UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

301308-Anlisis de Sistemas

Gua Integrada de Actividades

301308 Anlisis de Sistemas
Evaluacin Inicial

1 - Activacin de conceptos previos

Entorno en el que se
Entorno de Aprendizaje Prctico
desarrolla la actividad
Contenido
de
Conceptos bsicos previos
Aprendizaje
Estrategia
de Estudio de Casos
aprendizaje
Sntesis de la actividad Desarrollo de un Crucigrama
Esta actividad tiene como propsito activar en los estudiantes
conceptos previos que debe traer el estudiante al abordar el curso
301308 Anlisis de Sistemas.
Esta actividad es de tipo Individual y tiene un peso evaluativo de 25
puntos.
Actividades previas
1. Se recomienda antes de abordar la actividad, dar lectura a:
Referencias bibliogrficas relacionadas con Teora
General de Sistemas.
Descripcin de la actividad
El estudiante, en el entorno de aprendizaje prctico resolver un crucigrama, que contiene
trminos claves, que el estudiante debe tener como conocimientos previos al curso.
El crucigrama, ser desarrollado directamente en el entorno a travs del lnk destinado para ello
en el entorno de Aprendizaje Prctico. Esta actividad debe ser desarrollada de acuerdo a las
fechas establecidas en la agenda del curso.
Esta actividad es de tipo individual y tiene un peso de 25 puntos. .
Recuerde: Esta actividad debe ser resuelta directamente en el aula del curso, en el
entorno de Aprendizaje Prctico.

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Evaluacin Intermedia

Fase 1 Identificacin de informacin

2 - Identificar el papel y rol que se desempea como analista de sistemas.
Entorno en el que se desarrolla la
actividad
Contenido de Aprendizaje

Estrategia de aprendizaje

1. Entorno de Aprendizaje Colaborativo

2. Entorno de Seguimiento y Evaluacin
El recurso de la informacin
Los sistemas de informacin
El anlisis de sistemas
El analista de sistemas
Estudio de Caso
En esta estrategia la actividad acadmica se desarrolla
en torno a un caso de estudio o situacin problema de la
vida real. El aprendizaje surge de las posibilidades que
tiene el estudiante de enfrentarse a una situacin real
simulada de su contexto, en la cual debe analizar una
serie de hechos, para llegar a una decisin razonada en
pequeos grupos de trabajo. El estudio de caso es, por
lo tanto, una tcnica grupal que fomenta la participacin
del alumno, desarrollando su espritu crtico.
La estrategia se desarrollar en 4 fases, las cuales se
abordaran as:

Sntesis de la actividad

Fase 1: Identificacin de Informacin (Individual)

Fase 2: Determinacin de requerimientos (Individual y
Grupal)
Fase 3: Modelo de Anlisis (Individual y grupal)
Fase 4: Evaluacin Final (Grupal)
De acuerdo al Caso de Estudio, se tiene:
Actividad Individual
Identificar el papel y rol que se desempea como
analista de sistemas.

Actividades previas

1. Estudio de las fuentes bibliogrficas requeridas de la

Unidad 1, que se encuentran en el entorno de
conocimiento.
2. Dar lectura detallada al Caso de estudio.
3. Dar lectura detallada de las actividades a desarrollar.
Descripcin de la actividad

