
tcnicas brindan nuevos elementos para la percepcin y obtencin de conocimiento.

C) Identifique y seale palabras, conceptos, referencias, en los

prrafos del texto que se relacionan con la lgica de intervencin.
Argumenten Por qu se relacionan?

Pgina
5