CASA RBOL PERSONA.

TCNICA DE DIBUJO PROYECTIVO

H-T-P
FOLLETO PARA INTERPRETACIN
PUBLICADO POR:
WPS WESTERN PSYCHOLOGICAL SERVICES
PUBLISHERS AND DISTRIBUTORS
12031 WILSHIRE BOULEVARD
LOS ANGELES, CALIFORNIA 90025-1251

OBSERVACIONES GENERALES:
NOMBRE:
FECHA

GNERO

EDAD:

ESCOLARIDAD

FUENTE DE REFERENCIA:
PREGUNTAS DE REFERENCIA
ENTREVISTADOR:

LPIZ: ( )

COLOR: ( )

CASA:

TIEMPO EN QUE COMENZO A DIBUJAR (LATENCIA)_____________

TIEMPO PARA COMPLETAR EL DIBUJO ___________________________

RBOL:

TIEMPO EN QUE COMENZO A DIBUJAR (LATENCIA)_____________

TIEMPO PARA COMPLETAR EL DIBUJO ___________________________

PERSONA:

TIEMPO EN QUE COMENZO A DIBUJAR (LATENCIA)_____________

TIEMPO PARA COMPLETAR EL DIBUJO ___________________________

INTERROGATORIO POSTERIOR
Para abreviar el interrogatorio en los dibujos a color, puede utilizar nicamente las preguntas marcadas con un
asterisco (*)

CASA
1-*Cuantos Pisos Tiene La Casa?(Tiene Escaleras La casa?)______________________________________________
2.-De Qu Est Hecha La Casa?______________________________________________________________________________
3-*Es suya? De Quin Es?____________________________________________________________________________________
4- En Casa De Quin Estaba Pensando Cuando La Dibujaba?____________________________________________
5- Le Gustara Que Fuera Suya Esa Casa? Porque?________________________________________________________
6-* Si Fuera Dueo(A) De La Casa Y Pudiera Hacer Lo Que Quisiera Con Ella, Que Cuarto Escogera
Para Usted? Porque? _________________________________________________________________________________________
7-* Quien Le Gustara Que Viviera En Esa Casa Con Usted? Porque?_____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
8- Cuando Mira La Casa, Le Parece Que Se Encuentra Cerca O Lejos?___________________________________
9- Cuando Mira La Casa, Tiene La Impresin De Que Se Encuentra Por Arriba De Usted, Debajo De
Usted, O Al Mismo Nivel Que Usted? ________________________________________________________________________
10- Qu Le Hace Pensar O Recordar La Casa? _____________________________________________________________
11- Qu Ms? _________________________________________________________________________________________________
12- Es Una Casa Feliz Y Amistosa? __________________________________________________________________________
13- Qu Hay En La Casa Que Le Da Esa Impresin? _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
14- La Mayora De Las Casas Son As? Porque Piensa Eso? _______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
15-* Como Es El Clima En Este Dibujo? (poca del ao y momento del da, cielo,
temperatura)__________________________________________________________________________________________________
16-Qu tipo de clima le gusta? ______________________________________________________________________________
17- A quin le recuerda esta casa? Por qu? ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
18-* Qu es lo que mas necesita la casa? Por qu? _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
19-* Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte de la casa) quin
sera?__________________________________________________________________________________________________________
20- Hacia dnde lleva la chimenea en esta casa? __________________________________________________________
21- Interrogatorio acerca de la distribucin (Dibujo y desintegracin, por ejemplo, que cuarto esta
representado por cada ventana?, quin se encuentra ah generalmente?______
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

