SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO QUINTO
REA COMUNICACIN BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD II FECHA 26 / 05 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Reconoce las ideas principales de los textos ledos
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad


EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
COMPRENSIN DE
TEXTOS
Identifica las ideas principales del texto que lee.
Seala la estructura de un texto informativo.
Explica adecuadamente en qu consiste el panel.
Discrimina una oracin subordinada de una coordinada.
Identifica las partes de una infografa
Hoja de prctica
ACTITUD ANTE EL REA Se interesa por el uso creativo del lenguaje. Lista de cotejo







SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Se inicia la sesin dando las indicaciones para realizar la practica:
Sobre la carpeta slo deben tener su lapicero, lpiz, borrador y tajador.
No se podrn prestar entre Uds. ningn til escolar durante el examen.
No mirar la hoja de su compaero, ni voltear atrs.
Se restarn puntos a quien intente copiarse o se quitar el examen
(dependiendo del caso).
Se reparte la prctica y una hoja anexa para que puedan hacer sus
clculos.
Se leen las preguntas para responder a alguna duda sobre ellas.
Texto


5
Recuperacin de
saberes previos
Conflicto cognitivo
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Resuelven adecuadamente el examen trimestral sobre los temas tratados
en clase: textos informativos, el panel, la infografa, oraciones
coordinadas y subordinadas.
Hojas
impresas
70
Consolidacin o
sistematizacin
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Se recoge el examen y se pregunta cul es su apreciacin acerca del
examen.
Se resuelve algunas preguntas de inters de los alumnos.
15
Metacognicin

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE








SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO PRIMERO
REA COMUNICACIN BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD II FECHA 29 / 05 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Elabora un diccionario de palabras provenientes del quechua que se han incorporado a la espaol
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad


EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
PRODUCCIN DE TEXTOS
Elabora avisos grficos incorporando fotografas y vietas que
complementen el significado de los signos lingsticos.
Hoja de prctica
SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Despus de leer el aviso responden:
A quin est dirigido?
Con qu recursos intentan atraer a los receptores?

Texto


20
Recuperacin de
saberes previos
Responden:
Cmo se relacionan las imgenes con las palabras?
Cmo est escrito el titular en relacin con las otras palabras?
En qu medios pueden aparecer estos avisos?
Conflicto cognitivo
Responden:
Crees que el aviso logra su propsito? por qu?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Conocen informacin sobre el aviso publicitario.
Qu es?
Elementos del aviso publicitario
Caractersticas
Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Texto
70
Consolidacin o
sistematizacin
Elaboran un aviso publicitario con materiales como: cartulina papelgrafo,
moldes de letras, colores, plumones, etc.
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Realizan las correcciones necesarias sobre el aviso elaborado.
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin
Realizan la metacognicin: Qu nueva informacin aprend?, Qu hice
para aprender?, En qu momento de mi vida podr aplicar lo que aprend
sobre la lengua y su organizacin?
ACTITUD ANTE EL REA Se interesa por el uso creativo del lenguaje. Lista de cotejo













SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO QUINTO
REA COMUNICACIN BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD II FECHA 19 / 05 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Elabora presentaciones multimedia sobre diferentes temas utilizando aplicaciones informticas.
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad

SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin

Ven las diapositivas del libro y responden
qu son?
De qu tratan?
Texto

10
Recuperacin de
saberes previos
Responden:
Qu marcas significativas encuentras en estas diapositivas?
Conflicto cognitivo
Responden:
Cmo se hacen las diapositivas?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Conocen informacin de cmo elaborar una diapositiva y qu elementos debe
tener una.
Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Texto
70
Consolidacin o
sistematizacin
Forman grupos de trabajo y eligen un tema de su preferencia para elaborar
una diapositiva.
Buscan informacin sobre el tema elegido.
Ubican imgenes pertinentes.
Formulan enunciados relevantes
Procuran utilizar organizadores grficos.
No usan demasiados elementos decorativos.
Emplean algunas aplicaciones informticas multimedia.


_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE

EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
PRODUCCIN DE TEXTOS
Elabora presentaciones multimedia sobre diferentes temas
utilizando aplicaciones informticas.
Ficha de observacin
ACTITUD ANTE EL REA
Valora la lectura como fuentes de disfrute y aprendizaje
permanente.
Lista de cotejo







SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO QUINTO
REA COMUNICACIN BIMESTRE I DURACIN 180 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD II FECHA 19 / 05 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Analiza las obras de la literatura clsica
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad

C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Corrigen su trabajo tomando en cuenta las recomendaciones dadas.
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Cmo lo aprend? Para qu
me sirve?
SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin

Ven las diapositivas del libro y responden
qu son?
De qu tratan?
Texto

15
Recuperacin de
saberes previos
Responden:
Qu gneros literarios predominaban en Grecia y Roma?
Conflicto cognitivo
Responden:
cules son sus representantes?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Conocen informacin de la literatura griega y romana.
Conocen la tcnica del subrayado
Hojas
impresas
Papelotes

135

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE

EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
PRODUCCIN DE TEXTOS
Analiza las obras de la literatura clsica en Grecia y Roma e
identifican el contenido social y cultural.
Ficha de observacin
ACTITUD ANTE EL REA
Valora la lectura como fuentes de disfrute y aprendizaje
permanente.
Lista de cotejo












SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO PRIMERO
REA INGLS BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD I FECHA 28 / 04 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Identifica el verbo TO BE en las oraciones dadas
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad

Consolidacin o
sistematizacin
A travs de la tcnica del subrayado, identifican la informacin ms
relevante del texto sobre la literatura griega y romana.
Plumones
Texto
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Analizan las novelas. La Ilada, Edipo Rey, La Eneida.
Tarjetas
metaplan
30
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Cmo lo aprend? Para qu
me sirve?
SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Escuchan las presentaciones de algunas personas Texto 10

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE

EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
Expresin y comprensin oral Identifica el verbo TO BE en las oraciones dadas Prctica calificada
Actitud ante el rea Es respetuoso con los dems Ficha de observacin



















SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO SEGUNDO
REA INGLS BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD I FECHA 29 / 04 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Observan un video y extraen sus caractersticas ms resaltantes.
Recuperacin de
saberes previos
Responden:
Qu pronombres estn utilizando?

