UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, Decana de Amrica)

FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO ACADMICO DE PSIQUIATRA

SLABO
DE
BIOTICA
Cdigo: MH0437

AO ACADMICO Y SEMESTRE: 2013 SEGUNDO SEMESTRE

PROMOCION INGRESANTE: 2011
Crditos Acadmicos: 4

CONTENIDO:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.

SUMILLA
DATOS GENERALES
COMPETENCIAS GENERALES
PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
BIBLIOGRAFA
ANEXOS

Lima 2013

1. SUMILLA

Curso terico prctico cuyo objetivo es dotar al estudiante de las competencias

necesarias para identificar los problemas ticos que se dan en la prctica mdica
y adoptar, en cada caso, cursos de accin ptimos. Estos se hallan en el marco
de respeto a los derechos fundamentales de la persona humana, el respeto de la
multiculturalidad y de la libertad religiosa y, su argumentacin se basa en los
principios de la biotica y las normas deontolgicas y legales que regulan la
actividad profesional. Los temas a desarrollar son los de la tica de la relacin
clnica, el consentimiento informado, los derechos del paciente, la tica de la
sexualidad y de la reproduccin humana. Adems, los problemas ticos de la
salud pblica, los trasplantes de rganos, las enfermedades terminales y los
casos de mala praxis. Las prcticas se orientan a generar conciencia tica
individual comprendiendo su importancia en el quehacer profesional.
2. DATOS GENERALES
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12

EAP:
Nombre de la asignatura:
Cdigo del curso:
Ao de estudios:
Crditos:
Total de horas semestrales:
N total de horas por semana:
Fecha de inicio:
Fecha de trmino:
Duracin:
Pre-requisitos:
N de alumnos:

Medicina Humana
Biotica
MH 0437
Tercer ao
04
102
Teora: 02
Prctica: 04
15 de Agosto 2013
10 de Diciembre2012
17 semanas
Introduccin a la tica
150

2.13 PERSONAL DOCENTE

COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO: Dr. Egberto Alejandro Barturn Dvila
JEFE DE SECCIN:
Dr. Alberto Perales Cabrera
RESPONSABLE DEL CURSO:
Dr. Juan Francisco Rivera Feijo
PROFESORES DEL EQUIPO DE TRABAJO:
Carlos Bernardo Cano Ura
Lorenzo Barahona Meza
Alfonso Mendoza Fernndez
Alberto Perales Cabrera
Juan Francisco Rivera Feijo
SEDE DOCENTE HOSPITAL G. ALMENARA I.
1. Bosleman Sotil, Rmulo
2. Cabrejos Pinto, Jos Miguel A.
3. Morales Charn, Emilio
4. Llanos Alvarado, Ana Mara
5. Rosas Crdenas, Marcelina
6. Villanueva Ruska, Alejandro
7. Villareal Rao, Beltrn

Prof. Asoc. 20 hrs

(Responsable de la Sede)
Prof. Princ.
Prof. Princ
Prof. Princ.
Prof. Asoc.
Prof. Asoc.
Prof. Asoc.

20 hrs
20 hrs
20 hrs.
20 hrs.
20 hrs.
20 hrs.
2

8. Pacheco Armas, Zoila

9. Lizrraga Stucchi, Carlos H.
10. Cano Ura, Carlos Bernardo
11.Luna Silis Ibeth
(Contratada)

Prof. Aux.
J.Prct.
Prof. Aux.
Prof. Aux.

20 hrs.
20 hrs.
20 hrs
20 hrs

SEDE DOCENTE HOSPITAL E. REBAGLIATI M.

1. Len lvarez

Yolanda

Prof. Aux.
20 hrs.
(Responsable de la Sede)
2. Arbul Villass Oscar
Prof. Princ.
20 hrs.
3. Barahona Meza Lorenzo
Prof. Princ.
20 hrs.
4. Griebenow Estrada Walter
Prof. Princ.
20 hrs.
5. Rivera Feijoo Juan Francisco
Prof. Princ.
20 hrs.
6. Adn Bustamante Pablo
Prof. Asoc.
20 hrs.
7. Kishimoto Kishimoto Jorge
Prof. Asoc.
20 hrs.
8. Li Ning Anticona Jos
Prof. Asoc.
20 hrs.
9. Paredes Melndez Gilmer
Prof. Asoc.
20 hrs.
10. Pecho Vigil Samuel
Prof. Asoc.
20 hrs.
11. Espinoza Catter Vctor
Prof. Aux.
20 hrs.
12. Morales Galarreta Luis F.
Prof. Aux.
10 hrs.
13. Yactayo Rodrguez Ana Margarita
Prof. Aux.
20 hrs.