RBOL
22-* Qu clase de rbol es? __________________________________________________________________________________
23- Donde se encuentra realmente ese rbol? ____________________________________________________________
24-* Aproximadamente qu edad tiene el rbol? _________________________________________________________
25-* Est vivo el rbol? ______________________________________________________________________________________
26- Qu hay en el que le de la impresin de estar vivo? __________________________________________________
27- Qu caus su muere? (si no esta vivo) ________________________________________________________________
28- Volver a estar vivo? ____________________________________________________________________________________
29- Alguna parte del rbol esta muerta? Cul? Qu cree que ocasiono su muerte? Por cunto
tiempo ha estado muerta? ____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
30-* A que se parece mas ese rbol, a un hombre o a una mujer? ________________________________________
31- Que hay en el rbol que da esa impresin? ____________________________________________________________
32- Si fuera una persona en lugar de un rbol, hacia dnde estara mirando? _________________________
33- El rbol se encuentra solo o dentro de un grupo de arboles? _______________________________________
34- Cuando mira el rbol, tiene la impresin de que se encuentra por encima de usted, debajo de
usted o al mismo nivel que usted? __________________________________________________________________________
35-* Cmo Es El Clima En Este Dibujo? (poca del ao y momento del da, cielo,
temperatura)__________________________________________________________________________________________________
36-* Est soplando el viendo en este dibujo? Mustrame en que direccin sopla; que clase de
viento es? ______________________________________________________________________________________________________
37- Qu le recuerda ese rbol? _____________________________________________________________________________
38- Qu ms? _________________________________________________________________________________________________
39- Es un rbol sano? Qu le da esa impresin? _________________________________________________________
40- Es un rbol fuerte? Qu le da esa impresin? ________________________________________________________
41- A quin le recuerda el rbol? ___________________________________________________________________________
42-* Qu es lo que ms necesita el rbol? Por qu? ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
43-Alguien ha lastimado alguna vez al rbol? Por qu? _________________________________________________
44-* si eso fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte del rbol), quin sera?
_________________________________________________________________________________________________________________

PERSONA
45-* Es este un hombre o una mujer (nio o nia)? _______________________________________________________
46-* Qu edad tiene? _________________________________________________________________________________________
47-* Quin es? ________________________________________________________________________________________________
48- Es un pariente, un amigo o qu? ______________________________________________________________________
49- En quin estaba pensando cuando dibujaba? _________________________________________________________
50-* Qu esta haciendo? Dnde lo est haciendo? _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
51- En qu est pensando? ________________________________________________________________________________
52-*Cmo se siente? Por qu?______________________________________________________________________________
53-* Que le hace pensar o que le recuerda esa persona? _________________________________________________
54- Qu ms? ________________________________________________________________________________________________
55- Est sana esa persona? _________________________________________________________________________________
56- Qu es lo que le da esa impresin? ____________________________________________________________________
57- Es feliz esa persona? ___________________________________________________________________________________
58- Qu le da esa impresin? ______________________________________________________________________________
59- Es as la mayora de la gente? Por qu?______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
60- Cree que le agradara esa persona? ___________________________________________________________________
61- Por qu? _________________________________________________________________________________________________
62-Cmo Es El Clima En Este Dibujo? (poca del ao y momento del da, cielo,
temperatura)___________________________________________________________________________________________________
63-A quin le recuerda esa persona? Por qu? ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
64-* Qu es lo que ms necesita esa persona? Por qu? _________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
65-* Alguien ha herido alguna vez a esa persona? Por qu? ____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
66-* Si esto fuera una persona en lugar de (cualquier objeto dibujado aparte de la persona), quin
sera? __________________________________________________________________________________________________________
67-* Qu tipo de ropa lleva puesta esta persona? _________________________________________________________
68-* (Pdale al sujeto que dibuje un Sol y la lnea base en cada dibujo); suponga que el sol fuera una
persona que usted conoce, quin sera? ____________________________________________________________________

LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACIN

Revise caractersticas poco usuales que puedan ser signos de patologa o de potencial para la patologa al considerarlos
en combinacin con la historia del paciente, el problema actual y las respuestas a otros instrumentos de evaluacin. La
lista de conceptos para la interpretacin no es exhaustiva, son nicamente lineamientos generales. Las interpretaciones
deben estar apoyadas por la experiencia clnica y el conocimiento del Manual del H-T-P as como de otro material
publicado.
CASA

RBOL

PERSONA

Rasgos normales:

Rasgos normales:

Rasgos normales:

Encierre la S en un circulo si se
encuentra dentro del rango
normal.

