Escuela San Vicente de Lo Arcaya

Lenguaje y Comunicacin
Profesora Susan Miranda
PRUEBA SEMESTRAL CE!" #
$om%re&
Curso& '( a)o %*sico !ec+a&
U$,-A-ES TEM.T,CAS&
Lectura.
Escritura.
Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma.
B/ET,VS&
Leer y extraer informacin explicita e implcita de texto literarios.
Leer y extraer informacin explcita e implcita de texto no literarios.
Reconocer aspectos ortogrficos y gramaticales en textos.
,$STRUCC,$ES
Lee detenidamente todos los textos.
Responde las preguntas encerrando en un crculo la alternativa correcta.
Recuerda que solo una es la respuesta correcta.
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
TE1T 2
Madrid !" de #ctubre de "$$%
&e'or (lcalde)
*uestra organi+acin ,(yuda al necesitado- le solicita a usted un permiso de dos semanas
para instalar nuestra tienda de campa'a en el parque del Retiro. .urante estas dos semanas
informaremos a los peatones. (dems reali+aremos campa'as de informacin en los colegios
prximos a la +ona y por /ltimo el da "0 organi+aremos un concierto a favor de los necesitados en
la carpa de la m/sica.
1or todo ello solicitamos el permiso necesario para disponer de sus instalaciones.
2racias de antemano.
Ramn 2me+ 3ernnde+
.irector de (yuda al necesitado &.L.
2" 45u6 tipo de texto es el ledo7 8! pt9
a3 *oticia
%3 :arta
c3 (fic;e
d3 (viso
#" 4:ul es el propsito de este tipo de texto7 8"pts9
a3 <nstruir
%3 1reparar
c3 <nformar
d3 Entretener
4" 45ui6n es el remitente de la carta7 8" pts9
a3 &r. (lcalde
%3 Ramn 2me+ 3ernnde+
c3 La organi+acin ,(yuda al necesitado-
d3 Los integrantes de los colegios cercanos.
'" 4:ul es el mensaje del texto7 8! pt9
a3 Enviar saludos al alcalde.
%3 &aludar al director de (yuda al necesitado
c3 &olicitar permiso para reali+ar un beneficio.
d3 (gradecer por el servicio prestado.

1
Puntaje
Tot
al
52
Puntaje
%tenido
$ota
TE1T #
La li%rer6a de don !rancisco
.on 3rancisco tena una librera y a su ;ijo =aime le gustaba muc;o leer aunque era una
persona tmida. En cambio a don 3rancisco le gustaba compartir con todo el mundo conversaba
largamente con sus clientes y adornaba la librera colocando muc;as flores de colores. >l era muy
amable. &u librera era un lugar muy especial todos los que entraban se sentaban en unos sillones
muy cmodos a leer cualquier libro que quisieran y les ofreca un t6 o caf6.
?odas las ma'anas abra su librera a las @)$$ ;oras y pasaba all todo el da. Aenda muc;os
libros sobre todo en diciembre para regalar en *avidad.
B Cuenos das don 3rancisco 4tiene un libro de cocina7
B & Marcela si6ntate te lo mostrar6. Mira viene con dibujos. 4?e gusta7
B & s me lo llevo.
B DEola :ristianF D5u6 lindo sombrero tienesF 4:mo ests7
B Cien bien. Aengo porque necesito un libro que explique cmo se siembran los vegetales) las
papas +ana;orias y cebollas.
B &i6ntate y tmate un t6 mientras lo busco Ble dice a :ristian y le da una palmadita en la cabe+a.
El timbre de la puerta no dejaba de sonar. .on 3rancisco tena muc;o trabajo.
B Margarita entr con su ;ija =aviera que cumpla cinco a'os ese da y como ya saba leer quera
regalar a su ;ija un libro de cuentos.
B 45u6 libro quieres =aviera7 Ble dijo don 3rancisco.
B 5uiero el cuento de la :enicienta.
B G usted 4qu6 desea7 Bpregunt a otro se'or que acababa de entrar.
B Me gustara leer un libro para aprender magia y mostrrselo a mis amigos.
B En seguida se lo doy.
En la librera de don 3rancisco todos encontraban los libros que necesitaban por eso era tan
famosa y siempre estaba llena de gente. .on 3rancisco era muy querido por todos los vecinos.
