Mario Bunge y epistemologa

Mario Bunge dice que el mundo cientfico es un rasgo de carcter de la ciencia, tanto de la
Pura como de la aplicada: donde no hay mundo cientfico no hay ciencia
Reconoce dos carcter destacas de la ciencia:
1. Falibilidad, en tanto puede perfeccionarse mediante la estimacin de los resultados a
Los que llega por medio del anlisis directo.

2. No es autosuficiente, no puede operar en el vacado de los conocimientos sino que
requiere algn conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse.
El m\u00e9todo cientifico est\u00e1 sustentado por dos pilares fundamentales. El primero
de ellos es la
Reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en
cualquier
tollensde l m\u00e9todo hipot\u00e9tico deductivo experimental. Seg\u00fan James B.
Conant no existeun

el INTRODUCCIN
Laep is tem olog\u00ed a es un rama de la filosof\u00eda que se encarga de lospr ob lem as
filos\u00f3ficos que
rodean la teor\u00eda del conocimiento. Sus principales problem as son: la posibilidad del
conocimiento, su origen o fundamento, su esencia o trascendencia y el criterio de verdad.
ciencias.
Tratare de dar una clara y concisaintr o duc c i\u00f3n a laep is tem olog\u00ed a, un tema
tan complejo y
controversial.
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
Ninguna de estas respuestas se da de forma aislada, todas las respuestas est\u00e1n
relacionadas.
La relaci\u00f3n de un determinado conocimiento no puede estudiarse dejando de lado al
sujeto y al
objeto.
Hegel, respectivamente.
El origen, elva lor y el objeto del conocimiento tambi\u00e9n son entendidos de distintas
formas.
El origen del conocimiento para los racionalistas est\u00e1 en el esp\u00edritu humano,
para los empiristas
en la experiencia, para los cr\u00edticos en un principio donde entra la raz\u00f3n y la
experiencia.
NOCION DE CIENCIA
La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como
act\u00faan, como se relacionan, cuando, c\u00f3mo, d\u00f3nde, por qu\u00e9.
Las ciencias pretender establecerle yes, basadas en conceptos generales, en las
caracter\u00edsticas en com\u00fan de las cosas y en lo que se repite en los
fen\u00f3menos.
La ciencia es un conjunto de conceptos y propiedades que convergen en un objeto, y que
contienedatos, explicaciones, pr inc i pi os generales y demostraciones acerca de \u00e9ste.
La filosof\u00eda busca conocer lospr inc i pi os m\u00e1s profundos de las cosas, mientras
que las ciencias
particulares buscan las causas m\u00e1s pr\u00f3ximas.
Seg\u00fan J. Jos\u00e9 Sanguineti, elc onc ept o de ciencia culmina en Dios, que es la
Sabidur\u00eda por
excelencia.
Elc o nc epto de ciencia no ha sido siempre el mismo, por ejemplo como la ve\u00edan los
antiguos,
es bastante diferente a como la vemos actualmente.
Arist\u00f3teles defini\u00f3 la ciencia como un conocimiento cierto por las causas. Para
\u00e9l la ciencia
desde el punto de vista subjetivo es un h\u00e1bito intelectual especulativo y desde el punto
de vista
objetivo es un conjunto de conocimientos.
Elobj eti v o de la ciencia es que conozcamos el mundo, a nosotros mismos y a Dios.
Elhom bre se dedica a la ciencia movido por su af\u00e1n de saber o para satisfacer sus
necesidades.
CARACTERiSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTiFICO
El conocimiento cient\u00edfico es un saber cr\u00edtico (fundamentado), met\u00f3dico,
verificable,
sistem\u00e1tico, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del
lenguaje cient\u00edfico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de
leyes.
o
El conocimiento cient\u00edfico esc r \u00edtic o porque trata de
distinguir lo verdadero de lofalso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por darpr
ueb as de sus verdad, por eso esfundamentado, porque demuestra que es cierto.
o
Se fundamenta a trav\u00e9s de los m\u00e9todos dein v es tigac i\u00f3n y prueba, el
investigador siguepr oc ed im ientos, desarrolla su tarea bas\u00e1ndose en unpl an previo.
La
investigaci\u00f3n cient\u00edfica no es err\u00e1tica sino planeada.
o
Suverif icaci\u00f3 n es posible mediante la aprobaci\u00f3n del examen de la
experiencia. Last \u00e9c nic as de la verificaci\u00f3n evolucionan en el transcurso del
tiempo.
o
Ess is tem \u00e1tic o porque es una unidad ordenada, lo nuevos
conocimientos seintegran als is tem a, relacion\u00e1ndose con los que ya exist\u00edan.
Esorde nad o porque no es unagregado de informaciones aisladas, sino uns is tem a de ideas
conectadas entre s\u00ed.
o
Es un saberu nif ic ad o porque no busca un conocimiento de lo singular y
concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de
id\u00e9ntico y de permanente.
o
Esun iv er s al porque es v\u00e1lido para todas las personas sin reconocer fronteras
ni determinaciones de ning\u00fan tipo, no var\u00eda con las diferentes culturas.
o
Esobj etiv o porque es v\u00e1lido para todos los individuos y no
solamente para unodeterminado. Es de valor general y no de valor singular o individual.
Pretende conocer larealidad tal como es, la garant\u00eda de esta objetividad son
sust\u00e9c nic as y sus m\u00e9todos de
investigaci\u00f3n y prueba.
o
Es comunicable mediante el lenguaje cientfico, que es preciso e
un\u00edvoco,comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podre obtener los
elementos necesarios para comprobar la validez de las teor ed as en sus aspectos fsicos y
verificables.
Es raciona l porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la
Inteligencia, de la razn.