SEDE DOCENTE HOSPITAL HERMILIO VALDIZN

1. Zegarra Girn, Javier
2. Mendoza Fernndez, Alfonso R.
3. Navarro Cueva, Rafael O.
4. Snchez Tejada Elard
5. Bravo Basaldua, Eric A.
6. Rubio Crdova, scar
7. Ordoez Huamn, Carlos
8. Lengua Snchez, Juan Carlos
(Contratado)

Prof. Aux.
20 hrs.
(Responsable de la Sede)
Prof. Princ.
20 hrs.
Prof. Princ.
20 hrs.
Prof.Princ.
20 hrs.
Prof. Asoc.
20 hrs
Prof. Aux.
40 hrs.
Prof. Aux.
20 hrs.
Prof. Aux.
20 hrs.

SEDE DOCENTE HOSPITAL VICTOR LARCO HERRERA

1. Collado Guzmn, Noem
2. Bojrquez Giraldo, Enrique
3. Ranilla Collado, Jos
4. Boggiano Tacuche, Marco Antonio
5. Eguiguren Li, Cristina
6. Montenegro Olcese, Guillermo
7. Nuez Aguirre, Hctor
8. Ortiz Valencia, Jos
9. Bustamante Quiroz, Ricardo

Prof. Asoc.
20 hrs.
(Responsable de la Sede)
Prof. Princ.
20 hrs.
Prof. Asoc.
20 hrs.
Prof. Asoc.
20 hrs.
Prof. Asoc.
20 hrs.
Prof. Asoc.
20 hrs.
Prof. Asoc.
20 hrs.
Prof. Asoc.
18 hrs.
Prof. Aux.
20 hrs.

SEDE DOCENTE HOSPITAL DANIEL A. CARRIN

3

1. Bautista Zavala, Pedro

(Responsable de la Sede)
2. Bravo, Alva, Francisco J.
3. Candela Bolaos, Nancy
4. Andrs Martn Gutirrez Torres
(Contratado)

Prof. Asoc.

20 hrs.

Prof. Asoc.
Prof. Aux.
Prof. Aux.

20 hrs.
20 hrs.
20 hrs.

SEDE DOCENTE INSM H. DELGADO H. NOGUCHI

1. Nizama Valladolid, Martn
(Responsable de la Sede)
2. Castillo Durante, Aitor
3. Perales Cabrera, Alberto
4. Sogi Uematsu, Cecilia
5. Sotillo Zevallos, Csar
6. Saavedra Castillo, Carlos A.
7. Valverde Crdenas, Jos M.
8. Vega Galds, Favio Laureano
(Contratado)

Prof. Princ.

20hrs.

Prof. Princ.
Prof. Princ.
Prof. Princ.
Prof. Asoc.
Prof. Asoc
Prof. Asoc
Prof. Aux.

40 hrs.
20 hrs.
40 hrs.
20 hrs.
20 hrs.
20 hrs.
20 hrs.

Secretaria del Departamento Acadmico de Psiquiatra: Medina Torres, Consuelo

2.14 HORARIO DEL CURSO. De acuerdo al cuadro adjunto
Hora
15:00 a 17:00
17:00 a 19:00
Horas No Presenciales

Martes
Seminario/
Mtodo de casos
Elaboracin de monografas
Encuestas

Jueves
Teora

2.15 DISTRIBUCION DE ALUMNOS EN SEDES Y GRUPOS

Es atribucin del profesor responsable del curso y de los responsables de cada sede la
distribucin conservando la debida razn entre el nmero de alumnos y de profesores en
la sede. La conformacin de los grupos de alumnos para las prcticas y seminarios la
har el Profesor Responsable de Sede. La correspondiente lista ser enviada al
Responsable del curso, al Departamento Acadmico de Psiquiatra, al profesor y a los
delegados de los alumnos, conservando una para su archivo.
2.16 BIOSEGURIDAD
Es obligatorio el uso del mandil blanco para concurrir a toda actividad acadmica. El
alumno se identificar con su carn de estudiante, debiendo cumplir con las exigencias
de control establecidas por la sede docente.
2.17 RECOMENDACIONES PARA LOS DOCENTES:
Los profesores recibirn la (s) lista (s) segn las actividades asignadas. Desde ese
momento asumen la obligacin de cumplir las disposiciones vigentes, respecto a:

