ACTIVIDAD 1.

6
Qu facilidades genera en nuestra institucin la aplicacin de las nuevas
propuestas planteadas en materia educativa desde la Constitucin, la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural y proyectos curriculares del Ministerio
para la educacin general bsica y el bachillerato?
LA EDUCACIN COMO UN DERECHO Art. 26
CARCTERSTICAS DE LA NUEVA EDUCACIN 27
EDUCACIN PARA TODOS Y TODAS
Segn los Artculos invocados de nuestra Constitucin, la LOEI y su Reglamento facilitan mucho a que
nuestros estudiantes tengan igual oportunidades para desarrollar sus capacidades

Qu dificultades plantea este nuevo marco normativo y curricular en nuestra institucin?

Para mi manera de ver el marco normativo del modelo de gestin es bastante bueno ya que permite viabilizar y
dar paso a nuevos retos que se presentan solo que los involucrados no debemos conformarnos con un mnimo
de cumplimiento de estas normas sino que debemos darle un gran valor agregado cada uno de los actores e
involucrados para superar estas dificultades que se pueden ir dando en el proceso
Qu propuestas podemos hacer para incorporar de la mejor manera todos estos cambios en nuestra institucin?

Los actores del proceso como somos autoridades, docentes debemos capacitarnos constantemente y
multiplicar estos buenos temas a nuestros padres de familia para que ellos tambin se adueen de
estos proyectos conociendo deberes y obligaciones y as tener el mayor de los xitos en los cambios
que se van presentando y el beneficio sea directamente nuestra sociedad a corto plazo.

INFORME DE GESTIN
Plan (Actividad realizada)
Preparacin a la Comunidad Educativa de la Escuela de Educacin Inicial y Bsica
Abdn Caldern en el Nuevo Marco Legal del Sistema Educativo Ecuatoriano
Objetivo de la actividad
Dar a conocer lo concerniente al nuevo marco legal educativo, por medio de la
realizacin de charlas interactivas encaminado a los docentes, estudiantes y padres
de familia, para el correcto cumplimiento de sus funciones y obligaciones y el ejercicio
de sus derechos.

CUADRO DE ACTIVIDADES
N

ACTIVIDAD
Qu)

TIEMPO
Cundo?

LUGAR
Dnde?

ESTRATEGIAS
Cmo?

PARTICIPANTES
Con quines?

Elaboracin y entrega de
convocatorias

06-06-2013

Aulas de clase

Convocatoria con da,

hora y lugar

Docentes tutores,
estudiantes

Palabras de saludo

10-06-2013

Sala de
Sesiones

Participacin e
intervencin directa

Director

Presentaciones

10-06-2013

Sala de
Sesiones

Director, docentes,
estudiantes y padres de
familia

Distribucin de
responsabilidades para
disertacin de la
Constitucin, LOEI y su
Reglamento en las partes
adecuadas
Plenaria

06-06-2013

Salas de clase
de cada grado
bsico

Presentacin de
diapositivas,
deliberacin y
conclusiones
Lectura
Participaciones y
conclusiones

06-06-2013

Sala de
Sesiones

Acuerdos, compromisos y
clausura

06-06-2013

Sala de
Sesiones

Recapitulacin
disertacin y acuerdos
y compromisos
Sinopsis
Meditacin

Director, docentes,
estudiantes y padres de
familia
Director, docentes,
estudiantes y padres de
familia

Director, docentes,
estudiantes y padres de
familia

MATRIZ PARA LA EVALUACIN

A
ASPECTOS

INDICADORES

SI

NO
MEDIAS

1. ANTECEDENTES

2. DISEO
3. OBJETIVOS

4. METODOLOGA

5. ACTIVIDADES

6. RESPONSABLES

7. RECURSOS
8. RESULTADOS

Diagnstico previo
Tema adecuado
Justificacin fundamentada

Elaboracin adecuada
Contiene pasos bsicos
Adecuadamente formulados
General y especficos.
Congruentes con el Programa Curricular

Pertinencia (adecuacin)
Coherencia con objetivos
Identificacin de actividades

Pertinente( Adecuado)
Identificacin de tareas y acciones.
Distribucin equitativa y pertinente de responsables.
Cronogramacin adecuada.

Desempeo adecuado.
Participacin adecuada.
Participacin de control y seguimiento.

Materiales suficientes.
Adecuadamente presupuestados.
Financiamiento suficiente.

Productos logrados.
Impacto, utilidad o efecto favorables