Programacion Informatica Inemauxi 2014

SECRETARIA DE EDUCACIN DEL HUILA
INSTITUCIN EDUCATIVA MARA AUXILIADORA

IQUIRA HUILA
COMPONENTE PEDAGGICO: PLAN DE ESTUDIOS
PROGRAMACIN CURRICULAR DEL REA DE TECNOLOGIA E

INFORMATICA
ASIGNATURA: INFORMATICA
IQUIRA 2013
1. PRESENTACION
El Ministerio de Educacin Nacional, en el marco de las polticas de calidad y
de equidad de La Revolucin Educativa, se ha propuesto la formulacin y
socializacin de los estndares bsicos de competencias en tecnologa e
informtica. Es as como a partir de un primer balance sobre las tendencias y
avances en los mbitos nacional e internacional relacionados con la educacin
en tecnologa, se identifican convergencias y proyecciones, y se procede a
desarrollar una propuesta para el rea de Tecnologa e Informtica.
La importancia de abordar la educacin en tecnologa como elemento
constitutivo de la educacin bsica y media de nios, nias y jvenes, se ha
vuelto lugar comn en los estudios de prospectiva nacionales e internacionales.
La manera como se estructuran las relaciones entre los hombres, con el mundo
natural y con el acelerado desarrollo del mundo artificial, como resultado de la
produccin humana, hacen imprescindible la preparacin de los ciudadanos
para interactuar crtica y productivamente con una sociedad cada vez ms
inmersa en la tecnologa. La alfabetizacin de los ciudadanos ya no se
restringe solamente a la lectura y escritura. En el mundo actual se seala la
alfabetizacin cientfica y tecnolgica como un logro inaplazable; se espera que
todos los individuos estn en capacidad de comprender, evaluar, usar y
transformar artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos para la vida social y
productiva y, adems, como requisito indispensable para el desarrollo cientfico
y tecnolgico del pas, y posibilitar su insercin en el mundo globalizado donde
estos desarrollos se constituyen en factores de competitividad, productividad e
innovacin.
En este documento se presentan los estndares bsicos de competencias en
tecnologa y en particular para el rea de Tecnologa e Informtica; al igual que
en los estndares bsicos de competencias en lenguaje, matemticas,
ciudadana y ciencias (naturales y sociales), el estndar es un criterio claro que
toda la comunidad debe conocer y que, en este caso en particular, permite
valorar si nuestros estudiantes cumplen con las expectativas sociales de

calidad en el campo de la tecnologa.
2. JUSTIFICACION
La Informtica est modificando profundamente nuestra civilizacin y es parte

esencial de la educacin actual. Por ello, la planificacin del uso e integracin
de la tecnologa en la Institucin Educativa Mara Auxiliadora es de primordial
importancia.
Proveeremos a nuestros alumnos y docentes con nuevas habilidades y
actitudes, tales como coleccin, organizacin, anlisis y evaluacin de
informacin en este mundo tecnolgico. As mismo les permitiremos
comprender las posibilidades, caractersticas y limitaciones de la tecnologa y
de la informtica. Estas experiencias preparan a los estudiantes y al personal
docente a vivir en el siglo XXI con suficiente formacin y conocimiento como
para interactuar con su comunidad, con el pas y el mundo, permitiendo
adems que los mismos estudiantes descubran, desarrollen y despierten
potencialidades individuales.
Acorde a las exigencias de nuestro medio y del gran revolcn mundial en el uso
de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramienta de
aprendizaje, este currculo brindar a los estudiantes, la oportunidad de:
Desarrollar competencias en el uso productivo de tecnologas.
Integracin de habilidades Tcnicas, Comprensin de problemas y capacidad
de comunicacin.
Experiencia prctica en el uso de aplicaciones.
Conocimientos para la utilizacin de la informtica en la resolucin de casos
reales y para hacer ms fciles tareas rutinarias.
Analizar crticamente los avances tecnolgicos y la incidencia que han tenido
en el desarrollo de la humanidad.
3. DEFINICION DEL AREA

La informtica es la ciencia especializada en el tratamiento automtico de la
informacin
considerada
como
soporte
de
los
conocimientos,
las
comunicaciones y el desarrollo del pensamiento humano, haciendo referencia

al conjunto de conocimientos cientficos y tecnolgicos que hacen posible el
acceso, la bsqueda y el manejo de la informacin por medio de procesadores.

La informtica hace parte de un campo ms amplio denominado Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin (TIC), entre cuyas manifestaciones
cotidianas encontramos el telfono digital, la radio, la televisin, los
computadores, las redes y la Internet.
La informtica constituye uno de los sistemas tecnolgicos de mayor incidencia
en la transformacin de la cultura contempornea debido a que atraviesa la
mayor parte de las actividades humanas. En las instituciones educativas, por
ejemplo, la informtica ha ganado terreno como rea del conocimiento y se ha
constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos
pedaggicos. Para la educacin en tecnologa, la informtica se configura
como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como
la bsqueda, la seleccin, la organizacin, el almacenamiento, la recuperacin
y la visualizacin de informacin. As mismo, la simulacin, el diseo asistido, la
manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus mltiples posibilidades.
4. OBJETIVOS GENERALES DEL AREA

Desarrollar el pensamiento e innovar los conocimientos para solucionar
problemas tecnolgicos.
Adquirir y desarrollar competencias laborales para ingresar al sector
productivo.
Adquirir y desarrollar competencias comunicativas para intercambiar

informacin tcnica.
Promover la participacin del alumno en el mundo actual y en los
avances tecnolgicos aplicados hacia el aprendizaje autnomo.
Desarrollar la creatividad y el sentido crtico frente al mundo de la
tecnologa, la informtica y las repercusiones que esta revolucin
tecnolgica trae a la sociedad.
Manejar y procesar la informacin utilizando el Computador y otras
herramientas tecnolgicas.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Utilizar
la
computadora
de
manera
eficiente
reconociendo sus
principales elementos y resolviendo operaciones generales.

Alcanzar
un
nivel aceptable de pensamiento lgico que le permita
solucionar problemas en su entorno.

Resolver problemas diversos mediante las tcnicas que proporciona la
lgica, haciendo uso de los diferentes paquetes de aplicacin.
Utilizar las sentencias y comandos elementales, desarrollar ejercicios y

bases de datos sencillos, ejecutarlos y mejorarlos.
Aplicar los conocimientos adquiridos con el procesador de textos y en
las hojas de clculo para la elaboracin, diseo, correccin, impresin,
estadstica y grficos de documentos de otras reas de su formacin.
Resolver problemas de aplicacin en otras reas del conocimiento,
utilizando
como
herramienta
herramientas de software.
principal
la
computadora
las
6. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS PARA EL

AREA
GRADO PRIMERO A TERCERO
Comprendo el funcionamiento del hardware de una computadora.
GRADO CUARTO A QUINTO
Manejo las herramientas de uso comn de un sistema operativo.
GRADO SEXTO
Los estudiantes usan recursos tecnolgicos para resolver problemas y
tomar decisiones bien fundamentadas.

Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para
comunicar eficazmente informacin e ideas a diversas audiencias.

Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la
solucin de problemas en el mundo real.

Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar
en la construccin de modelos ampliados por las TIC, para la
preparacin de publicaciones y para producir otros trabajos creativos.
GRADO SEPTIMO
Los estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia los usos de las TIC
que apoyan el aprendizaje individual permanente, la colaboracin, las
bsquedas personales y la productividad.

Los estudiantes utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar
e interactuar con compaeros, expertos y otras audiencias.
Los estudiantes usan las TIC para localizar, evaluar y recoger

informacin de una variedad de fuentes.
GRADO OCTAVO
Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la
solucin de problemas en el mundo real.

Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para
comunicar eficazmente informacin e ideas a diversas audiencias.

Los estudiantes demuestran una slida comprensin de la naturaleza y
operacin de sistemas de las Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones (TIC).
Los estudiantes utilizan las TIC para acrecentar el aprendizaje,
incrementar la productividad y promover la creatividad
GRADO NOVENO
Los estudiantes son competentes en el uso de las TIC.

Los estudiantes emplean herramientas tecnolgicas para procesar datos
e informar resultados.
Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar
en la construccin de modelos ampliados por las TIC, para la
preparacin de publicaciones y para producir otros trabajos creativos.

