UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
Escuela Profesional de Administracin
CURSO: PSICOLOGA ORGANIZACIONAL
TRABAJO MONOGRFICO PRESENTADO POR:
GOMEZ SARMIENTO, Yeni 131025
PICHUIHUA ANCCO, Astrid 131034
QUISPE PEDRAZA, Keila 131039
DOCENTE: Psic. CUENTAS CARRERA, Cesar
ABANCAY-2014
CREATIVIDAD E IMAGINACIN
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RESUMEN
El presente trabajo monogrfico sobre la creatividad y la imaginacin
son concebidas como facultades humanas ilimitadas, el uso de estas
dos temas servirn como caminos ideales para la resolucin de
problemas y conflictos del medio productivo de la organizacin.
Tanto la creatividad y la imaginacin ejercen una funcin importante
en la vida de cada ser humano: Primero como causante de
variaciones en el estado de nimo: provocndonos sentimientos de
tristeza o alegra a travs de la creacin de situaciones o imgenes
conflictivas o placenteras. Y en segundo lugar podemos utilizarla en
sentido inverso: para atenuar o reforzar una sensacin. Cuando nos
sentimos deprimidos o bajos de nimo podemos compensar
nuestro estado con la fantasa y la ilusin del ensueo (soar
despierto).
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NDICE
CAPITULO I ....................................................................................................................................... 6
1. INTRODUCCIN .................................................................................................................... 6
CAPITULO II ........................................................................................................................................ 7
1. CREATIVIDAD ........................................................................................................................ 7
1.1 Concepto .......................................................................................................................... 7
1.2 Teoras sobre creatividad ............................................................................................. 8
1.3 Proceso Creativo ............................................................................................................. 12
1.4 Actitud creativa .................................................................................................................. 14
1.5 La creatividad como estrategia competitiva en la empresa ................................. 14
1.6 Beneficios de la creatividad aplicada a la empresa .............................................. 16
2. IMAGINACIN ...................................................................................................................... 19
2.1 Concepto ........................................................................................................................ 19
2.2 Teoras sobre la imaginacin ...................................................................................... 20
2.3 . Caractersticas ............................................................................................................ 21
2.4. Tipos de imaginacin ..................................................................................................... 21
CAPITULO III ..................................................................................................................................... 27
CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 27
CAPITULO IV .................................................................................................................................... 28
RECOMENDACIONES ................................................................................................................ 28
BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................. 29
GLOSARIO: ....................................................................................................................................... 30
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LISTA DE TABLAS Y GRAFICOS
Cuadro n 01: Diferencias entre empresas creativas y no creativas 17
Grafico N 01: El proceso creativo de generacin de ideas 12
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IMAGINACIN Y CREATIVIDAD
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CAPITULO I
1. INTRODUCCIN
Por muchos aos la imaginacin y la creatividad no fueron tomadas en cuenta
en los distintos campos aplicables ya sea por carencia de conocimiento y la
aplicacin en las diferentes ciencias de nuestra sociedad; pero en la
actualidad ha cambiado el rumbo de estos temas, que son aplicados en la
educacin, la innovacin, la empresa, las artes, las ciencias y para la
sociedad en general.
Para ello como personas y profesionales debemos ampliar nuestro
conocimiento, es por ello que abordamos los temas. Dando a conocer sus
orgenes desde el punto de vista de varios autores, que tambin nos ayudan a
mejorar la calidad y la esencia del tema.
En el captulo II se desarrolla el marco terico sobre la creatividad e
imaginacin desarrollando el concepto de ambos temas, presentando teoras
de diferentes autores y el modo en que lo presentaron al pblico defendiendo
su posicin, se da conocer tambin la creatividad en una empresa ya que los
miembros de una organizacin deben de ser creativos e innovadores por que
el mercado de hoy como bien sabemos es competitivo para ello se necesita
visiones claras.
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CAPITULO II
1. CREATIVIDAD
1.1 Concepto
El trmino creatividad se deriva del latn creare que significa
producir o crear. Si bien antiguamente la palabra se vinculaba
exclusivamente a la religin por ser Dios el Genuino Creador que
hace brotar todo ex nihilo, adquiere en nuestro tiempo un renovado
inters social, psicolgico y educativo. En la actualidad aumenta la
investigacin sobre esta cuestin debido, sobre todo, a la necesidad
de ofrecer soluciones originales a los problemas de un mundo en
permanente y vertiginosa mudanza.
