INFORME VISITA A LA E.P.

GRADO SEGUNDO

DANIELA DIAZ ROJAS

PAULA FERNANDA VALDERRAMA
ANDRES FELIPE CASTRO
FAIBER ADRIAN FIGUEROA

1001

I.E.ESCUELA NORMAL SUPERIORDE NEIVA

NEIVA-HUILA
2014

INFORME VISITA LA ESCUELA POPULAR CARETIANA

La escuela popular claretiana se encuentra ubicada en la zona

surorientales de la ciudad de Neiva, es una escuela alternativa donde los
nios aprenden de una forma diferente, se relacionan entre ellos, sus
maestros tiendes a llevar diferentes modelos de clases al iniciar la semana
escolar. En el grado segundo (2) observamos que la maestra Milena
Perdomo Trujillo tiene una actividad en especial para integrar a los nios,
compartiendo conviviendo, y respetndose entre ellos mismos para lograr
desarrollar los valores cognitivos de cada nio, por medio de una
mascota, un conejo llamado (Motita) el cual los nios lo cuidan durante
dos das cada uno, y con este acto ella logra inculcar en los nios un buen
nivel de compaerismo y el amor por los animales y las cosas de su
entorno, otra dinmica fue el recorrido por algunos sectores de la ciudad
de Neiva, y su experiencia fue conocer lugares nunca vistos, una de las
respuestas que ms nos impactaron fueron: ( A mi me gust que las casas
de afuera son ms grandes y ms bonitas que las de nosotros ) ( yo nunca
haba visto un conjunto cerrado) ( yo no conoca el rio magdalena ni el
mohn), ( yo nunca haba entrado a un centro comercial).
Luego de conocer ciertos lugares de de Neiva, realizaron un viaje a
psilagos, el cual les permiti conocer otros otros animales, otras piscinas, y
el parque natural; el propsito de la maestra milena era que los nios
conocieran que haban diferentes departamentos y diferentes municipios,
que as los nios obtuvieran una experiencia inolvidable pero tambin
donde pudieran desarrollar un poco mas sus conocimientos por medio de
las diferentes alternativas.
Nuestro propsito de la visita era complementar nuestra informacin
acerca de la escuela popular claretiana, relatada por e profesor Vicente
cruz (de la E.N.S) y el libro filo de hambre, donde fuimos a observar el
desarrollo de la propuesta pedagoga para la escuela.

El grupo de estudiantes del grado segundo (2) es un grupo es un curso

ordenado, los nios son afectivos respetuosos detallistas y con las
personas y con nosotros, ellos saben compartir, son creativos y notamos
entusiasmo ante nuestra llegada.
Nosotros rechazamos la actitud que observamos de algunos maestros
hacia los nios, su forma de corregirlos hace parte de una escuela
tradicional y no de una escuela alternativa.
Una de las recomendaciones que nosotros les sugerimos a la escuela
popular es que utilicen una forma diferente de educar a los nios para que
ellos sigan el modelo de su escuela, una escuela alternativa.
Esta visita a la popular claretiana nos sirvi para darnos cuenta, que aun
vivimos en una pedagoga tradicional y creemos que la podemos cambiar
con ayuda de nosotros y nuestros maestros, para crear una escuela
constructivista donde nosotros como alumnos queremos tener la iniciativa
de estudiar y no porque sea una obligacin o algo rutinario de nuestra
vida; que nosotros sepamos responder a nuestras propias preguntas:
Quines somos? De dnde venimos? Cmo vivimos? Qu Hacemos?
Cmo lo hacemos? Y como nos organizamos para cambiar la realidad de
cada uno de nosotros.