Situacin Actual de la Asignatura de Tecnologa,

sus Programas Especficos y Catlogo

CATLOGO NACIONAL DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGA

PARA LA EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA Y EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL

ASIGNATURA TECNOLOGA
CAMPO
TECNOLGICO

Tecnologas
agropecuarias y
pesqueras
(T APP)

Tecnologas de los
alimentos
(T ALIM)

Nomenclatura anterior

nfasis de campo

Agricultura

Agricultura

Tcnica

Apicultura

Apicultura

Tcnica

Agropecuaria Ganadera

Pecuaria

Tcnica General

Acuicultura

Acuicultura

Tcnica

Silvicultura

Silvicultura

Tcnica

Pesca

Pesca

Tcnica

Conservacin e Industrializacin de
alimentos

Preparacin, conservacin e industrializacin

de alimentos agrcolas
Preparacin, conservacin e industrializacin
de alimentos pecuarios (Crnicos)
Preparacin, conservacin e industrializacin
de alimentos pecuarios
(Lcteos)
Preparacin, conservacin e industrializacin
de alimentos (Agrcolas, crnicos y lcteos)

MODALIDAD

Tcnica
Tcnica

Tcnica

Tcnica

Preparacin y conservacin de alimentos

Procesamiento de productos pesqueros

General

Tcnica

ASIGNATURA TECNOLOGA
CAMPO
TECNOLGICO

Tecnologas de la
produccin
(T PROD)

Nomenclatura anterior

nfasis de campo

Dibujo industrial

Diseo Industrial

Tcnica

Mquinas y herramientas

Mquinas herramienta y sistemas de control

Tcnica

General

Estructuras metlicas
Soldadura

Diseo de estructuras metlicas

Tcnica

General

Mecnica automotriz

Diseo y mecnica automotriz

Tcnica

General

Electrnica

Electrnica, comunicacin y sistemas de

control

Tcnica

General

Confeccin del vestido e industria textil

Tcnica

General

Carpintera e industria de la madera

Tcnica

General

Bordados y tejidos
Corte y confeccin
Industria del vestido
Carpintera
Industria forestal

MODALIDAD

Artesanas

Creacin artesanal

General

Artes plsticas

Diseo y creacin plstica

General

Operacin y mantenimiento de
equipo marino
Aire acondicionado y
refrigeracin

Diseo y transporte martimo

Tcnica

Climatizacin y refrigeracin

Tcnica

ASIGNATURA TECNOLOGA
CAMPO
TECNOLGICO

Tecnologas de la
construccin (T CONS)

Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin
(TIC)

Tecnologas de la salud,
los servicios y la
recreacin
(T SSR)

Tecnologas de la
construccin (T CONS)

Nomenclatura anterior
Construccin
Dibujo tcnico
Electrotecnia
Electricidad

nfasis de campo

MODALIDAD

Diseo arquitectnico

Tcnica

General

Diseo de circuitos elctricos

Tcnica

General

Decoracin del hogar

Diseo de interiores

Ductos y controles

Ductos y controles

Tcnica

Artes grficas

Diseo grfico

Tcnica

General

Computacin

Informtica

Tcnica

General

Contabilidad

Administracin contable

Tcnica

Secretariado
Taquimecanografa

Ofimtica

Tcnica

Cultura de belleza

Esttica y salud corporal

Turismo
Servicios de hotelera
Construccin
Dibujo tcnico

General

General

General

Turismo

Tcnica

General

Diseo arquitectnico

Tcnica

General

Oferta Educativa en la Modalidad de Telesecundaria

TEMAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LOS

PROYECTOS TECNOLGICOS COMUNITARIOS
CAMPOS TECNOLGICOS

Tecnologas agropecuarias y pesqueras

(T APYP)

Tecnologas de los alimentos

(T ALIM)
Tecnologas de la manufactura
(T PROD)

Tecnologas de la construccin
(T CONS)

Tecnologas de la informacin y la Comunicacin

(TIC)
Tecnologas de la salud, los servicios y la recreacin
(TSS REC)

TEMAS
Agricultura
Ganadera
Pesca
Acuicultura
Apicultura
Manejo de especies silvestres
Conservacin y procesamiento de productos lcteos
Conservacin y procesamiento de productos crnicos
Conservacin y procesamiento de productos agrcolas
Productos textiles
Diseo y confeccin del vestido
Carpintera
Diseo de mobiliario
Alfarera
Cestera
Orfebrera
Mecnica automotriz
Herrera
Construccin de la vivienda
Instalaciones elctricas
Instalaciones hidrulicas
Instalaciones sanitarias
Procesos informticos
Comunidades virtuales
Servicios tursticos
Procesos administrativos
Procesos contables

Orientaciones y Criterios para la regulacin de la

oferta educativa nacional de la asignatura de
Tecnologa

 Con base en la Ley General de Educacin la definicin de los programas de

estudio es responsabilidad de la DGDC.
Son de carcter nacional, su aplicacin y sus disposiciones sern regulados por
la DGDC para todas las escuelas secundarias generales y tcnicas del Sistema
Educativo Nacional.
El perfil profesional y laboral de los docentes que impartirn los nfasis de los
campos tecnolgicos propuestos por las entidades federativas deber ser
congruente con los requerimientos y necesidades particulares para su operacin
en los planteles escolares.
El diseo curricular de los Programas de estudio de los nfasis de los campos
tecnolgicos deber plantearse con base en los Lineamientos para la
construccin de los programas de estudio, descritos en el Acuerdo Secretarial
384 y con los programas de estudio de la asignatura de Tecnologa.

 La incorporacin de nuevos nfasis correspondientes a los campos

tecnolgicos al catlogo nacional, interpretados como programas de estudio, es
atribucin de la DGDC, quien convocar con la participacin de las autoridades
educativas locales, a fin de instrumentar los procesos de dictamen
correspondientes.
Para la incorporacin de nuevos nfasis correspondientes a los campos
tecnolgicos al catlogo nacional y su oferta en las entidades federativas,
deber tomarse en cuenta el contexto escolar, la dinmica, organizacin y
funcionamiento de la educacin secundaria en la entidad.

Proceso de dictaminacin
1. Los programas de estudio sern el marco para la adecuacin de los programas
de los nfasis correspondientes a los campos tecnolgicos que las entidades
propongan.
2. Los equipos tcnicos que se encargarn de desarrollar las adecuaciones a los
contenidos y las sugerencias didcticas.
3. La adecuacin deber incluir las orientaciones y caractersticas de la nueva
propuesta curricular.
4. Los equipos tcnicos de las entidades :
- seleccionarn y ajustarn los subtemas y sugerencias didcticas de acuerdo
con los campos tecnolgicos y su respectivo nfasis.
- debern fundamentar las propuestas de nfasis en correspondencia con los
campos tecnolgicos de acuerdo a la pertinencia y diversidad local, regional o
estatal -caractersticas geogrficas, econmicas, productivas, sociales y
culturales.
5. La recepcin de solicitudes y propuestas para la incorporacin de nuevas
propuestas de nfasis en los campos tecnolgicos al catlogo nacional deber
realizarse a travs de las instancias oficiales.
6. La DGDC emitir el dictamen correspondiente a cada nfasis de campo,
propuestos por las entidades federativas de manera oportuna para la
incorporacin de los programas.