LOS OVAS Y LOS AVAS.

Autor: jesus Ariel martinez mosquera

Introduccin
Las OVAS son materiales de aprendizaje cuyo principal objetivo es el uso de materiales
tecnolgicos donde de una manera significativa se utiliza para adquirir un conocimiento
especfico permitiendo el desarrollo de competencias particulares basado en las necesidades
individuales de cada uno de nuestros educandos.

Diferencias entre Ovas y Avas

Los componentes de las Ovas son: Investigacin, Retroalimentacin, Evaluacin, Contenidos
temticos, competencias bsicas
El empleo de las OVAS permite que los estudiantes trabajen de manera autnoma teniendo muy
buena utilizacin del tiempo libre articulndolo a los diferentes procesos acadmicos llevados en
las diferentes reas del conocimiento, donde ellos a su vez buscan la informacin ms
conveniente que satisfaga las necesidades y les ayuden a construir nuevos conocimientos dentro
de los diferentes contextos educativos,
Despus de exhaustivas investigaciones, la fundacin universitaria Konrad Lorenz est buscando
la implementacin de las nuevas tecnologas de la informtica y la comunicacin como parte
fundamental en los diferentes procesos acadmicos establecidos dentro del currculo.
Se busca la implementacin de las ovas como una nueva estrategia de enseanza complementaria
a la educacin presencial complementaria, pero a su vez se crea la necesidad de capacitar a los
docentes en el uso de estas ovas con un nuevo recurso digital con la intencionalidad pedaggica.
En la institucin educativa se establece la dinmica del aula virtual con los alumnos del grado
decimo y once, donde han manifestado que es un buen recurso de aprendizaje muy til para

complementar los temas que se han visto durante las clases y a su vez nuevos temas que no han
sido objeto de aprendizaje dentro del pensum institucional.
Se definen las avas como los espacios para la interaccin y la construccin social del
conocimiento, desde este enfoque el dialogo es determinante que involucre una educacin
participativa donde el docente facilita siempre los procesos formativos, utilizando siempre las
tecnologas de formacin como papel protagnico, no como un medio sino propiciando espacios
para el uso de las tics.
Hacemos una diferencia entre ovas y vas, donde las ovas son los medios que utilizamos para que
los estudiantes construyan su propio conocimiento, conjuntos de recursos digitales constituidos
por: contenidos, actividades, elementos de contextualizacin y evaluacin entre otros.
Las avas son los espacios fsicos donde las nuevas tecnologas como el internet, computadores,
video bite televisores se contextualizan, para prestar el servicio a los estudiante.
Es de suma importancia capacitar a los educadores sobre la creacin e implementacin de ovas
en cada una de las instituciones donde se manejen herramientas tics para ayudar a la construccin
de nuevos conocimientos en cada uno de los estudiantes con los que cuenta la institucin.
Las ovas pueden ser objeto de investigacin y anlisis, sin embargo, no se genera debate en las
clases Las OVAS son materiales de aprendizaje cuyo principal objetivo es el uso de materiales
tecnolgicos donde de una manera significativa se utiliza para adquirir un conocimiento
especfico permitiendo el desarrollo de competencias particulares basado en las necesidades
individuales de cada uno de nuestros educandos.
Los componentes de las Ovas son: Investigacin, Retroalimentacin, Evaluacin, Contenidos
temticos, competencias bsicas
El empleo de las OVAS permite que los estudiantes trabajen de manera autnoma teniendo muy
buena utilizacin del tiempo libre articulndolo a los diferentes procesos acadmicos llevados en
las diferentes reas del conocimiento, donde ellos a su vez buscan la informacin ms
conveniente que satisfaga las necesidades y les ayuden a construir nuevos conocimientos dentro
de los diferentes contextos educativos,

Despus de exhaustivas investigaciones, la fundacin universitaria Konrad Lorenz est buscando

la implementacin de las nuevas tecnologas de la informtica y la comunicacin como parte
fundamental en los diferentes procesos acadmicos establecidos dentro del currculo.

Se busca la implementacin de las ovas como una nueva estrategia de enseanza complementaria
a la educacin presencial complementaria, pero a su vez se crea la necesidad de capacitar a los
docentes en el uso de estas ovas con un nuevo recurso digital con la intencionalidad pedaggica.
En la institucin educativa se establece la dinmica del aula virtual con los alumnos del grado
decimo y once, donde han manifestado que es un buen recurso de aprendizaje muy til para
complementar los temas que se han visto durante las clases y a su vez nuevos temas que no han
sido objeto de aprendizaje dentro del pensum institucional.

Conclusin
Hacemos una diferencia entre ovas y vas, donde las ovas son los medios que utilizamos para que
los estudiantes construyan su propio conocimiento, conjuntos de recursos digitales constituidos
por : contenidos , actividades , elementos de contextualizacin y evaluacin entre otros.
Las avas son los espacios fsicos donde las nuevas tecnologas como el internet, computadores,
video bite televisores se contextualizan, para prestar el servicio a los estudiante.
Es de suma importancia capacitar a los educadores sobre la creacin e implementacin de ovas
en cada una de las instituciones donde se manejen herramientas tics para ayudar a la construccin
de nuevos conocimientos en cada uno de los estudiantes con los que cuenta la institucin.

Bibliografa