La palabra creatividad suele designar un amplio conjunto de
acciones, entre la que hemos de incluir la produccin artstica de
toda ndole, los descubrimientos y los inventos. La creatividad puede
ligarse a aspectos tcnicos o estticos. Hay ocasiones en que se
aprecia ntidamente el carcter prctico de la produccin creativa,
por ejemplo, un coche; otras veces, en cambio, la creatividad se
relaciona ms con las artes y con el enriquecimiento espiritual, tal
como ocurre, pongamos por caso, con una composicin musical.
Todos los individuos son creativos; la creatividad puede ser
potenciada o bloqueada de muchas maneras. Nuestro planteamiento
de la creatividad es incremental, opuesto al de aquellos que
consideran que la creatividad de una persona queda determinada a
una edad temprana. Sin embargo, la investigacin ha mostrado que
la creatividad no se desarrolla linealmente, y que es posible aplicar
actividades, mtodos didcticos, motivacin y procedimientos para
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incrementarla, incluso a una edad avanzada. La creatividad es un
fenmeno infinito, es posible ser creativo de un sin fin de maneras.
1.2 Teoras sobre creatividad
Para orientarnos sobre la definicin de creatividad y lo que
significa la palabra, despus de haber realizado una investigacin
profunda en los distintos campos de accin, Taylor la ha clasificado
en seis grupos:
El primer grupo que propone es el que se conoce como GESTALT o
PERCEPCION. Esta categora hace nfasis en la recombinacin de
ideas o en la reestructuracin de la Gestalt por ejemplo Wertheimers
define la creatividad como: proceso de destruir una Gestalt en favor
de otra mejor, en otras palabras es la combinacin del conocimiento
y de ideas para producir una nueva forma a su vez Piaget seala:
entender es reconstruir por invencin, desestructurar para
reestructurar, asimilar para poder acomodar.
El segundo grupo se llama producto terminado o innovacin. Por
ejemplo la definicin de Stein dice: la creatividad es el proceso que
resulta un trabajo, idea u objeto novedoso que es aceptado, til y
que satisface a un grupo al mismo tiempo.
El tercer grupo se caracteriza por lo expresivo, hace nfasis en la
autoexpresin, y la idea bsica es que la persona tiene la necesidad
de expresarse de una manera que para l mismo sea nico por
ejemplo Ghiselin lo define como el proceso de cambio , de desarrollo
de evolucin en la organizacin de la vida subjetiva. La idea se
centra en expresarse y crear en contraste con el conformismo.
El cuarto grupo se caracteriza por lo psicoanaltico o dinmico. En
esta definicin encontramos una interaccin entre el yo, ego y el
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sper yo, por ejemplo, Bellak y Kubic sostienen que todas las
formas de creatividad en variables operantes permanentes de
personalidad y para que una persona pueda ser creativa el ego debe
contener u funcin para que el material del preconsciente o del
inconsciente afloren.
El quinto grupo se clasifica con el nombre de pensamiento
orientado a la solucin. Taylor, Poincare, Wallas y Guilford hablan del
pensamiento divergente y de la habilidad de desarrollar nueva
informacin a un estmulo dado y encontrar solucione y alternativas a
distintos problemas, en otras palabras la creatividad ocurre cuando la
mente puede relacionar dos informaciones y generar una tercera.
El sexto grupo afirma que la creatividad es el resultado de la
relacin subjetiva entre el hombre y el medio.
A continuacin se mencionarn y analizarn otras definiciones y
apreciaciones de la creatividad:
A. TORRANCE, E.P. (1962): considera a la creatividad como un
PROCESO en el que uno es sensible a los problemas
(planteamiento constante) y busca soluciones, especula y
formula hiptesis, las verifica y luego comunica resultados.
Torrance en base a este concepto define cuatro fases en el
proceso creador:
a. Preparacin: situacin del sujeto en el clima favorable y con
los medios favorables para el aprendizaje creador.
b. Incubacin: elaboracin interna de la solucin.
c. Iluminacin: expresin de la obra o solucin creada.
d. Verificacin: evaluacin de los resultados de la actividad
creadora.