1. El cumplimiento del Reglamento del Rgimen de Estudios.

2. No permitir permutas de sede, que incumplan lo acordado con los alumnos.
3. Acatar la R.D. N 0395-D-FM-03, de no validar las asistencias de los alumnos que
aunque integraron un grupo de prcticas no cumplieron el compromiso de regularizar
su matrcula.
4. Es obligatorio controlar la asistencia en todas las actividades que dirija y registrarla en
la lista que entregar oportunamente al Departamento Acadmico, a travs del
profesor responsable de su sede
5. Las prcticas deben cumplirse bajo supervisin contina del docente, para que las
notas reflejen el rendimiento real del alumno.
6. Segn el Reglamento ya sealado es obligatorio tomar exmenes de prctica.
Estas notas deben registrarse en la relacin de control de trabajo del profesor.
El DAPS tiene la atribucin de realizar controles inopinados de esta obligacin. Los
profesores que dictan clases tericas tienen la obligacin de entregar las preguntas
sobre el tema tratado al culminar su exposicin. En caso de incumplimiento de
esta responsabilidad el Profesor responsable de Sede deber informar al DAPS para los
fines administrativos correspondientes.
3. COMPETENCIAS GENERALES
3.1 Identifica y analiza los problemas ticos que se generan en las situaciones
clnicas del ejercicio mdico
Conceptual
Describir los factores y
condicionantes
implicados en los
problemas de tica
mdica.

Procedimental
Aplicar modelos de toma de
decisin en tica mdica en los
casos clnicos dados a
discusin.
Ponderar y jerarquizar los
principios ticos segn el caso

Actitudinal
Valorar la importancia de
reconocer los problemas ticos
en el desempeo profesional
del mdico como fundamento
de la atencin y de la relacin
mdico paciente de calidad

3.2 Identifica las situaciones especiales en las que lo indicado es la sustitucin de

la decisin autnoma del paciente
Conceptual
Describir las situaciones en
las que el paciente es
incompetente para la
aplicacin del
consentimiento informado

Procedimental
Aplicar los criterios de
sustitucin de autonoma
del paciente en las
situaciones especiales
identificadas

Actitudinal
Interactuar con diligencia y
prudencia al orientar a los
familiares cuando se sustituye
la autonoma del paciente.

3.3 Realiza la lectura crtica del Cdigo de tica y Deontologa del Colegio Mdico
del Per 2007 (CEDCMP)
Conceptual
Describir y explicar el
fundamento terico en el que
se basa el procedimiento del
Colegio Mdico del Per
(CMP) ante denuncias por
faltas a la tica profesional.

Procedimental
Analizar crticamente y aplicar
los principios del CEDCMP a
situaciones clnicas y de
desempeo cotidiano como
base fundamental de la
conducta profesional del
mdico.

Actitudinal
Mostrar inters y
valorar la importancia
del procedimiento y
anlisis en las
denuncias ticas al
CMP

3.4 Identifica los problemas subyacentes a la inequidad en la atencin de los

sistemas de salud.
Conceptual
Describir y analizar el
sistema de atencin de
salud de nuestro pas e
identificar los principales
indicadores de equidad
e inequidad en el mismo.

Procedimental
Evaluar crticamente la
poltica sanitaria del pas a
la luz de los principios
bioticos durante su paso
por los servicios clnicos
hospitalarios y de atencin
primaria.

Actitudinal
Valorar y mostrar inters por
los condicionantes y el contexto
de aplicacin de las decisiones
de atencin de salud de las
poblaciones del pas.

3.5 Informa adecuadamente a los pacientes de los posibles cursos de accin para
que, a travs de la deliberacin conjunta, ellos adopten la decisin de su
preferencia.
Conceptual
Identificar las
caractersticas y los
fundamentos del
consentimiento informado,
as como los pasos para
su obtencin vlida.

Procedimental
Realizar encuestas a tres
pacientes sobre la atencin
mdica recibida y luego
analizar los condicionantes
aplicables del
consentimiento informado
en dicho contexto.

Actitudinal
Respetar y priorizar la
autonoma del paciente y su
derecho a informacin
oportuna, completa y veraz
sobre la atencin y los
procedimientos que se le
apliquen.

4. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS (Ao 2013)

4.1 Clases tericas: jueves de 3 a 5 p.m. desde el 15-Agosto al 28-Noviembre.
4.2 Seminarios: martes de 3 a 5 p.m. del 20-Agosto al 15-Octubre.
El material didctico del seminario cuenta con separatas.
4.3 Prcticas (mtodo de casos): martes de 3 a 5 p.m. del 22-Octubre al 26-Nov.
El material didctico del mtodo de casos cuenta con separatas, sin embargo cada
profesor y cada alumno puede enriquecer el tema con su propia bsqueda
bibliogrfica.
4.4 Monografa (Horas No Presenciales, Con Supervisin): martes de 5 a 7 p.m. del 20Agosto al 15-Octubre.
4.5 Encuestas: martes de 5 a 7 p.m. del 22-Octubre al 26-Noviembre.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
5.1 Clases tericas:
Fech
a
T1
15-08
T2
22-08
T3
05-09

Tema
Presentacin del curso. Necesidad de la tica mdica en la
formacin del estudiante de medicina. El concepto de
biotica mdica, su relacin con la deontologa. Principios
de la biotica mdica
Argumentacin
y
biotica.
Concepciones
de
la
argumentacin. Argumentacin y falacias
Asentimiento y consentimiento en menores de edad: Los
casos de violencia familiar, prevencin de enfermedades de
transmisin sexual, oportunidad del uso de anticonceptivos

Responsable
Dr. Francisco
Rivera
Dr. Eric Bravo
Dr. Samuel
Pecho

T4
12-09
19-09
T5
26-09
03-10
T7
10-10
T8
17-10
24-10

Anlisis de casos clnicos: aplicacin de los principios de la Dr. Alberto

biotica, la prudencia y los cursos de accin. Anlisis Perales y Dr.
biotico en situaciones que implican a poblaciones actuales Francisco
y del futuro en base a la tica de la responsabilidad.
Rivera
Primer Examen (Teoras 1 a 4 y Seminarios 1 a 4)
La relacin clnica. Veracidad, confidencialidad y buena
comunicacin. Los lmites ticos del paternalismo.
Importancia de las habilidades en la comunicacin.
Semana de San Fernando
tica e investigacin: Investigaciones con humanos sanos.
Seleccin de pacientes, administracin de procedimientos.
Evaluacin tica por un comit acreditado externo a la
investigacin. Declaracin de Helsinki, versin de 2008
tica de la publicacin en investigacin mdica. Sesgo de
publicacin, publicacin duplicada, falsificacin de datos,
conflicto de intereses.
tica y medicina basada en evidencias

Dr. Alfonso
Mendoza
Dra. Cecilia
Sogi
Dr. Aitor Castillo

31-10
T9
07-11

Dr. Ricardo
Bustamante
Segundo Examen (Teoras 5 a 8 y Seminarios 5, 6 y 7)
Biotica y diagnstico de muerte cerebral en el mbito del Dr. Francisco
trasplante de rganos.
Rivera

T10
14-11
T11
21-11
T12
28-11
05-12

Los derechos humanos y los derechos del paciente. Los Dr. Alberto
Derechos Humanos y Biotica. La mala praxis profesional
Perales
Equidad en salud. Sociedades disfuncionales y Dr. Carlos Cano
enfermedades del progreso
Anlisis de casos en denuncias ticas, la experiencia desde Dr. Alfonso
el Colegio Mdico del Per
Mendoza
Tercer Examen (Teoras 9 a 12 y Mtodo de casos 1 a 6)

10-12

Examen Sustitutorio

5.2 Seminarios:
20-08
27-08
03-09
10-09
17-09
24-09
15-10

Impacto en la poblacin: nutricin y sedentarismo

Bases para la argumentacin en biotica: La lectura
Argumentacin y biotica
La confidencialidad en la atencin de salud: lo pblico y lo privado
Aspectos legales y ticos en la sexualidad de la adolescencia en el Per
El comit de tica asistencial
tica de la relacin entre el medioambiente y la salud

5.3 Prcticas (mtodo de casos):

22-10
29-10
05-11
12-11
19-11
26-11
03-12

Falsificacin de medicamentos
Dimensiones del consumo de tabaco
Riesgo de manipulacin de la voluntad en el paciente anciano
Vacunas y efectos adversos. Discusin tica
tica y gentica
Participacin del paciente en el tratamiento
La buena regulacin del crecimiento demogrfico

