U02 Pantalla

Licenciatura:Contadura
UNIDAD 2
COMPLEJIDAD Y DINAMISMO
SOCIAL
51
OBJETIVO ESPECFICO
Que el alumno sea capaz de identificar a las sociedades como sistemas
complejos, a partir de la interrelacin entre sus miembros, capaces de
dotarse de movilidad histrica indeterminada. Aprender el manejo de
las
redes
sociales
para
realizar
trabajo
colaborativo
en
una
organizacin.
52
INTRODUCCIN
Por naturaleza, las sociedades humanas son complejas ya que se
encuentran constituidas por individuos que tambin son complejos y
que mantienen interacciones constantes determinados por la dinmica
social. El dinamismo de la sociedad es un aspecto relevante del
comportamiento humano ya que, se encuentra determinado por
diferentes elementos, lo que le impide mantener pautas estticas.
El concepto de complejidad aparece en el marco de la teora general de

sistemas, como parte de una agenda de investigacin que advierte la
contingencia y el azar como productos de la accin de elementos.
Desde esa posicin, se reconoce que un sistema complejo responde a
la indeterminacin rgida o cerrada. Por ende, la idea de complejidad
que parte inicialmente de las ciencias exactas, se ha ido extendiendo al
terreno de las ciencias sociales, al reconocerse por parte de distintos
tericos, que la sociedad no puede responder a un comportamiento
predecible, fijo o estable, sino que por el contrario, est abierto a la
contingencia y el azar. Si lo reflexionamos detenidamente, no existen
determinantes rgidos que marquen la pauta del comportamiento
humano y mucho menos de las sociedades, ya que responden a una
dinmica social determinada entre otras cosas por el entorno y la matriz
institucional.
De
poder
controlarse
determinarse
nuestro
comportamiento, se habra erradicado el conflicto, y prevalecera el

orden, lo cual, evidentemente no ha sucedido, ya que incluso en
53
aquellos
pases
con
bajas
tasas
de
criminalidad,
se
siguen
sorprendiendo de que se presenten acciones desviadas del orden.
54
LO QUE S
Consulta algn diccionario, enciclopedia o sitio de Internet y busca qu
se entiende por el trmino complejidad; argumenta con tus palabras qu
tipo de relacin encuentras entre este concepto y la dinmica social que
observas en el pas en la actualidad.
Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu

computadora y una vez concluida, presiona el botn Examinar.
Localiza el archivo, ya seleccionado, presiona Subir este archivo para
guardarlo en la plataforma.
55
TEMARIO DETALLADO
(8 Horas)
2.1. La sociedad como sistema complejo
2.2. Dinmica social: nivel micro, macro y meso
2.3. El cambio social y la matriz institucional
56
2.1. La sociedad como sistema

complejo
En la unidad anterior se ha discutido el concepto de sociedad, por lo
que aqu nos centraremos en la idea de analizarla como un sistema
complejo. Un sistema es aquello que se compone de varios elementos,
y un sistema puede tener un funcionamiento simple o complejo. Para
entender
la
diferencia
pongamos
un
ejemplo
asequible.
El
funcionamiento del motor de una licuadora es predecible, regulable, y

por lo tanto simple. Puede identificarse claramente la avera si deja de
funcionar, y tambin es posible identificar por un especialista si es
reparable
no
su
funcionamiento.
El
desempeo
(mas
no
funcionamiento) de un individuo dentro de una organizacin no es

predecible, por ms esfuerzos que se hagan en las reas de recursos
humanos por identificar sus pautas conductuales, de no haber ese
factor de contingencia, no habra despidos ya que las contrataciones
seran plenamente garantizadas. La probabilidad de predecir el
funcionamiento de un aparato es enormemente superior a la prediccin
sobre el desempeo de un individuo en una organizacin, de un alumno
en la universidad, o de una pareja viviendo en matrimonio. Por qu?
Sencillamente porque los seres humanos somos complejos.
El trmino de complejidad dista mucho de lo difcil o complicado,

aunque en muchas ocasiones suelen ser empleados como sinnimos.
57
Ms bien, la complejidad, de acuerdo a su definicin filosfica