El conocimiento cientfico es provisorio porque la tarea de la ciencia no
se detiene, prosigue su investigacin es con el fin de comprender mejor la realidad. La
b\u00fasquedade la verdad es una tarea abierta.
o
La ciencia explica la realidad mediante leyes, estas son las relaciones
constantes y necesarias entre los hechos. Son proposiciones universales que establecen en
qu condiciones sucede determinado hecho, por medio de ellas se comprenden hechos
particulares. Tambin permiten adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las explicaciones de
los hechos son racionales, obtenidas por medio de la observacin y la experimentacin
Una definicin ms concreta es: "La ciencia busca explicar la realidad mediante leyes, las
cuales posibilitan adems predicciones y aplicaciones prcticas (la tecnologa). El
conocimiento cientfico es un conocimiento objetivo que se estructura en sistemas
verificables, obtenidos metdicamente y comunicados en un lenguaje construido con reglas
precisas y explcitas donde se evita la ambigedad y los sin sentidos de las expresiones."
Otra definicin de ciencia es la siguiente: "La ciencia es el conjunto unificado de
conocimiento investigaciones, de carcter objetivo, acerca de las relaciones entre los
hechos, que se descubren gradualmente y que se confirman por mtodos de verificacin
definidos.
EL VALOR DE LA CIENCI A
Los puntos de vista acerca del valor de la ciencia son muy variados y hasta opuestos.

Para unos la funcin de la ciencia es dar un explicacin posible de los hechos. Si
la ciencia los explica de manera satisfactoria para nuestra razn, entonces la teoras con la
que se presenta dicha explicacin es vlida.

Para otros, la ciencia tiene que ofrecernos un sistema nico que descifre la
realidad que tambin es nico. No hay dos realidades, por lo que no pueden hacer dos
explicaciones vlidas de la realidad. La ciencia es una porque la realidad es una. Para estas
personas la
Funcin de la ciencia es cognoscitiva, aspira a conocer la realidad.

Otros afirman que la ciencia es una creacin del hombre. Ven el principal valor de
la ciencia en el descubrimiento de las armonas del pensamiento, que pueden coincidir o no
con la armona de la realidad. Muchos matemticos vieron en su ciencia como un juego de
ajedrez, donde el pensamiento dicta las leyes a las que luego se somete. La funcin de la
ciencia, entendida as, es ante todo, esttica.

Tambin hay quienes afirman que la funcin de la ciencia es prctica: la ciencia es un
Instrumento para dominar la realidad.

EL METODO CIENTIFICO

Mtodo es la forma ordenada de proceder para llegar a un fin. "Mtodo cientfico es el
modo
Ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el mbito de determinada
Disciplina cientfica. "
El mtodo tiene como fin determinar las reglas de la investigacin y de la prueba de las
verdades cientficas. Engloba el estudio de los medios por los cuales se extiende el espritu
humano y ordena sus conocimientos.
Toda ciencia tiene su mtodo especfico pero podemos encontrar ciertas caractersticas
generales. El conocimiento cientfico parte de principios, sobre los cuales se basan dos
actividades fundamentales de la ciencia:
1. los principios se toman de la experiencia, pero pueden ser hiptesis o postulados
2. a partir de los principios la ciencia usa la demostracin, para obtener conclusiones que
Forman el saber cientfico
Vindolo as, la ciencia es el conocimiento de unas conclusiones, obtenidas
demostrativamente partir de unos principios. Un saber cientfico es un orden de
proposiciones, relacionadas entre s por nexos demostrativos. Los elementos ms
importantes del mtodo son: la investigacin experimental, los procedimientos de la
demostracin y el establecimiento de los principios.
Pueden distinguirse:
a. el mtodo de descubrimiento o de investigacin, ms intuitivo y desorganizado, donde se
encuentran la experiencia, la razn, las hiptesis del trabajo y casi todos los elementos
lgicos de la ciencia.
La investigacin comprende varios pasos:

Seleccin y determinacin de los problemas ms importantes

Estudio de la posible solucin es, comparando distintas posiciones histricas
De otros autores

Formulacin de las conclusiones seguras, diferencindolas de las hipotticas

Crtica de las posiciones adversas
Se distingue el anlisis, que va de las cuestiones generales a sus partes y la
sntesis que reconstituye el todo partiendo de los resultados del anlisis.
a. el mtodo cientfico comprende los pasos lgicos y no simplemente temporales, que integran
el desarrollo racional del saber: este orden pertenece a la ciencia enes todo perfecto, ya
ordenado y fundamentado y lista para ser enseada.
Cuenta de cuatro procedimientos: observacin, experimentacin, hiptesis y teora.
Un famoso historiador de las ciencias y educador, James B. Conant, de la Universidad de
Harvard, se burlaba de quienes crean que existe algo parecido a el mtodo cientfico.
Entre los
Mtodos que utiliza el cientfico se encuentran mtodos definitorios, mtodos
clasificatorios,
Mtodos estadsticos, mtodos hipottico deductivos, procedimientos de medicin y
muchos otros, por lo que hablar del mtodo cientfico es referirse a muchas tcticas
utilizadas para construir el conocimiento. Esto puede estar bien, pero los mtodos y la
misma nocin de ciencia se van modificando a lo largo de la historia de la ciencia. Sin
embargo entre tantas tcticas se encuentran estrategias fundamentales. Por ejemplo si
excluimos las ciencias formales y las sociales, y nos referimos nicamente a las ciencias
naturales (biologa, qumica, fsica) resulta obvio que el mtodo hipottico deductivo y la
estadstica son esenciales para la
Investigacin en estas reas