5" 45u6 tipo de texto es el ledo7 8! pt9
a3 Hn texto narrativo.
%3 Hn texto informativo.
c3 Hn texto instructivo.
d3 Hn texto normativo.
7" 4.e qu6 se trata el texto ledo7 8" pts9
a3 La librera de don 3rancisco.
%3 Los libros de cuentos que ms se vendan.
c3 Los libros que ms se vendan en *avidad.
d3 ?odo el mundo encontraba el libro que quera.
8" 4:ul era el libro que quera :ristian7 8! pt9
a3 Hn libro de cuentos.
%3 Hn libro de magia.
c3 Hn libro de cocina.
d3 Hn libro de ;uertos.
9" &eg/n el texto se puede decir que don 3rancisco venda muc;os libros porque era) 8" pts9
a3 ?rabajador y estricto.
%3 ?rabajador y amable.
c3 (mable y tmido.
d3 (mable y delgado.
:" 4:ul de estas oraciones no corresponde al texto7 8! pt9
a3 .on 3rancisco ofreca un t6 a sus clientes.
%3 En la librera ;aba muc;o trabajo.
c3 En *avidad bajaba la venta de libros.
d3 La librera era un lugar especial.
2
TE1T 4
8Leyenda mapuc;e9
La leyenda del Co;i+ue
Eace ya muc;os a'os en una aldea mapuc;e ubicada en los bosques del sur de
:;ile viva una ;ermosa ni'a llamada Ray6n. Ella amaba a *a;uel el guerrero
ms valiente y auda+ de la tribuI ellos ;aban sido prometidos en matrimonio por sus padres
cuando eran ni'os.
Hn da de primavera *a;uel parti con los ;ombres del pueblo a luc;ar en una batalla a orillas
del ro ?olt6n. Ray6n qued muy triste y decidi treparse a una araucaria que era el rbol ms
alto para observar a los guerreros en el combate y salir a su encuentro al verlos regresar. &in
embargo Ray6n no vio nada. 1asaban las ;oras y en el silencio del bosque solo se escuc;aban
los ;ondos y largos suspiros de la joven mapuc;e. :uando se ;i+o de noc;e baj de la araucaria
y muy preocupada se fue a descansar a su ruca.
( la ma'ana siguiente el grupo estaba de vuelta pero *a;uel no vena con ellos. .esesperada
Ray6n corri al bosque a llorar su pena. &us lgrimas se convirtieron en copi;ues ;ermosas
flores rojas que colgaban de los rboles altos y peque'os robustos y d6biles. .esde ese da
florecen los ;ermosos copi;ues que recuerdan la triste+a de Rayen y el valor del guerrero
*a;uel.
2<" 41or qu6 Ray6n se separ de *a;uel7 8! pto9
a3 *a;uel fue prometido en matrimonio.
%3 1orque *a;uel fue a luc;ar en una batalla.
c3 1orque Ray6n se subi a una araucaria.
d3 1orque Ray6n se refugi en su ruca.
22"4:ul es el propsito de este texto7 8! pto9
a3.escribir el entrenamiento de los guerreros.
%3:onvencer a los lectores para visitar el sur.
c3.ar instrucciones para cultivar araucarias.
d3*arrar cmo aparecieron los copi;ues.
2#"En el texto 45u6 caractersticas se destacan de *a;uel7 8" pts9
a3 &u valenta y audacia.
%3 &u belle+a y robuste+.
c3 &u belle+a y alegra.
d3 &u valenta y altura.
24"45ue otro ttulo sera adecuado para este texto7 8! pto9
a3?ipos de copi;ues.
%3El origen del copi;ue.
c3La batalla de los guerreros.
d3:ostumbres del pueblo mapuc;e.
2'".e acuerdo a lo que plantea la leyenda 4.e dnde vienen los copi;ues7 8! pto9
a3 .e las araucarias.
%3 .e los suspiros de Ray6n.
c3 .e las lgrimas de Ray6n.
d3 .e los rboles peque'os.
25" El fragmento ,Pasaban las horas y en el silencio del bosque solo se escuchaban los hondos y
largos suspiros de la joven mapuche- quiere decir que Ray6n) 8" pts9
a3 &enta muc;o fro.
%3 Estaba muy contenta.
c3 &enta muc;a triste+a.
d3 Escuc;aba muc;os sonidos.
