UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE MXICO

INSTRUMENTOS DE MEDICIN
TEMA2: CARACTERISTICAS TCNICAS DE LA MEDICIN
ALUMNA: GUTIRREZ NEZ BRENDA JAZMN
N DE CUENTA: 12511394
FECHA: 01 DE MARZO 2015

-Focalizacin de la informacin
ANLISIS DE PERTINENCIA

-Correspondencia de los datos que se observan

-Destaca la identificacin
-Informacin nueva ayuda a acceder a nuevas evidencias
-Estndar de desempeo (tipos de datos y contexto)

EVALUACIN DE CONFIABILIDAD

CARACTERISTICAS
TCNICAS DE LA
MEDICIN

-Interpretacin de puntajes
-Relacin con lo que el instrument debe medir
-Nivel de dificultad a las preguntas
-Exactitud de la organizacin de puntajes
-Analizar la naturaleza de las preguntas
-De lo simple a lo complejo

ANLISIS DE VALIDEZ

TCNICAS DE OBTENCIN
DE INFORMACIN

TABLA DE ESPECIFICACIONES
DE LOS ISNTRUMENTOS DE
MEDICIN

RBRICA

-Aplicable varias veces

-Depende del instrumento y la poblacin
-Instrumento fcil de resolver, ms confiable
-Nmero de preguntas
-Objetividad

-Comunicacin escrita
-Comunicacin oral
-Entrevista
-Grupos focales
-Portafolios
-Evaluacin autntica (anecdotario,simulaciones,prcticas)
-Enfocados a 1 propsito especfico
-Coherencia con la finalidad de la medicin
-Que sera medido y a quin se aplicar
-Conciliar puntajes
-Diseo del test (dificultad, limite de tiempo,contenido y puntuacin)

-Descripcin saber hacer

-Obtencin de evidencias
-Menor a mayor complejidad
-Decidir un porcentaje total
-Criterios especficos a cada categoria

EJEMPLO DE RBRICA
ENSAYO
CARACTERISTICAS
PORTADA ( NOMBRE,MATERIA, TITULO DISEANO POR EL
PROPIO ALUMNO Y LOGO DE LA ESCUELA)
INTRODUCCIN (MINMO 2 CUARTILLAS)
DESARROLLO (MINMO 5 CUARTILLAS, BIEN
ESTRUCTURADO, ARIAL 12,INTERLINEADO 1.5)
CONCLUSIN ( NO HAY MNIMO, PERO QUE SEA UNA
BUENA REFLEXIN DE LO QUE SIGNIFICO EL ENSAYO)
TODO EL ENSAYO DEBE DE TENER EXCELENTE
ORTOGRAFA
TOTAL

PUNTUACIN
0
20%
50%
30%
100%

TABLA DE ESPECIFICACIONES O MATRIZ

Esta matriz se realize para evaluar a maestras de 5to de primaria, tienen que cumplir con las especificaciones de cada rubro para
obtener su carita correspondiente.

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

El facilitador debe de poseer las habilidades

(manejo de tics, control de grupo, buena
comunicacin,
empata,
aceptacin,
autenticidad, creatividad para la utilizacin del
material didctico). Estar actualizado en los
contenidos que se vern durante el ciclo escolar,
as como la planeacin para las clases y
desarrollar diferentes estrategias logrando un
aprendizaje significativo en el alumno.
El facilitador cuente con los conocimientos y
estrategias de enseanza-aprendizaje, as como las
planeaciones de sus clases. Pero que carezca de
algunas habilidades como la empata, manejo de
grupo y creatividad. Sin embargo a pesar de sus
debilidades trata de hacer su mayor esfuerzo.
El facilitador posee los conocimientos y las
planeaciones, adems tiene claro el objetivo. Pero
no busca estrategias que ayuden al alumno a
obtener un mejor aprendizaje y a captar su
atencin. Ocasionndole una dificultad al
transmitir sus conocimientos.

MALO

El facilitador no cuenta con el inters ni el

compromiso para proporcionar un aprendizaje,
adems de que los contenidos que presenta ante el
grupo no son actuales ni marcados por el
programa. Por lo que carece de habilidades y
conocimientos. Y no tiene la disposicin por
mejorar sus debilidades en la prctica educativa.

CONCLUSIONES
En este trabajo podemos observar que las rbricas son de suma importancia para el alumno, pues le sirve como gua sobre qu es lo que
exactamente quiere el profesor en nuestro trabajo, pues al momento de realizarlo vamos cotejando la lista y vemos que nos hace falta. Tambin
para el profesor es ms til pues al momento de calificar el trabajo, ya es cuestin de ver que elementos le faltaron y en base a ello ir
descontando puntos.
En el cuadro sinptico, nos muestra claramente que para poder realizar un instrumento es indispensable tener bien claro que es lo que vamos a
medir, que poblacin y en qu contexto lo realizaremos, es de mucha importancia que el instrumento sea confiable y objetivo, as como tambin
tener en cuenta el contenido para poder realizar las preguntas. Para tener el anlisis de resultados tenemos que ser objetivos y empezar a
discriminar de lo simple a lo complejo para que de esta forma sea ms fcil. Un instrumento entre ms fcil sea tendr un mayor ndice de
confiabilidad.

REFERENCIAS
Universidad Tecnolgica de Mxico (2015). Caractersticas tcnicas de la medicin. Curso Instrumentos de medicin. Posgrado on
line