Los estudiantes hacen un uso responsable de los sistemas tecnolgicos
(TIC), la informacin y el software.
GRADO DECIMO
Empleo las TIC en el desarrollo de estrategias para la solucin de

problemas del mundo real.
GRADO ONCE
Comunico efectivamente informacin e ideas a mltiples audiencias,
usando las TIC y una variedad de medios y formatos.

Aplica los procedimientos para garantizar el buen funcionamiento del
computador.
7. COMPONENTES Y EJES TEMATICOS PARA EL AREA

7.1 COMPONENTES PARA EL AREA
7.1.1 NATURALEZA Y CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGA.
Valora el dominio bsico que el estudiante debe tener de los conceptos
fundamentales de la tecnologa y el reconocimiento de su evolucin a travs de
la historia y la cultura, comprendiendo qu es la tecnologa e identificando las
relaciones de interdependencia que se dan entre sta y las ciencias, la tcnica

y la cultura. Este componente incluye los saberes que se consideran
fundamentales en cada conjunto de grados y posibilita el estudio de los hitos de
la tecnologa que han transformado la realidad cultural y social de la humanidad
a travs de la historia.
7.1.2 APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGA. Valora la

utilizacin adecuada, pertinente y crtica de la tecnologa (artefactos, productos,
procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar
la realizacin de diferentes tareas, potenciar los procesos de aprendizaje, entre
otros.
7.1.3 SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGA. Valora el

dominio que los estudiantes alcanzan en la adquisicin y manejo de estrategias
en y para la identificacin, formulacin y solucin de problemas con tecnologa,
as como para la comunicacin de sus ideas. Estrategias que van desde la
deteccin de fallas y necesidades hasta llegar al diseo, y que evolucionan en
complejidad a medida que se avanza en los conjunto de grados.
7.1.4 TECNOLOGA Y SOCIEDAD. Valora tres aspectos: 1) las actitudes

de los estudiantes hacia la tecnologa, su sensibilizacin social y ambiental,
curiosidad, cooperacin y trabajo en equipo, apertura intelectual,
Bsqueda y manejo de la informacin, y deseo de informarse; 2) la valoracin

social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el potencial de
los recursos, la evaluacin de procesos y el anlisis de impactos (sociales,
ambientales y culturales) las causas y consecuencias; y 3) La participacin
social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social, comunicacin,
interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras.
7.2 EJES TEMATICOS PARA EL AREA
Hardware
Software
Sistema operativo
Ofimatica basica (word, excel, power point, access)
Ofimatica avanzada (word, excel, power point, acces)
Internet, informtica, actualidad y sociedad
Logica de programacion
Diseo de aplicaciones
Diseo paginas web
Creacion y edicion de videos
Mantenimiento
8. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL AREA

Utilizando software educativo el alumno interacta con el computador y
otras herramientas tecnolgicas para familiarizarse con la tecnologa y
adquirir confianza y destreza en el manejo de las mismas.
Se inducir al alumno que investigue y se informe sobre los avances
tecnolgicos con la ayuda de libros, folletos, revistas, enciclopedias,
diccionarios, manuales, peridico e Internet.
Se proponen problemas de la vida cotidiana para que el alumno de
soluciones, las transforme y desarrolle utilizando el computador como
herramienta y a su vez desarrolle competencias ciudadanas.
El profesor asesora al alumno en la realizacin de actividades en el
momento en que lo requiera para cultivar los valores de respeto,
responsabilidad, tolerancia, etc.
Con las habilidades y destrezas adquiridas desarrollar trabajos de las
diferentes reas del conocimiento.
Mediante la utilizacin de software educativo se desarrollar la parte ldica
y el pensamiento lgico matemtico del alumno.
La asignatura ser un 100% prctica en el laboratorio.
Para el desarrollo de los temas se utilizan adems del computador otros
medios tecnolgicos como la Internet, los videos, tele-conferencias, salidas
que permitan la prctica y conocimiento de otros medios.
9. CRITERIOS DE EVALUACION PARA EL AREA

a. PUNTUALIDAD: La entrega oportuna de trabajos escritos, individuales y
grupales, talleres, ensayos, e-mails, exposiciones, evaluaciones.
b. CALIDAD: La presentacin, justificacin, anlisis, razonamiento, dan un
excelente trabajo.
c. ACTUALIDAD: Todos los trabajos deben estar en un contexto actual
d. INTERS POR EL REA: Actitud de adquirir conocimientos.
e. USO DE LAS TIC: Aplicacin de diferentes herramientas informticas en
trabajos, exposiciones y sustentaciones.
f. PARTICIPACIN: En diferentes actividades del rea
10.
MEDIOS DE EVALUACION PARA EL AREA
Pruebas de comprensin.
Pruebas de anlisis.
Desarrollo de ejercicios.
Trabajos individuales y en grupo.
Informes.
Elaboracin de proyectos y prcticas.
Ensayos.
Talleres.
Pruebas de libro abierto.
Exposiciones.
Trabajos extra clase (individuales o en grupos)
Consultas en Internet
Participacin en herramientas TIC (Blogs, Wiki, Foros, Chat y Otros)
Es de aclarar que se debe llegar a un acuerdo entre docentes y

estudiantes al iniciar el ao, para definir cuales son las estrategias a
desarrollar.
11.
RECURSOS PARA EL AREA
HUMANOS:
Dos profesores:
Esp. LOURDES GONZALEZ TORO
Ing. CESAR AUGUSTO CHARRY
MATERIALES
o
o
o
o
Fotocopias
Cd
USB
Papelera en general
TECNICOS
o 20 computadores
o Software (Visual Basic, PHP, MySQL, Office, Dreamweaver)
FISICOS
o Aula de informatica
o Mesones
o 20 Sillas rimax
INSTITUCIONALES
o Institucion Educativa Maria Auxiliadora
12.
12.1
METAS DE CALIDAD PARA EL AREA
METAS PARA GRADOS DE PRIMERO A QUINTO
Utilizar tecnologa de creacin y manejo digital de imgenes para modificar o
crear trabajos de arte que se usarn en una presentacin digital.

Reconocer sesgos en recursos digitales cuando, con la gua del docente,
investiga un tema medioambiental.
Seleccionar y aplicar herramientas digitales para recolectar, organizar y
analizar datos para evaluar teoras o comprobar hiptesis.

Identificar e investigar un tema global y proponer posibles soluciones utilizando
herramientas y recursos digitales.

Poner en prctica la prevencin de lesiones, cuando se utilizan las TIC,
aplicando diversas estrategias ergonmicas.

Aplicar conocimientos previos sobre operaciones con tecnologa digital para
analizar y resolver problemas de hardware y software.
12.2
METAS PARA GRADOS DE SEXTO A OCTAVO
Crear animaciones o videos originales para documentar eventos escolares,
comunitarios o locales.
Reunir datos, examinar patrones y aplicar informacin para la toma de
decisiones utilizando herramientas y recursos digitales.

Evaluar crticamente recursos digitales para determinar la credibilidad tanto del
autor como del editor y la pertinencia y exactitud del contenido.

Seleccionar y utilizar herramientas y recursos digitales apropiados para realizar
una variedad de tareas y solucionar problemas.

Utilizar colaborativamente, con otros aprendices, herramientas digitales de
autor para explorar contenidos curriculares comunes desde perspectivas
multiculturales.
Integrar una variedad de archivos de diferente formato para crear e ilustrar un documento una presentacin.
Desarrollar y aplicar, de manera independiente, estrategias para identificar y resolver problemas rutinarios de hardware y
software.
12.3
METAS PARA GRADOS DE NOVENO A ONCE
Seleccionar herramientas o recursos digitales a utilizar para llevar a cabo una tarea del mundo real y justificar la seleccin en
base a su eficiencia y efectividad.

Emplear simulaciones especficas sobre contenidos curriculares para practicar procesos de pensamiento crtico.
Identificar un problema global complejo, desarrollar un plan sistemtico para investigarlo y presentar soluciones innovadoras y
sostenibles en el tiempo.
Analizar capacidades y limitaciones de los recursos TIC tanto actuales como emergentes y evaluar su potencial para atender
necesidades personales, sociales, profesionales y de aprendizaje a lo largo de la vida.