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B. GAGNE, R. (1971): la define como la forma de solucionar
problemas mediante la combinacin de ideas de campos
muy diferentes de conocimientos. Ambas definiciones, la de
Torrance y la de Gagn, refieren el proceso de creacin para la
solucin de problemas.
C. GUILFORD, J.P. (1968): hace mayor nfasis en la personalidad
creativa, para ello afirma que la creatividad se refiere a
APTITUDES que las define como FACTORES o caractersticas
de la personalidad creadora, entre los cuales menciona:
a. Fluidez: es la riqueza en el lenguaje (verbal o gestual)
tanto por la cantidad como por la cualidad.
b. Flexibilidad: es la versatilidad, movilidad y capacidad de
combinacin. Se pueden analizar dos tipos de flexibilidad,
la espontnea y la adaptativa. La flexibilidad espontnea
est definida como la habilidad para producir gran
variedad de ideas con la libertad de persistir. La
flexibilidad adaptativa se da cuando hay un tipo de
problema que requiere soluciones ms inusuales.
D. PARNES, S.J. (1963): refiere que el individuo creativo no se
satisface con la primera idea sino que va ms all de la
recompensa inmediata que puede recibir al aplicar esa misma
idea, respectando por una mejor solucin. Relacionando dicha
referencia con Guilford se puede observar que la
flexibilidad espontnea se da cuando un estmulo sugiere una
serie de respuestas inmediatas logrndose una mayor cantidad
de respuesta. Con la flexibilidad adaptativa el estmul o sugiere
la creacin de otra nueva forma de solucin, totalmente especial
e inusual logrndose una respuesta de mayor calidad.
a. Originalidad: es el pensamiento independiente que crea
productos nuevos con distancia, rareza y calidad.
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b. Pensamiento Divergente: es el pensamiento creativo
que aparece cuando est por investigarse un problema y
an no existen patrones o medios convenientes para
resolverlo, producindose una gama de soluciones
apropiadas y no una nica solucin correcta. Este
pensamiento puede producir una gama de respuestas
originales. De ah surge la necesidad de oponer a una
enseanza crtica y lgica otra ms creadora,
incentivando la autorrealizacin y el desarrollo de la
personalidad creadora.
Estos factores definidos por Guilford determinan si el
individuo tiene la capacidad de demostrar una
conducta creativa a un nivel razonable. Considerando
que la creatividad depender tambin de factores
motivacionales.
E. ROGERS, C (1961) define la creatividad como la aparicin de
un PRODUCTO relacional nuevo que resulte por un lado de la
unicidad del individuo y por otro, de los aportes de otras
personas y del ambiente. Refiere que la urgencia de
autorrealizarse motiva a expresar y activar las capacidades del
organismo. Por ello, Rogers manifiesta que una persona es
creativa en la medida que realiza sus potencialidades como ser
humano. Rogers define cuales son para l las condiciones que
estn ms asociadas con el potencial creativo:
a. Apertura a la experiencia: Para una persona con
apertura a las experiencias, cada estmulo es percibido
libremente a travs del sistema nervioso, sin ser
distorsionado por algn sistema de defensa. Esto significa
que en vez de percibir los estmulos por categoras pre
determinadas, como por ejemplo el rbol es verde, el
individuo superar estas categoras percibiendo los
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estmulos y situaciones en su totalidad (el rbol es
aromtico, sus ramas son coposas, etc.). Esta falta de
rigidez y permeabilidad de lmites en conceptos, hiptesis,
percepciones y creencias crean una tolerancia a la
ambigedad cuando la ambigedad existe. Significa una
habilidad para recibir mayor informacin conflictiva sin
forzar la conclusin frente a una situacin. A esto Rogers le
llama orientacin expansiva que es una condicin de la
creatividad permeabilidad de lmites en conceptos,
hiptesis, percepciones y creencias cree una tolerancia a la
ambigedad cuando la ambigedad existe.
1.3 Proceso Creativo
El proceso creativo supone la aparicin de un producto original de una
relacin que surge, por una parte de la unicidad del individuo y por la otra,
de los materiales, acontecimientos, personas y circunstancias de su vida.
(Rogers, 2000, pg. 302)
En el proceso creativo, el arte de saber ver y escuchar es esencial. A mayor
y mejor informacin que tengamos acerca de un problema, mejores
oportunidades tendremos de poder resolverlo. (Waisburd, 2005, pg. 52).
