UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZN

DIPLOMADO DE FORMACIN PEDAGGICA EN

EDUCACIN SUPERIOR
ANLISIS DE PLAN DE ESTUDIO
Harrison Guzmn
Moises Mayorquin
Jos Cardona

ANLISIS PLAN DE ESTUDIOS

En grandes rasgos, el plan de la Maestra en Abordaje Sociopedaggico de las

Dificultades de Aprendizaje cuenta con todas las categoras para su aprobacin
(al final del texto hemos incluido los apartados con los que cumple), no
obstante, dentro de los apartados, se ha cometido una serie de errores de
redaccin y de forma, adems de problemas con las referencias que
disminuyen la calidad del documento. A continuacin, una lista de los
problemas detectados:

Cambiar el tipo de letra de Arial Narrow a Arial, el cual es el estndar.

Arreglar el encabezado, que ahora lee NacionalFrancisco
Agrandar el logo de la universidad, para que sea legible
Consistencia en el uso de post-grado y postgrado con el deletreo
oficial utilizado por la institucin
Mejorar, generalmente, la presentacin de la portada, cuidando que el
espaciado entre lneas sea consistente
Resolver la confusin con la numeracin de la tabla de contenidos
(apartado numero 2) de la cual suponemos la portada sera el apartado
uno, lo cual consideramos indebido.

Problema de redaccin en la introduccin prrafo segundo: la

informacin proveniente de los resultados del diagnstico realizado, informacin
proveniente Corregir.
la Ejecucin del Plan,( que comprende recursos humanos, materiales y
financieros). Remover la coma que antecede al parentesis.
Centroamericana no se capitaliza, debiendo de ser centroamericana
En el Marco Terico, agregar las referencias a los datos presentados a
continuacin, en normas APA, ya que el nico dato verificable es la
distribucin poblacional por gnero:

Honduras est ubicado en la zona central de la regin Centroamericana, es un pas que

tiene fronteras terrestres con las repblicas de Guatemala, El Salvador y Nicaragua; y
costas en ambos ocanos: Atlntico y Pacfico. Posee una extensin territorial de
112,492 Km2 lo que le hace ser el segundo pas en tamao de la regin. Su territorio se
caracteriza por ser muy quebrado, aproximadamente ms del 65% del territorio es
montaoso, en l sobresalen numerosas cadenas de montaas orientadas de noroeste
a suroeste. La marcada irregularidad del relieve dificulta el acceso y comunicacin entre
las distintas zonas del pas, adems, ha fijado patrones de asentamiento bastante
dispersos en la poblacin.

El 46% de la poblacin Hondurea es urbana, y aproximadamente el 20% de esta vive

en las dos ciudades principales del pas: Tegucigalpa y San Pedro Sula, principal centro
industrial. Los departamentos de mayor desarrollo relativo son aquellos que se
encuentran ubicados en el denominado Corredor Central de Desarrollo, rea en que se
ha concentrado la mayor porcin de la inversin capitalista del pas, y es por tanto, el
rea en que se ubica la mayora de la poblacin nacional, as como las principales
carreteras pavimentadas, los puertos, aeropuertos y, en general, el conjunto de
facilidades tecnolgicas asociadas a la vida moderna.

En trminos productivos, el pas se ha caracterizado por ser esencialmente agrcola, ya

que basa su economa en la exportacin de banano, caf, camarn y langosta. Tambin
posee valiosos recursos minerales y especialmente forestales. Sin embargo, a partir de
la dcada de los noventa se observa un crecimiento de la industria manufacturera, a
expensa de la instalacin de maquilas, que generan al pas alrededor de 50.000
empleos, adems, la economa del pas depende tambin del comercio, del sector
financiero y del transporte. En la dcada anterior, Honduras vivi una poca en la que se
hicieron sentir, en mayor medida, los problemas econmicos y sociales, que trajeron
consigo la imposicin de polticas de ajuste a las nuevas polticas de globalizacin y libre
mercado. No obstante, la sociedad hondurea contina apostando por los procesos de
democratizacin poltica y de modernizacin institucional.