(complexum)
presenta
una
contraposicin
con
la
simplicidad
(incomplexum) (Abbagnano, 2004, p. 178), ya que se relaciona a lo

complejo con lo compuesto por varios elementos, mientras que lo
simple se asocia a elementos nicos o aislados. Debido a esta
definicin es que comnmente se equipara lo simple a lo sencillo y por
lo tanto lo complejo a lo difcil, lo cual es una concepcin errnea.
Sin embargo, esta cualidad de estar compuesto por varios elementos,

no es lo que distingue inequvocamente a la complejidad. Se menciona
que la complejidad tiene sus antecedentes en la discusin de la
genealoga de las ciencias sociales, que en un principio tenan una
visin de explicacin disciplinaria la cual se encontraba lejana a la
concepcin de integracin de la vida social o la sociedad como un
compuesto. El objetivo inicial era la fragmentacin del objeto de estudio
de cada ciencia o disciplina para poder especializarse y profundizar en
el rea, la llamada divisin del trabajo intelectual, que en su momento,
permiti grandes avances en las ciencias y bajo las condiciones de
produccin de conocimiento de la poca; pero que, en la actualidad;
son obsoletas, limitadas e ineficientes. Gonzlez Casanova (Gonzlez,
2005) menciona que esta divisin del trabajo intelectual tuvo algunos
efectos positivos. Permiti alcanzar un mayor rigor y precisin en el
conocimiento de los fenmenos x o z, claramente delimitados (p. 22).
En contraposicin a lo anterior, la complejidad reconoce la observacin

y explicacin de hechos, la discontinuidad, la contradiccin, la no
linealidad, la multiplicidad y lo aleatorio (Abbagnano, 2004, p. 178),
atendiendo a enfoques interdisciplinarios ms que disciplinarios.
Autores como Pablo Gonzlez Casanova o Pedro Sotolongo (entre
58
otros), mencionan que la complejidad surge como respuesta al

desarrollo
de
las
nuevas
disciplinas
como
la
nanotecnologa,
ciberntica, informtica biomdica, biotecnologa, etctera; acuadas

bajo el actual paradigma tecnoeconmico; que ven la necesidad de la
interaccin de las disciplinas para el desarrollo de la nueva ciencia,
mencionando que actualmente es factible:
[] comprender el mundo en trminos de sistemas dinmicos,

donde las interacciones entre los constituyentes de los sistemas
y su entorno resultan tan importantes como el anlisis de los
componentes mismos. El mundo ha comenzado a dejar de ser
un conjunto de objetos para presentarse a la mente y al
conocimiento como realidad de interacciones de redes
complejas, emergencia y devenir. (Sotolongo, 2006, p. 42)
Vemos que los conceptos de complejidad e interdisciplina se
encuentran profundamente relacionados, ambos remarcan la deficiencia
en estudios de interrelaciones del sistema con el entorno (y por lo tanto
de la sociedad), ya que los anteriores estudios eran meramente lineales
y estticos. Como se mencion en la unidad anterior, se define a la
sociedad como un grupo de individuos que, viviendo en un territorio
determinado, se encuentran sometidos a un sistema comn de
autoridad poltica, y que es consciente de poseer una identidad que lo
distingue de los otros grupos que lo rodean; siendo un sistema de
interrelaciones que conecta a los individuos entre s (Giddens, 2000, p.
65). Por lo anterior, y debido a estas interrelaciones, es que la sociedad
por definicin es compleja, ya que es producto de las relaciones
cambiantes (sean econmicas, polticas, sociales, ideolgicas, morales,
etctera)
que
surgen
de
la
interaccin
de
varios
elementos;
convirtindose en un sistema complejo.
59
Gonzlez Casanova (Gonzlez, 2005) define a un sistema complejo de