Encierre la S en un circulo si se
encuentra dentro del rango
normal.

Encierre la S en un circulo si se
encuentra dentro del rango
normal.

S/N Tiempo 10-12 minutos

Latencia <30 segundos
S/N Pocas borraduras
S/N Simetra
S/N Lneas no esbozadas ni
sobrenfatisadas
S/N Deficiencias aceptadas con
buen humor

S/N Tiempo 10-12 minutos

Latencia <30 segundos
S/N Pocas borraduras
S/N Simetra
S/N Lneas no esbozadas ni
sobrenfatisadas
S/N Deficiencias aceptadas con
buen humor

S/N Tiempo 10-12 minutos

Latencia <30 segundos
S/N Pocas borraduras
S/N Simetra
S/N Lneas no esbozadas ni
sobrenfatisadas
S/N Deficiencias aceptadas con
buen humor
S/N Se dibujo primero a una
persona del mismo sexo y fue
mas elaborado
S/N Caractersticas sexuales
Secundarias incluidas (adultos)
S/N Pupilas dibujadas
S/N Nariz sin orificios
S/N Ropa y cinturn indicados
S/N Pies y orejas
S/N Solamente omisiones menores.

Observaciones generales
Vase tambin la portada del folleto
Y la seccin del interrogatorio
posterior para las notas de la sesin)

Observaciones generales
Vase tambin la portada del folleto
Y la seccin del interrogatorio
posterior para las notas de la sesin)

Observaciones generales
Vase tambin la portada del folleto
Y la seccin del interrogatorio
posterior para las notas de la sesin)

Actitud
Habilidad crtica
Borraduras(incertidumbre,
conflicto, indecisin,
autocritica, ansiedad)
Comentarios espontneos
Tiempo, latencia, pausas
Proporcin
Imagen/tamao de la forma
Los nios normales
muestran mas variabilidad
en el tamao de sus dibujos,

Actitud
Habilidad crtica
Borraduras(incertidumbre,
conflicto, indecisin,
autocritica, ansiedad)
Comentarios espontneos
Tiempo, latencia, pausas
Proporcin
Imagen/tamao de la forma
Los nios normales
muestran mas variabilidad
en el tamao de sus dibujos,

Actitud
Habilidad crtica
Borraduras(incertidumbre,
conflicto, indecisin,
autocritica, ansiedad)
Comentarios espontneos
Tiempo, latencia, pausas
Proporcin
Imagen/tamao de la forma
Los nios normales
muestran mas variabilidad
en el tamao de sus dibujos,

que los adultos normales

Grande: ambiente,
restrictivo, tensin
Compensacin
Pequea: Inseguridad,
aislamiento,
descontento y regresin.

que los adultos normales

Grande: ambiente,
restrictivo, tensin
Compensacin
Pequea: Inseguridad,
aislamiento,
descontento y regresin.

que los adultos normales

Grande: ambiente,
restrictivo, tensin
Compensacin
Pequea: Inseguridad,
aislamiento,
descontento y regresin.

Detalles en la imagen/
simetra
Simetra excesiva: rigidez,
fragmentacin,
distorsiones
Obvias: psicosis, organicidad,
normal en nios bajo estrs.
Moderadas: Ansiedad.

Detalles en la imagen/
simetra
Simetra excesiva: rigidez,
fragmentacin,
distorsiones
Obvias: psicosis, organicidad,
normal en nios bajo estrs.
Moderadas: Ansiedad.

Detalles en la imagen/
simetra
Simetra excesiva: rigidez,
fragmentacin,
distorsiones
Obvias: psicosis, organicidad,
normal en nios bajo estrs.
Moderadas: Ansiedad.