Caso de Estudio
2

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Una gran empresa familiar de tapetes persas y otras alfombras importadas plantea instalar un
sistema automatizado de inventario en sus cuatro tiendas. El sistema permitir el monitoreo
continuo de las alfombras en bodega, ordenadas y por surtir, as como la captura rpida de los
artculos recin recibidos en el registro de inventario.
Actualmente, un sistema de computadora central, localizado en la tienda principal, guarda toda
la informacin. Las sucursales se conectaran al sistema mediante terminales. El personal
recupera la informacin introduciendo datos acerca de la alfombra especfica deseada o la
clase de alfombras que sean de inters. Si el usuario quiere buscar una clase de artculos (por
ejemplo, alfombras persas antiguas), el monitor muestra una pantalla llena de informacin y
entonces hace una pausa hasta que el usuario oprima una tecla, pidiendo la siguiente pantalla
de informacin.
Un aspecto particularmente importante de las operaciones es que cada tienda mantenga su
propio inventario de alfombras nicas. Todos los artculos tienen su propio nmero de serie,
clasificados por tipo (tales como persa, china o india), estilo, tamao y edad (en aos). Se
mantienen registros separados para los artculos que tiene cada tienda por lo que en el sistema
manual actual, en cada almacn se tienen cuatro libros de inventario por separado, uno por
cada tienda. Si un cliente est buscando un tipo particular de alfombra, el vendedor primero le
muestra las alfombras disponibles en esa tienda. Si el cliente desea saber de otras alfombras o
si la tienda no tiene la alfombra que el cliente quiere, entonces el vendedor telefonea a las otras
tiendas y les pregunta si cuentan con el artculo deseado. Al recibir el pedido telefnico, el
personal de ventas debe dejar de hacer lo que estaba realizando y verificar sus registros. (A
veces pueden responder de memoria, sin verificar los registros de existencias, aunque en
ocasiones ocurren errores cuando se procede de esta manera.)
Actividades a Desarrollar
1. Aportes Individuales
Cada estudiante de forma individual, a travs del Entorno de Aprendizaje Colaborativo
en el foro de Construccin Individual - Fase 1 debe identificar el rol o roles que como
analista desempeara en el caso propuesto. El tutor de curso, dar informacin de
retorno a los aportes que vaya subiendo al foro, con el propsito de orientar la entrega
del producto final.
2. Entrega Individual
Cada estudiante, a travs del Entorno de Seguimiento y Evaluacin en el link Entrega
documento final - Fase I Individual har entrega del documento final.

El estudiante subir sus aportes individuales y har entrega del archivo final, en las fechas
establecidas en la agenda del curso.
Recuerde: Esta actividad debe ser resuelta directamente en el curso virtual, en el
entorno de Aprendizaje Colaborativo Tema: Construccin Individual - Fase 1. Y
entregar el archivo final en el entorno de Seguimiento y Evaluacin.
Indicaciones para la presentacin

Cada estudiante debe subir el archivo final de acuerdo a las siguientes condiciones:
Formato:
3

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Pgina: carta
Formato de entrega: Word o pdf

El documento final, con el desarrollo de la actividad debe tener:

Portada
Objetivo(s) de la actividad
Desarrollo de la actividad
o Objetivo del caso de estudio
o Rol o roles que como analista asumir en el caso de estudio
o Justificacin del rol o roles seleccionados
Conclusiones
Bibliografa (se debe incluir todas las fuentes de informacin consultadas para el
desarrollo de la actividad en formato APA.)
Nmero mximo de pginas de desarrollo de actividades: Ocho (8)

Envo de la actividad: desde la opcin Entrega documento final Fase I Individual en el entorno de Seguimiento y Evaluacin, se debe subir un nico archivo.
Tamao mximo del archivo a subir: 2 MB, en formato word o pdf.
El archivo se debe subir con el siguiente formato de nombre:

EntregaFinal_FaseI_NombreApellidoEstudiante.doc (o .pdf)

La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso.

3 - Cierre de la Unidad I
Entorno en el que se desarrolla la
actividad
Contenido de Aprendizaje

1. Entorno de Seguimiento y Evaluacin

Sntesis de la actividad

El estudiante deber realizar su proceso de

autoevaluacin, para lo cual deber:

Actividades previas

Avances, fortalezas y dificultades en el proceso

de aprendizaje.

a. Identificar los avances, fortalezas y dificultades en su

proceso de aprendizaje en el e-portafolio.
b. Realizar la autoevaluacin correspondiente a la
unidad 1.
c. Realizar la coevaluacin.
Cada estudiante a nivel interior debe analizar sus
avances, fortalezas y dificultades en el desarrollo de su
proceso de aprendizaje en la unidad 1, antes de
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consignarlas en el e-portafolio.
De igual forma, analizar y evaluar de forma objetiva a
sus compaeros de grupo.
Descripcin de la actividad
El estudiante debe realizar en el entorno de Evaluacin y Seguimiento:
a. En el e-portafolio, registre sus avances, fortalezas y dificultades en el desarrollo de su
proceso de aprendizaje correspondiente a la unidad 1.
b. Realice la autoevaluacin I
c. Realice la coevaluacin
Indicaciones para la presentacin
Cada estudiante de forma individual a travs del link Autoevaluacin Unidad 1 realizar su
autoevaluacin y a travs del link E-portafolio registrar sus avances, fortalezas y aspectos a
mejorar.
Estas actividades son de tipo formativo y no tiene peso evaluativo.

