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MTODOS DE INVESTIGACIN
El trmino metodologa est compuesto del vocablo "Mtodo" y del sustantivo griego "logos" que
significa juicio, tratado o estudio. Es decir, la metodologa significa estudio y crtica de los mtodos y
representa la forma de organizar el proceso de la investigacin, de controlar sus resultados y
presentar posibles soluciones al problema.
La metodologa es importante porque al estudiar al mtodo constituye, a travs de l, el nexo entre
el sujeto y el objeto de investigacin:
SUJETO -------------->METODOLOGA---------------->OBJETO
(Investigador)
(Mtodos)
(Problema)
La metodologa es el requisito bsico para manejar y comprender los procedimientos tericos y
empricos de las ciencias. Seala el camino ms adecuado para la explicacin de principios lgicos
que puedan aplicarse a principios especficos de la investigacin.
METODOLOGA + INVESTIGACIN = CONOCIMIENTO CIENTFICO
(Camino)
(Proceso)
= Ciencia, tecnologa, desarrollo
2.
3.
4.
5.
3.2.2. Deductivo
El mtodo deductivo es el procedimiento que va de lo general a lo particular. Proviene del latn
DEDUCTIO = DESCENDER
Es aquel que parte de afirmaciones generales para luego aplicarlo a casos individuales
comprobar as la validez. Fue usado por Aristteles en su silogismo deductivo:
"observar sus caractersticas a travs de una descomposicin de las partes que integran su
estructura".
El anlisis comprende las siguientes partes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Observacin,
Descripcin
Examen crtico
Descomposicin del fenmeno,
Enumeracin de las partes,
Ordenamiento; y,
Clasificacin.
El anlisis puede ser real o mental. El anlisis real es aquel de tipo experimental as por ejemplo
cuando un estudiante analiza las enfermedades del mal de almcigos (semilleros). El anlisis
mental (racional o lgico) se refiere a descomponer mentalmente un concepto, juicio o raciocinio en
sus elementos o partes; es muy usado en investigacin social y documental.
A travs del mtodo analtico puede explicar, hacer comparaciones, establecer relaciones,
llegar a leyes.
3.2.4. Sntesis
Syntehesis=reunin. Es el resultado final del anlisis (el anlisis presupone a la sntesis, y
viceversa). Anlisis y sntesis son correlativa y absolutamente inseparables. La sntesis es una
totalidad. Una totalidad que contiene todo el sistema de relaciones. Sin el anlisis, el conocimiento
se hace confuso y superficial; sin la sntesis, es incompleto. Cuando se utiliza el anlisis sin llegar a
la sntesis, los conocimientos no se comprenden verdaderamente. En consecuencia, la sntesis
arroja resultados ajenos a la realidad.
ANLISIS
Separacin del
TODO en sus PARTES
SNTESIS
Reunin racional
de las PARTES en elTODO
La sntesis determina rehacer, reunificar o reconstruir en un todo lgico y concreto los elementos
destacados mediante el anlisis; tener la perspectiva de totalidad.
Al igual que el anlisis la sntesis puede ser: Real o mental, segn se trate de seres de la naturaleza
o se refiera al conocimiento terico. Sintetizar comprende integrar las partes creando en lo posible
algo nuevo.
Existe una relacin anloga entre: Anlisisdeduccin
Sntesisinduccin
Actividad 1: Elabore un cuadro con las diferencias entre:
Induccin-deduccin; anlisis y sntesis
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Experimental
Descriptivo
Experimental
3.3.1. Experimental
3.3.2. Descriptivo
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3.4.2. Caractersticas
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3.4.3. Pasos
Los autores difieren en el nmero, tenindose por lo general se determinan cinco pasos:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
1.
2.
3.
4.
BIBLIOGRAFA
AGUILAR, R. 1996. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Ecuador, Universidad Tcnica Particular de
313p.
ZORRILLA, S.; TORRES, X. 1994. Gua para elaborar la tesis. Mxico. McGraw-Hill. 111p.
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Loja.
Tipologas
La sistematizacin de los mtodos cientficos es una materia compleja y difcil. No existe
una nica clasificacin, ni siquiera a la hora de considerar cuntos mtodos distintos
existen. A pesar de ello aqu se presenta una clasificacin que cuenta con cierto consenso
dentro de la comunidad cientfica. Adems es importante saber que ningn mtodo es un
camino infalible para el conocimiento, todos constituyen una propuesta racional para llegar
a su obtencin.
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Wikipedia cita a:
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico
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