1.- Conocer los estilos de liderazgo de la universidad lowa.

La universidad de Iowa enfocados al estilo de liderazgo de los administradores identific dos

estilos bsicos:
Estilo de liderazgo autocrtico.- El lder autocrtico toma decisiones, informa a los empleados lo
que deben de hacer y los supervisa.
Estilo de liderazgo democrtico.- El lder democrtico alienta a la participacin de los trabajadores
en las decisiones, trabaja con los empleados para determinar lo que hay que hacer y no supervisa
muy de cerca a los empleados.
2.- Describir las semejanzas y diferencias entre el modelo de liderazgo de la universidad de
Michigan y el de la universidad estatal de Ohio.

Podra decir que la semejanza es que el modelo de la universidad de Michigan y la universidad de

Ohio tratan de (estilo de liderazgo de centrado en el trabajo y centrado en los empleados) y viene
a ser lo mismo (estructura de inicio y comportamiento de consideracin) ya que ambos tratan de
el lder y su desempeo en el trabajo y de la supervisin al empleado.
Podra ser que ambos traten de lo ya descrito en la semejanza pero la diferencia es que ambos
dan conceptos diferentes. Como por ejemplo:}
Estilo de liderazgo centrado en el trabajo.-Se refiere a la medida en que el lder asume la
responsabilidad de hacer que el trabajo se lleve a cabo.
Estilo de liderazgo centrado en los empleaos.- el lder se muestra sensible con a los subordinados
y se comunica con ellos para cultivar confianza.
Estructura de inicio.- pues trata de hacer en que se cumpla la tarea.
Comportamiento de consideracin.- procura de satisfacer las necesidades de los in dividuos y
fomentar las relaciones interpersonales.
3.-Exponer las semejanzas y diferencias entre el modelo de liderazgo de la universidad estatal
de Ohio y el de la rejilla del liderazgo.

La teora de la universidad estatal de Ohio y el de la rejilla del liderazgo las dos se basan en el
mismo par de comportamiento de liderazgo.
Se diferencian:
La rejilla de liderazgo da a conocer 5 estilos, mientras que la de Ohio solamente da a conocer 4
estilos.
4.- Analizar las semejanzas y diferencias entre las tres teoras del contenido de motivacin.
Bueno podra decir que las semejanzas entre las tres teoras es que las necesidades de los
empleados siempre estn relacionados con el logro, con el reto , progreso ,afiliacin ,etc en los
tres.
La diferencia es que las tres teoras tratan cada uno de distinta manera y con fines muy diferentes.

5.- Identificar las principales semejanzas y diferencias entre las tres teoras del proceso de la
motivacin.
En las tres teoras de la del proceso de motivacin se asemejan en que todas buscan entender en
como elijen los empleados el comportamiento para satisfacer sus necesidades.
Y se diferencian en lo siguiente:
La teora de la equidad trata de que los empleados se sienten motivados cuando perciben que hay
igualdad entre lo que aportan y lo que obtienen.
La teora de la experiencia trata que la gente se sienta motivada cuando crea que puede realizar la
tarea, que recibir la recompensa correspondiente.
La teora de los establecimientos de objetivos trata que objetivos que son difciles, pero factibles
de alcanzar, motiven a la gente.

6.-Explicar los cuatro tipos de reforzamiento.

Reforzamiento positivo.- el reforzamiento positivo produce resultados positivos, y que es el mejor

motivador para aumentar la productividad.es un mtodo para alentar un comportamiento.
Reforzamiento negativo.- tambin recibe el nombre de evitacin, la cual se utiliza para no
incumplir las reglas. Las reglas se establecen para hacer que los empleados no repitan ciertas
conductas.
Extincin.- en lugar de alentar un comportamiento deseable, la extincin busca reducir o eliminar
una conducta indeseada suprimiendo un reforzamiento positivo cuando ocurre dicha conducta.
Castigo.- el castigo es el mtodo ms controvertido y menos eficaz para motivar a los empleados.
7.- Expresar las principales diferencias entre las teoras de contenido, de proceso y de
reforzamiento.
Las diferencias se dan en lo siguiente:
En que la teora del contenido trata de las necesidades de los empleados y las satisfacciones en
el trabajo.
La teora del proceso trata de que manera los empleados eligen comportarse para satisfacer sus
necesidades.
La teora del reforzamiento no se interesa en las necesidades, motivos ni satisfaccin, si no que se
concentra en hacer que los empleados se comporten en formas predeterminadas.
8.-Definir los siguientes trminos clave (en el orden en el que aparecen en el captulo)
Estilo de liderazgo.- combinacin de rasgos, destrezas y comportamiento a los que recurren los
lideres al interactuar con los empleados.
Modelo de liderazgo de la universidad Michigan.- paradigma que identifica dos estilos de
liderazgo: uno centrado en el trabajo y otro en los empleados.
Modelo de liderazgo de la universidad estatal de Ohio.- paradigma que identifica cuatro estilos
de liderazgo: 1) estructura baja y consideracin alta, 2) estructura y consideraciones altas, 3)
estructura y consideraciones bajas, 4) estructura alta y consideracin baja.

Rejilla del liderazgo.- tcnica que identifica 5 estilos de liderazgo: 1) empobrecido, 2) autoridad y
obediencia, 3) club campestre, 4) de medio camino, 5) en equipo.
Motivacin.- todo aquello que influye en el comportamiento para la consecucin de cierto
resultado.
Proceso de motivacin.- intervalo en que la gente pasa por la necesidad, el motivo, la conducta, la
consecuencia o la satisfaccin o insatisfaccin.
Teoras del contenido de la motivacin.- teora que se concentra en explicar y predecir el
comportamiento con base en las necesidades de las personas.
Teora de la jerarqua de necesidades.- teora que asume que la gente se siente motivada en
funcin de cinco niveles de necesidades: fisiolgicas, de seguridad, sociales, de estima y de
autorrealizacin.
Teora bifactorial.- teora que propone que se puede motivar a la gente mediante factores de
motivacin y no por medio de factores de mantenimiento.
Teora de las necesidades adquiridas.- teora que afirma que son las necesidades de logro, poder y
afiliacin las que motivan a las personas.
Teora del proceso de motivacin.-teora que se enfoca en entender como como elige la gente el
comportamiento para satisfacer sus necesidades.
Teora de la equidad.- teora que sostiene que los empleados se sienten motivados si consideran
que lo perciben se equipara con lo que aportan.
Teora de las expectativas.- teora que considera que la gente se siente motivada cuando cree
que puede cumplir con una tarea, que ser recompensada por hacerla y que la recompensa
justificara el esfuerzo.
Teora del establecimiento de objetivos.- teora que argumenta que la gente se siente motivada
ante metas concretas y difciles.
Modelo de los objetivos por escrito.- paradigma que consiste en 1) un verbo infinitivo + 2) un
verbo de accin + 3) un resultado nico, concreto y mensurable que hay que lograr + 4) fecha de
conclusin.

Teora del reforzamiento.- teora que propone que las consecuencias que tenga una conducta
motivaran al individuo a conducirse de determinada manera.
Modelo de elogio.- tcnica que comprende cuatro pasos: 1) informar al empleado exactamente
qu fue lo que hizo en forma correcta; 2) decirle porque es importante ese comportamiento; 3)
guardar silencio un momento; 4) alentar el comportamiento para que se repita.