Conflicto cognitivo
Responden:
Qu sigue despus de cada pronombre? Cmo se les llama a ellos?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Conocen los verbos TO BE y con qu pronombre se utilizan.
Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Texto
70
Consolidacin o
sistematizacin
Completan el cuadro con el pronombre y el verbo TO BE
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Realizan la prctica calificada.
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu aprend?Cmo
aprend? Qu dificultades tuve?

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad


EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
Expresin y comprensin oral Observan un video y extraen sus caractersticas ms resaltantes. Ficha de observacin
Actitud ante el rea Es respetuoso con los dems Ficha de observacin
















SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN CIRO ALEGRA BAZN GRADO TERCERO
SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Ver un video buscando a Nemo
Texto

10
Recuperacin de
saberes previos
Responden:
Quines son los personajes?
Conflicto cognitivo
Responden:
Qu tipo de video es?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Observan el video
Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Texto
70
Consolidacin o
sistematizacin
Ttulo, nacionalidad, director, ao de realizacin, duracin, actores,
calificacin, gnero, subgnero, premios obtenidos, tema central, otros
temas abordados, elementos de especial inters, sinopsis.
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Realizan una sinopsis del video visto
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu aprend?Cmo
aprend? Qu dificultades tuve?

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE
EDUCATIVA
REA INGLS BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD I FECHA 02 / 05 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Identifica las ideas principales del texto ledo.
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad


EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
Expresin y comprensin oral Identifica las ideas principales del texto ledo. Prctica calificada
Actitud ante el rea Es respetuoso con los dems Ficha de observacin













SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Observan imgenes de personajes famosos
Texto

10
Recuperacin de
saberes previos
Responden:
Qu personajes son? Qu saben de su vida?
Conflicto cognitivo
Responden:
Cul es su rbol genealgico?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Leen la informacin sobre Angelina Jolie y Brad Pitt
Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Texto
70
Consolidacin o
sistematizacin
Elaboran un rbol genealgico sobre ellos
Responden las preguntas propuestas.
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Viendo el certificado de nacimiento elaboran uno propio
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu aprend?Cmo
aprend? Qu dificultades tuve?

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE



SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO CUARTO
REA INGLS BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD I FECHA 29 / 04 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Identifican los verbos modales en la prctica dada
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad


EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
Expresin y comprensin oral Identifican los verbos modales en la prctica dada Prctica calificada
Actitud ante el rea Es respetuoso con los dems Ficha de observacin






SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Leen informacin requerida sobre verbos modales
Texto

10
Recuperacin de
saberes previos
Responden las preguntas de la prctica calificada:
Identifican las ideas principales del texto ledo.
Completan las oraciones usando: might, wolud, should, should not
Subrayan la oracion correcta.
Completan las oraciones con sore throat, noseblees, headache, measles
Completan el cuadro con palabras en plural.
Conflicto cognitivo
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Hojas
impresas

70
Consolidacin o
sistematizacin
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Se califican ellos mismos.
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu aprend?Cmo
aprend? Qu dificultades tuve?

_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE











SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN
EDUCATIVA
CIRO ALEGRA BAZN GRADO QUINTO
REA INGLS BIMESTRE I DURACIN 90 MIN.
DOCENTE RAMREZ URBANO CARMEN UNIDAD I FECHA 02 / 05 /14

PROPSITOS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDAD (Aprendizaje
esperado)
Discrimina informacin especfica y expresa sus opiniones acerca de la msica.
TEMA TRANSVERSAL
PRIORIZADO
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
VALOR
PRIORIZADO
Responsabilidad


EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO
SECUENCIA DIDCTICA
AC
T.
PROCESOS
PEDAGGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURS
OS
T
I
N
I
C
I
O

Motivacin
Ven las imgenes de Diego Flores, Gianmarco, Grupo 5
Texto

10
Recuperacin de
saberes previos
Responden:
Quines son?
Conflicto cognitivo
Responden:
Qu diferencia hay entre ellos? Qu en comn tienen?
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin del
APRENDIZAJE
Escuchan informacin sobre instrumentos musicales.
Hojas
impresas
Papelotes
Plumones
Texto
70
Consolidacin o
sistematizacin
Responden las preguntas propuestas.
C
I
E
R
R
E

Transferencia a
situaciones nuevas
Pegan en sus cuaderno los diferentes instrumentos musicales.
Tarjetas
metaplan
10
Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu aprend?Cmo
aprend? Qu dificultades tuve?
Expresin y comprensin oral
Discrimina informacin especfica y expresa sus opiniones acerca
de la msica.
Prctica calificada
Actitud ante el rea Es respetuoso con los dems Ficha de observacin










_________________________ _________________________
VB DIRECTOR DOCENTE