5.4 Monografa
Los das martes de 5 a 7 pm, del 20-Agosto al 15-Octubre, en horas no lectivas,
corresponde al alumno supervisado por su profesor de seminarios la elaboracin de una
monografa sobre un tema de tica mdica y la exposicin correspondiente.
5.5 Elaboracin de Encuestas
Los das martes de 5 a 7 pm, del 22 de octubre los alumnos aplicarn encuestas a tres
pacientes sobre Calidad de atencin recibida y desde el 12 de Noviembre sobre
consentimiento informado, a tres profesionales de la salud. Los informes sern
respectivamente presentados a los profesores de prcticas el 05-11 y 26-11.
6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
INSTRUCCIONES GENERALES
Es obligatorio el uso de mandil blanco y medidas de higiene bsicas para la concurrencia
a toda actividad docente. Para efectos administrativos el alumno se identificar con su
carnet de estudiante y su nmero de matrcula. Est obligado a cumplir los trmites
exigidos para su ingreso e identificacin en la sede docente respectiva.
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn a lo largo del curso las
siguientes estrategias metodolgicas:
6.1 Conferencia magistral (Clase de teora dialogada)
Metodologa: Exposicin dialogada. Se priorizar el mtodo expositivo dialogado,
incentivando la participacin del estudiante en todo momento. Se dispondr dentro del
tiempo programado para la actividad de al menos 10 minutos para las preguntas de los
asistentes.
6.2 Seminarios
Su finalidad es la revisin de temas importantes con la intervencin activa de los
alumnos. Se seguir el mtodo de libre discusin en pequeos grupos consistente en
que todos y cada uno de los alumnos preparan los temas, se disponen fsicamente en
crculo, el profesor acta como facilitador y catalizador.
La discusin es libre y no sigue un orden secuencial en la discusin del tema, sino se
discute lo que los alumnos van planteando. Cada alumno entregar un resumen de una
cara con las principales ideas del seminario programado y sus reflexiones acerca del
mismo, antes del inicio de la actividad.
6.3 Prcticas (Mtodo de casos)
Los alumnos se reunirn para analizar y discutir casos ticos establecidos en el silabo.
6.4. Monografa
La monografa es un ensayo, esta vez cientfica y con un tema tico. La monografa tiene
ttulo, ndice, introduccin, desarrollo del tema y bibliografa. Dichas calificaciones la
realizar cada profesor de prcticas.
6.5 Encuestas
Cada alumno realizar tres encuestas a pacientes y tres encuestas a mdicos que
trabajan en un hospital general. El modelo ser entregado al alumno en su oportunidad.
8

7. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Se utilizarn computadoras con proyector data show, pizarra acrlica, plumones.
8. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
SISTEMA DE EVALUACION
A. Acadmico
a. Se aplica el Reglamento del Rgimen de Estudios y del Sistema de Evaluacin de
Estudiantes de Pre -Grado de la Facultad de Medicina (Ao 2001) y sus
Modificatorias, y servir tambin para resolver cualquier duda.
b. Exmenes parciales cancelatorios: Es obligatoria la aprobacin de 60% ms de los
exmenes tericos
c. Exmenes de recuperacin: Se toman de acuerdo al Reglamento.
d. Examen de desaprobados: Se da cuando el alumno ha sido desaprobado en un
examen y solo para los exmenes de teora.
e. Las prcticas se califican de acuerdo al Reglamento, en base a la asistencia y
participacin del alumno.
f. Las permutas de una Sede a otra, que se justifiquen, deben contar con la anuencia
escrita de los Profesores Encargados de cada Sede (CEDENTE Y RECEPTORA), y
participacin de los delegados de los alumnos.
g. Segn RD N0395-D-FM-2003, el Departamento Acadmico de Psiquiatra no puede
validar la asistencia de los alumnos a las actividades de los cursos que dicta, si han
asistido de motu proprio, sin matricularse o sin regularizar su situacin
oportunamente, tal y como lo expresa a la letra:
Prohibir de manera terminante, bajo responsabilidad del profesor responsable de la
asignatura, que alumnos no matriculados sean evaluados o rindan exmenes bajo
cualquier modalidad
Prohibir de manera terminante la Regularizaciones de Matrcula y Emisin de Actas
Adicionales con constancias de Notas, a los alumnos que no figuren en los listados
oficiales de Matrcula.
Encargar a los Coordinadores de Departamento Acadmico y a los profesores
encargados de cursos el cumplimiento de la presente resolucin.
B. Calificacin del Rendimiento del Alumno
La nota final ser el promedio segn el porcentaje sealado:
Contenido
Exmenes tericos
Seminarios
Prcticas (Mtodo de casos)
Monografas
Encuestas
TOTAL