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Fase 2 Estrategia de Aprendizaje

4 - Determinar rea problema
Entorno en el que se desarrolla la
actividad
Contenido de Aprendizaje

Estrategia de aprendizaje

1. Entorno de Aprendizaje Colaborativo

2. Entorno de Seguimiento y Evaluacin
Anlisis y especificacin de requerimientos
Actividades
de
la
determinacin
requerimientos
Documento de requisitos
Estudio de Caso

Sntesis de la actividad

Para esta actividad se abordar la Fase 2, que esta

articulada a la Unidad 2.
De acuerdo al Caso de Estudio, se debe realizar:
Actividad Individual Determinar rea problema
Identificar informacin que hace parte
organizacin:
Conocimiento de la empresa:
o Nombre de la empresa:
o Misin
o Visin
o Objetivos estratgicos
o Organigrama

de

de

la

Trabajo colaborativo :
Parte 1: Planteamiento del problema a solucionar
Parte 2: Situacin actual
Parte 3: Documento de requisitos

Actividades previas

El grupo consolidar con los aportes individuales y

grupales un documento de requisitos.
1. Estudio de las fuentes bibliogrficas requeridas de la
Unidad 2, que se encuentran en el entorno de
conocimiento.
2. Dar lectura detallada al Caso de estudio.
3. Dar lectura detallada de las actividades a desarrollar.
Descripcin de la actividad

Caso de Estudio
Una gran empresa familiar de tapetes persas y otras alfombras importadas plantea instalar un
sistema automatizado de inventario en sus cuatro tiendas. El sistema permitir el monitoreo
continuo de las alfombras en bodega, ordenadas y por surtir, as como la captura rpida de los
artculos recin recibidos en el registro de inventario.
Actualmente, un sistema de computadora central, localizado en la tienda principal, guarda toda
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la informacin. Las sucursales se conectaran al sistema mediante terminales. El personal

recupera la informacin introduciendo datos acerca de la alfombra especfica deseada o la
clase de alfombras que sean de inters. Si el usuario quiere buscar una clase de artculos (por
ejemplo, alfombras persas antiguas), el monitor muestra una pantalla llena de informacin y
entonces hace una pausa hasta que el usuario oprima una tecla, pidiendo la siguiente pantalla
de informacin.
Un aspecto particularmente importante de las operaciones es que cada tienda mantenga su
propio inventario de alfombras nicas. Todos los artculos tienen su propio nmero de serie,
clasificados por tipo (tales como persa, china o india), estilo, tamao y edad (en aos). Se
mantienen registros separados para los artculos que tiene cada tienda por lo que en el sistema
manual actual, en cada almacn se tienen cuatro libros de inventario por separado, uno por
cada tienda. Si un cliente est buscando un tipo particular de alfombra, el vendedor primero le
muestra las alfombras disponibles en esa tienda. Si el cliente desea saber de otras alfombras o
si la tienda no tiene la alfombra que el cliente quiere, entonces el vendedor telefonea a las otras
tiendas y les pregunta si cuentan con el artculo deseado. Al recibir el pedido telefnico, el
personal de ventas debe dejar de hacer lo que estaba realizando y verificar sus registros. (A
veces pueden responder de memoria, sin verificar los registros de existencias, aunque en
ocasiones ocurren errores cuando se procede de esta manera.)
---------------Actividades a Desarrollar
1. Actividad Individual
Cada estudiante de forma individual, a travs del Entorno de Aprendizaje Colaborativo
en el foro de Trabajo Colaborativo en el Tema Aportes Individuales Fase 2 debe:
Identificar informacin que hace parte de la organizacin, de acuerdo a la lectura que se
haga del estudio de caso. Se debe identificar y en algunos casos proponer:
o Nombre de la empresa:
o Misin
o Visin
o Objetivos estratgicos
o Organigrama
El estudiante subir sus aportes individuales en las fechas establecidas en la agenda del
curso.
Esta actividad debe ser resuelta directamente en el curso virtual, en el entorno de
Aprendizaje
colaborativo Tema: Aportes Individuales Fase 2.
y entregar el
documento final individual en el entorno de Seguimiento y Evaluacin en el tema
Entrega documento final - Fase II Individual.
2. Trabajo colaborativo
Como producto de la Fase 2, se debe hacer entrega de un documento final de
requerimientos que se desarrollar en tres partes as:
Parte 1: Planteamiento del problema a solucionar
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301308-Anlisis de Sistemas

