MATRIZ DE ENCUESTA AL ESTUDIANTE Y ENTREVISTA AL DOCENTE SOBRE COMUNICACIN DIALGICA

DIMENSIONES

Escucha

Compresin
oral
Infiere

Reflexiona

Expresa

Expresin
oral

Aplica

Interacta

INDICADORES

TEMS

Presta atencin
Toma apuntes mientras
escucha
Empata
Parafrasear

Prestas atencin cuando tus compaeros

expresan sus ideas?
Te pones en el lugar del otro cuando
expresa sus sentimientos y emociones?
Dices con tus propias palabras lo que
sientes o entiendes de los textos que
escuchas?

Deduce el tema especfico,

la idea central.

Deduces el tema central de los textos que

escuchas?

Evala las ideas, las

posturas y la validez de los
argumentos

Evalas y comentas sobre las ideas de tus

compaeros?

Ordena sus ideas en torno

a un tema especfico y
especializado
Utiliza vocabulario preciso,
pertinente y especializado.

Participas oralmente en clase?

Has participado en talleres de
dramatizacin, declamacin y oratoria?
Te expresas utilizando un vocabulario
adecuado en el lugar donde te encuentres?

Incorpora a su texto oral

variados recursos
estilsticos
Vara la entonacin,
volumen, ritmo, pausas y
cadencias
Participa activamente en
interacciones
Coopera, en sus
interacciones, de manera
corts y emptica
Turno de participacin

Al momento de expresar tus sentimientos,

pensamientos, haces uso de gestos,
movimientos y mmicas?
Varias la entonacin de tu voz al momento
de expresarte?
Cuando no ests de acuerdo con alguna idea
de tus compaeros Cmo lo resuelves?
Esperas tu turno de participacin o pides la
palabra moderadamente?

TIPO DE
INSTRUMENTO

Encuesta

Encuesta

Encuesta

Encuesta

OPCIN DE
RESPUESTA

a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca

a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca
a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca
a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca

Encuesta

a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca

Encuesta

a. dialogando
internamente
b. te quedas
callado
c. mencionas tu
desacuerdo
frente a todo el
pblico
d. reclamas de

Reflexiona

Planifica

Produccin
de textos

Textualiza

Revisa

Dilogo en
grupo

Comunicacin
dialgica

Evala si se ha mantenido
en el tema.

Selecciona de manera
Eres autnomo al momento de elegir el tema
autnoma el destinatario, el
para tu produccin de textos?
tema, propsito, tipo de
Elaboras organizadores cognitivos como
texto
mapas conceptuales, cuadro sinptico, mapas
Elabora esquemas previos
mentales o resmenes sobre los textos que
para organizar las ideas
lees?
Secuencia lgica temporal Usas correctamente los enlaces en tus
escritos para dale secuencia a tus ideas?
Revisa si en su texto ha
utilizado los recursos
ortogrficos

Revisas la ortografa y la coherencia de las

ideas en los textos que produces?

Aula.
Interacta con sus
compaeros

Te integras con facilidad a tu grupo

brindando aportes significativos?
Cundo te encuentras con tus compaeros
conversas sobre temas educativos?

Padres y amigos

Compartes frecuentemente los textos ledos

con tus amigos y/o familiares fuera del aula?
Lees textos en tu casa junto a tu familia y
comentan sobre su contenido?

Dilogo con
familia y
amigos

Dilogo con
los docentes

Despus de cualquier intervencin oral

reflexionas sobre tus ideas expresadas?

Compartes informacin obtenida en el aula o

fuera de ella con amigos y familiares?
Interacta con los
docentes.

Realizas preguntas pertinentes al docente

del rea en cualquier escenario sobre los
temas que no entiendes?

Encuesta

Encuesta

Encuesta

Encuesta

Encuesta

forma brusca
a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca
a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca
a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca
a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca
a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca

Encuesta

a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca

Encuesta

a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca

Encuesta

a. Siempre
b. Casi siempre
c. A veces
d. Nunca

MATRIZ DE ENTREVISTA AL DOCENTE SOBRE COMUNICACIN DIALGICA

DIMENSIONES

INDICADORES
Presta atencin

Compresin
oral

Escucha

Expresa

Aplica
Expresin
oral

Interacta

Reflexiona
Produccin
de textos

Planifica

Toma apuntes mientras

escucha

Ordena sus ideas en torno

a un tema especfico y
especializado
Utiliza vocabulario preciso,
pertinente y especializado.

Incorpora a su texto oral

variados recursos
estilsticos
Vara la entonacin,
volumen, ritmo, pausas y
cadencias
Participa activamente en
interacciones
Coopera, en sus
interacciones, de manera
corts y emptica
Turno de participacin

TEMS

TIPO DE
INSTRUMENTO

Los estudiantes prestan atencin mientras

explica la clase?

entrevista

Cree que los estudiantes toman apuntes

mientras explica los temas?

Entrevista

Los estudiantes participan oralmente en

clase de manera clara y fluida?
desarrolla talleres de dramatizacin,
declamacin y oratoria con el fin de mejorar
la expresin oral en sus estudiantes?
Los estudiantes utilizan un vocabulario
adecuado dentro y fuera de la I.E.?
Al momento de expresar tus sentimientos,
pensamientos, los estudiantes hacen uso de
gestos, movimientos y mmicas?
los estudiantes varan la entonacin de su
voz al momento de expresarse?
Los estudiantes participan en las actividades
culturales desarrolladas en el aula y la I.E?

Cuando los estudiantes no estn de acuerdo

con alguna idea de tus compaeros Cmo lo
resuelven?
los estudiantes esperan su turno de
participacin o piden la palabra
moderadamente?
Evala si se ha mantenido Despus de cualquier intervencin oral los
en el tema.
estudiantes reflexionan sobre sus ideas
expresadas?
Selecciona de manera
Los estudiantes son autnomos al momento
autnoma el destinatario, el
de elegir el tema para su produccin de
tema, propsito, tipo de
textos?

Entrevista

Entrevista

Entrevista

Entrevista

Entrevista

Entrevista

OPCIN DE
RESPUESTA

texto
Elabora esquemas previos
para organizar las ideas

Textualiza

Revisa

Secuencia lgica temporal

Revisa si en su texto ha
utilizado los recursos
ortogrficos
Aula.
Interacta con sus
compaeros

Dilogo en
grupo

Comunicacin
dialgica

Dilogo con
familia y
amigos

Padres y amigos
Interacta con los
docentes.

Dilogo con
los docentes

Los estudiantes realizan organizadores

cognitivos como mapas conceptuales, cuadro
sinptico, mapas mentales o resmenes
sobre los textos que leen?
Los estudiantes usan correctamente los
enlaces en sus escritos para dale secuencia a
sus ideas?
los estudiantes siempre revisan la ortografa
y la coherencia de las ideas en los textos que
produce?
Cmo considera la relacin que tiene con los
estudiantes?
los estudiantes se integran con facilidad a su
grupo brindando aportes significativos?
Cundo su encuentra con sus estudiantes
fuera del aula o I.E. qu temas son lo que
ms conversan o preguntan?
Los estudiantes interactan mediante el
dialogo sobre los temas que se trabajan en el
aula?
los estudiantes comparten informacin o
discuten temas en clase?
Deja como actividad dialogar los textos
ledos con sus amigos y/o familiares?
Los estudiantes le preguntan en cualquier
escenario sobre los temas que no entienden?

Los estudiantes dialogan en horas libres

sobre los temas tratados en clase?

Entrevista
Entrevista

Entrevista

Entrevista

entrevista

Entrevista

Entrevista

Entrevista