la siguiente forma:
Aquel cuyos elementos o subsistemas interactan y se

interdefinen sin que el comportamiento de cada subsistema y
de sus variables, caractersticas, funciones y relaciones permita
generalizaciones y explicaciones sobre el mismo sin tomar en
cuenta a los dems, en especial a los subsistemas cuyas
relaciones, interacciones e interdefiniciones son ms
significativas para definir el comportamiento y la coevolucin del
conjunto o totalidad considerados. (p. 473)
Entendiendo a la sociedad como un sistema complejo, es menester
reconocer que su comportamiento no se circunscribe en un sistema
cerrado; ms bien se equipara a un sistema abierto15, ya que se
encuentran en constante evolucin y mantienen relacin con otras
sociedades; aunque en apariencia se perciba como una sociedad
cerrada, siempre mantendr una relacin en tiempo y espacio con otras
sociedades, lo cual impide que se mantengan plenamente aisladas. Ello
es lo que explica por qu se concibe a la sociedad como una perenne
interrelacin de individuos que persiguen fines u objetivos particulares,
a la vez que mediados socialmente; en ese empeo, se orientan a partir
de valores, ideas, costumbres, normas, es decir, reglas sociales, que
son moldeadas de continuo por los propios sujetos. En ese sentido es
importante advertir que la clebre frase de Marx, acerca de que: Los
hombres hacen su propia historia, pero no la hacen a su libre arbitrio,
bajo circunstancias elegidas por ellos mismos, sino bajo aquellas
circunstancias con que se encuentran directamente, que existen y les
han sido legadas por el pasado (Marx, 2008, p. 15), tiene una validez
15
De acuerdo con Bertalanffy los sistemas abiertos son conformados por los
organismos vivos en constante evolucin, mientras que los sistemas cerrados se
consideran aislados del medio circundante y por tanto no mantienen ningn tipo de
interrelacin con otros sistemas (Bertalanffy, 1976, p. 39).
60
relativa, debido a que los humanos tenemos la capacidad para tomar

conciencia de los actos y modificarlos, lo que por otro lado no garantiza
el xito de la volicin.
Si el lector reflexiona, advertir cmo ha recibido directamente de los

padres y de su entorno inmediato (familia, escuela, amigos, vecinos),
una serie de hbitos que no son solamente conductuales, sino que al
mismo tiempo se arraigan mentalmente. Esos hbitos orientan la accin
y le dan certidumbre a la misma; en ese sentido, lo regular es ir a la
escuela, prepararse para laborar y formar una familia, pero esa ruta de
vida responde a una creacin histrica mediada por una sociedad
distinta de otra, como es el caso de las tribus premodernas, la sociedad
esclavista, o los estamentos feudales, por citar algunas. Los objetivos y
las ideas de cmo se debe vivir han ido cambiando, y asimismo sus
medios, por ejemplo, la idea de trabajo se ha ido transformando de
forma significativa, lo que se aprecia al momento de comparar nuestras
ambiciones laborales con las que tenan nuestros abuelos y
generaciones anteriores.
Sin embargo, hay un plan definido previamente para trazar la historia

de la humanidad desde sus inicios primitivos a la actualidad? Qu
captulos podran seguir en esa supuesta historia? Aqu se sostiene que
la historia se hace permanentemente, sin una definicin a priori, lo que
nos involucra de nuevo con la contingencia y el azar.
Con lo anterior observamos que la concepcin de la sociedad como

sistema complejo no se limita nicamente a su composicin e
interrelacin entre individuos y de stos con otros elementos como el
61
medio ambiente o las dems especies; sino que, requiere de un estudio

dinmico e interdisciplinario para su correcta interpretacin.
62
2.2. Dinmica social, nivel micro,

macro y meso
A lo largo de la historia, concretamente en la era moderna, se han
desarrollado diferentes enfoques y teoras en busca de explicar el
comportamiento del ser humano en sociedad, desde la fsica social
propuesta por Auguste Comte hasta el darwinismo social de Herbert
Spencer. No obstante estas teoras, si bien han sido tiles para explicar
ciertos aspectos de la dinmica social, se han quedado escindidas,
debido a que las sociedades son sistemas complejos, que no pueden
ser entendidas en su totalidad con modelos que contemplan un nmero
limitado de variables, como lo son las teoras.
Se menciona que el enfoque ms apropiado para comprender la

dinmica social, desde sus diferentes niveles (macro, meso y micro), es
la historia ya que entendiendo qu ha hecho el ser humano a lo largo de
su desarrollo, se puede comprender el comportamiento de las
sociedades humanas debido a que estas responden a la complejidad;
es decir su comportamiento contradictorio y dinmico, derivado de sus
caractersticas histricas. Por ello, es necesario entender cmo se da el
cambio en las sociedades humanas y cul es su dinmica social.
63
Nivel Micro
Nivel Meso
Nivel Macro
Niveles para comprender la dinmica social
La dinmica social suele asociarse con los movimientos sociales, y