La generacin de ideas y su utilizacin en forma de innovacin, sigue
un proceso cuyo anlisis y aplicacin facilita la solucin de
problemas y la formulacin de estrategias de cambio que nos
permita adaptarnos a una nueva situacin.
El proceso creativo sigue un esquema sencillo que comprende las
siguientes fases:
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DE
IDEAS
PROPUESTA
SOLUCIONES
ACEPTACIN DE LA
PROPUESTA
DETECCIN DEL
PROBLEMA
SOLUCIN DEL
PROBLEMA
OPORTUNIDAD
Grafico N 01: El proceso creativo de generacin de ideas.
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Fuente: (crea business idea, 2010)
1.4 Actitud creativa
La creatividad, tal y como la hemos definido anteriormente,
est dirigida a la bsqueda de alternativas a la situacin existente o a
la formulacin de soluciones que den respuesta a problemas que se
puedan presentar. La predisposicin a encontrar nuevas soluciones y
al cambio, se entiende que para la mejora, implica, adems, la
existencia de una actitud creativa. La creatividad est relacionada con
la utilizacin de mecanismos y mtodos que no responden a
esquemas y lgicas tradicionales. La complejidad del entorno y de los
problemas a los que nos enfrentamos requiere de nuevas ideas y
sobre todo de nuevos enfoques. La mente creativa se dice que es
aquella que busca mtodos diferentes y capaces de reinterpretar la
realidad para dar soluciones a los problemas que puedan surgir.
La actitud creativa es mantener un espritu de bsqueda continua de
nuevas soluciones y alternativas y tener mucha originalidad a la hora
de utilizar nuevos enfoques y nuevos mtodos.
1.5 La creatividad como estrategia competitiva en la empresa
Los cambios que se estn originando en nuestra sociedad son
cada vez ms profundos, afectando en gran medida a la forma en la
que entendemos nuestro entorno (trabajo, telefona, internet,
transportes, etc.). Al mismo tiempo, estos cambios no solamente
estn siendo importantes por su intensidad, sino que tambin porque
se estn produciendo a gran velocidad, lo que requiere de una mayor
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flexibilidad y capacidad de adaptacin por parte de las regiones y las
personas y organizaciones localizadas en ellas.
Para poder asimilar este nuevo paradigma o modelo econmico y
social en constante evolucin es necesario que nuestras sociedades
se preparen y se encuentren capacitadas para adaptarse a los
cambios o, mejor an, para ser protagonistas de ellos. Hasta hace
pocas dcadas, la capacidad tecnolgica era el elemento distintivo
de las sociedades ms avanzadas. En la actualidad no basta con la
existencia de una capacidad tecnolgica y capital humano altamente
cualificado En este nuevo contexto surge un nuevo factor de
competitividad, tambin ligado a la innovacin y al conocimiento,
pero que constituye un elemento diferencial de las economas ms
avanzadas: la creatividad.
Desde esta perspectiva son tres los elementos que determinan la
capacidad de competir:
El nivel de desarrollo tecnolgico
La capacidad de generar conocimiento
La Creatividad
Los tres elementos interactan entre s de tal forma que no se
establecen interrelaciones unvocas o en nico sentido, sino que
cada elemento alimenta de manera continua al resto estableciendo
relaciones sinrgicas dentro de una dinmica de continua
interaccin.
1.5.1 La empresa en el entorno creativo
Teoras como la de Richard Florida ha contribuido a que la creatividad,
vinculada en el pasado principalmente al mbito artstico, haya
comenzado a relacionarse directamente con el mbito econmico y
empresarial. La creatividad es el elemento desencadenante del proceso
de innovacin en las empresas y el que, en definitiva, aporta valor y
permite a las empresas ser competitivas. En este sentido, la creatividad
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se ha convertido en un elemento clave dentro la empresa por diversas
razones:
a. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin exigen altos
grados de creatividad
b. El conocimiento es clave para mantenerse competitivo y la
creatividad aade valor al conocimiento.
c. En un entorno cambiante las empresas estn obligadas a utilizar
la creatividad para reinventarse de manera constante
d. Existe una masa crtica de trabajadores con talento que cada vez
tiene una mayor movilidad y que busca continuamente trabajos
creativos
e. La primaca del diseo requiere de altas dosis de creatividad.
f. El consumidor es el que rige en el mercado, demandando nuevos
productos adaptados a sus necesidades
g. Los nuevos modelos de gestin han pasado del control a la
supervisin del trabajo autnomo creativo
1.6 Beneficios de la creatividad aplicada a la empresa
Como estamos viendo, la creatividad es un elemento que afecta a toda
la organizacin, pasando por el centro de decisin y llegando a todas las
reas y departamentos de la empresa. La utilizacin de enfoques y
tcnicas creativos permite alimentar y mejorar los procesos de
innovacin, que es el elemento diferencial de las empresas que se
posicionan en la vanguardia del mercado.
