Situacin de Formacin Tcnica en el Per

El crecimiento econmico logrado por el pas, ha creado la necesidad de consolidar dicho

crecimiento, es ante esta necesidad de formar un capital humano acorde con los cambios, que
garantice una sostenibilidad del mismo y conduzca al pas al nivel de desarrollo y competitividad
esperados.
Ante tal panorama, se puede afirmar lo siguiente:
1. Segn la ltima encuesta publicada por el INEI, casi 2400,000 jvenes se encuentran
matriculados en la educacin secundaria, siendo un estimado de 500 mil los que egresan
de este nivel educativo cada ao y se preparan para ingresar al sistema educativo
superior.
2. De este nmero de jvenes egresados del nivel secundario, gran parte opta por seguir
estudios universitarios, debido a la influencia social, familiar y cultural. Esta eleccin,
produce que los jvenes opten por carreras profesionales universitarias que se encuentran
saturadas, en lugar de escoger opciones tcnicas que los conducir a una mejor
remuneracin y mayor posibilidad de insercin en el mercado laboral.
3. La realidad nos demuestra que el mercado laboral demanda mayor presencia de tcnicos
especializados en diversas ramas cuyos ingresos proyectados son mayores inclusive que
los egresados de carreras tradicionales en la universidad. Segn el Ministerio de Trabajo,
en el ao 2011 el 37,6% de las empresas en el Per, tenan problemas para encontrar
personal tcnico calificado.
4. Apenas, un 9% de la poblacin joven se prepara para una carrera tecnolgica, mientras un
6% lo hace para carreras tcnico-productivas y tan solo un 20% para estudios
universitarios. Se debe tener en cuenta que actualmente existen 141 universidades, lo que
equivale a la presencia de una universidad por cada 219,000 habitantes. Sin embargo, la
cantidad de jvenes cursando una carrera tcnica, es la mitad de aquellos que optaron por
ir a la universidad, la consecuencia no se cubrir la demanda del mercado laboral.
5. La poblacin estudiantil de nivel tcnico, en la actualidad asciende aproximadamente a
355,000 jvenes, de los cuales un 80% cursa estudios en profesiones del sector servicios,
comercio y tecnologa y solo un 20% opta por seguir estudios para el sector industrial,
cuyas carreras son menos requeridas por la juventud.
6. El nmero de Institutos Pblicos y Privados ha decrecido en 5%, donde, un 56% del
nmero total de institutos a nivel nacional, son privados. Sin embargo, el volumen de
matrcula ha crecido mayoritariamente en los privados.
2010 2011 2012
Institutos Privados 425 422 401
Institutos Pblicos 334 334 319
TOTALES 759 756 720

7. Se ha comprobado que el 70% de la matrcula en Institutos se encuentra en el sector
privado, mientas que los Institutos Pblicos, que constituyen el 44% del nmero de
Institutos a nivel nacional, congrega apenas a un 30% de la poblacin estudiantil.

2010 2011 2012
Institutos Privados 239,062 250,331 250,770
Institutos Pblicos 100,958 105,303 104,043
TOTALES 340,020 355,634 354,813

8. Las Instituciones de educacin superior privadas tiene mayoritaria presencial en aquellas
ciudades y/o localidades que registran una alta demanda de formacin profesional, siendo
solo en Lima, se encuentran ubicados 188 institutos privados a tan solo 24 pblicos y
registrndose mayor presencia en regiones desarrolladas, como Arequipa, Cusco, La
Libertad, Lambayeque y Piura.
9. El Estado no ha tenido la capacidad ante la alta demanda que registra el sector industrial,
de re-orientar su oferta educativa hacia profesiones que el mercado laboral demanda con
mayor urgencia, en sector claves como minera, hidrocarburos, construccin y agronoma,
mantenindose en una oferta de servicios que es netamente cubierta y con mucho xito
por entidades privadas.



INSTITUCIONES QUE OFERTAN CARRERAS DE PROFESIN TCNICA
SENATI (Servicio Nacional de Adiestramiento en el Trabajo Industrial)
Fue creada la Sociedad Nacional de Industrial, brinda carreras profesionales con ttulo a nombre
de la nacin y alta demanda laboral que responden a la necesidad de profesionales que la
industria necesita. Cuenta con 64 carreras en 82 sedes a nivel nacional.
Su sistema de aprendizaje DUAL: SENATI-INDUSTRIA, combina la enseanza terico-prctica, en
talleres y laboratorios propios del SENATI y en las industrias del pas.
Entre sus carreras tcnicas tenemos: Administracin Industrial, Artes Grficas, Comunicaciones,
Confecciones, Electrotecnia, Industria Alimentaria, Informtica, Joyera, Mecnica Automotriz,
Profesional en Tcnicas de Ingeniera Electrnica, Profesional en Tcnicas de Ingeniera Mecnica
de Mantenimiento, Tecnologas Ambientales y Textilera.





SENCICO (Servicio Nacional de Capacitacin para la Industria de la Construccin)
Es una entidad de tratamiento especial del sector vivienda, construccin y saneamiento, cuya
finalidad es la formacin de trabajadores del sector construccin, la educacin no universitaria, el
desarrollo de investigaciones vinculadas a la problema de viviendas y edificaciones, as como
propuesta de normas tcnicas de aplicacin nacional.
Entre su oferta educativas tcnicas tenemos: Topografa, Diseo de Interiores, Maestro de Obras
en Edificaciones, Dibujo en Construccin Civil.
TECSUP
Es una organizacin privada sin fines de lucro, dedicada a formar y capacitar profesionales, asi
como brindar el servicio de consultora, investigacin y aplicacin de la tecnologa. Esta institucin
ofrece la oportunidad de seguir carreras profesionales relacionadas con la aplicacin de la
tecnologa en la operacin y mantenimiento de actividades industriales.
Entre las carreras que ofrece estn: Procesos Qumicos y Metalrgicos, Electrotecnia Industrial,
Mantenimiento de Maquinaria Pesada, Mantenimiento de Maquinaria de Planta, Electrnica y
Automatizacin Industrial, Redes y Comunicaciones de Datos, Tecnologa Agrcola, Tecnologa
Mecnica Elctrica y Tecnologa de la Produccin.