Disear un sitio Web que cumpla con requisitos de acceso.
Crear presentaciones mediticas enriquecidas para otros estudiantes respecto al uso apropiado y tico de herramientas y
recursos digitales.
Configurar y resolver problemas que se presenten con hardware, software y sistemas de redes para optimizar su uso para el
aprendizaje y la productividad.
13.
UNIDADES TEMATICAS PARA DESARROLLAR EL AREA

GRADO: PRIMERO
1 UNIDAD: Uso de aparatos elctricos y electrnicos en la actualidad.
Tiempo: 10 Horas
ESTANDAR: Comprendo el funcionamiento del hardware de una computadora.

DESEMPEO
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
COMPLEMENTARIA
S
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Identifica, describe y Explica el uso de los Conceptos (aparatos elctricos

justifica el uso de
diferentes aparatos
elctricos y
electrnicos.
aparatos elctricos y
electrnicos.
Representa grficamente
y electrnicos)
Artefactos tecnolgicos
reloj,
El
(El
telfono,
los diferentes aparatos
televisin,
elctricos
fotogrfica y de vdeo, El
electrnicos.
La
La
cmara
telfono celular)
Incidencia de la tecnologa en
la vida del hombre
PLANES DE APOYO
Indicador de Desempeo
Tema
Actividad
Fecha
Observacin: Al terminar el grado, debe escribirse la Bibliografa, en el siguiente orden: Apellidos y nombres del autor, libro
(titulo), Editorial, ao de edicin.
2 UNIDAD: El computador
Tiempo: 10 Horas
ESTANDAR: Comprendo el funcionamiento del hardware de una computadora

DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLES
S
Identifica y describe Apaga
cada una de las
partes bsicas del
computador.
enciende
computador
el Que es el computador?
Para que sirve un computador?
Procedimiento para encender y
Festivales y juegos
escolares (JE)
correctamente
Define el concepto de
apagar el computador
CPU
computador
Pantalla
Nombra, seala y dibuja Teclado
las
partes
del Mouse (JE)
computador
Describe
las
partes
bsicas
del
computador (JE)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
3 UNIDAD: Historia del computador y la informtica
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
COMPLEMENTARIA
S
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
el Describe las principales Que es Informtica?

de
caractersticas de las Historia de la informtica
Comprenda
proceso
evolucin
de
las
computadoras.
generaciones
de
informtica
Proyecto ICFES
(ICF)
(generaciones)
Historia del computador (ICF)
el
la
computador (ICF)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
4 UNIDAD: El hombre y el computador
Tiempo: 10 Horas
ESTANDAR: Comprendo el funcionamiento del hardware de una computadora

DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
Utiliza el computador Comunica sus ideas en Paint (Herramientas de Paint, Dibujo de la familia,
como
herramienta
forma
escrita,
oral,
Figuras bsicas en Paint,
eficaz que permite la

expresin
de
grfica y corporal.
Dibujos en Paint)
Expresa
las
ideas
WordPad
(Digitacin
las
ideas.
en
paisajes,
cuentos
animales,
y
Educacin Sexual
(ES)
objetos
de
con Paint
Digitacin
de cuentos
WordPad,
mediante el uso del
Vocales
computador (ES)
Digitacin del abecedario en
y descripcin propia
WordPad)
la vida del hombre (ES)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: SEGUNDO
5 UNIDAD: El computador y sus perifricos
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIAS
TRANSVERSARLES
Identifica cada una de Describe los perifricos Que es y para que sirve un Realiza en cartulina Proyectos primeros
los
perifricos
del
computador
del computador (PPA,

PTPV)
Conceptualiza
principal
funcin
cada perifrico
perifrico? (PPA, PTPV)

Perifricos de entrada (El teclado,
la El mouse, El Scanner)
Perifricos de salida (Monitor,
de
los
diferentes
perifricos
de
un
computador
almacenamiento
Proyecto transito y
prevencin vial
Carteleras alusivas a
Impresora)
Perifricos de
auxilios (PPA)
(PTPV)
los perifricos
(Diskettes, USB, Discos Duros,

CD, CD-RW, DVD, DVD-RW)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
6 UNIDAD: Tipos y partes del Teclado
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Identifica los tipos, las Diferencia los tipos de Que es y para que sirve el Juegos didcticos con
partes y las funciones
del teclado
teclado
teclado?
Explica las partes del Tipos
programa Mecanet.
de
teclado
S
Proyecto Juegos
Escolares (JE)
teclado
funciones. (JE)
sus
(Ergonmicos,
multimediales)
Partes del teclado (Teclado
numrico,
Teclado
funciones,
alfabtico,
de
Teclado
Teclado
de
desplazamiento) (JE)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
7 UNIDAD: Tipos y partes del Mouse
Tiempo: 10 Horas

INDICADORES DE
DESEMPEO
DESEMPEO
ACTIVIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
Identifica los tipos, Diferencia los tipos de Que es y para que sirve el
las
partes
funciones
las
mouse
mouse?
Explica
las
partes
del
Seleccionar,
arrastrar y soltar
del
COMPLEMENTARIA
S
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
mouse
mouse
sus Tipos de mouse (ptico, Bola,
funciones.
Laser)
Partes del
mouse
(Botn
derecho, Botn Izquierdo)

PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
8 UNIDAD: Tipos de Monitores
Tiempo: 10 Horas
INDICADORES DE
DESEMPEO
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Identifica los tipos de Diferencia los tipos de Que es y para que sirve el Realizar en pequea
monitores
funcin principal
su
monitores
monitor?
Explica la funcin del Marcas de monitores
escala con cartulina

los diferentes tipos de
Tipos de monitores (Pantallas
monitor.
LCD,
monitores
Monitores
Monocromticos)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: TERCERO
9 UNIDAD: La CPU y sus componentes
Tiempo: 10 Horas

INDICADORES DE
DESEMPEO
los Diferencia
Identifica
componentes
CPU
DESEMPEO
de
la
componentes
CPU (EAE)
TEMAS Y SUBTEMAS
los Que es la CPU? (EAE)

de la Caractersticas del procesador
La board
Memoria
Ranuras de expansin
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Practica demostrativa
S
Educacin
con aparatos internos
Ambiental Escolar
de la CPU
(EAE)
Tarjetas de expansin
Cables de conexin y de datos
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
10 UNIDAD: Interiorizando en la CPU
Tiempo: 10 Horas

INDICADORES DE
DESEMPEO
el Explica
Describe
funcionamiento
hardware
de
computadora
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
del
una
de
componente
cada
de
CPU.
Comprende
funcionamiento
integral de la CPU
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Proyeccin
de videos
principal Funciones de: (EL procesador,
la
funcin
ACTIVIDADES
Tema
la
La board, Memoria, Tarjetas

de expansin, Unidades de
almacenamiento, Cables de
el
conexin y de datos)
Como funciona internamente la
CPU?
PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
11 UNIDAD: Puertos
Tiempo: 10 Horas

INDICADORES DE
DESEMPEO
Identifica
DESEMPEO
los Representa
diferentes puertos de
la CPU
TEMAS Y SUBTEMAS
los puerto? (PES)

Puertos (VGA, PS/2, USB,
puertos de la CPU
Explica la funcin de LPT,
Serial,
Micrfono,
uno
puertos (PES)
Tema
de
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Carteleras
alusivas a
Que es y para que sirve un
grficamente
cada
ACTIVIDADES
los
cada uno de los
S
Proyecto escuela
saludable (PES)
puertos.
Diademas y Bafles, LAN,

Modem)
PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
12 UNIDAD: Medidas de almacenamiento
Tiempo: 10 Horas

INDICADORES DE
DESEMPEO
DESEMPEO
las Identifica cada una de Que
medidas
de
almacenamiento
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
de Carteleras alusivas a
S
Festivales y juegos
TEMAS Y SUBTEMAS
Diferencia
las
ACTIVIDADES
son
las
medidas
de almacenamiento? (JE)
* Byte
almacenamiento (JE) Bit
Kilobyte
cada uno de los
medidas
escolares (JE)
puertos
Megabyte
Gigabyte
* Terabyte
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: CUARTO
13 UNIDAD: Que es software?
Tiempo: 10 Horas
ESTANDAR: Manejo las herramientas de uso comn de un sistema operativo.

INDICADORES DE
DESEMPEO
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
Identifica y define el Conceptualiza el termino Que es sistema operativo?

sistema operativo de
de sistema operativo Como funciona y para que
un computador
Identifica las diferentes

versiones
Windows
Tema
sirve el sistema operativo?