aunque hay una relacin, no son sinnimos; debe quedar claro que la
dinmica social no significa cambio social. La dinmica social se explica
en el sentido de que somos actores histricamente mediados para
desempear funciones, pero que al mismo tiempo tenemos la suficiente
libertad para crear innovaciones y generar cambios, no siempre
perceptibles a primer instancia. De no existir la dinmica social no
hubiera sido posible institucionalizar la educacin, y la enseanza de
las ciencias, que han hecho posible el formidable estallido tecnolgico
del que estamos recogiendo constantes frutos. El ingenio o habilidad de
negocios para explotar un invento no queda como en otras pocas
dispuesto a la azarosa confianza de un mecenas. Hoy en da hay gente
que dedica su jornada laboral a pensar, a idear, a disear, a crear
artefactos, dispositivos, conceptos, modas, e incluso necesidades. Eso
64
es expresin del dinamismo que hay en la sociedad para impulsar

nuevas tendencias.
Pero en otros muchos mbitos tambin se refleja el dinamismo social,

pinsese en el papel de la mujer en la sociedad a principios del siglo
pasado. Evidentemente el cambio con respecto a nuestra poca es
radical, y sin embargo, la reticencia o resabios de conductas
discriminatorias contra las mujeres siguen existiendo, lo que es parte de
la propia dinmica social que puede concebirse como el producto de
fuerzas y contrafuerzas entre tendencias sociales condicionadas por
costumbres, hbitos, ideologas, pasiones e intereses; otro ejemplo es
el trato a los jvenes y el respeto a sus libertades, en pocas no tan
pasadas los jvenes corran el riesgo de ser expulsados de un aula
universitaria por llevar el cabello largo, hoy en da el cambio
generacional entre el profesorado explica que haya mayor tolerancia a
las expresiones particulares de los estudiantes; vaya, ha notado el
lector mayor tolerancia a expresiones pblicas de afecto como abrazos
o besos entre parejas homosexuales en la calle o el transporte? Eso
sencillamente en otra poca era motivo de escndalo moral.
En el prrafo anterior se aprecia que crecientes libertades han

aparecido en el espacio pblico, pero eso ha sido impulsado por
movimientos sociales, y debe tenerse en claro que un movimiento es
una forma de accin colectiva organizada tcita o expresamente, que
demanda cambios institucionales en terrenos que afectan a grandes
grupos dentro de la sociedad. Existen as, movimientos feministas,
movimientos
sindicales,
movimiento
estudiantiles,
movimientos
ecologistas, etctera, que tratan de cambiar las reglas de la sociedad

para dar cabida a la participacin de actores o el respeto de libertades.
65
En este sentido, los movimientos sociales tratan de generar dinmica

social, pero es importante tener claro que la dinmica es constante,
mientras que los movimientos pueden ser espordicos o constantes,
pero no mantienen una intensidad constante.
Finalmente, las revoluciones son otra forma de accin social deliberada

para alterar el estatus de poder, su intencin es transformar el orden
poltico e impactar en la sociedad. Otra forma de accin colectiva es la
accin de masa, que es netamente espordica, y se caracteriza por la
ausencia de criterio momentneo, por ejemplo una masa iracunda en
un estadio de ftbol que se deja llevar por sus pasiones y comete actos
imprudentes, o en la euforia colectiva despus de un concierto en que
la gente se atraviesa sin cuidado las calles.
La dinmica social, en el nivel micro, se explica en los espacios

cercanos a la accin regular de los individuos; es la dinmica que se
aprecia todos los das, cuando la gente comienza las actividades,
cuando a pesar de los horarios, se producen acontecimientos que
configuran historias particulares.
La dinmica social, en el nivel meso, es un punto entre lo micro y lo

macro, se refiere a los cambios de casa o de ciudad, los matrimonios,
los nacimientos, los divorcios, etctera, son esos cambios en las pautas
de comportamiento de las personas. Si un estudiante deja el
bachillerato para ingresar a la universidad, se seguir generando la
micro dinmica de salir de su casa y tomar algn medio de transporte,
pero habr un cambio de ruta, probablemente de medio para llegar, as
como organizacin de horarios y rutinas. Ese estudiante ya est en
66
otras condiciones ante la sociedad, al hallarse en la antesala de ser un

