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METODOS DE RESUMEN
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN
INTRODUCCION............................................................................................................................ .4
1. LECTURA LA FILOSOFIA DEL
HAMBRE....................................................................................................................................................................5
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO
3. CONCLUSIONES
3. CONCLUSIONES.....14-15
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INTRODUCCION
"Educacin" y "valores" estn ligados entre s, estos son los pilares de nuestra
sociedad para la educacin, buscando siempre transmitir valores a nuestros hijos. Esto
seria como educar en valores, algo que a veces no se le da la importancia que se merece,
que puedan trabajar debemos ser conscientes, sensatos que mas que crear seres
pensantes, autnomos e inteligentes, llenos de conocimiento, debemos pensar en
personas de bien, que lo que hagan sea utilizado para un bien comn, respetando a los
dems y porque no con temor de Dios.
La importancia de tener una mejor sociedad infiere que desde las diversas reas se
logre un inters en la forma de inculcar al individuo acciones como la responsabilidad,
respeto, autocontrol, empata y disciplina.
La educacin esta basada en valores y dedicada a todos los individuos que hacen
parte de una poblacin o comunidad.
La primera semilla para la sociedad son los valores infundidos al individuo desde su
niez, lo que hoy llaman primera infancia y que van de la mano secuencialmente en la
medida que va creciendo hasta volverse adulto.
Estos deben ser orientados desde la educacin sexual, raza, estatus, religin,
nacionalidad, social y personal, de tal manera que se puedan lograr personas ntegras,
dando como resultado que nadie es mejor o peor que el otro por el hecho de ser
diferentes. El ser diferentes nos hace nicos como seres humanos., a veces se confunde
la irreverencia con ser diferente
Debido a esto es primordial que el individuo desde su niez desarrollen una actitud
reflexiva sobre lo que piensan de s mismo y de los otros que lo rodean, es de gran
importancia que sepan sus derechos, que tengan claro sus valores, que identifiquen sus
prejuicios, aceptando las diferencias entre si y logren tomar actitudes de mediacin en la
bsqueda de soluciones a las diferencias o conflictos.
La educacin debe enfocarse en un proceso sistmico, interdisciplinario y continuo
que envuelva a todos los individuos.
Es importante recalcar que somos seres en continuo cambio y aunque a veces las
circunstancias que vivimos no se logren controlar o cambiar, al menos podamos
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rbol
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Cuadro Sinptico
EL XITO DEL MAESTRO ES CREAR
AMBIENTES CAUTIVADORES,
MOTIVADORES Y FORMATIVOS.
SECTARISMO SOCIAL
ENFOCADA A LA TRASFORMACIN EN
LOS
DOCENTES.
EDUCACIN ORIENTADA
AL SERVICIO
MAESTROS RESPONSABLES Y CREENCIAS
DE SUS EDUCACNDOS.
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Pirmide:
LA FILOSOFA DEL HAMBRE
DESVALORIZACIN
DEL
PROFESIONAL
GANA MS UN
ATRACADOR
QUE UN
MDICO O UN
INGENIERO
MAS PRIVILEGIOS
POR LA LEY UN
ATARCADOR,
ESTA EXPUESTO
A MENOS
DEMANDAS
PROFESIONALES CON
PENSAMIENTO DE
HAMBRE
ASPIRACIN A UN
SUELDO QUE NO SE LE
VA A PAGAR
BRECHA ENTRE
ACADEMIA Y
EMPRESA/EDUCACIN
Y CULTURA
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EL PENSAMIENTO DEBE
ENCAMINAR AL BIENESTTAR
DE TODOS
Esquema:
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La familia en valores y
temor de Dios, respeto
y responsabilidad
Mapa Mental:
Formar
profesionales,
tcnicos y
tecnlogos al servicio
del pas.