Los beneficios de la actividad creativa en la empresa se pueden clasificar
en cuatro grandes grupos:
A. Desarrollo del negocio: La creatividad puede contribuir a la
generacin de nuevos modelos de negocio, en los que, desde un
punto de vista interno, se implementen metodologas de trabajo
17
ms participativas que aumenten la aportacin de los
trabajadores. Desde el punto de vista de la relacin con los
competidores, la creatividad est vinculada al aumento de la
colaboracin con organizaciones que permitan la puesta en
marcha de procesos innovadores que por la escasez de recursos
de otra forma no se habran puesto en marcha. La adopcin de
modelos de gestin ms innovadores est vinculada con el
aumento de la pro actividad al posicionarse en el mercado, que
permite adelantarse a las empresas competidores y a los gustos
de los clientes.
B. Relacin con el cliente: La mejora de los productos y servicios a
partir de la adaptacin de la estrategia creativa e innovadora de la
empresa a los requerimientos del mercado permite que las
empresas no slo retengan a los clientes que ya son fieles y
ganen a los de la competencia, sino que adems, puede
favorecer el descubrimiento de un nuevo nicho de mercado en el
que se creen nuevos clientes.
C. Nuevas oportunidades: El proceso creativo puede permitir el
descubrimiento de nuevos merca- dos o de formas de adentrarse
en los conocidos La ampliacin de los mercados geogrficos o la
incursin en nuevas actividades de negocio en este sentido
dependen de la capacidad de desarrollar productos y servicios
novedosos.
D. Mejora de la competitividad: La introduccin de enfoques
creativos en la gestin puede suponer mayores rendimientos por
la utilizacin ms eficiente de la tecnologa o la mejora de los
mecanismos de vigilancia del mercado y tecnolgica. Este tipo de
estrategias se traducen en mejoras significativas en la capacidad
de competir frente a empresas rivales.
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EMPRESA
CREATIVA
EMPRESA NO
CREATIVA
Orientacin al
mercado
Escasa vigilancia del
mercado
Flexibilidad
Rigidez
Liderazgo
participativo y
transformador
Toma de decisiones
desde arriba
Adaptacin
continua
Miedo a lo nuevo
Compartir
conocimiento
Escasa cultura
corporativa
Tolerancia al fracaso
y
Sistema de
incentivos
Penalizacin del
fallo
Comunicacin
abierta
Centralizacin
del
conocimiento
Estructura ligera
Jerarqua
Cuadro n 01: Diferencias entre empresas creativas y no creativas
Fuente: (crea business idea, 2010)
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2. IMAGINACIN
2.1 Concepto
La imaginacin es un proceso psicolgico que consiste en la capacidad de
formar, organizar y estructurar imgenes y que forma parte del proceso creativo
dirigido a solucionar un problema.
La psicologa llama imaginacin o fantasa a esta actividad del cerebro humano
basada en la combinacin, dando a estas palabras, imaginacin y fantasa, un
sentido distinto al que cientficamente les corresponde en su acepcin vulgar
suele entenderse por imaginacin o fantasa a lo irreal, a lo que no se ajusta a la
realidad y que por lo tanto, carece de valor practico. Pero, a fin de cuentas la
imaginacin se manifiesta por igual en todos los aspectos de la vida cultural
posibilitando la creacin artstica, cientfica y tcnica. En este sentido
absolutamente todo lo que nos rodea y ha sido creado por la mano del hombre,
todo el mundo de la cultura, a diferencia del mundo de la naturaleza del mundo de
la naturaleza. Todo ello es producto es producto de la imaginacin y de la
creacin humana, basada en la imaginacin. (Vigotsky, 2009, pgs. 9-10)
La imaginacin est relacionada con el proceso de asociacin libre para
EINSTEIN la imaginacin y la fantasa representaron ms que cualquier otro
talento natural a partir de los cuales pudo desarrollar su creatividad. De hecho la
imaginacin es el primer componente de la creatividad.