Operativos
mas
del Sistemas
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Realizacin de
carteleras alusivas a
SO
usados
Windows
Evolucin del Windows?
PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
14 UNIDAD: El Sistema Operativo
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
en
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Identifica y define el
software
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
una
Conceptualiza
termino
computador
el
el
en
computador
Tema
un
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Que es y para que sirve

el software?
Identifica
software
de
software
COMPLEMENTARIA
Como
funciona
el
software?
Diferencia entre sistema

Operativo y programas
PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
15 UNIDAD: El Explorador de Windows

Tiempo: 10 Horas
DESEMPEO
explorador
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Opera con destreza Realiza

el
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
de
Windows
las
acciones
para
COMPLEMENTARIA
S
diferentes Que es y para que sirve el
explorador
auxilios (PPA)
explorador de Windows
el Acciones bsicas (Desplazarse
dentro
de
del
explorador
TRANSVERSARLES
Proyectos primeros
propuestas
manipular
CONTENIDOS
de
Windows, Crear, renombrar y
Windows (PPA)
eliminar
Cortar
carpetas,
y
(PPA)
Operaciones
(abrir,
Copiar,
Mover
archivos)
con
ventanas
cerrar,
maximizar,
minimizar y organizar)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
16 UNIDAD: Las Herramientas del S.O. Windows
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
DESEMPEO
Identifica y opera con Utiliza
las
apropiadamente
herramientas
del
herramientas
Windows
Windows
TRANSVERSARLE
S
Educacin para la
Prcticas de los
democracia y
temas vistos
derechos humanos
y Que es y para que sirve una
correcta
destreza
COMPLEMENTARIA
herramienta del Windows?

Windows Media Player
las
* Calculadora
Paint
(EDDH,
(EDDH,
SAN)
(SAN)
SAN
* Bloc de Notas
Libreta de direcciones (EDDH)
Teclado en pantalla
Panel de Control
Mens Contextuales
Herramientas
del
(Desfragmentado
(EDDH)
Seguridad
alimentaria y
nutricional (SAN)
sistema
de
disco,
liberador de espacio)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: QUINTO
17 UNIDAD: Utilitarios bsicos para Windows
Tiempo: 10 Horas
INDICADORES DE
DESEMPEO
Identifica y opera con Utiliza
correcta
y Que es un utilitario?
WInRar y WinZIp
los Adobe Acrobat
Reproductores de audio y video
destreza los utilitarios
apropiadamente
bsicos
utilitarios bsicos para
para
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
el
Windows
Windows (ES, EAE, H,
(QuickTime, VLC, Media Clasicc,
Winamp) (ES, EAE, H, PAD)

Quemadores (Nero, Clon
PAD)
CD,
Alcohol, Roxio)
Incidencia de la tecnologa en la vida
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Practica de comprimir
S
Educacin Sexual
descomprimir
archivos
(ES)
Educacin
Practica de quemar
Ambiental Escolar
datos, audio y video
(EAE)
en Cd y DVD
Proyecto de
Huilensidad (H)
del hombre
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
18 UNIDAD: Comandos MS-DOS
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
Identifica y opera con Realiza

destreza
los
comandos bsicos del

MS-DOS de Windows
acciones Introduccin al MS-DOS (ATL) Practica de los temas

vistos
bsicas
con
los Comandos internos y externos
comandos
MS-DOS MD, CD, RD, CLS, CD..,
DEL, etc.
de Windows (ATL)
Funcin y aplicacin de cada
Aprovechamiento
del tiempo libre
(ATL)
uno de los comandos

Manejo de Directorios (Crear,
mover,
borrar,
renombrar,
eliminar).
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
19 UNIDAD: Microsoft Office
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
DESEMPEO
Comprende el uso de Diferencia

la suite de Office
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
las Que es la suite de Office? Carteleras alusivas a
S
Proyecto de transito
INDICADORES DE
aplicaciones de Office
TEMAS Y SUBTEMAS
(PTPV)
Caractersticas y ventajas de
la suite Office
y prevencin vial
(PTPV)
las aplicaciones
Explica las principales Evolucin del Office
caractersticas
de Extensiones de los archivos
cada
aplicacin
(PTPV)
del
office
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
20 UNIDAD: Cuadros de dilogos
Tiempo: 10 Horas

DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
Comprende la funcin Describe

que
realiza
cada
TEMAS Y SUBTEMAS
el Que es un cuadro de dialogo?
Uso de los cuadros de dilogos
funcionamiento de los Cuadro de dialogo NUEVO
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Dibujar los diferentes
cuadros de dialogo
principales cuadros de Cuadro de dialogo ABRIR
cuadro de dialogo
Cuadro de dialogo GUARDAR
dilogos
Cuadro de dialogo GUARDAR
Utiliza correctamente los
cuadros
para
de
las
COMO
dialogo Cuadro de dialogo CONFIGURAR

acciones
propuestas
PAGINA
Cuadro de dialogo IMPRIMIR
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: SEXTO
21 UNIDAD: Word: Editor De Textos Archivos Y Plantillas
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Los estudiantes desarrollan actitudes positivas hacia los usos de las TIC que apoyan el aprendizaje individual
permanente, la colaboracin, las bsquedas personales y la productividad.
DESEMPEO
Tiene
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
habilidades Ejecuta
en el manejo de
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
tareas
funciones
bsicas
Funciones y tareas bsicas: ejecutar una
funcin
Los cuadros de dilogos
Seleccionar, Borrar, Copiar, cortar y pegar
de
COMPLEMENTARIA
S
Practica interactiva
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
archivos y plantillas
Word
Conoce
las
diferentes
formas de seleccionar
Gestin de documentos: Crear un documento

El panel de tareas
Renombrar un documento, Abrir un documento
Plantillas y asistentes: trabajar con plantillas y
El uso de asistentes
un texto
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
Observacin: Al terminar el grado, debe escribirse la Bibliografa, en el siguiente orden: Apellidos y nombres del autor, libro (titulo), Editorial, ao de edicin.
22 UNIDAD: Textos impecables
Tiempo: 20 Horas
DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSALES
Corrige
Adquiere
habilidades
destrezas
en
de Buscar y remplazar: Buscar un
ortografa
la
con la ayuda del sistema Ortografa y gramtica: Corregir

(ICF)
creacin de textos
impecables
errores
gramtica
Traduce textos utilizando

las
herramientas
del
Proyecto ICFES
(ICF)
texto
un
error
Correccin
automtica (ICF)
Cambiar las opciones
sistema
Utiliza adecuadamente el La auto correccin
diccionario de sinnimos Traducir un texto
Sinnimos: buscar un sinnimo

y El diccionario
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
23 UNIDAD: Aplicar formatos a los textos.
Tiempo: 20 Horas
DESEMPEO
Aplica
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Cambia
COMPLEMENTARIA
S
las Cambiar
las
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
caractersticas:
Proyecto de
correctamente
caractersticas de un
Dar formatos y Borrar el
prevencin y
formato a los textos
texto (PAD, PES)
formato (PAD, PES)
atencin de
dndoles
bordes, Modifica la fuente y el Modificar la fuente y el tamao

sombreados, estilos
tamao a un texto
y Colorear el texto
desastres (PAD)
Proyecto Escuela
en
Saludable (PES)
Word.
Utiliza Cambia el interlineado al El botn interlineado, Alinear un

tablas y columnas
texto
texto, Sangrar un prrafo
correctamente
Aplica
y Bordes
bordes
sombreados
textos
les
los
aplica
Utiliza tablas y columnas

sus
sombreados:
Visualizar bordes y Aplicar

sombreado
Estilos: Asignar un estilo y
estilos
en
trabajos
Crear un nuevo estilo.
de Tablas y columnas.
texto
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
24 UNIDAD: Organizacin de un documento

Tiempo: 20 Horas
DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
COMPLEMENTARIA
S
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Crea lista numerada y
Utiliza
correctamente
las
con
herramientas
de
mltiples niveles
vietas
de
Word para organizar Crea encabezados

un documento
pies de pgina
.
Inserta
nmero
tablas
contenidos
SAN)
Educacin Ambiental
leyendas, cuentos,
Escolar (EAE)
Crear una lista numerada
ancdotas, producto
Seguridad
de la tradicin oral
alimentaria y
para hacer
nutricional (SAN)
Mltiples niveles
Cambiar el estilo
Nuevos estilos de lista
Elementos:
Crear un encabezado
entre la comunidad
Crear un pie de pgina
familiar
Insertar
de
pginas, fechas
Crea
vietas
Recopilar mitos,
Listado: Crear una lista de
de
(EAE,
un
produccin textual y a
la vez reparar el tejido
social que se ha roto
nmero
de
pgina
Insertar la fecha
Las tablas de contenidos

