MARIA CAMILA OSORIO

UNIVERSIDAD DE NARIO _ FACULTAD D EARTES

EL PRINCIPIO DE MIS MIEDOS
Se trata de una propuesta orientada a la creatividad e imaginacin por medio de
talleres didcticos innovadores y ldicos, dirigida a la poblacin infantil, teniendo
en cuenta que la niez es un momento idneo para fortalecer, y trabajar su
contacto con un entorno social. Como una plataforma para plasmar los deseos del
corazn y la mente, amanera de un taller ldico, recreativo donde los nios
aprendan a conocerse asimismo y de manera progresiva venzan sus miedos,
dndoles las herramientas necesarias para que jueguen con sus distintos
personajes estos haciendo referencia a sus estados de nimo, a sus emociones, y
reacciones de acuerdo a una situacin determinada, donde el principal objetivo es
Romper prejuicios por temor al ridculo, a equivocarse, e impedir que ellos
mismos desechen sus ideas sin darles fuerza y sacarlas adelante, por el contario
se desea que su mente y corazn no renuncie, no dude y sea fiel a lo que siente.
En esta medida me encuentro preparando un plan de accin con el propsito de
dar un buen manejo al taller; en el cual se desarrolla una serie de fichas con
actividades que involucran la mente, imaginacin, fantasa, creatividad,
situaciones cotidianas, y dems partiendo de las edades exactas de cada nio,
ubicando cada ficha segn su edad y etapa, por lo cual la ficha se clasifica con
un color diferente, de esa manera el taller se vuelve ms fcil de manejar y
practico, ya que tom la ficha como mi gua. La idea es disfrutar desarrollando las
destrezas de cada nio, para lo cual planeo una bienvenida, una exploracin
donde lo valioso seria compartir con ellos, el crear donde se organizan las guas
para los nios con el fin de que pinten y dibujen libremente, claro todo esto
referente a la temtica que se est tratando, Por medio de Trabajo corporal,
Trabajo comunicativo, Produccin textual, Motivacin artstica Socializacin de
capacidades, logros, Trabajos de apoyo, y medios audiovisuales.
Convirtindose el juego en la principal motivacin del proyecto, posteriormente se
continuara con una despedida donde se plantearan interrogantes como siguientes
teniendo en cuenta la edad de cada nio
Cmo te sentiste? Tienes alguna idea para mejorar este taller? Qu es lo que
ms te gusto?
De esta Manera realizamos una retroalimentacin donde ambas partes
aprendemos, rescatando la imaginacin, promoviendo una participacin activa en
el proyecto , iniciaremos en los colegios con el prescolar, pasando por la primaria,
donde se entablara un contacto directo con ellos, abordando una introduccin y
temtica de manera ldica y recreativa. El proyecto se est elaborando en las
tardes, complementndolo en las noches, fortaleciendo tericamente.