27" En el texto la oracin ,:uando se ;i+o de noc;e bajo la araucaria y muy preocupada se fue a
descansar a su ruca-. La palabra subrayada significa) 8" pts9
a3Jrbol mapuc;e.
%33amilia mapuc;e.
c3Cosque mapuc;e.
d3Aivienda mapuc;e.
3
TE1T '
El Alicanto
En los cerros cordilleranos en el norte de :;ile ;abita un pjaro maravilloso que se
alimenta de oro y plata. ?odo su cuerpo y en especial sus ojos despide extra'os fulgores que
iluminan los ridos pe'ascales. :uando ;a comido muc;o mineral no puede volar pero no le
es difcil de ;uir si alguien se atreve a perseguirlo pues en cualquier grieta se oculta sin dejar
;uella de su paso.
3ruto de la codicia muc;os ;ombres ;an querido atrapar al (licanto pero este se defiende
arrojando una lu+ muy intensa sobre sus perseguidores dejndolo enceguecidos y dejndolo en
un camino al borde de un precipicio.
28"4:ul es el tema principalmente del texto ledo7 8! pto9
a3 Hn pjaro
%3 Los minerales
c3 La cordillera
d3 La codicia de los ;ombres
29".e acuerdo al texto ledo podemos decir que el Alicanto es) 8" pts9
a3 muy ;bil a la ;ora de ocultarse.
%3 lento para ;uir.
c3 un ave muy grande.
d3 una fuente de poder.
2:"La palabra =codicia> que se menciona en el texto podemos reempla+arla por) 8" pts9
a3 miseria
%3 afn
c3 desinter6s
d3 ambicin
TE1T 5
?erida de amor
8annimo9
?arde vestida de melancola
era mayo lo recuerdo bien...
el paisaje me abra+aba
tan desolado y gris
como mi alma sin rumbo
desde que no ests aqu.
:apric;osas caan las ;ojas
como si el cielo las llorara
sobre una tierra sin cultivo
rida porque no me amas
sedienta porque no me besas.
& una tarde de esas para olvidar...
#<" 4:ul es la funcin del poema7 8! pt9
a3:ontar una ;istoria.
%3Expresar sentimientos y emociones
c3<nformar sobre una ;istoria
d3.ar instrucciones
#2" 45u6 significa el verso ,;arece @ue el cielo llorara-7 8" pts9
a3 :uando llueve.
%3 :uando caen las ;ojas.
c3 :uando nieva.
d3 :uando corre viento.
##" 4En qu6 momento del da ocurre7 8! pt9
a3En la ma'ana.
%3En la tarde.
c3En la noc;e.
d3(l amanecer.
#4" .e acuerdo a lo ledo 4:ul es la idea central del poema7 8" pts9
a3 El olvido.
%3 La amistad.
c3 El reencuentro.
d3 El desamor
4
TE1T 7
=La situacin se registr en la Aona de ;icnic del Par@ue SaBalC en la ca;ital de la regin de los
R6osC luego @ue integrantes de una familia ;rocedieran a calentar agua y ;ara a;urar el ;roceso
decidieron colocar cartones alrededor de la cocinilla>"
.ebido lo anterior aument la temperatura del cilindro lo que provoc la explosin del mismo.
Las 0 personas lesionadas pertenecen al Eogar de Menores Ailla Euidif del sector :ollico en
Aaldivia quienes se encontraban de paseo de fin de a'o. Las tres personas lesionadas fueron
identificadas comoI Mara *ancy #'ate 3igueroa Elena del :armen Mu'o+ Lpe+ ambas adultas
adems de una menor de !! a'os.
La menor seg/n el reporte de carabineros result con quemaduras en su bra+o derec;o catalogadas
como ;eridas de carcter leve.
Mientras que las dos personas adultas a/n estn siendo atendidas por personal del ;ospital regional
de Aaldivia.
#'" 45u6 tipo de texto es el ledo7 8! pt9
a3 Hn texto narrativo
%3 Hn texto informativo
c3 Hn texto lrico
d3 Hn texto instructivo
#5" 4:ul es el objetivo del texto ledo7 8" pts9
a3 <nstruir sobre el cuidado de los cilindros de gas.
%3 <nformar sobre un ;ec;o ocurrido producto de la explosin de gas.
c3 *arrar una ;istoria sobre el peligro del gas.
d3 Expresar sentimientos por las personas lesionadas.