(EAE, SAN)
Visualizacin: Opciones de
visualizacin
Tema
El zoom
PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
GRADO: SEPTIMO
ESTANDAR: Los estudiantes utilizan las telecomunicaciones para colaborar, publicar e interactuar con compaeros, expertos y
otras audiencias.
25 UNIDAD: Power Point: Elabora Una Presentacin
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
DESEMPEO
Tiempo: 20 Horas
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Conoce y aplica las
Conoce
principales
inicial de Power Point
herramientas de la
computadora para
Trabaja
diapositivas utilizando
Iniciar
trabajar
los
los
presentacin
programas
de
sistema
Power Point
la
ventana
del
Aplica
plantillas
diseo
asistente
utiliza
Computador
sus
perifricos.
con
recursos
El
COMPLEMANTARIA
de
el
Crear
El
una
presentacin:
una
asistente
nueva
para
auto
contenido
Crear presentaciones con
plantillas
S
Practica interactiva.
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Introduce
texto
una diapositiva.
en
Modos de visualizacin
Trabajar con diapositivas:
Insertar
una
nueva
diapositiva
Aplicar una plantilla a una

nueva presentacin
Modificar el aspecto de una

diapositiva
Establecer el diseo y el
estilo de los elementos
Introducir un texto: Insertar

datos
en
un
hueco
de
colocacin
Insertar un cuadro de texto
Introducir texto en la vista

de esquema
Tema
Dar formato al texto

PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
26 UNIDAD: Exhibiendo Las Presentaciones
Tiempo: 20 Horas
otras audiencias.
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Utiliza la mayora de
Agrega
recursos
preestablecida a las
Animacin personalizada (ES, H, PPA)
presentaciones
Sonido en una animacin
Programacin
del
posibles
programa
de
Power Point, para

hacer
Programa
presentaciones
agrega
agradables
amenas.
animacin
una
presentacin
le
transicin
(ES, H, PPA)
Visualiza
presentacin
una
Utilizando una animacin preestablecida
de
una
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSA
RLES
Educacin
Sexual (ES)
Proyecto de
presentacin:
Huilensidad
(H)
Transicin entre diapositivas
Intervalos durante el ensayo
Botones de accin
Difusin en lnea
Resolucin de pantalla
Mostrar una presentacin: Visualizar
Proyecto
primeros
auxilios
(PPA)
una presentacin
Imprimir una presentacin
Presentaciones porttiles
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
27 UNIDAD: Modalidades de impresin de documentos
Tiempo: 20 Horas
otras audiencias.
INDICADORES DE
DESEMPEO
DESEMPEO
ACTIVIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
Conoce y aplica las Configura correctamente Configuracin:

principales
Configurar
la
una pgina dndole la
pgina, Tamao de papel y
modalidades
de
orientacin, mrgenes
orientacin
impresin
de
y tamao adecuado al
fuente de papel
documentos
COMPLEMENTARIA
Especificar
La pre visualizacin
papel
Conoce
las
distintas Opciones
de
impresin
de
formas de impresin:
doble cara, Impresin directa,
doble cara, seleccin,
varias copias y parte de un
pagina actual, todo.
documento
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Imprime una o varias Cambia las opciones

copias de un mismo
documento
Cambia
las
configuraciones
de
impresin en el cuadro
de dilogo, imprimir
Pre
visualiza
un
documento antes de
imprimirlo
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
28 UNIDAD: Teora informtica
Tiempo: 20 Horas
otras audiencias.
DESEMPEO
Consulta
en
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
la Consulta temas dados en Historia de los computadores.
biblioteca y en el
el Internet y en la Clases de computadores
Internet
biblioteca (ATL)
sobre
temas
la
informtica
COMPLEMENTARIA
teora Hace
anlisis
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Aprovechamiento de
tiempo libre (ATL)
Los virus. Clases de virus.

y
Vacunas
comprende los temas Unidades de almacenamiento.

consultados
El Software y el Hardware,
Expone
ante
sus
componentes
compaeros los temas
Sistema Operativo
consultados
tica Informtica
Internet (ATL)
Redes
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha

GRADO: OCTAVO
29 UNIDAD: Plantilla de trabajo
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la solucin de problemas en el mundo real.
DESEMPEO
medios
edita Computador
de almacenamiento.
almacenamiento.
Distingue
elementos
sus
perifricos,
medios de almacenamiento.
componentes, Seleccionar
perifricos, medios de
(CPU)
componentes,
Identifica el computador,
sus
COMPLEMENTARIA
S
plantillas de trabajo
componentes,
perifricos,
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Recuerda que es el Selecciona

computador,
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
una
celda,
un
rango, un rango no contiguo

Copiar con el portapapeles el
panel de tareas
fundamentales de la Seleccionar y Dar nombre a

hoja electrnica
una plantilla de trabajo
Selecciona una plantilla Insertar y Eliminar una planilla
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Seguridad
alimentaria y
nutricional (SAN)
Editar las celdas. Introducir
de trabajo
Edita celdas: Introduce
contenidos
celda (SAN)
en
contenidos
una
en
una
celda
(SAN)
Nombrar
seleccionar
una
celda o rango ya nombrados

PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
30 UNIDAD: Formato en una planilla. Funciones
Tiempo: 20 Horas
ACTIVIDADE
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
CONTENIDOS
COMPLEME
TRANSVERSARLES
NTARIAS
Da formato a una
Inserta celdas filas y
Insertar y Eliminar una o ms celdas
planilla y usa las
columnas
Insertar y Eliminar filas o columnas
funciones
Ajusta el ancho de las

columnas y el alto de
Ajustar el ancho de la columna y el
la fila
Introducir y calcular una formula y
Introduce
calcula
una frmula
Introduce
calcula
(PTPV)
alto de la fila
Buscar funciones e Introducir una

funcin utilizando el asistente
Calcula y edita botn

de autosuma
y prevencin vial
una funcin
una funcin (PTPV)
Proyecto de trnsito
Calcular una autosuma y Editar el

botn autosuma (PTPV)
Tema
La barra auditoria de frmulas

PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
31 UNIDAD: Estilos en una plantilla de trabajo
Tiempo: 20 Horas
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
COMPLEMENTARIA
S
Crea estilos en una
Aplica formato rpido
Aplicar formato rpido al
plantilla de trabajo
a texto y nmero
texto y nmeros
formatos
Aplica
numricos de fecha y
Combina
centra
Aplicar formatos numricos
Alinear el contenido de las

celdas
Inserta
Aumentar
encabezado
de pie de pgina
disminuir
sangra
Combinar y centrar varias

celdas
Ordenar
los
datos
Cambiar la orientacin de la
planilla
Educacin para la
pies
derechos humanos
(EDDH)
Controlar el fluido de texto
varias celdas
TRANSVERSARLES
democracia y
de fecha y de hora (EDDH)
hora (EDDH)
CONTENIDOS
Encabezados
de
pgina:
Personalizar
encabezado y pie de Pgina
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
32 UNIDAD: Modificar el aspecto de una planilla
Tiempo: 20 Horas
DESEMPEO
Modifica
aspecto
de
INDICADORES DE
DESEMPEO
el Aplica colores y
una
trama
planilla de trabajo
una
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIAS
Recopilar en la comunidad
TRANSVERSARLES
Proyecto Escuela
datos estadsticos,
saludable (PES)
Crear un grfico con el
presupuestos, nmero de
Agrega y dibuja
asistente y Modificar el tipo
habitantes, tasa de
bordes
de grfico (PES)
morbilidad, tasa de
una
Datos de origen y Revisar
mortalidad, productos,
Crea y modifica
las opciones y cambiar la
mercados. Este material
un
ubicacin del grfico
celda
Colores, tramas y bordes a

la celda, Dibujar bordes
celda
TEMAS Y SUBTEMAS
grfico
con
ser el que se trabaja en las

