Ttulo de la ponencia: El portafolio electrnico: una estrategia de evaluacin como proceso de

formacin. Experiencia en los estudiantes de educacin media tcnica articulados con el Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA.
Autor: Carlos Eduardo Chavarro Aranzalez
Direccin: Carrera 14 # 148-51 Interior 3 Apartamento 202 Ciudadela El Porvenir
Ciudad: Ibagu
Telfonos: (8) 2725342 316 427 7183 320 858 1589
Correo electrnico: carlos_chavarro@yahoo.com
Afiliacin institucional: Universidad del Tolima, programa de Maestra en Educacin,
Modalidad Profundizacin, 2 semestre.
Linea temtica: Evaluacin educativa
Palabras clave: Portafolio electrnico, formacin, evaluacin, Web 2.0, TICS.
Resumen: La presente ponencia tiene como objeto mostrar las posibilidades del portafolio
electrnico, una estrategia de evaluacin como proceso de formacin de los estudiantes,
especficamente en el nivel de educacin media tcnica en la Institucin Educativa Tcnica
Cualaman del municipio de Melgar Tolima.
El portafolio tradicional, que consiste en un folder o carpeta almacena y ordena sistemticamente
los trabajos realizados por los estudiantes, se ha convertido en la actualidad en una de las grandes
dificultades en cuanto a la promocin de los estudiantes de la institucin como Bachiller Tcnico
en Agroindustria y como Tcnico en Agroindustria Alimentaria. Estas dificultades son la
cantidad de tiempo y dinero invertido en la creacin de esta herramienta, as como su
obligatoriedad como requisito de certificacin de los estudiantes.
El modelo educativo del SENA, entidad articulada con el programa de formacin mencionado,
tiene en el portafolio una de sus principales herramientas de evaluacin, que consiste en la
recoleccin sistemtica de todos los trabajos realizados durante los grados dcimo y once,
constituyndose en la principal evidencia del conocimiento adquirido por el estudiante. Esta
herramienta es susceptible de copia por parte del estudiante debido a que la metodologa de
trabajo es predominantemente en grupos, razn por la cual es necesario realizarle reformas
significativas a esta herramienta de evaluacin como proceso de formacin.
Esta ponencia analiza las ventajas de la utilizacin del portafolio electrnico en el nivel de
Educacin Media Tcnica articulada con el SENA, porque es una nueva forma de utilizacin de
las herramientas Web 2.0 que recolectan, compartan, discutan y diseen nuevos materiales que
sirvan para mejorar el proceso de formacin y evaluacin en las competencias del laborales
articuladas con el SENA.
Finalmente, se determinar como hacer del portafolio electrnico una herramienta efectiva en el
procesos de evaluacin como procesos de formacin de los estudiantes en cuestin.

Referencias
GARCA, F. (2005). El papel de los portafolios electrnicos en la enseanza-aprendizaje de las
lenguas.
GARCA, L. (2014). Seminario de Evaluacin Educativa. Maestra en Educacin, Universidad
del Tolima.
GMEZ, M. (2012). El E- Portafolio como estrategia metodolgica de evaluacin del rea de
ciencias sociales en bsica secundaria. Una experiencia educativa en el sector rural en la
Institucin Educativa Tcnica Camacho Angarita, El Limn Chaparral. Tesis de Maestra.
Universidad del Tolima. Ibagu.
PRENDES, M., SNCHEZ, M (2008). El portafolio electrnico: una posibilidad para los
docentes. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educacin, No 32 Marzo 2008 pp. 21- 34.