#7" .e acuerdo a la informacin entregada. 45u6 fue lo que sucedi7 8! pt9
a3Existen personas ;eridas producto de una explosin
%3*i'os fueron lesionados en el parque mientras jugaban
c31ersonas que transitaban por el parque sufrieron un accidente
d3(tropellaron a ni'os del ;ogar de menores
#8"45ui6nes estn involucrados en este ;ec;o noticioso7 8!pt9
a3 Las personas pertenecientes a un ;ogar de menores
%3 Los carabineros
c3 Las personas que transitaban por el 1arque &aval.
d3 Las familias de los menores
TE1T 8
Los emblemas nacionales no slo tendran la misin de que la institucionalidad de un pas sea
mundialmente reconocida sino que tambi6n se constituyeran en los elementos de identificacin del
pueblo c;ileno. El cndor es el ave nacional de :;ile y est representada en nuestro escudo patrio.
Es una de las aves voladoras ms grandes del mundo. 1osee una natural majestuosidad y una
gran fuer+a. Es un espectculo cuando planea con las alas inmviles frente a un acantilado con las
plumas remeras primarias muy inclinadas para contrarrestar las turbulencias y mantener la
estabilidad en las cambiantes corrientes de los empinados (ndes.
?iene la cabe+a y el cuello desnudos de color roji+o oscuroI sobre el pico y la frente una gran
cresta del mismo color de la cabe+a que baja por ambos lados del pico en forma de pellejo
colgante y un collar de plumas blancas en la base del cuello. ?odo el cuerpo cubierto con plumas
negras con algunos brillos metlicosI patas caf6 y ojos rojos.
#9" &eg/n el texto 4.nde encontramos el cndor7 8!pt9
a3 En la bandera.
%3 En una moneda.
c3 En el escudo patrio.
d3 En un billete.
5
#:" 4:ul de las siguientes respuestas corresponde a un +ec+o real seg/n el texto7 8! pt9
a3 El cndor es un ave peque'a.
%3 El cndor es un ave voladora de las ms majestuosas.
c3 El cndor tiene plumaje negro en su cuerpo.
d3 El cndor tiene una cresta que baja atrs de la cabe+a.
4<" La siguiente descripcin) =con ;lumas remeras ;rimarias muy inclinadas ;ara
contrarrestar las tur%ulencias y mantener la esta%ilidad en las cam%iantes corrientes de
los Andes> se refiere) 8" pts9
a3 El vuelo del cndor.
%3 Las caractersticas del cndor.
c3 El emblema nacional.
d3 La cordillera de los (ndes.
42" 4Ests de acuerdo qu6 los emblemas nacionales se constituyan en los elementos de
identificacin de los pases7 8" pts9

&) KKKKKK *o) KKKKKKK
41or qu67 KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
TE1T 9
Hna ma'ana de oto'o estaba una ;ormiga ocupada recolectando alimento para almacenarlo
durante el invierno. Mientras recorra el camino que llevaba ;acia su ;ormiguero vio un saltaL
montes.
El saltamontes se vea delgado y cansadoM Le pidi comida dijo que no ;aba probado bocado
en una semana. La ;ormiga no poda creer lo que escuc;aba. ?odos los insectos del bosque se
;aban preparado para el invierno. 4(caso el saltamontes no saba eso7
45u6 ;as estado ;aciendo mientras todos los otros insectos ;an recolectado alimento7...
4#" 4:untos das llevaba sin comer el saltamontes7 8! pt9
a3N das.
%3O das.
c3P das.
d3% das.
44" 45u6 desea comunicar probablemente el autor7 8" pts9
a35ue los insectos a menudo son poco amables.
%35ue el oto'o es una 6poca para recolectar alimento.
c35ue las ;ormigas son ms inteligentes que los saltamontes.
d35ue es bueno estar preparado.
4'" En la oracinI ,Hna ;ormiga estaba ocupada cosec;ando alimento para almacenarlo
durante el invierno- la palabra destacada se puede reempla+ar por) 8"pts9
a3 Repartirlo
%3 2uardarlo
c3 Regalarlo
d3 .onarlo
45" La diferencia entre la ;ormiga y el saltamontes es) 8! pt9
a3El tama'o.
%3*o ;ay diferencias.
c3Lo previsora de la ;ormiga.
d3Lo previsor del saltamontes
6