diferentes actividades
asistente (PES)
Crear una tabla dinmica
tabla conocer ms su comunidad
Crea una tabla
Modificar
dinmica
dinmica
PLANES DE APOYO
una
temticas de Excel y as
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: NOVENO
33 UNIDAD: Crea una base de datos
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Los estudiantes emplean herramientas tecnolgicas para procesar datos e informar resultados
ACTIVIDA
DESEMPEO
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
DES
CONTENIDOS
COMPLEM TRANSVERSARLES
ENTARIAS
Utiliza los recursos Crea una base de datos Crear una base de datos (H, PAD)
de Access y crea
(H, PAD)
una base de datos Establece
Crear una tabla con la vista de diseo,

las
asistente e importando
Proyecto de
Huilensidad (H)
Prevencin y
caractersticas
de Definir el diseo de la tabla: establecer las
campo en una base de

datos
caractersticas del campo
atencin de
desastres (PAD)
Definir la clave principal
Establece
propiedades Vista tabla dinmica y grfico dinmico

para una tabla en una
Propiedades y relaciones: establecer
base de datos
propiedades para la tabla
Modificar una tabla y Definir relaciones
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
34 UNIDAD: Introducir y modificar datos
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Los estudiantes emplean herramientas tecnolgicas para procesar datos e informar resultados
DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
COMPLEMENTARIA
S
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
En una base de Introduce

datos
introduce,
inserta y modifica
un
nuevo
Introducir
eliminar
registro en la base de
registros:
datos (PTPV)
nuevo registro (PTPV)
sus campos y datos Trabaja

Insertar
con
un
campos:
nuevo
Modifica el aspecto de la
base
de
y prevencin vial
(PTPV)
registro,
Trabajar
con
campos:
Insertar un nuevo campo
datos:
Cambiar el formato del

texto
un
un
Ordenar los registros
campo
Eliminar
Introducir
Proyecto de transito
Cambiar el nombre, Ocultar

y mostrar campos
Inmovilizar
liberar
un
campo
Modificar el aspecto de la
base de datos: Cambiar el
formato del texto
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
35 UNIDAD: Crear formularios. Insertar elementos
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Los estudiantes emplean herramientas tecnolgicas para procesar datos e informar resultados.
DESEMPEO
INDICADORES DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES
TEMAS Y SUBTEMAS
COMPLEMEN
TARIAS
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Crea formularios en Crea formularios en la
Crear formularios en la vista de
Aprovechamiento
la vista de diseo,
diseo y utilizando el asistente
tiempo libre (ATL)
inserta
introduce
navega
registros
vista de diseo (ATL)
etiquetas, Inserta
datos
por
etiquetas
cuadros de texto
los Trabaja
en
formularios:
la
vista
Disear
un
formulario:
Insertar
campos (ATL)
Introducir
datos y navegar por los

registros
Aplicar un autoformato
Insertar etiquetas y cuadros de

texto
Insertar botones y casillas de

verificacin
Insertar cuadros combinados
Insertar imgenes
Trabajar en la vista formularios:

Introducir datos y navegar por los
registros
Tema
Cambiar el aspecto del formulario

PLANES DE APOYO
Actividad
Fecha
36 UNIDAD: Generaciones De Informes Y Consultas
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Los estudiantes emplean herramientas tecnolgicas para procesar datos e informar resultados.
DESEMPEO
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
DESEMPEO
TRANSVERSARLES
Crea una consulta de
Consulta de seleccin, con
Proyecto ICFES
informes y define los
seleccin: Crear una
vista de diseo y con el
(ICF)
campos en la base
consulta con vista de
asistente
de datos
diseo
Crea
consultas
Consulta: nuevas tablas
Define los campos de
Campos de consulta
consulta
Totales,
Crear un informe: En
vista de diseo (ICF)
Criterios
de
consulta
Crear un informe: En vista

de diseo y Utilizando el
asistente (ICF)
Crear etiquetas de envo e

Imprimir un informe
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: DECIMO
37 UNIDAD: Internet, Informtica y sociedad
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Empleo las TIC en el desarrollo de estrategias para la solucin de problemas del mundo real.
INDICADORES DE
DESEMPEO
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
Utilizan las TIC para Permanece actualizado Internet
(E-mail,
Redes
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Recopilar bienes
S
Prevencin y
ampliar
el
aprendizaje,
para hacer una base

informtica colaborativo, Foros) (PAD)
Nuevas
herramientas
la
de datos con
(PAD)
(Escritorio remotos, Google
y Comenta sobre temas
informacin que
de
actualidad Docs, Maquinas Virtuales)
la
pueda aportar al
incrementar
productividad
promover
creatividad.
en el mundo de la
Sociales,
Chats,
Trabajo productos y servicios,
evolucin
relacionados al area.
proyecto de
huilensidad,
prevencin de riesgos
y transito entre otros.
Participa de foros,
blogs, google docs y
redes sociales
atencin de
desastres (PAD)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
38 UNIDAD: Ofimtica avanzada
Tiempo: 20 Horas
DESEMPEO
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Usa las TIC y la Organiza la informacin
Tabla
Ofimtica
Automtica (Word)
Combinar Correspondencia
para
de una forma clara y
detallada (EAE)
analizar datos y Analiza y describe los
datos planteados en
plantear soluciones
una situacin dada
y tomar decisiones.
Plantea soluciones y
reunir, organizar y
toma
decisiones
COMPLEMENTARIA
de
acuerdo a su anlisis
de
(Word)
Funciones
Contenido
(Funcin
Concatenar, Funcin SI y SI
ANIDADO,
Funcin
BUSCAR,
BuscarV,
BuscarH)
Documentos
laborales
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Educacin Ambiental
Escolar (EAE)
(Nominas,
Kardex,
Facturas, Liquidaciones)
Validacin de datos (EAE)
Filtros
Ordenar
Grficos
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
39 UNIDAD: Lgica de Programacin
Tiempo: 20 Horas
DESEMPEO
Soluciona
problemas mediante
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
Plantea problemas y da Conceptos

solucin utilizando las
bsicos
de
diagramacin y programacin
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Proyecto de cultura
empresarial (CE)
la
tcnica
de
diagramacin
programacin
en
Pseudocdigo.
tcnicas
de
diagramacin
pseudocdigo. (CE)
Elabora
diagramas
(diagramas
de
flujo
pseudocdigo) (CE)
Tipos de datos
Variables,
constantes,
expresiones
mediante la utilizacin Estructuras
bsicas
de un graficador.
programacin
de
Simbologa de la diagramacin.
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
40 UNIDAD: Visual Basic
Tiempo: 20 Horas
DESEMPEO
Disea y programa
aplicaciones en
Visual Basic
ACTIVIDADES
INDICADORES DE
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Interacta con la interfaz Que es y para que sirve Visual

de Visual Basic.
Entiende
los
procedimientos que se
Basic? (ATL)
Barras de men, estndar y de
herramientas
COMPLEMENTARIA
S
Realizacin de
aplicativo que brinde
solucin a una
problemtica
CONTENIDOS
TRANSVERSARLES
Aprovechamiento
tiempo libre (ATL)
para Cuadro de controles (Label,
realizan
desarrollar
aplicacin
una
en
Visual
Basic. (ATL)
Textbox,
Command,
List,
Radio, Check)
Tiempo de ejecucin y tiempo
de diseo
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
GRADO: ONCE
41 UNIDAD: Paginas web
Tiempo: 20 Horas
ESTANDAR: Comunico efectivamente informacin e ideas a mltiples audiencias, usando las TIC y una variedad de medios y
formatos.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Disea
paginas
web
leguaje HTML
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
realiza Usa apropiadamente las Que es y para que sirve una Realizar un website
con
alusivo a la institucin
pagina web?
de Directivas abiertas, cerradas y y a la familia
con parmetros
etiquetas HTML para

la
realizacin
paginas Web
S
Proyecto de
Huilensidad (H)
Expresa sus ideas a Estructura HTML (Html, Head,

travs
de
la Title, Body)
realizacin de paginas Etiquetas HTML (Td, Tr, Th,
Table, Form, Src, A, Lo, Lu,
web (H)
H1, H2.)
Como publicar una pgina web
(H)
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
42 UNIDAD: Macromedia
Tiempo: 20 Horas
formatos.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Disea
formularios
Macromedia
DESEMPEO
realiza Utiliza
con
TEMAS Y SUBTEMAS
apropiadamente Que es y para que sirve
las herramientas que

brinda Macromedia
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Realizar un website
S
Proyecto cultura
Macromedia DreamWeaver? alusivo a la institucin