Con base en un total de 1,737,262 hogares existentes en el pas para mayo de 2010 el
ingreso per cpita a nivel nacional, es de Lps.2,655.00 por mes, con un promedio de 6.7
aos de estudio para el jefe del hogar. Debe notarse que en el rea urbana, el ingreso
percibido es dos veces mayor que en el rea rural (Lps.3,702.00 y Lps.1,652.00 al mes
respectivamente). Esta diferencia est altamente correlacionada con los aos de estudio
promedio del jefe de hogar, 8.2 en el rea urbana y 4.8 en el rea rural

Los elevados ndices de pobreza, acrecentados por la crisis econmica por la que
atraviesa el pas, exigen la concrecin de medidas oportunas y eficientes por parte del
gobierno. Es necesario disminuir las grandes distancias entre ricos y pobres, rea
urbana y rural. La Secretara de Educacin de Honduras hace esfuerzos para lograr, una
educacin para todos, con la finalidad de formar ciudadanos que participen
democrticamente en la vida social, cultural, econmica y poltica de la nacin.

La infancia y adolescencia de Honduras no pueden pasar ni un da ms sin recibir una

educacin de calidad en escuelas pblicas y gratuitas a las que tienen derecho, para
que cuenten con las oportunidades de aprendizaje que les permitan su desarrollo
integral, en un ambiente de justicia, democracia, paz y tolerancia, considera la
Organizacin de Naciones Unidas.

Revisin ortogrfica general en todo el documento, adems de los casos

encontrados y aqu expuestos pueden haber ms:

entreel
impulsandoacciones
operativizar
serealizarion
yexplicaciones
dentrodel
estudiodel
esafueron
lasiguiente
amudos

 mentalescon
cegueracongenita
propiacasa
deintervencin
escrituraen
lasalteraciones
conducta.Fue
expresinceguera
hemisferiocerebral
escrituracomo
trminodao
procesoscerebrales
psicolgicaestn
enuno
learningdisability
convirtien
tcnicascorrectivas
sntomascomportamentales
deaprendrizaje
delos
debebasarse
factoresorgnicos
lasfunciones
derechaizquierda
deaprendizaje
conuna
losproblemas
deldesarrollo
unsmbolo
instruccinconvencional
concientesintelectuales
expresiny
intelectualesejecutivos
lasmatemticas

 visoconstructivos
unaincidencia
hablabany
tipovisual
laclasificacin
contrastornos
historiafamiliar
tipohereditario
unaexploracin
eraconsiderablemente
readel
erroresespecficos
loque
diseidticarepresentaba
laadquisicin
nerviosocentral
queinterfieren
acuatro
lasedades
lasvariaciones
seavlida
prgnicosdel
generalizadade
rganosejecutores
funcionamientodel
estimulacinfamiliar
disfuncindel
problemasconceptuales
estascorrientes
co evaluacin
eintrapsicolgico
SemionovichVigotsky
Especializantes
autoaprecio

Casos en los que el gnero no coincide

Casos en los que los plurales no coinciden (Se ha experimentado las

dificultades de acceso a los servicios educativos)

Casos en los que una mayscula sigue a los dos puntos (La tasa de
Asistencia se calcula: Del total de nios

Casos en los que hay una ausencia de dos puntos o una sustitucin de
estos por un punto:
En Honduras la asistencia a un centro de enseanza del nivel de educacin bsica ha
mejorado, pero sigue siendo baja en los otros niveles, como se muestra en el siguiente
cuadro
Para el diseo de esta maestra se ha tomado como referencia los siguientes datos
estadsticos

Casos en los que el formato del documento no es consistente (revisar seccin

que cita los siguientes apartados: la constitucin de la Repblica; Convencin sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad; Ley de Equidad y desarrollo integral de las
personas con discapacidad; decreto n 160-2005) [Aqu le recomendamos distinga
estas secciones a travs del uso de negritas, cursivas o ttulos con una
fuente de mayor tamao que el cuerpo. Refirase a las normas de la
institucin para las especificaciones).

El encabezado C. Relacin entre la realidad y el perfil de formacin

que se propone en el plan de estudio se encuentra fuera de contexto,
remueva la rotulacin C. o rotule consistentemente el resto de apartados.