profesionista til al pas. Cuando ese estudiante llegue a ser el
profesionista productivo y responsable que el pas demanda, estar
contribuyendo de continuo en la dinmica micro y meso, quiz
contribuyendo a las mejoras en su organizacin, a un espacio ms
habitable en su vecindario, etctera.
La dinmica social a nivel macro es el gran conglomerado de

microdinamismos. Se aprecia en las grandes tendencias de diferentes
mbitos. Por ejemplo, es parte de la dinmica social a nivel macro, el
uso de las redes sociales, pese a que existen personas sin ninguna red.
Otro ejemplo es la violencia en el pas, por ms que nosotros no
seamos delincuentes organizados, es un hecho lamentablemente
notorio que los niveles de violencia e inseguridad son mayores que
hace unas dcadas atrs. Un tercer ejemplo, la prosperidad o crisis
econmica se refleja a nivel macro, y as como pese a la crisis global de
2008-2009, Carlos Slim no dej de ser el hombre ms rico del planeta,
la bonanza econmica de China no se traduce en la erradicacin
absoluta de la pobreza en ese pas, por ms que se est generando
una masa creciente de clase media.
67
2.3. El cambio social y la matriz

institucional
Como se seal en la unidad 1, se entiende por instituciones al
conjunto de reglas tanto formales (explcitas) como informales (tcitas)
que determinan los lmites y comportamientos de los individuos,
organizaciones y sociedades dentro de su interaccin, asimismo, le
brinda el panorama de sus posibles elecciones ya que se conocen sus
prohibiciones o limitaciones institucionales y los costos y castigos
resultantes de violar dichas reglas, inclusive podramos hablar de
costos por acatar las reglas. Las limitaciones institucionales son
creadas para el logro de los objetivos de dichas reglas y promueven al
cambio institucional ya que, modifican o complementan el marco
institucional prevaleciente.
Es esencial para el funcionamiento de las instituciones, formales o

informales, creadas o evolucionadas, conocer estos costos y castigos.
Este conjunto de limitaciones institucionales e instituciones darn origen
al marco o matriz institucional que rige a la sociedad. Al conjunto de
instituciones relacionadas con un proceso o entorno y que se dirigen
hacia una trayectoria histrica determinada se le denomina matriz
institucional. Cuando esta matriz se desgasta, es cuando se gestan los
cambios sociales en busca de recomponer la matriz existente o
reemplazarla con una que cumpla los objetivos de cada organismo.
68
Ahora bien, quin establece la forma de actuacin de las

instituciones? Como ya se mencion, es el individuo el creador de las
instituciones; sin embargo, no es cada individuo en lo particular; sino
que ste se representa en un sujeto colectivo; es decir, deben existir
organismos (generalmente se le da un mayor peso al Estado) que
moldeen las estrategias necesarias para el correcto y eficaz
funcionamiento. North (1990, pp. 13-22) distingue cuatro organismos:
Cuerpospolticos
Econmicos
Sociales
rganoseducativos
Organismos de acuerdo al planteamiento de North
La forma en que estos organismos se vinculan, cambian y propician el

progreso, se encuentra determinada por la matriz institucional. Una
matriz institucional adecuada ser detonante del progreso, una matriz
inadecuada slo propiciar el estancamiento y el atraso.
Si bien se podra afirmar que las modificaciones en la matriz

institucional tendrn un efecto positivo para la sociedad o se dan por la
necesidad de un cambio social, ste es un proceso complicado, debido
69
a que dichos cambios pueden ser resultantes de las modificaciones a

normas, limitaciones informales y cumplimientos coercitivos. North
menciona que:
generalmente las instituciones cambian de un modo

incremental, no de un modo discontinuo. Cmo y por qu
cambian incrementalmente y por qu razn inclusive los
cambios discontinuos (tales como revolucin y conquista) no
son nunca totalmente discontinuos son un resultado del
encajonamiento de limitaciones informales en las sociedades.
(North, 1990, p. 17)
Por lo tanto, una caracterstica relevante de las instituciones es su
constante cambio e impacto, inclusive coercitivo, que este desarrollo
provoca al momento de eleccin, recordando que el objetivo de las
instituciones es reducir la incertidumbre al momento de elegir la forma
de interaccin humana.
Ahora bien, el cambio social generalmente va de la mano de una