Que es y para que sirven los junto con formularios
empresarial (CE)
Proyecto ICFES
Disea
DreamWeaver
realiza
formularios propuestos
en clase (CE, ICF)
formularios (CE, ICF)

Barra
de
herramientas,
(ICF)
estndar y de mens
Controles de los formularios
Modo
diseo
y
modo
programador
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
43 UNIDAD: Movie Maker y GoogleSketchup
Tiempo: 20 Horas
formatos.
INDICADORES DE
DESEMPEO
Realiza
disea
acuerdo
videos
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
y Construye
planos
de
las
utilizando
videos
la
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Que es y para que sirve Realizar un
MovieMaker?
propuesto
docente
por
video
el
S
Educacin Sexual
(ES)
Primeros Auxilios
actividades
herramienta
propuestas
MovieMaker
(ES,
escogida por el
Titulos y creditos
Disea y elabora planos

las
Importar imgenes, video y
estructuras
(PPA)
una infraestructura
PPA)
PPA)
de
Como crear videos (ES, Realizar un plano de
docente.
audio
indicadas
Transiciones
Efectos
GoogleSketchup?
Barra de herramientas,
standar y de menus
Realizacin de objetos
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
44 UNIDAD: Mantenimiento
Tiempo: 20 Horas
formatos.
ACTIVIDADES
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIA
TRANSVERSARLE
S
Realizar
para
realizar mantenimiento al
mantenimiento a un
computador.
computador?
Procedimiento para realizar
mantenimiento al PC
Que
es
formatear
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS Y SUBTEMAS
DESEMPEO
Menciona las etapas del
Realiza
mantenimiento
procedimiento
preventivo
realizar mantenimiento
correctivo
al
a un computador
computador
Hace
mantenimientos
ACTIVIDADES
prev. y correctivo de
COMPLEMENTARIA
acuerdo
las
instrucciones dadas.
particionar?
Comandos MS-DOS
Sistema Binario
Realizar
mantenimiento a un
computador
PLANES DE APOYO
Tema
Actividad
Fecha
BIBLIOGRAFIA
VIEJO, Primo. Educacin en tecnologa. Volmenes del 1 al 4. McGrawHill.
TIZNADO, Santana Marco Antonio. Coleccin Password. McGraw-Hill.
PEA, Beltrn Elina. Aprendamos computacin, Compuclub.
AMADOR, Jos Francisco. Informtica en el aula. Prentice-Hall.
Y todos los textos que se consideren necesarios.
Informtica Fcil.
Enciclopedia de preescolar. Ediciones Altea.
Proyectos infantiles C. Editorial Arco Iris.
Castellano 3
Primaria bsica integrada 3.
Ventana mgica del saber infantil. ED. Norma
Holstica informtica. Fundacin Universitaria Los Libertadores.
Utilitarios INCAP
Informtica en el aula 6 y 7. Prentice Hall
Informtica en el Aula 8. Prentice Hall
Informtica en el Aula 9, Prentice may
Internet.
Visual Basic 6.0. Bob Reselman, Richard Peasley y Wayne prun

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87414.html
http://www.psicologia-online.com/ciopa2001/actividades/18/
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=3&idSubX=81&ida=75&art=1
http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev30/gomez.htm
http://www.pedagogica.edu.co/storage/ps/numeros/pedysab02final.pdf
http://www.redconecta.net/intranet/dinamizadores/recursos_metodologic
os/ni%F1os_jovenes/primaria_actividades.htm
http://www.eduteka.org/curriculo2/Herramientas.php?codMat=4
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/multipropertyval
ues-28204-28844.html
http://www.oei.es/salactsi/1139ROJAS.PDF
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87414.html
http://www.eduteka.org/modulos.php?
catx=3&idSubX=69&ida=593&art=1
Visual Basic Para Windows Ed. Mc. Graw Hill Ross Nelsn Software
Windows 98
Software Office 2003, Office 2007
Software Microsoft Windows XP
Software Informtica en el Aula.
Software English Discoveries
Software Micromundos Pro
Software Microsoft Studen y Encarta
Internet
Paginas Web recomendadas:
www.colombiaaprende.edu.co
www.icfesinteractivo.gov.co
www.eduteka.com
www.eltiempo.com
www.mineducacion.gov.co
www.usco.edu.co
www.aulavirtualnp.com
www.sena.gov.co
14.
PROYECTO
PEDAGOGICO
TRANSVERSAL
Educacin para la
sexualidad y
construccin de
ciudadana
TRANSVERSALIZACION DEL AREA CON LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS

DESEMPEOS
Utiliza el computador como

herramienta
eficaz
que
permite la expresin de las
ideas.
Identifica
y
opera
con
destreza
los
utilitarios
bsicos para el Windows
Utiliza la mayora de recursos
posibles del programa de
Power Point, para hacer
presentaciones agradables y
amenas.
Realiza videos y disea
planos de acuerdo a las

actividades propuestas
Educacin ambiental Identifica los componentes de
escolar y PRAES
la CPU
Identifica
y
opera
con
destreza
los
utilitarios
Utiliza correctamente las
herramientas de Word para
CONTENIDOS TEMTICOS
la vida del hombre
GRADOS
11
2 3
4 5 6
9 10
11

(QuickTime,
VLC,
Media
Clasicc, Winamp)
Microsoft Power Point
Que es y para
MovieMaker?
que
sirve
Que es la CPU?
(QuickTime,
VLC,
Media
Clasicc, Winamp)
Las Tablas de Contenido
X
X
X
X
Educacin para la
democracia y
derechos humanos
Huilensidad
Festivales y juegos
escolares
organizar un documento
Usa las TIC y la Ofimtica Validacin de datos
para reunir, organizar y
analizar datos y plantear
soluciones y tomar
decisiones
Identifica
y
opera
con Paint
destreza las herramientas del Libreta de direcciones
Windows
Crea estilos en una plantilla Aplicar formatos numricos de
de trabajo
fecha y de hora
Identifica
y
opera
con Reproductores de audio y video
destreza
los
utilitarios (QuickTime, VLC, Media
Clasicc, Winamp)
Utiliza la mayora de recursos Animacin personalizada
amenas.
Utiliza los recursos de Access Crear una base de datos
y crea una base de datos
Disea y realiza paginas web Como publicar una pgina web
con leguaje HTML
Identifica y describe cada una Mouse
de las partes bsicas del
X
computador.
Identifica los tipos, las partes Partes del teclado (Teclado
X
X
X
X
X
X
y las funciones del teclado
Seguridad
alimentaria y
nutricional
Prevencin y
atencin de
desastres
numrico,
Teclado
de
funciones, Teclado alfabtico,
Teclado de desplazamiento)
Identifica cada una de las Que son las medidas de
medidas de almacenamiento
almacenamiento?
Identifica y opera con
Windows Media Player
destreza las herramientas del Paint
Windows
Utiliza correctamente las Las tablas de contenidos
herramientas de Word para
organizar un documento
Recuerda que es el
Editar las celdas. Introducir
computador, componentes,
contenidos en una celda
perifricos, medios de
almacenamiento
Identifica
y
opera
con Reproductores de audio y video
destreza
los
utilitarios (QuickTime, VLC, Media
Clasicc, Winamp)
Aplica correctamente formato Cambiar las caractersticas: Dar
a los textos dndoles bordes, formatos y Borrar el formato
sombreados, estilos en
Word. Utiliza tablas y
columnas correctamente
Utiliza los recursos de Access Crear una base de datos
y crea una base de datos
Utilizan las TIC para ampliar Internet (E-mail, Redes
el aprendizaje, incrementar la Sociales, Chats, Trabajo
X
X
X
X
productividad y promover la
colaborativo, Foros)
creatividad.
Proyecto de
Identifica cada una de los Que es y para que sirve un
Primeros Auxilios
perifricos del computador
perifrico?
Opera con destreza el
Acciones bsicas (Desplazarse
explorador de Windows
dentro del explorador de
Windows, Crear, renombrar y
eliminar carpetas, Copiar,
Cortar y Mover archivos)
(PPA)
Utiliza la mayora de recursos Animacin personalizada
amenas
Realiza videos y disea
planos de acuerdo a las
MovieMaker?
actividades propuestas
Proyecto de Trnsito Identifica cada una de los Que es y para que sirve un
y Prevencin Vial
perifricos del computador
perifrico?
Comprende el uso de la suite Que es la suite de Office?
de Office
Da formato a una planilla y
Calcular una autosuma y
usa las funciones
Editar el botn autosuma
En una base de datos
Introducir y eliminar registros:
introduce, inserta y modifica
Introducir un nuevo registro
sus campos y datos
X
X
X
X
X
Soluciona problemas
mediante la tcnica de
en Pseudocdigo.
Disea y realiza formularios
con
Macromedia
DreamWeaver
Proyecto es
Identifica
y
opera
con
Aprovechamiento del destreza
los
comandos
tiempo Libre (ATL)
bsicos del MS-DOS de
Windows
Consulta en la biblioteca y en
el Internet temas sobre la
teora informtica
Crea formularios en la vista
de diseo, inserta etiquetas,
introduce datos y navega por
los registros
Disea y programa
aplicaciones en Visual Basic