____Otro_________________________
____Otro_________________________
____Otro_________________________
Perspectiva
Perspectiva
Perspectiva
Ubicacin en la pgina
Ubicacin en la pgina
Ubicacin en la pgina
izquierda: aislamiento,
izquierda: aislamiento,
izquierda: aislamiento,
regresin, organicidad
regresin, organicidad
regresin, organicidad
(hemisferio izquierdo),
(hemisferio izquierdo),
(hemisferio izquierdo),
preocupacin por s mismo,
preocupacin por s mismo,
preocupacin por s mismo,
rumiacin sobre el pasado,
rumiacin sobre el pasado,
rumiacin sobre el pasado,
impulsividad, necesidad de
impulsividad, necesidad de
impulsividad, necesidad de
gratificacin inmediata
gratificacin inmediata
gratificacin inmediata
Derecha: preocupacin
Derecha: preocupacin
Derecha: preocupacin
ambiental, anticipacin del
ambiental, anticipacin del
ambiental, anticipacin del
futuro, estabilidad/control,
futuro, estabilidad/control,
futuro, estabilidad/control,
habilidad para retrasar la
habilidad para retrasar la
habilidad para retrasar la
gratificacin
gratificacin
gratificacin
Ubicacin central: rigidez,
Ubicacin central: rigidez,
Ubicacin central: rigidez,
comn en nios pequeos
comn en nios pequeos
comn en nios pequeos
Ubicacin en a parte superior
Ubicacin en a parte superior
Ubicacin en a parte superior
de la pgina: lucha no realista,
de la pgina: lucha no realista,
de la pgina: lucha no realista,
fantaseo, frustracin.
fantaseo, frustracin.
fantaseo, frustracin.
Ubicacin en la posicin
Ubicacin en la posicin
Ubicacin en la posicin
superior Izquierda: comn en
superior Izquierda: comn en
superior Izquierda: comn en
nios pequeos
nios pequeos
nios pequeos
Ubicacin en la porcin inferior
Ubicacin en la porcin inferior
Ubicacin en la porcin inferior
de la pagina: Concrecin,
de la pagina: Concrecin,
de la pagina: Concrecin,
depresin, inseguridad,
depresin, inseguridad,
depresin, inseguridad,
inadecuacin.
inadecuacin.
inadecuacin.
Rotacin: Oposicin
Rotacin: Oposicin
Rotacin: Oposicin
Cayendo: afliccin externa
Cayendo: afliccin externa
Cayendo: afliccin externa
Bordes del papel
Bordes del papel
Bordes del papel
Inferior: necesidad de apoyo
Inferior: necesidad de apoyo
Inferior: necesidad de apoyo
Lateral: sentimiento de
Lateral: sentimiento de
Lateral: sentimiento de
constriccin
constriccin
constriccin
Superior: miedo o evitacin del
Superior: miedo o evitacin del
Superior: miedo o evitacin del
ambiente
ambiente
ambiente
Los bordes impiden que se
Los bordes impiden que se
Los bordes impiden que se
complete el dibujo: organicidad.
complete el dibujo: organicidad.
complete el dibujo: organicidad.
Relacin con el observador:
Relacin con el observador:
Relacin con el observador:

Visto desde arriba: rechazo,

grandiosidad compensatoria,
Visto desde abajo: aislamiento,
inferioridad
Visto a distancia: inaccesibilidad,
sentimientos de rechazo,
situacin en el hogar fuera de
control
Postura/presentacin
Dibujo de espaldas: aislamiento,
paranoia
Lnea base: Necesidad de
seguridad, ansiedad.
Transparencias: Mala
orientacin de la realidad
Es comn en nios pequeos
Movimiento

Visto desde arriba: rechazo,

grandiosidad compensatoria,
Visto desde abajo: aislamiento,
inferioridad
Visto dese lejos: aislamiento
Postura/presentacin
Si no es frontal: aislamiento,
paranoia
Lnea base: Necesidad de
seguridad, ansiedad.
Transparencias: Mala
orientacin de la realidad
Es comn en nios pequeos
Movimiento: presiones
ambientales.