Normalice la rotulacin del texto entre letras y nmeros (ej. a)

Justificacin de la Maestra no coincide con el sub-apartado
correspondiente: 1.1.-Datos

estadsticos

con

la

maestra

Abordaje Sociopedaggico de las Dificultades de Aprendizaje.

en

1. ASPECTOS DE PRESENTACION
1.1.1 nombre de la universidad proponente
1.1.2 nombre del departamento acadmico
1.1.3 logotipo de la universidad
1.1.4 centro de la pgina: nombre de la carrera
1.1.5 cdigo de la carrera
1.1.6 unidad responsable del plan
1.1.7 lugar, mes, ao
1.2.1 nmero de paginas
1.2.2 temas sealados
1.3.1 nombre de la carrera
1.3.2 cdigo
1.3.3 duracin
1.3.4 requisitos de ingreso
1.3.5 unidades valorativas
1.3.6 nmero de asignaturas
1.3.7 grado acadmico
1.3.8 acreditacin (ttulo o diploma)
1.3.9 fecha de aprobacin

1.1PORTADA
contiene
contiene
contiene
contiene
contiene
contiene
Contiene (no tiene mes)

1.2 TABLA DE
CONTENIDOS

1.3. DATOS GENERALES DE LA CARRERA

contiene
contiene
contiene
contiene
Contiene
Contiene
Contiene
Contiene
Contiene
Contiene
Contiene

1.3.10 fecha inicial de funcionamiento de la carrera

Contiene

2.INTRODUCCION
2.1.antecedentes del plan
2.2.objeto de estudio de la carrera
2.3. implicaciones en el proceso educativo, econmico y social del pas
2.4.desafos que plantea la implementacin de la carrera
2.5.breve resumen de lo que contempla el documento

Contiene
Contiene
Contiene
Contiene
Contiene

3.MARCO TEORICO O MARCO CONCEPTUAL

3.1.1 plantea cambios sociales

3.1.2 tendencias mundiales de desarrollo
3.1.3 desarrollo socioeconmico
3.1.4 polticas de pas
3.1.5 ofertas curriculares similares
3.1.6 caractersticas poblacin meta
3.1.7 misin y visin de la carrera
3.1.8 estatutos , reglamentos, normativas
3.1.9 productos de evaluacin
3.1.10 madurez acadmica
3.1.11 dimensin administrativa
3.2.2 posicin estratgica
3.2.2.1 misin
3.2.2.2 visin
3.3.1 marco epistemolgico
3.4.1 modelo de evaluacin

3.1 JUSTIFICACION
contiene
Contiene
contiene
Contiene
Contiene
Contiene
Contiene
contiene
Contiene
Contiene
contiene

3.3.FUNDAMENTACION
3.2 CONCEPTUALIZACION
CURRICULAR
DE LA CARRERA

3.4. MODELO DE
EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES

contiene
contiene
contiene
Contiene
contiene

4-PERFIL; 5-ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS; 6- TABLA DE EQUIVALENCIAS; 7-SUFICIENCIAS

4. Perfil

Falencia

4.1perfil de ingreso

Contiene

4.2 perfil profesional

Contiene

En forma
En forma y errores
ortogrficos

4.2.1 perfil genrico

Contiene

Errores ortogrficos

4.2.2 perfil especifico

Contiene

Erros ortogrficos

5.1 objetivos

Contiene

Erros ortogrficos

5.1.1 Objetivos generales

Contiene

Erros ortogrficos

5.1.2 objetivos especficos

Contiene

Erros ortogrficos

5.2 pensum acadmico

Contiene

5.3 distribucin de asignaturas en

periodos acadmicos

Contiene

Erros ortogrficos
Confuso en algunos
mdulos. Erros
ortogrficos

5.4 flujograma

Contiene

Erros ortogrficos

5.5 descripcin mnima de asignaturas

Contiene

Erros ortogrficos

5.6 requisitos de graduacin

Contiene

Erros ortogrficos

Sugerencia

5. Estructura del plan de estudio

6. tabla de equivalencias
S7. asignatura que pueden ser
aprobadas mediante exmenes de
suficiencia

No contiene

Mejorar explicacin y
simplificar el flujograma.

8.Administracin del Plan

Recursos Humanos
Nombre del Docente

No contiene

Grado Acadmico

Contiene

Especializacin

contiene

Acreditacin de ttulos extranjeros

Recursos Materiales

No contiene

Recursos Bibliogrficos

Contiene

Instalaciones fsicas disponibles

Contiene

Ayudas audiovisuales

Contiene

Centros de recreacin

No contiene

Financiamiento

Contiene

9. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA

Contiene