La imaginacin es la informacin para crear la perspectiva del mundo que
queremos ver y crear, podemos usarla para guiar nuestros actos, pensamientos y
generar experiencias nuevas.
Tenemos que entender que la imaginacin se desarrolla a partir de imgenes que
llegan a nuestra mente por medio de las percepciones.
Imagen: es la representacin mental de algo conocido, es el ojo de la
mente; sustituye al objeto externo y se recrea en un objeto interno que
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constituye la formacin de la realidad interna. Surge como gratificacin a
deseos insatisfechos a necesidades vitales.
2.2 Teoras sobre la imaginacin
A . ALEX OSBORN: afirma que la imaginacin puede clasificarse en dos
grupos: uno que funciona esencialmente por s mismo que no necesita de
la voluntad y el control; y otro que nosotros podemos controlar y manejar
cuando nosotros lo deseemos. El primer grupo es el no creativo y el
segundo el creativo:
a. El no creativo es el incontrolable, el insano como en el caso de las
alucinaciones, desilusiones, etc. La causa bsica de estos son el deseo
de huir de la dificultad y usar la imaginacin como un mecanismos para
evadir la realidad, el uso ms comn de la imaginacin no creativa es
soar despierto pues no requiere esfuerzo alguno
b. Y el creativo es aquello donde visualizamos algo esta es muy poderosa
ya que si pudiramos encauzarlas hacia metas concretas, la qumica
corporal y la energa al visualizar esta meta cambia totalmente y queda
registrada en nuestra mente como algo ya conocido. La energa sigue la
conciencia es por eso que cada toma de conciencia es un acto creador
que libera y permite la transformacin y evolucin.
Existe primero una imaginacin visual el poder de ver las cosas con el ojo de la
mente; la imagen visual tiene tres formas:
a) Imaginacin especulativa: Esto nos permite ver algo que nunca hemos visto.
b) Imaginacin reproductiva: permite recrear cosas en nuestra mente, de manera
deliberada.
c) Visualizacin estructural: es la habilidad de construir formas tridimensionales
en el ojo de la mente.
Estas tres formas son sumamente controlables.
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2.3 . Caractersticas
Es la creacin de algo novedoso inicialmente en forma de idea
Tiene como referente a la realidad
Vinculado con el pensamiento
Estrecha relacin con la actividad prctica del sujeto
Es dinmica en el tiempo(retrospectiva y prospectiva)
Su base biolgica se ubica en la actividad del hemisferio derecho
2.4. Tipos de imaginacin (Hunter, 2012)
Imaginacin es un concepto multidimensional y abarca un nmero de modos
diferentes que se puede describir de la siguiente manera:
A. imaginacin afectiva: informaciones junto a sinergia las nuevas ideas y
conceptos. Sin embargo, estas son a menudo incompletos y es necesario
mejorar, modificar y/o tratar en detalle cmo obtener ms informacin del
entorno de atencin y se refleja en. La Imaginacin afectiva puede ser
guiada o desencadenada por pensamientos, generalmente estimulados por
lo que una persona experimenta en el marco de sus experiencias en el
pasado. La imaginacin afectiva tambin puede incubar de reflexionar sobre
un problema especfico de la ocasional atencin de una persona.
Imaginacin afectiva es extremadamente flexible y permite un continuo
cambio. Este es un ingrediente importante en planificacin empresarial,
estrategia elaboracin, especialmente en oportunidad de construccin,
desarrollo, y reunir a todos los recursos necesarios para explotar cualquier
oportunidad. Imaginacin afectiva conduce tambin a otras formas de
imaginacin que presta asistencia para la construccin de conceptos, ideas y
escenarios de accin, permite flexibilidad en nuestro pensamiento.