Visto desde arriba: rechazo,

grandiosidad compensatoria,
Visto desde abajo: aislamiento,
inferioridad
A la distancia: aislamiento
Postura/presentacin
Completamente de perfil o de
espaldas: aislamiento, paranoia.
Postura grotesca: psicopatologa
grave
Mezcla de perfil con vista de
frente: organicidad, retraso,
psicosis
Lnea base: Necesidad de
seguridad, ansiedad.
Transparencias: poco contacto
con la realidad; Psicosis si
muestra los rganos internos
Comn en nios pequeos
Movimiento
____Otro_________________________
____Otro_________________________
____Otro_________________________
Detalles
Detalles
Detalles
Excesivos: obsesivo-com Excesivos: obsesivo-com Excesivos: obsesivo-compulsividad, ansiedad
pulsividad, ansiedad
pulsividad, ansiedad
Carencia: aislamiento, comn
Carencia: aislamiento, comn
Carencia: aislamiento, comn
en nios pequeos
en nios pequeos
en nios pequeos
Extravagantes: Psicosis, comn
Extravagantes: Psicosis, comn
Extravagantes: Psicosis, comn
en nios pequeos
en nios pequeos
en nios pequeos
Detalles esenciales: un muro,
Detalles esenciales: El tronco
Detalles esenciales: Cabeza,
techo, puerta, ventana,
y al menos una rama
tronco, brazos, piernas, rasgos
chimenea. Comnmente
faciales. La omisin de partes
Ramas
omitido por nios pequeos.
del cuerpo es comn en nios
Excesivas: compensacin,
Antropomrficos: Regresin,
pequeos
mana.
organicidad. Comn en nios
Muy altas: esquizoide
Brazos
pequeos
Rotas/muertas: suicidio,
nfasis: fuerte necesidad de
Chimenea:
impotencia
logro, agresin, castigo si la
nfasis: Preocupacin sexual
Como envueltas en algodn:
persona dibujada no es l (ella)
Omisin: falta de afecto en el
culpa.
mismo(a)
hogar
Races en espejo: psicosis
Como espagueti: dependencia,
Humo excesivo: Tensin
organicidad
Copa
extrema en el hogar
Omitidos, muy pequeos,
En forma de nube: Fantasa
En ngulo: regresin, comn en
escondidos: culpa,
Garabateada: labilidad
nios
inadecuacin, rechazo si la
Aplanada: presin ambiental,
persona dibujada no es l(ella)
Puerta:
negacin.
mismo(a)
Ausencia: Inaccesibilidad,
Lnea base
En forma de alas: esquizoide
aislamiento
rbol dibujado en una
Grande: dependencia
Cabeza
depresin de la lnea base:
Pequea: reticencia,
Grande: regresin,
inadecuacin
inadecuacin, indecisin.
grandiosidad comn en nios
rbol dibujado en la cima de
Cerrada/atrancada:
pequeos
una colina: grandiosidad,
defensividad
Pequea: inadecuacin,
aislamiento
Abierta: necesidad de afecto
Irregular o separada del
En forma de ojo de cerradura
cuerpo: organicidad, psicosis.
Omisiones: conflicto con el
o de Nigg: oposicin,
Solamente la parte trasera: paranoia
objeto omitido
hostilidad

Techo:
nfasis: introversin, fantasa.
nicamente el techo: psicosis
Una sola lnea: constriccin
Aleros enfatizados: suspicacia
Muros
Delgados o dbiles: limites del
yo dbiles.
nfasis: esforzado control del
yo.
Ausentes: poco contacto con la
realidad
Doble perspectiva: regresin, es
comn en nios pequeos
Transparentes: comn en nios
pequeos
nfasis horizontal: presiones
ambientales
nfasis vertical: poco contacto
con la realidad, preocupacin
sexual, comn en nios
pequeos.
Ventanas:
nfasis: ambivalencia social
Ausentes: aislamiento
Numerosas: exhibicionismo
Abiertas: poco control del yo
Pequeas: aislamiento
Sin cristales: hostilidad.

