ANEXOS

ANEXO N 01
CUESTIONARIO PARA VALIDAR LA ELABORACIN DEL SOFTWARE EN
LA INSTITUCIN EDUCATIVA COMERCIO 32 JULIACA 2014
NORMAS PARA CONTESTAR.- Marque con una X dentro el circulo en cada preguntas segn el numero que
corresponda a su calificacin, Procurando no equivocarse.

DATOS PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES:

GRADO: _________________

SECCIN: _______________

EDAD:

____________
SEXO:

M()

F( )

FECHA_______________________________

ANALISIS DEL PROBLEMA:

1. No conoces bien la geometra

Si

A veces

No

2. Resuelves problemas de geometra

Si

A veces

No

3. Es importante el aprendizaje de la geometra

Si

A veces

No

4. Tus profesores utilizan material multimedia en sus sesiones

Si

A veces

No

5. Te gustara aprender la geometra

Si

A veces

No

Si

A veces

No

6. Te gustara que en tu institucin educativa se dicten clases.

de geometra con material multimedia.
ANALISIS PEDAGOGICO:
7. Te gusta la metodologa que tu profesor utiliza para ensearles?
Si
A veces
No
8. Crees que seria mejor aplicar imgenes, fotos y animaciones para un mejor aprendizaje
del curso geometria?
Si
A veces
No
9. Consideras que trabajar con material multimedia es una actividad creativa que les motiva
al aprendizaje del curso de geometria?
Si
A veces
No
10. Tu profesor utiliza material multimedia para curso de geometria?
Si
A veces
No
11. Te llama la atencin utilizar una computadora?
Si
A veces
No
12. Te gustara utilizar una computadora en tus sesiones de aprendizaje?
Si
A veces
No
13. Se debera de utilizar ms los centros de cmputo en otras asignaturas?
Si
A veces
No
14. Te parece que el aprendizaje de la geometra mejorara al utilizar una computadora?
Si
A veces
No

ANEXO N 02
ENCUESTA PARA LA VALIDAR LA ELABORACIN DEL SOFTWARE EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA COMERCIO 32 JULIACA 2014
NORMAS PARA CONTESTAR.- Marque con una X la opcin en cada una de las preguntas segn el numero que
corresponda calificacin, Procurando no equivocarse.

DATOS PERSONALES DE LOS DOCENTES:

LUGAR DE PROCEDENCIA:
_________________________________________________________________
EDAD: _____________

SEXO:

M()

F()

FECHA__________________
Escala: Si=3

Talvez=2

No=1

ANALISIS DE NECESIDADES:
1. Los estudiantes de su institucin educativa tienen dificultades en el aprendizaje de la
geometra
3
2
1
2. Los estudiantes no estn motivados por la matemtica.
3. Los padres no promueven el aprendizaje de la matemtica

3
3

2
2

1
1

3
3
3
2
3
3
3
3

2
2
2
1
2
2
2
2

1
1
1
1
1
1
1

3
3
3
3

2
2
2
2

1
1
1
1

ANALISIS PEDAGOGICO:
4. El material educativo utilizado para el aprendizaje de
Geometra es apropiado
5. Desarrolla actividades de aprendizaje con material multimedia.
6. Las imgenes, fotos y animaciones influyen en el aprendizaje.
7. Los estudiantes plantean con claridad la solucin de un problema
8. Los nios formulan y resuelven problemas de geometra
9. El material educativo que se utiliza incentiva en la matemtica.
10. Las metodologas de enseanza influyen en el aprendizaje.
11. Debera de utilizar nuevos mtodos de enseanza.

ANALISIS DE LAS TICS:

12. Las Instituciones Educativas promueven actividades recreativas utilizando
Material Audio Visual.
13. Para realizar sus sesiones de aprendizaje se debera utilizar
material Multimedia.
14. Los docentes deberan dictar sus Sesiones de aprendizaje con
material audio visual.
15. Trabajar con material multimedia es una actividad creativa que les
motiva a los alumnos hacia el aprendizaje de sus asignatura.
16. Conoce sobre la aplicacin de software educativo.
17. La enseanza con un software educativo mejora el aprendizaje.
18. Debera haber software educativo de geometra
.

ANEXO N 03
FICHA DE OBSERVACION PARA PROBAR EL SOFTWARE DE GEOEMTRIA
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIO 32 JULIACA, 2014
NORMAS PARA CONTESTAR.- Marque con una X la opcin en cada una de las preguntas segn el numero
que corresponda calificacin, Procurando no equivocarse.
DATOS PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES:

NOMBRES Y APELLIDOS:
__________________________________________________________
GRADO: ____________________
SECCIN:
________________________
EDAD: ______________
SEXO: M ( ) F ( )
FECHA_____________________
ESCALA:

Muy Bueno=5

Bueno=4

Regular=3

Malo=2

Muy Malo=1

PEDAGOGCO:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

El software propicia aprendizaje significativo.

El software fomenta la construccin del aprendizaje.
El software fomenta aprendizaje colaborativo.
El contenido del software es comprensivo.
La gramtica del software es adecuada.
El manejo del software es fcil.

5
5
5
5
5
5

4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3

2
2
2
2
2
2

1
1
1
1
1
1

5
5
5
5
5
5
5
5
5

4
4
4
4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3
3
3

2
2
2
2
2
2
2
2
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1

5
5
5
5
5
5
5

4
4
4
4
4
4
4

3
3
3
3
3
3
3

2
2
2
2
2
2
2

1
1
1
1
1
1
1

INFORMATICA:
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Es adecuado el diseo general de la pantalla.

Es adecuado la secuencia de las pantallas.
Usa adecuadamente los mens, grficos e imgenes.
El uso de los iconos es correcto.
Es til el uso de teclas rpidas.
El programa es interactivo.
El interfaz es amigable.
Cuenta con gua de navegacin.
Le despert inters la navegacin.

COMUNICATIVO:
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Es fcil el ingreso a las ventanas.

Es adecuado el uso de las ventanas.
Es adecuado el uso de los mens.
Es adecuado el uso de los botones.
Es adecuado el uso del tipo de letra.
Es adecuado el uso de colores.
Le da buena informacin acerca del recorrido.