Definicin
Descripcin - causas, consecuencias
Delimitaciones
Justificacin
Alternativas de solucin (3) Enfocadas al Software

Parte 2: Situacin actual

Situacin actual
o Identificacin de actores
o Descripcin de procesos y procedimientos que se dan en el rea problema
Estudio de factibilidad - sobre la solucin a realizar
o Viabilidad econmica
o Viabilidad tcnica. hardware, software, recurso humano, tecnologa
o Viabilidad operativa
Levantamiento de informacin Seleccionar Tcnica
Descripcin de la Solucin
Requerimientos funcionales y no funcionales
Parte 3: Documento de requisitos
El grupo consolidar con los aportes individuales y grupales un documento de requisitos con
la siguiente estructura:

Aspectos Generales
o Nombre de la empresa:
o Misin
o Visin
o Objetivos estratgicos
o Organigrama
Planteamiento del problema
o Definicin
o Descripcin - causas, consecuencias
o Delimitaciones
o Justificacin
Situacin actual
o Identificacin de actores
o Descripcin de procesos y procedimientos que se dan en el rea problema
Levantamiento de informacin
Descripcin de la Solucin
Requerimientos
o Funcionales
o No funcionales

Esta actividad debe ser resuelta directamente en el curso virtual, en el entorno de

Aprendizaje colaborativo Tema: Construccin Colaborativa - Fase II.

La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso.

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Indicaciones para la presentacin

El grupo debe delegar una persona, encargada de subir el archivo final grupal de
acuerdo a las siguientes condiciones:
Formato:
Pgina: carta
Formato de entrega: Word o pdf
El documento grupal final, con el desarrollo de la actividad debe tener:

Portada
Objetivo(s) de la actividad
Documento de requisitos
Parte 1: Planteamiento del problema a solucionar
Definicin
Descripcin - causas, consecuencias
Delimitaciones
Justificacin
Alternativas de solucin (3) Enfocadas al Software
Parte 2: Situacin actual
Situacin actual
o Identificacin de actores
o Descripcin de procesos y procedimientos que se dan en el rea problema
Estudio de factibilidad - sobre la solucin a realizar
o Viabilidad econmica
o Viabilidad tcnica. hardware, software, recurso humano, tecnologa
o Viabilidad operativa
Levantamiento de informacin Seleccionar Tcnica
Descripcin de la Solucin
Requerimientos funcionales y no funcionales
Parte 3: Documento de requisitos
El grupo consolidar con los aportes individuales y grupales un documento de requisitos
con la siguiente estructura:

Aspectos Generales
o Nombre de la empresa:
o Misin
o Visin
o Objetivos estratgicos
o Organigrama
Planteamiento del problema
o Definicin
o Descripcin - causas, consecuencias
o Delimitaciones
o Justificacin
Situacin actual
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o Identificacin de actores
o Descripcin de procesos y procedimientos que se dan en el rea problema
Levantamiento de informacin
Descripcin de la Solucin
Requerimientos
o Funcionales
o No funcionales

Conclusiones
Bibliografa (se debe incluir todas las fuentes de informacin consultadas para el
desarrollo de la actividad en formato APA.)
Nmero mximo de pginas de desarrollo de actividades: veinte (20)

Envo de la actividad: desde la opcin Entrega documento final - Fase II - Grupal

en el entorno de Evaluacin y Seguimiento del aula, se debe subir un nico archivo por
el grupo. Tamao mximo del archivo a subir: 2 MB, en formato word o pdf.
El archivo se debe subir con el siguiente formato de nombre:
EntregaFinal_FaseII_NumeroGrupo.doc (o .pdf)
La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso y debe ser
entregada en forma grupal.
3 - Cierre de la Unidad II
Entorno en el que se desarrolla la
actividad
Contenido de Aprendizaje

1. Entorno de Seguimiento y Evaluacin

Sntesis de la actividad

El estudiante deber realizar su proceso de

autoevaluacin, para lo cual deber:

Actividades previas

Avances, fortalezas y dificultades en el proceso

de aprendizaje.

a. Identificar los avances, fortalezas y dificultades en su

proceso de aprendizaje en el e-portafolio.
b. Realizar la autoevaluacin correspondiente a la
unidad 2.
c. Realizar la coevaluacin.
Cada estudiante a nivel interior debe analizar sus
avances, fortalezas y dificultades en el desarrollo de su
proceso de aprendizaje en la unidad 2, antes de
consignarlas en el e-portafolio.
De igual forma, analizar y evaluar de forma objetiva a
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sus compaeros de grupo.