alteracin en la matriz institucional de una sociedad, para alentar que el
sentido comn entre los individuos est orientado. Pero hay que tener
en cuenta que la dualidad formal e informal de las instituciones, puede
dar pie a comportamientos contradictorios al momento del cambio.
Como ejemplo, tmese en cuenta la revolucin cubana, en la que se
abraz una retrica marxista-leninista que formalmente preconizaba el
atesmo, aunque incentivada por el colapso sovitico a inicios de los
aos noventa del siglo pasado, la autoridad poltica cubana tuvo que
reconocer que haba masas amplias de cubanos que haban seguido
profesando alguna creencia religiosa. En este caso, la institucin formal
qued subordinada a la institucin informal arraigada durante siglos.
70
Pongamos otro ejemplo: en la revolucin mexicana se exaltaron las

proclamas de justicia social, en reclamo a la concentracin de los
beneficios de la modernizacin porfirista entre una pequea lite. Al
institucionalizarse la revolucin en un partido hegemnico, las
facciones
revolucionarias
depuraron
sus
cuadros
alcanzaron
representacin en el partido, que se convirti en el rgano poltico al

cual se adhirieron las lites militares, econmicas y polticas; hoy en
da, a un siglo de distancia, la brecha de la desigualdad social sigue
manteniendo alcances preocupantes.
71
RESUMEN
1. De acuerdo con su definicin filosfica, la complejidad se relaciona a
lo complejo con lo compuesto por varios elementos, mientras que lo
simple se asocia a elementos nicos o aislados. Asimismo, la
complejidad reconoce la observacin y explicacin de hechos, la
discontinuidad, la contradiccin, la no linealidad, la multiplicidad y lo
aleatorio
atendiendo
enfoques
interdisciplinarios
ms
que
disciplinarios.
2. La complejidad surge como respuesta al desarrollo de las nuevas

disciplinas acuadas bajo el actual paradigma tecnoeconmico, que
ven la necesidad de la interaccin de las disciplinas para el desarrollo
de la nueva ciencia.
3. Los conceptos de complejidad e interdisciplina se encuentran

profundamente relacionados, ambos remarcan la deficiencia en
estudios de interrelaciones del sistema con el entorno ya que los
anteriores estudios eran meramente lineales y estticos.
4. Un sistema complejo es aquel en que sus integrantes interactan y

se interdefinen sin que el comportamiento de cada uno permita
generalizaciones y explicaciones sobre el mismo. La sociedad se
comporta como un sistema abierto ya que se encuentra en constante
cambio y mantiene relacin con otras sociedades.
72
5. Se menciona que el enfoque ms apropiado para comprender la

dinmica social es la historia ya que travs de ella se entiende cmo
se dan los cambios en las sociedades humanas y su dinmica.
6. La dinmica social se puede concebir tambin como los movimientos

sociales en diferentes niveles: micro, meso y macro. En el nivel micro
se pueden ubicar manifestaciones de un grupo de individuos o cierto
segmento social; el meso en los movimientos sociales que si bien
representan una dinmica social no adquieren la dimensin micro y,
finalmente, el nivel macro hace referencia a movimientos sociales
multitudinarios que abarcan amplias regiones e incluso la totalidad
del territorio nacional.
7. Adems los conflictos sociales, la ciencia, el conocimiento, la

educacin e inclusive a la cultura son medios que se han usado para
transformar el entorno.
8. Al conjunto de instituciones relacionadas con un proceso y que son

dirigidas hacia una trayectoria histrica determinada se le denomina
matriz institucional. Cuando esta matriz se desgasta, es cuando se
gestan los cambios sociales en busca de recomponer la matriz
existente o reemplazarla por otra.
73
GLOSARIO
Complejidad
Cualidad de lo que est compuesto de diversos elementos.
Dinmica Social
Es el fluir de las costumbres, usos y creencias de una sociedad.
Economa
Es la ciencia social que estudia el comportamiento econmico de
agentes individuales produccin, intercambio, distribucin y consumo de
bienes y servicios, entendidos estos como medios de necesidad
humana y resultado individual o colectivo de la sociedad.
Interaccin
Se refiere a una accin recproca entre dos o ms objetos. En el terreno
social, se refiere a una comunicacin bsica entre los individuos, que da
lugar a una influencia entre ellos. Los padres interactan con los hijos,
los alumnos con sus profesores, los trabajadores entre s, etctera.
Sociologa
Ciencia que estudia los fenmenos colectivos producidos por la
actividad social de los seres humanos dentro del contexto histricocultural en el que se encuentran inmersos.
74
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1
A partir de la lectura de La interdisciplina desde la teora de los

sistemas complejos E. Kppen, R. Mansilla y P. Miramontes (ANEXO
UNIDAD 2_a) responde las siguientes preguntas:
1. Cul es la diferencia entre interdisciplina y disciplina?