Escuela Saludable
Identifica
los
diferentes
(PES)
puertos de la CPU
Aplica correctamente formato
a los textos dndoles bordes,
sombreados, estilos en
Word. Utiliza tablas y
columnas correctamente
Proyecto de Cultura
Empresarial (CE)
Conceptos bsicos de
(diagramas de flujo ,
pseudocdigo)
Que es y para que sirven los
formularios
Introduccin al MS-DOS
Internet
Disear un formulario: Insertar

campos
Que es y para que sirve Visual

Basic?
Que es y para que sirve un
puerto?
Cambiar las caractersticas: Dar
formatos y Borrar el formato
X
X
X
Proyecto ICFES
Modifica el aspecto de una Crear un grfico con el

planilla de trabajo
asistente y Modificar el tipo de
grfico
Comprenda el proceso de
Historia del computador
evolucin de las
computadoras.
Adquiere habilidades y
Corrige errores de ortografa y
destrezas en la creacin de
gramtica con la ayuda del
textos impecables
sistema
Crea consultas e informes y Crear un informe: En vista de
define los campos en la base diseo y Utilizando el asistente
de datos
Disea y realiza formularios Que es y para que sirven los
con
Macromedia formularios
DreamWeaver
15.
PLAN GENERAL DE APOYO PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES ACEDEMICAS EN EL

AREA
OBJETIVO
ACTIVIDADES
META
Realizar
ac Desarrollo de gua Reforzar
tividades
de
refuerzo
estudiantes
presentaron
e el 80% de los
realizaron la gua
estudiantes que de refuerzo.

Nmero
presentaron
de
dificultades
estudiantes
que
acadmicas en
presentaron
la
cada
evaluacin
de
dificultades durante
presenten
bajo
el
rea.
que
acadmicament
que
acadmico
Nmero
RESPONSABLE
de Docentes del rea:
en los temas que
estudiantes
rendimiento
INDICADOR
perodo
acadmico.
Socializacin
de la
en el
gua propuesta.
Evaluacin
de
recuperacin
perodo
la recuperacin.
Numero
ltima semana
estudiantes
del mismo.
superaron
durante
recuperacin
de
que
la
Lourdes
Toro
Cesar
CHarry
TIEMPO
Ultima
Gonzlez semana
de
cada periodo
Augusto acadmico
Ala nanita nana nanita nana nanita Ea

El maestro vende caro bendito sea
La renquera de chela es tramadora

A la nanita nana nanita ea.
Saulito tiene sueo bendito sea.
Ala nanita nana nanita nana nanita Ea

tarcicio jode mucho bendito sea
las patadas de Fanny son voladoras

Ala nanita nana nanita ea
Nohorita esta madriando bendito sea.
A la nanita nana naita nana naita ea

Liz por que chatea tanto bendita sea
Pecos con la lavaza

Engordadora
Para sus marranitos la lleva ahora Ala nanita nana nanita ea

Jhon faber canta bueno bendito sea.
Elizabeht con Mercy
Pelean mucho
La una se va pa Neiva
La otra al cartucho A la nanita nana naita ea

Mabelita come mucho bendita sea.
Los nuevos del trio

Ya no vinieron
Otro jueves festivo ellos hicieron.
Ala Mabelita nana licita sea.
Guillermo tienen sueo bendito sea.

Hermes madrea mucho bendito sea.
Que si Edgardo es muy terco

Yo digo claro Gladis super abuela se balancea. A la nanita nana naita ea
Enrique no despierta bendito sea.

Luz alba cacharrea bendita sea.
Los nuevos toman trago con los muchachos
Fabio no desperdicia buenas ni feas a la nanita nana naita ea

Cesar esta heredando bendito sea

Y Quilo esta criticando maldita sea.

Programacion Informatica Inemauxi 2014

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SECRETARIA DE EDUCACIN DEL HUILA

INSTITUCIN EDUCATIVA MARA AUXILIADORA

COMPONENTE PEDAGGICO: PLAN DE ESTUDIOS

PROGRAMACIN CURRICULAR DEL REA DE TECNOLOGIA E

valorar si nuestros estudiantes cumplen con las expectativas sociales de

La Informtica est modificando profundamente nuestra civilizacin y es parte

3. DEFINICION DEL AREA

comunicaciones y el desarrollo del pensamiento humano, haciendo referencia

acceso, la bsqueda y el manejo de la informacin por medio de procesadores.

4. OBJETIVOS GENERALES DEL AREA

Adquirir y desarrollar competencias comunicativas para intercambiar

principales elementos y resolviendo operaciones generales.

nivel aceptable de pensamiento lgico que le permita

solucionar problemas en su entorno.

Utilizar las sentencias y comandos elementales, desarrollar ejercicios y

6. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS PARA EL

Comprendo el funcionamiento del hardware de una computadora.

GRADO CUARTO A QUINTO

Manejo las herramientas de uso comn de un sistema operativo.

Los estudiantes usan recursos tecnolgicos para resolver problemas y

tomar decisiones bien fundamentadas.

comunicar eficazmente informacin e ideas a diversas audiencias.

solucin de problemas en el mundo real.

bsquedas personales y la productividad.

Los estudiantes usan las TIC para localizar, evaluar y recoger

Los estudiantes emplean las TIC en el desarrollo de estrategias para la

solucin de problemas en el mundo real.

comunicar eficazmente informacin e ideas a diversas audiencias.

Los estudiantes son competentes en el uso de las TIC.

preparacin de publicaciones y para producir otros trabajos creativos.

Empleo las TIC en el desarrollo de estrategias para la solucin de

Comunico efectivamente informacin e ideas a mltiples audiencias,

usando las TIC y una variedad de medios y formatos.

7. COMPONENTES Y EJES TEMATICOS PARA EL AREA

relaciones de interdependencia que se dan entre sta y las ciencias, la tcnica

7.1.2 APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGA. Valora la

7.1.3 SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGA. Valora el

7.1.4 TECNOLOGA Y SOCIEDAD. Valora tres aspectos: 1) las actitudes

Bsqueda y manejo de la informacin, y deseo de informarse; 2) la valoracin

7.2 EJES TEMATICOS PARA EL AREA

8. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL AREA

9. CRITERIOS DE EVALUACION PARA EL AREA

MEDIOS DE EVALUACION PARA EL AREA

Trabajos individuales y en grupo.

Elaboracin de proyectos y prcticas.

Pruebas de libro abierto.

Trabajos extra clase (individuales o en grupos)

Participacin en herramientas TIC (Blogs, Wiki, Foros, Chat y Otros)

Es de aclarar que se debe llegar a un acuerdo entre docentes y

RECURSOS PARA EL AREA

METAS DE CALIDAD PARA EL AREA

METAS PARA GRADOS DE PRIMERO A QUINTO

Utilizar tecnologa de creacin y manejo digital de imgenes para modificar o

crear trabajos de arte que se usarn en una presentacin digital.

Seleccionar y aplicar herramientas digitales para recolectar, organizar y

analizar datos para evaluar teoras o comprobar hiptesis.

herramientas y recursos digitales.

aplicando diversas estrategias ergonmicas.

decisiones utilizando herramientas y recursos digitales.

autor como del editor y la pertinencia y exactitud del contenido.

una variedad de tareas y solucionar problemas.

METAS PARA GRADOS DE NOVENO A ONCE

base a su eficiencia y efectividad.

necesidades personales, sociales, profesionales y de aprendizaje a lo largo de la vida.