Descripcin de la actividad
El estudiante debe realizar en el entorno de Evaluacin y Seguimiento:
a. En el e-portafolio, registre sus avances, fortalezas y dificultades en el desarrollo de su
proceso de aprendizaje correspondiente a la unidad 2.
b. Realice la autoevaluacin I
c. Realice la coevaluacin
Indicaciones para la presentacin
Cada estudiante de forma individual a travs del link Autoevaluacin Unidad 2 realizar su
autoevaluacin y a travs del link E-portafolio registrar sus avances, fortalezas y aspectos a
mejorar.
Estas actividades son de tipo formativo y no tiene ningn peso evaluativo.

Fase 3 Modelo de Anlisis

Entorno en el que se desarrolla la
actividad
Contenido de Aprendizaje

Estrategia de aprendizaje

1. Entorno de Aprendizaje Colaborativo

2. Entorno de Seguimiento y Evaluacin
Anlisis Orientado a Objetos
Modelo Funcional
Modelo de Objetos
Modelo dinmico
Estudio de Caso

Sntesis de la actividad

Para esta actividad se abordar la Fase 3, que esta

articulada a la Unidad 3.
De acuerdo al Caso de Estudio, se debe realizar:
Actividad Individual Taller de Interpretacin de
Diagramas
Actividad colaborativa:
Parte 1: Descripcin de la solucin
Parte 2: Diseo de Diagramas

Actividades previas

El grupo consolidar con los aportes individuales y

grupales un documento final.
1. Estudio de las fuentes bibliogrficas requeridas de la
Unidad 3, que se encuentran en el entorno de
conocimiento.
2. Dar lectura detallada al Caso de estudio.
3. Dar lectura detallada de las actividades a desarrollar.
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Descripcin de la actividad
Caso de Estudio
Una gran empresa familiar de tapetes persas y otras alfombras importadas plantea instalar un
sistema automatizado de inventario en sus cuatro tiendas. El sistema permitir el monitoreo
continuo de las alfombras en bodega, ordenadas y por surtir, as como la captura rpida de los
artculos recin recibidos en el registro de inventario.
Actualmente, un sistema de computadora central, localizado en la tienda principal, guarda toda
la informacin. Las sucursales se conectaran al sistema mediante terminales. El personal
recupera la informacin introduciendo datos acerca de la alfombra especfica deseada o la
clase de alfombras que sean de inters. Si el usuario quiere buscar una clase de artculos (por
ejemplo, alfombras persas antiguas), el monitor muestra una pantalla llena de informacin y
entonces hace una pausa hasta que el usuario oprima una tecla, pidiendo la siguiente pantalla
de informacin.
Un aspecto particularmente importante de las operaciones es que cada tienda mantenga su
propio inventario de alfombras nicas. Todos los artculos tienen su propio nmero de serie,
clasificados por tipo (tales como persa, china o india), estilo, tamao y edad (en aos). Se
mantienen registros separados para los artculos que tiene cada tienda por lo que en el sistema
manual actual, en cada almacn se tienen cuatro libros de inventario por separado, uno por
cada tienda. Si un cliente est buscando un tipo particular de alfombra, el vendedor primero le
muestra las alfombras disponibles en esa tienda. Si el cliente desea saber de otras alfombras o
si la tienda no tiene la alfombra que el cliente quiere, entonces el vendedor telefonea a las otras
tiendas y les pregunta si cuentan con el artculo deseado. Al recibir el pedido telefnico, el
personal de ventas debe dejar de hacer lo que estaba realizando y verificar sus registros. (A
veces pueden responder de memoria, sin verificar los registros de existencias, aunque en
ocasiones ocurren errores cuando se procede de esta manera.)
---------------Actividades a Desarrollar
1. Actividad Individual
Cada estudiante de forma individual, a travs del Entorno de Aprendizaje Colaborativo
en el foro de Trabajo Colaborativo en el Tema Aportes Individuales Fase 3 debe:
Resolver el taller de interpretacin de diagramas El estudiante subir sus aportes

individuales en las fechas establecidas en la agenda del curso.