2. Cul es la relacin de la interdisciplina con la nueva ciencia?
3. De acuerdo al texto, cules son las diferencias entre multidisciplina,
interdisciplina y transdisciplina?
4. Qu se entiende por complejidad?
5. Cul es la relacin entre interdisciplina y complejidad?
6. Cul es la relacin entre la complejidad y las disciplinas?

75
ACTIVIDAD 2
Lee con atencin el texto La complejidad y el nuevo ideal de

racionalidad de C. Pedro Sotolongo y Carlos Delgado, captulo 2 en las
pginas sealadas en la bibliografa sugerida, (ANEXO UNIDAD 2_b) y
elabora un mapa mental con esta informacin en donde identifiques los
elementos ms importantes de la complejidad y su relacin con la
dinmica social.

ACTIVIDAD 3
A partir de la lectura de: Puga; Peschard y Castro. (2007). La

sociologa y el cambio social. Hacia la Sociologa, elabora un resumen
de dos cuartillas, al final comenta si identificaste los niveles micro, meso
y macro.

76
CUESTIONARIO DE
REFORZAMIENTO
Contesta las siguientes preguntas.
1. Qu se entiende por dinmica social y cambio social?

3. En dnde encuentra su fundamento la sociedad?
4. Qu se entiende por anlisis meso?
5. Cul es el concepto de interaccin?
6. Cul es el concepto de complejidad?

77
EXAMEN DE AUTOEVALUACIN
Indica si las siguientes aseveraciones son verdaderas o si son falsas.
Verdadera Falsa
1. El fenmeno complejo en la sociedad es lo
contrario al funcionamiento social en una forma
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
predecible y mecnica:
2. La dinmica social se puede concebir como
sinnimo de los movimientos sociales:
3. La revolucin cubana, en el siglo XX, es un
ejemplo de dinmica social a nivel micro:
4. La sociedad en s misma es contradictoria y se
funda en un sistema profundo de fuerzas y
contrafuerzas:
5. Por dinmica social se debe entender el
conjunto de fuerzas que intervienen para lograr
un objetivo, en este caso social:
6. La sociedad como un sistema complejo se
puede entender, a travs del concepto de
conflicto social:
7. La complejidad es exclusivamente la cualidad de
lo que est compuesto de diversos elementos:
8. El estudio de la complejidad guarda una
78
estrecha relacin con la interdisciplina.

9. Los conceptos interdisciplina, multidisciplina y
transdisciplina
pueden
emplearse
como
( )
( )
( )
( )
( )
( )
sinnimos.
10. La interdisciplina puede ser vista como la
contraposicin de la disciplina.
11. La interdisciplina no ha brindado aportes al
desarrollo de las nuevas ciencias.
79
LO QUE APREND
Elabora un cuadro sinptico que resuma lo esencial del contenido de
esta unidad. Y comenta tus conclusiones.
80
MESOGRAFA
Bibliografa sugerida
Autor
Captulo
Pginas
n/a
4-12
Sotolongo y Delgado [Anexo 2b]
II
35-45
Puga; Peschard y Castro (2007)
4. La sociologa y el cambio
Kppen, Mansilla y Miramontes

[Anexo 2a]
social
68-99
Bibliografa bsica
Kppen, Elke; Mansilla, Ricardo y Miramontes, Pedro. (2005). La
interdisciplina desde la teora de los sistemas complejos. Ciencias,
julio-septiembre (79). 4-12, disponible en lnea:
http://www.ejournal.unam.mx/cns/no79/CNS07902.pdf
Marx, Karl. [2008]. El dieciocho brumario de Luis Bonaparte. Santiago

de Chile, Quimant. [Hay varias ediciones]
81
Puga, Cristina, Jacqueline Peschard y Teresa Castro. (2007). Hacia la