Valor
50 %
20 %
20 %
05 %
05 %
100 %

Para calificar a la monografa cada profesor tendr en cuenta que sta es un ensayo,
esta vez cientfico, y con un tema tico. La monografa tiene ttulo (concordante con el
tema), ndice (muestra la estrategia cognitiva del alumno), introduccin, desarrollo del
tema (debe tener una redaccin con correccin gramatical y con un pensamiento
coherente) y bibliografa (vigente y no reiterativa).
9. BIBLIOGRAFA

A. TEXTOS
1. Atienza, Manuel. 2004. Biotica, derecho y Argumentacin. Palestra, Lima-Bogot.
2. Beauchamp y Childress. 2001. Principles of biomedical ethics. Oxford University
Press, New York.
3. Colegio Mdico del Per: Cdigo de tica y deontologa. 2007.
4. Kottow, Miguel. 1995. Introduccin a la biotica. Edit. Universitaria. Santiago de Chile.
5. Kung, Hans. 1997. Una tica mundial para la economa mundial y la poltica. Fondo
de Cultura Econmica. Mxico, 2000.
6. Mesa, Carlos. 2004. Derechos de la persona. Dogmtica constitucional. Fondo
Editorial del Congreso del Per. Lima.
7. Nussbaum, Marthe y Sen, Amartya (compil.) 1993. La calidad de vida. FCE, Mxico,
2000.
8. OPS 1990. Biotica, temas, perspectivas. N 527, Washington. Pellegrino, Edmund
1990. La relacin entre la autonoma y la integridad en la tica. Boletn de la OPS, op.
cit.; 108 (5 y 6).
9. Wilkinson R y Marmot M. Los hechos probados. Determinantes sociales de la salud.
OMS 2003.
10. Wilkinson R y Marmot M. Desigualdad. Una anlisis de la (in)felicidad colectiva.
Noema, Madrid 2010.
B. REVISTAS
1. Alpert J. S., Furman S., and Smaha L. Conflicts of Interest: Science, Money, and
Health Archives of Internal Medicine, March 25, 2002; 162(6): 635 637.
2. Annas, George 1998. Human rights and health The Universal Declaration of Human
Rights. NEJM; 339: 1778-1781.
3. Appelbaum P. S. Privacy in Psychiatric Treatment: Threats and Responses. Am.
J. Psychiatry, November 1, 2002; 159(11): 1809 - 1818.
4. Appelbaum P. S. Privacy in Psychiatric Treatment: Threats and Responses.
Focus, October 1, 2003; 1(4): 396 - 406.
5. Diaz J. A. and Stamp M. J. Primer on Medical Professionalism. J Am Pediatr Med
Assoc, March 1, 2004; 94(2): 206 - 209.
6. Emanuel E y Emanuel L 1992. Cuatro modelos de la relacin mdico paciente. Jama
Abril, 22-29, Vol 267 Nro. 16.
7. Lolas Fernando: La tica de la publicacin mdica: entre la academia, el estado y la
industria. Rev Panam Salud Publica vol.14 no.1 Washington 2003.
8. Mayta-Tristn P, Curioso WH. Poltica editorial ante la deteccin de una publicacin
redundante. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2009; 26(1): 5-8.
9. Perales A., Mendoza A. y Ortiz P. 2000. El mercado profesional como determinante de
la inconducta mdica. V 61, N 3: 207 -218. Ann. Fac. Med. UNMSM
C. REFERENCIAS VIRTUALES
1. Asociacin Mdica Mundial. 2009. Manual de tica Mdica. 2da.Ed. en:
http://www.wma.net/es/30publications/30ethicsmanual/pdf/ethics_manual_es.pdf
2. American College of Physicians - Manual de tica. V Ed. Ann Intern Med 2005;
142:560-582.
10. ANEXOS
Separatas para los seminarios sern entregadas a los estudiantes el primer da de
clases, las de los casos sern entregadas en la ltima semana de setiembre 2012.

10