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NACE POR
LA SOCIEDAD
LA ACADEMIA
NO CREER EN
DESCONFIANZA
EDUCACIN MEDIOCRE
CORRUPCIN
EN BUSCA DE UNA
NOTA
MENDIGAMOS EN EL
EXTERIOR
NO HAY APRENDIZAJE
CREANDO
CREANDO
FALTA DE
CREDIBILIDAD
NO HAY
MEJORAMIENTO
DESVALORIZACIN
DEL PROFESIONAL
PROFESIONALES NO
PREPARADOS PARA
SOLUCIONES REALES
SER CONFORMISTAS
DEVENGANDO
SUELDO MISERABLES
INTERVIEN
E
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
INFLUYE
DESENTENDIENDONOS DEL
PROBLEMA SOCIO-CULTURAL
LOGRANDO LA NO EXIGENCIA
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PENSAMIENTO POBRE
MODAS VACIAS
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DESDE LA
DISCRIMINACIN
CONQUISTA
COLONIA
SEGREGARON
POR
CRSTOBAL
COLN
ENFERMEDADES
DESCONOCIDAS
DOBLEGARON
INDGENAS
SE DIEZMA LA
POBLACIN POR
PIEDRAS
PRECIOSAS
MESTIZOS
NEGROS
LIBERTO
S
POR
ORO
INDEPENDENCIA
CRIOLLOS
DESCALIFICADOS
PARA
CARGOS DE
MANDO
DESIGUALDADES
HIJOS DE ESPAOLES
NACIDOS EN ESTA
TIERRA
ESCLAVO
MULATO
S
NO SOLUCIONO
ENTRE
POBRES
RICOS
INGRESAR A
COLEGIOS Y
SEMINARIOS
CARECIAN DE
ALMA
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HEREDAMOS SER
EMIGRANTES
PERO
LA EDUCACIN?
CONFORMISTA
EL TRABAJO?
EN LO QUE NOS
TOCA Y NO EN LO
QUE NOS GUSTA
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CONCLUSIONES
Como lo hemos visto nuestro mundo est lleno de grandes bellezas pero tambin de inmensos obstculos para
el desarrollo de nuestra propia vida personal y social, aunque la belleza es subjetiva, ya que, lo que es bello para
otros, para algunos no lo es.
Nuestro alrededor gira en torno a que TODO LO TENEMOS PERO NADA LO DISFRUTAMOS, la educacin, es
uno de los factores de mayor importancia para el ser humano, y aunque hay deseo siempre de salir adelante en
conocimiento y sabidura, continuamente hay obstculos que impiden lograr ese objetivo, sin embargo esto
jams debe ser una excusa para no estudiar y cultivarse como un ser capacitado en un rea especifica, pero
mas all de esto seguimos insistiendo que debe ser una unidad entre conocimiento y valores.
No obstante los valores humanos, nuestras bases recibidas en familia, el inters, la proyeccin humana,
personal y laboral; se podra decir que serian la base inicial y primordial para que la educacin fuera mucho ms
deseada por el ser humano; sin embargo lastimosamente los medios de comunicacin, la poltica, el terrorismo,
la ignorancia, la falta de respeto, la falta de inters, el desanimo, el secuestro, entre otros ms, han hecho que la
educacin pierda su importancia fundamental en la vida de cada persona, a esto le podemos sumar que la
juventud hoy por hoy, cree tener la verdad absoluta y que todo es sencillo.
Nuestra realidad est siempre girando en torno a que todo lo que necesitamos lograr obtener durante el
desarrollo de nuestra vida, sea interrumpida por las malas decisiones tomadas de otros o inclusive de nosotros
mismos; acarreando as grandes frustraciones en el individuo partiendo desde la falta de educacin, la falta de
proyeccin personal, humana, laboral y social.
Podemos entonces entender que para adquirir el hbito de estudiar se debe hacer con grandes sacrificios,
comenzando que haya inters, disposicin, anhelo de tener conocimiento y adquirir lo que llamamos un
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Aprendizaje superior, an en medio de las grandes dificultades que a diario tenemos que enfrentar y vivir en
nuestra vida.
Queremos resaltar algo importante que no esta basado en libros ni en internet, y sea la postura de la mayora de
las personas que hoy, son padres y ayer fueron hijos, y una solo pregunta, si hubiera escuchado mas a mis
padres y menos a mis impulsos, quiz hoy seria diferente, algunas personas cuentan con la suerte de haber
crecido en un hogar medianamente bien compuesto, padres, hermanos, etc., y en unos pocos, se le ensearon
algo que no se aprende en la universidad y son valores. En conclusin nuestros hijos sern herederos de un
mundo casi extinto en valores, y con una desinformacin y manipulacin visual gracias a los medios de
comunicacin, por eso si queremos hijos que no se pierdan en el camino, debemos inculcarles valores primarios
de respeto por los dems, de responsabilidad en todo sentido, con sus estudios, amigos, trabajo etc., adems de
esto que tengan temor de Dios y/o de un Dios, de un ser supremo, para que sean crticos de si mismos y tengan
la osada y valenta de ser consecuentes con sus actos y pensamientos.
"El principal objeto de la educacin no es el de ensearnos a ganar el pan, sino en capacitarnos para
hacer agradable cada bocado." Annimo
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