Sociologa. Mxico: Pearson Educacin. [e-book disponible en
REDUNAM, vista previa]
Sotolongo Codina, Pedro Luis y Carlos Jess Delgado Daz. (2006). La

revolucin contempornea del saber y la complejidad social: hacia
unas ciencias sociales de nuevo tipo. Buenos Aires: CLACSO.
Bibliografa complementaria
Abbagnano, Nicola. (2004). Diccionario de filosofa. Mxico: FCE.
Bertalanffy Von, L. (1976). Teora General de los Sistemas. Mxico:

FCE.
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(C3),
de
la
Universidad
Nacional Autnoma de Mxico
84

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Licenciatura:Contadura

El concepto de complejidad aparece en el marco de la teora general de

comportamiento, se habra erradicado el conflicto, y prevalecera el

sorprendiendo de que se presenten acciones desviadas del orden.

Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu

2.1. La sociedad como sistema

funcionamiento del motor de una licuadora es predecible, regulable, y

funcionamiento) de un individuo dentro de una organizacin no es

El trmino de complejidad dista mucho de lo difcil o complicado,

Ms bien, la complejidad, de acuerdo a su definicin filosfica

(incomplexum) (Abbagnano, 2004, p. 178), ya que se relaciona a lo

Sin embargo, esta cualidad de estar compuesto por varios elementos,

En contraposicin a lo anterior, la complejidad reconoce la observacin

otros), mencionan que la complejidad surge como respuesta al

ciberntica, informtica biomdica, biotecnologa, etctera; acuadas

[] comprender el mundo en trminos de sistemas dinmicos,

convirtindose en un sistema complejo.

Gonzlez Casanova (Gonzlez, 2005) define a un sistema complejo de

Aquel cuyos elementos o subsistemas interactan y se

relativa, debido a que los humanos tenemos la capacidad para tomar

Si el lector reflexiona, advertir cmo ha recibido directamente de los

Sin embargo, hay un plan definido previamente para trazar la historia

Con lo anterior observamos que la concepcin de la sociedad como

medio ambiente o las dems especies; sino que, requiere de un estudio

2.2. Dinmica social, nivel micro,

Se menciona que el enfoque ms apropiado para comprender la

Niveles para comprender la dinmica social

La dinmica social suele asociarse con los movimientos sociales, y

es expresin del dinamismo que hay en la sociedad para impulsar

Pero en otros muchos mbitos tambin se refleja el dinamismo social,

En el prrafo anterior se aprecia que crecientes libertades han

ecologistas, etctera, que tratan de cambiar las reglas de la sociedad

En este sentido, los movimientos sociales tratan de generar dinmica

Finalmente, las revoluciones son otra forma de accin social deliberada

La dinmica social, en el nivel micro, se explica en los espacios

La dinmica social, en el nivel meso, es un punto entre lo micro y lo

otras condiciones ante la sociedad, al hallarse en la antesala de ser un

La dinmica social a nivel macro es el gran conglomerado de

2.3. El cambio social y la matriz

Es esencial para el funcionamiento de las instituciones, formales o

Ahora bien, quin establece la forma de actuacin de las

La forma en que estos organismos se vinculan, cambian y propician el

Si bien se podra afirmar que las modificaciones en la matriz

a que dichos cambios pueden ser resultantes de las modificaciones a

generalmente las instituciones cambian de un modo

Ahora bien, el cambio social generalmente va de la mano de una

Pongamos otro ejemplo: en la revolucin mexicana se exaltaron las

representacin en el partido, que se convirti en el rgano poltico al

2. La complejidad surge como respuesta al desarrollo de las nuevas

3. Los conceptos de complejidad e interdisciplina se encuentran

4. Un sistema complejo es aquel en que sus integrantes interactan y

5. Se menciona que el enfoque ms apropiado para comprender la

6. La dinmica social se puede concebir tambin como los movimientos

7. Adems los conflictos sociales, la ciencia, el conocimiento, la

8. Al conjunto de instituciones relacionadas con un proceso y que son

A partir de la lectura de La interdisciplina desde la teora de los

1. Cul es la diferencia entre interdisciplina y disciplina?

Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu

Lee con atencin el texto La complejidad y el nuevo ideal de

Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu

A partir de la lectura de: Puga; Peschard y Castro. (2007). La

Realiza tu actividad en un procesador de textos, gurdala en tu

1. Qu se entiende por dinmica social y cambio social?