Esta actividad debe ser resuelta directamente en el curso virtual, en el entorno de
Aprendizaje
colaborativo Tema: Aportes Individuales Fase 3.
y entregar el
documento final individual en el entorno de Seguimiento y Evaluacin en el tema
Entrega documento final - Fase III - Individual (Taller interpretacin Diagramas).
2. Trabajo colaborativo
Como producto de la Fase 3, se debe hacer entrega de un documento final con el diseo de
los diagramas del modelo funcional, de Objetos y Dinmico, as:
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1. Modelo Funcional
a. Diagramas de caso de uso
2. Modelo de Objetos
a. Diagramas de clase
b. Diagrama de objetos
3. Modelo dinmico
a. Diagramas de secuencia
b. Diagrama
Esta actividad debe ser resuelta directamente en el curso virtual, en el entorno de
Aprendizaje colaborativo Tema: Construccin Colaborativa - Fase III.

La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso.

Indicaciones para la presentacin

El grupo debe delegar una persona, encargada de subir el archivo final grupal de
acuerdo a las siguientes condiciones:
Formato:
Pgina: carta
Formato de entrega: Word o pdf
El documento grupal final, con el desarrollo de la actividad debe tener:
Portada
Objetivo(s) de la actividad
Modelo Funcional
o Diagramas de caso de uso
Modelo de Objetos
o Diagramas de clase
o Diagrama de objetos
Modelo dinmico
o Diagramas de secuencia
o Diagrama
Conclusiones
Bibliografa (se debe incluir todas las fuentes de informacin consultadas para el
desarrollo de la actividad en formato APA.)
Nmero mximo de pginas de desarrollo de actividades: veinte (20)

Envo de la actividad: desde la opcin Entrega documento final - Fase III - Grupal
en el entorno de Evaluacin y Seguimiento del aula, se debe subir un nico archivo por
el grupo. Tamao mximo del archivo a subir: 2 MB, en formato word o pdf.

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El archivo se debe subir con el siguiente formato de nombre:

EntregaFinal_FaseIII_NumeroGrupo.doc (o .pdf)
La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso y debe ser
entregada en forma grupal.
3 - Cierre de la Unidad III
Entorno en el que se desarrolla la
actividad
Contenido de Aprendizaje
Sntesis de la actividad

Actividades previas

1. Entorno de Seguimiento y Evaluacin

Avances, fortalezas y dificultades en el proceso

de aprendizaje.
El estudiante deber realizar su proceso de
autoevaluacin, para lo cual deber:
a. Identificar los avances, fortalezas y dificultades en su
proceso de aprendizaje en el e-portafolio.
b. Realizar la autoevaluacin correspondiente a la
unidad 3.
c. Realizar la coevaluacin.
Cada estudiante a nivel interior debe analizar sus
avances, fortalezas y dificultades en el desarrollo de su
proceso de aprendizaje en la unidad 3, antes de
consignarlas en el e-portafolio.

De igual forma, analizar y evaluar de forma objetiva a

sus compaeros de grupo.
Descripcin de la actividad
El estudiante debe realizar en el entorno de Evaluacin y Seguimiento:
a. En el e-portafolio, registre sus avances, fortalezas y dificultades en el desarrollo de su
proceso de aprendizaje correspondiente a la unidad 3.
b. Realice la autoevaluacin
c. Realice la coevaluacin
Indicaciones para la presentacin
Cada estudiante de forma individual a travs del link Autoevaluacin Unidad 3 realizar su
autoevaluacin y a travs del link E-portafolio registrar sus avances, fortalezas y aspectos a
mejorar.
Estas actividades son de tipo formativo y no tiene ningn peso evaluativo.

