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INSTITUCIN EDUCATIVA
JOS JOAQUN FLREZ HERNNDEZ
IBAGU - TOLIMA


PROYECTO DE AULA VERSIN 2
DOCENTES:
MARA DE LOS NGELES RIVERA PEA, FLORESMIRO REMICIO LEYTON, ASTRID GARCIA
CONDE, FLORALBA DAZ RODRIGUEZ


IBAGU OCTUBRE 2014

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TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDOS PAG
1. IDENTIFICACION 4
2. NOMBRE DEL PROYECTO
3. SEDE EDUCATIVA
4. JUSTIFICACION
4. PRESENTACION DE DOCENTES: REA GRADOS-ASIGNATURAS
5. PRESENTACION DE ESTUDIANTES: NUMERO- GRADO
6. FOTO DEL GRUPO
7. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE
8. INTRODUCCION
9. JUSTIFICACION
10. OBJETIVOS GENERALES- OBJETIVOS POR NIVELES - OBJETIVOS CONJUNTOS DE GRADO
11. MARCO CONCEPTUAL
12. ESTRATEGIA METODOLOGICA
13. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
14. CRONOGRAMA : ACTIVIDADES-FECHA-RESPONSABLES
15. ALCANCES
16. PRODUCTOS
17. CONCLUSIONES
18. RECURSOS
BIBLIOGRAFIA
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PROYECTO DE AULA


1. IDENTIFICACIN

INSTITUCION EDUCATIVA : JOSE JOAQUIN FLOREZ HERNANDEZ IBAGU
TOLIMA
SEDE : CENTRAL
TTULO PROYECTO DE ULA : DEIFICULTADES PARA RESOLVER PROBLEMAS
MATEMATICACOS COTIDIANOS
GRUPO : H
REA BSICAS : MATEMTICAS Y CIENCIAS NATURALES

2. JUSTIFICACIN

El presente trabajo es una aplicacin de algunos recursos educativos digitales que
permiten facilitar y motivar los procesos de enseanza y aprendizaje para los
docentes y estudiantes de grado 1 y 6 del nivel bsico, quienes presentan
dificultades en la solucin de problemas aritmticos aplicando las operaciones
bsicas, permitindole contextualizar situaciones del medio en que se desarrolla.
As mismo estas situaciones planteadas tienen un enfoque de integracin con el
rea de ciencias naturales, para alcanzar un aprendizaje significativo; en el cual el
estudiante tiene la oportunidad de interactuar con estos recursos digitales,
propiciando una convivencia armnica y pacfica en el aula.

3. PRESENTACIN DE DOCENTES


NOMBRE DEL DOCENTE ESPECIALIDAD G REA
Flor Alba Daz Rodrguez Lic. Biologa y Qumica 6 Ciencias Naturales
Floresmiro Remicio Leyton Lic. Adm. Educativa 5 Ciencias Sociales
Astrid Garca Conde Lic. Bsica Primaria 1 Matemticas
Mara De Los ngeles Rivera Pea Lic. Matemticas Y Fsica 6 Matemticas




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4. PRESENTACIN DE ESTUDIANTES:

N ESTUDIANTES GRADO
42 PRIMERO
84 SEXTO D-SEXTO E

5. FOTOS DEL GRUPO DE DOCENTES



6. PRESENTACIN DEL PROBLEMA:
Los estudiantes de la institucin educativa Jos Joaqun Flrez Hernndez de los
grados primero y sexto presentan dificultad para resolver problemas cotidianos
aplicando las operaciones bsicas matemticas (suma-resta-multiplicacion y
division)

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7. COMPETENCIA GENERAL, COMPETENCIAS EN MATEMTICAS:
Componente Pensamiento numrico
Competencia especfica del rea: formulacin y solucin de problemas

8. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
General: El estudiante desarrolla la competencia de resolver problemas de
matemticas aplicando las operaciones bsicas.
Especficos :
- comprender la situacin planteada
- identificar los datos explcitos e implcitos proporcionados en la situacin problema
- plantear estrategias de solucin
- seleccionar estrategia de solucin
- aplicar las estrategia de solucin
- comprobar la coherencia del resultado redactar la respuesta de la solucin

9. METODOLOGA:

Los estudiantes desarrollaran las actividades propuestas en equipos de tres,
respetando las normas de convivencia escolar.


10. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DISEADAS:

Saludo de bienvenida a los estudiantes
Llamado a lista
Motivacin SOPA DE LETRAS en jclic
Conformacin de equipos de trabajo
Explicacin de la actividad a desarrollar
Desarrollo de la actividad relaciones de orden y ecuaciones con nmeros
naturales en gcompris
Socializacin de experiencias
Evaluacin
Retroalimentacin SUDOKU

Descargue AQU el paquete de actividades en jclic


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11. CRONOGRAMA:

ACTIVIDAD FECHA INICIAL FECHA FINAL RESPONSABLES
1. Sopa de letras
j.clic

04-08-2014 15-08-2014
- Floralba Daz Rodrguez

- Astrid Garca Conde

- Mara de los ngeles
Rivera Pea

- Floresmiro Remicio
Leyton
2. Relaciones de
orden y
ecuaciones
g.compris
18-08-2014 29-08-2014
3. Sudoku 01-09-2014 12-09-2014

12. ALCANCES:
Las actividades presentadas a los estudiantes de grado 1 y 6 adems de
contribuir a la superacin de las dificultades presentadas en la solucin de
problemas, motiva a los estudiantes a utilizar los recursos didcticos digitales no
slo en la clase sino tambin abren espacios de integracin con sus familia;
propiciando as un aprendizaje significativo para ellos.


13. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES:

Gcompris

jclic


14. FUENTES DE APOYO BIBLIOGRFICO:

Educaplay

Eduteka



15. PRODUCTOS Y EVALUACIN:
Grado 1 actividad Relaciones de orden y ecuaciones
Uso del programa Gcompris










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El nio busca el equilibrio de la balanza







Los estudiantes buscan el equilibrio de la balanza para conseguir la igualdad y
solucionar el problema planteado


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Los estudiantes buscan nmeros mayores o menores que 6 para para establecer
las relaciones de orden y solucionar el problema planteado

















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Los estudiantes buscan mayores o menores que 6 para para establecer las
relaciones de orden y solucionar el problema planteado








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16. CONCLUSIONES

1. Los recursos didcticos digitales motivan el aprendizaje de los estudiantes
2. Al utilizar los recursos didcticos digitales facilita la superacin de dificultades
de las reas de conocimiento
3. Las actividades desarrolladas permiten un aprendizaje significativo
4. Este tipo de actividades propicia el fortalecimiento de valores como la
solidaridad, el respeto, la responsabilidad el compartir entre otros.
5. Estas actividades son de gran aceptacin para los estudiantes.
6. Estas actividades desarrolla el dominio de los medios tecnolgicos.