TRABAJO COLABORATIVO 2

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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD CHIQUINQUIRA

2013
1. Interaprendizaje (formato de autoevaluacin)

Interaprendizaje

Reflexione y responda los siguientes interrogantes:
1. Cul puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique
por lo menos tres intenciones o motivos diferentes:

las actividades desarrolladas se realicen en forma coordinada, ya que siempre
debe existir un lder que es el que organiza el trabajo que se entregara al final,
y los dems integrantes asumirn otros tipos de roles que tienen una gran
importancia para la realizacin y organizacin del trabajo a entregar.
El trabajo en grupo permite aportes individuales, y estos aportes ayuda al
complemento del trabajo ya que es un apoyo al tema y podemos reflexionar
acerca del mismo para entenderlo mejor.
Permite que sea ms fcil la consecucin de objetivos, metas propuestas en el
trabajo que se va realizar ya que cada uno de los integrantes se compromete
con algn quehacer desarrollando en la persona responsabilidad e interes por
los temas.

2. Enuncie, cul puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando
trabaja en grupo?

Actuacin 1
Hace aportes que permite la consecucin de los resultados esperados, segn la fecha
establecida.

Actuacin 2
Asume con compromiso el rol que el mismo escogi para la ejecucin del trabajo.

Actuacin 3
Mantiene comunicacin con los integrantes del grupo para saber que est sucediendo
y as ser solidario con las personas que necesitan de su apoyo.

3. Enuncie cul es su propsito y qu estrategia va a utilizar para conseguir un
trabajo colaborativo de gran calidad y con alta corresponsabilidad?

Mi propsito para conseguir un trabajo colaborativo de calidad es tener
responsabilidad con las tareas que nos propone nuestro tutor para alcanzar los
resultados esperados, y las estrategia a seguir: es tener comunicacin con los
integrantes del grupo, escoger el rol pertinente para cada uno, estar pendiente de las
fechas de entrega de los trabajos, motivar y animar a los integrantes del grupo, todos
debemos tener compromiso por lo que hacemos.


2. La base de la educacin a distancia es la interaccin del estudiante con el grupo
de trabajo, y por medio del trabajo colaborativo se llega a tener una buena
administracin de conocimientos y herramientas que permiten una buena
motivacin de aprendizaje y tener sentido crtico con los temas tratados
buscando que se tenga una buena interdependencia. Por esta razn encontramos
unas tcnicas que atadas a el compromiso del estudiante permiten realizar los
logros propuestos.
Las tcnicas son las herramientas que permiten tener un buen manejo o
utilizacin del estudio colaborativo y mostrar el verdadero propsito de este.
Una tcnica es el debate dirigido:
Debate dirigido
Es una tcnica que se basa en el intercambio de ideas de un grupo siempre dirigido por
un coordinador.
Las ventajas que se tiene es que la informacin puede proceder de los mismos
Participantes, promueve el dilogo y la tolerancia de ideas o posiciones entre el grupo
facilita la libre expresin de ideas y experiencias. se deben evitar preguntas que supongan
respuestas con monoslabos (si, no, tal vez, etc.); al final del debate el coordinador debe
hacer una sntesis de las principales ideas, lo cual contribuye al anlisis del tema propuesto.







3. Lo mejor e indispensable del trabajo colaborativo es trabajar en equipo y asi
poder consolidar un tema a la perfeccin; el trabajo en equipo ha ayudado a la
superacin de los seres vivos y por esta razn se vuelve fundamental en todo
proceso.
En este mismo es indispensable saber escuchar y entender lo que los dems
quieren aportar sin fusilar las ideas aunque no sean claras, y dar aportes
autocriticos a esas ideas en equipo.