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Evaluacin Final 25%

Fase 4 Evaluacin Nacional

5 - Entrega Evaluacin Final
Entorno en el que se desarrolla la
actividad
Contenido de Aprendizaje

1. Entorno de Aprendizaje Colaborativo

2. Entorno de Seguimiento y Evaluacin
Unidad 1 Introduccin al anlisis de sistemas
Unidad 2 Levantamiento de informacin y
Determinacin de requerimientos
Unidad 3 Modelo de Anlisis Orientado a Objetos

Estrategia de aprendizaje

Estudio de Caso
Para esta actividad se abordar la Fase 4, que
corresponde a la Evaluacin final del curso.
De acuerdo al Caso de Estudio, se tiene:

Sntesis de la actividad

Actividades previas

Entrega del documento final grupal con los productos

grupales desarrollados y entregados en cada fase (1, 2,
3). Se debe incluir los ajustes a las actividades de
acuerdo a la informacin de retorno entregada por el
tutor en las tres fases
1. Recopilacin del documento final grupal entregado
en la fase 1, 2 y 3.
2. Anlisis de la informacin de retorno entregada por
el tutor a los documentos finales entregados en la
fase 1, 2 y 3.
Descripcin de la actividad

Actividades a Desarrollar
3. Consolidacin grupal
A travs del Entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro de Trabajo Colaborativo en
el Tema Consolidacin Documento Evaluacin Nacional los estudiantes del grupo
deben consolidar el documento final teniendo en cuenta la informacin de retorno dada
por el tutor en las dos fases. Las actividades a entregar son:
El grupo colaborativo deber consolidar y entregar el documento en las fechas establecidas
por la agenda.
Esta actividad debe ser resuelta directamente en el curso virtual, as;
1. Consolidacin del documento final en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo en

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el tema: Consolidacin Evaluacin Nacional.

2. Entrega del documento final, por un delegado del grupo en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento en el link denominado Entrega documento final Evaluacin Nacional (25%).
La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso.

Indicaciones para la presentacin

El grupo debe delegar una persona, encargada de subir el archivo final grupal de acuerdo a las
siguientes condiciones:
Formato:
Pgina: carta
Formato de entrega: Word o pdf
El documento grupal final, con el desarrollo de la actividad debe tener:
Portada
Objetivo(s) de la actividad
Documento de requisitos
Parte 1: Planteamiento del problema a solucionar
Definicin
Descripcin - causas, consecuencias
Delimitaciones
Justificacin
Alternativas de solucin (3) Enfocadas al Software
Parte 2: Situacin actual
Situacin actual
o Identificacin de actores
o Descripcin de procesos y procedimientos que se dan en el rea problema
Estudio de factibilidad - sobre la solucin a realizar
o Viabilidad econmica
o Viabilidad tcnica. hardware, software, recurso humano, tecnologa
o Viabilidad operativa
Levantamiento de informacin Seleccionar Tcnica
Descripcin de la Solucin
Requerimientos funcionales y no funcionales
Parte 3: Documento de requisitos
El grupo consolidar con los aportes individuales y grupales un documento de requisitos
con la siguiente estructura:

Aspectos Generales
o Nombre de la empresa:
o Misin
o Visin
o Objetivos estratgicos
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o Organigrama
Planteamiento del problema
o Definicin
o Descripcin - causas, consecuencias
o Delimitaciones
o Justificacin
Situacin actual
o Identificacin de actores
o Descripcin de procesos y procedimientos que se dan en el rea problema
Levantamiento de informacin
Descripcin de la Solucin
Requerimientos
o Funcionales
o No funcionales
Modelo de Anlisis
o Modelo Funcional
Diagramas de caso de uso
o Modelo de Objetos
Diagramas de clase
Diagrama de objetos
o Modelo dinmico
Diagramas de secuencia
Diagrama
Conclusiones
Bibliografa (se debe incluir todas las fuentes de informacin consultadas para el
desarrollo de la actividad en formato APA.)

Nmero mximo de pginas de desarrollo de actividades: veinticinco (25)

Envo de la actividad: desde la opcin Entrega documento final - Evaluacin Nacional (25%)
en el entorno de Seguimiento y Evaluacin del aula, se debe subir un nico archivo por el
grupo. Tamao mximo del archivo a subir: 2 MB, en formato word o pdf.
El archivo se debe subir con el siguiente formato de nombre:

EvaluacionNacional_NumeroGrupo.doc (o .pdf)

La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso y debe ser entregada
en forma grupal.

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