Omisiones: conflicto en relacin

con la parte omitida
Desgarramientos: psicosis,
organicidad
Tronco
Base amplia: dependencia
Grande: regresin,
inadecuacin
Cicatrices: Trauma
Unidimensional: organicidad
Animales: regresin, comn en
nios pequeos
nfasis vertical: poco contacto
con la realidad, preocupacin
sexual, comn en nios
pequeos
Base angosta: prdida de
control
Tipo
Frutales o de navidad:
dependencia, inmadurez comn
en nios pequeos
Muertos: perturbacin grave
rbol nuevo: regresin
Movidos por el viento:
presiones ambientales

Dibujada al ultimo: psicopatologa

grave
Rasgos faciales
Omitidos o dbiles: aislamiento
nfasis: dominio social
compensatorio
Perfil: paranoia
Animales o extravagantes: Psicosis
Sombreados diferentes al color de
la piel: psicopatologa grave.
Ojos
nfasis: paranoia
Pequeos, cerrados, omitidos:
introversin, voyeurismo
Pupilas omitidas: poco contacto con
la realidad comn en nios pequeos
Orejas
nfasis excesivo: paranoia,
alucinaciones auditivas
Boca
nfasis: dependencia comn en nios
pequeos
Omitida: agresin oral, depresin.
Dientes: agresin
Nariz
nfasis: preocupacin sexual comn
en nios pequeos
Gnero:
Sexo opuesto dibujado primero:
conflicto en la identificacin del
gnero
Piernas
Omitidas, encogidas o trozadas:
desamparo, prdida de la autonoma
Juntas: rigidez, tensin
Separadas: agresin
Flotando: inseguridad, dependencia
Omisiones: conflicto en relacin con
la parte omitida
Torso y cuerpo inconclusos,
fragmentados u omitidos:
psicopatologa grave, organicidad
comn en nios pequeos
Seno: inmadurez
Lnea media vertical: inferioridad,
dependencia
Hombros/cuadrados o enfatizados:
hostilidad
Lnea de la cintura/enfatizada:
conflicto sexual comn en nios
pequeos
Estrecha: explosividad

 Detalles no esenciales
Cortinas/enfatizadas:
aislamiento, evasin
Canaletas/enfatizadas:
defensividad, suspicacia
Contraventanas/cerradas:
aislamiento

____Otro_________________________
Detalles irrelevantes

Detalles no esenciales

Detalles no esenciales

Corteza/enfatizada: Ansiedad,
depresin
Meticulosidad: obsesivo compulsividad
Hojas/desprendidas: fallas en
los mecanismos de defensa
Grandes: compensacin
Races/omitidas: inseguridad
Garras: paranoia
Delgadas/transparentes/
muertas: poco contacto con la
realidad, organicidad
Enredaderas: perdida de
control
Fruta: dependencia, rechazo si
esta cayendo, comn en nios
pequeos

Ropa
Demasiada o poca: narcisismo,
desadaptacin sexual
nfasis en los botones: inmadurez
comn en nios pequeos

Genitales dibujados: patologa en

cualquier edad excepto en nios
muy pequeos comn en
estudiantes de arte o adultos en
psicoanlisis

Pies
Omitidos o trozados: desamparo,
prdida de la autonoma,
preocupacin sexual
Dedos de los pies en la figura
vestida: agresin

Cabello
Enfatizado u omitido: preocupacin
sexual

Manos/dedos
Enguantadas: agresin reprimida
En forma de pas: Acting out
En forma de ptalos: inmadurez

Cuello
nfasis: necesidad de control
Como espagueti: psicosis
Omitido: impulsividad
____Otro_________________________

Detalles irrelevantes

____Otro_________________________

Detalles irrelevantes

Nubes, sombras: ansiedad

Montaas: defensividad
Escalones y caminos largos o
angostos: aislamiento
Arbustos/excesivos: inseguridad

Nubes, sombras: ansiedad

Arbustos/excesivos:
inseguridad

Bastones, espadas, armas: agresin

preocupacin sexual

____Otro_________________________

____Otro________________________

____Otro_________________________

Detalles Extravagantes:
comn en nios pequeos
Dimensionalidad en los detalles
Casa dibujada como plano:
conflicto grave, paranoia,
organicidad
Sombreado de los detalles
excesivo: ansiedad

Detalles extravagantes:

comn en nios pequeos

Dimensionalidad en los
detalles
Unidimensional: recursos
inferiores para buscar
satisfaccin

Detalles extravagantes
comn en nios pequeos

Dimensionalidad de los detalles

Sombreado de los detalles

Excesivo: ansiedad

 Secuencia de los detalles: lo

usual es el techo, los muros, la puerta
y la ventana o la lnea base,

los muros y el techo

Claridad de la lnea

Recargada: tensin, ansiedad,

vigor, organicidad
Dbil: indecisin, miedo,
inseguridad, yo dbil

Fragmentada/dificultad con
los ngulos: organicidad

Bidimensional sin cerrar:

perdida del control
Sombreado de los detalles
Excesivo: ansiedad
Secuencia de los detalles
Usualmente el tronco,
ramas, follaje; o la punta, las
ramas y el tronco
Calidad de la lnea:
Recargada: tensin,
ansiedad,
vigor, organicidad
Dbil: indecisin, miedo,
inseguridad, yo dbil
Fragmentada/dificultad con
los ngulos: organicidad

Secuencia de los detalles: la cabeza

y la cara usualmente se dibujan
primero

Claridad de la lnea
Recargada: tensin, ansiedad,
vigor, organicidad
Dbil: indecisin, miedo,
inseguridad, yo dbil
Fragmentada/dificultad con
los ngulos: organicidad

USO CONVENCIONAL DEL COLOR:

Negro: contornos, humo, cercas; azul,
azul-verde: fondo, cortinas;
caf: muros; verde: techo, pasto;
naranja: naranjas; morado: cortinas;
rojo: chimenea, ladrillos, manzanas,
cerezas; amarillo-verde: paisaje, pasto

USO CONVENCIONAL DEL COLOR:

Negro: contornos, humo, cercas; azul,
azul-verde: fondo, cortinas;
caf: muros; verde: techo, pasto;
naranja: naranjas; morado: cortinas;
rojo: chimenea, ladrillos, manzanas,
cerezas; amarillo-verde: paisaje, pasto

USO CONVENCIONAL DEL COLOR:

Negro: contornos, humo, cercas; azul,
azul-verde: fondo, cortinas;
caf: muros; verde: techo, pasto;
naranja: naranjas; morado: cortinas;
rojo: chimenea, ladrillos, manzanas,
cerezas; amarillo-verde: paisaje, pasto

USO GENERAL DEL COLOR:

USO GENERAL DEL COLOR:

USO GENERAL DEL COLOR:

Eleccin del color:

perturbacin general
Mezclas extravagantes:
perturbacin grave
El color utilizado nicamente
en el contorno: superficialidad
reticencia, oposicin
Blanco utilizado como color:
alienacin
Calidad o tamao muy
diferentes de los dibujos en
blanco y negro:
habilidad para tolerar el
afecto
Color fuera de los contornos:
impulsividad, inmadurez,
organicidad
Uso del color
extremadamente inusual:
perturbacin general
Listar__________________________
Otro ___________________________

Eleccin del color:

perturbacin general
Mezclas extravagantes:
perturbacin grave
El color utilizado nicamente
en el contorno:
superficialidad reticencia,
oposicin
Blanco utilizado como color:
alienacin
Calidad o tamao muy
diferentes de los dibujos en
blanco y negro:
habilidad para tolerar el
afecto
Color fuera de los contornos:
impulsividad, inmadurez,
organicidad
Uso del color
extremadamente inusual:
perturbacin general
Listar__________________________
Otro ___________________________

Eleccin del color:

perturbacin general
Mezclas extravagantes:
perturbacin grave
El color utilizado nicamente
en el contorno: superficialidad
reticencia, oposicin
Blanco utilizado como color:
alienacin
Calidad o tamao muy
diferentes de los dibujos en
blanco y negro:
habilidad para tolerar el
afecto
Color fuera de los contornos:
impulsividad, inmadurez,
organicidad
Uso del color
extremadamente inusual:
perturbacin general
Listar__________________________
Otro ___________________________

RESUMEN INTERPRETATIVO