B. Imaginacin Intelectual (o implcita): se utiliza cuando examinamos y
elaboramos hiptesis de diferentes piezas de informacin o meditando sobre
diversas cuestiones de sentido es decir en las reas de filosofa, gestin, o la
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poltica, etc. la imaginacin intelectual procede de una idea o plan definitivo
y, por lo tanto, es imaginacin guiada, ya que tiene una finalidad distinta que
al final deben ser articuladas despus de un perodo de arduas y a veces
meticuloso empeo. Esto puede ser muy bien ilustrado con Charles Darwin la
obra que dio como resultado el desarrollo de su hiptesis explica en su libro
El origen de las especies que tuvo casi dos dcadas para gestar y completa.
Darwin recolect informacin, analizo, Evalu y critic los resultados y, a
continuacin, reorganizado toda la informacin en nuevos conocimientos en
la forma de una hiptesis. Este puede ser un proceso largo, a veces largas,
con perodos intermitentes de alta intensidad y otros perodos en que muy
poco se piensa en el problema. La imaginacin es un proceso consciente,
aunque se puede caer en otras formas de imaginacin que permiten nuevas
perspectivas.
C. imaginacin fantasiosa: La Fantasa de la imaginacin crea y desarrolla las
historias, fotografas, poemas y obras teatrales, y en la construccin de lo
esotrico, etc. De esta forma de imaginacin pueden estar basadas en la
inspiracin de algn hecho o semi-autobiogrficas experiencias (James
Bond), extrapoladas o la comparan con los nuevos personajes y eventos
(Star Trek) que cumplan con los reinos de la realidad hacia la magia, lo
sobrenatural mitologa y folclore (kane Chronicles, el Rey Arturo). la
imaginacin Fantasa pueden ser estructurales con pueblo mtico en el
mundo real (el planeta de los simios), pasado, presente o futuro, con
personas reales en la mtica (Perdido en el espacio). Fantasa puede hacer
caso omiso de las reglas de la sociedad (El Maravilloso Mago de Oz), la
ciencia y la naturaleza (La Mquina del Tiempo, Regreso al Futuro), o
extrapolar en el futuro con la ciencia ficcin ( 2001: una Odisea en el
espacio). Fantasa tambin puede estar basada en las emociones humanas
(Romeo y Julieta), hechos histricos (El patriota), pocas histricas y
cuestiones polticas (Dr. Strange love), tomar un tema y fantasear (1984,
Rebelin en la granja), encapsular Fantasa oscura (Wag the dog), o a
evocar leyenda urbana (Stepford esposas, Crepsculo Dawn). Fantasa de la
imaginacin puede ser una mezcla de guiados y no guiados esta imaginacin
es importante para los artistas, escritores, bailarines, msicos, etc.
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D. La empata: es la capacidad que tenemos de conectarnos con los dems y
sentir lo que estn sintiendo. La empata ayuda a saber si una persona
emocionalmente sabe lo que otros estn experimentando en su marco y
referencia. La empata permite nuestra mente "separarse de uno mismo" y
ver el mundo de los sentimientos de otra persona, las emociones, el dolor, y
el razonamiento. La empata puede ayudarnos a ver otras realidades,
significados alternativos de las situaciones, que puede constar de varias
capas. La empata nos muestra que no hay absolutos, slo significados
alternativos a las situaciones. La empata nos vincula con la mayor parte de
la comunidad y, por lo tanto, importante para la supervivencia humana que
nos permite entender lo que se requiere para convivir socialmente con los
dems. La empata muestra que la realidad a veces entra en conflicto. Ver
realidades en conflicto es un signo de que estamos empezando a conocer.
Howard Gardner postula que el concepto de la empata tambin debe incluir
nuestra empata con la naturaleza y nuestro lugar en ella. Alto ego-centrado
conduce a reducir la empata y la imposibilidad de ver otros puntos de vista.
Sin embargo, estudios recientes sobre las personas narcisistas ha
demostrado que hay dos tipos de empata, empata afectiva y empata
cognitiva que supone la capacidad de las personas para ver estado
emocional de la persona sin ser capaces de sentir lo que sienten. Falta de
empata tambin puede ser compensada por estrategias y espontnea
mentalizacin para manipular a otros para su beneficio. Esos Maquiavelo
personalidades no necesariamente se sienten las mismas emociones que
reciben las personas con empata, de manera que no se sienta culpable
cuando manipulan otros. Este tipo de comportamiento se puede observar en
el corto plazo con estrategias de apareamiento. Los varones adems de ser
extremadamente importante en las relaciones interpersonales, la empata es
una herramienta importante para estrategia competitiva, ya que permite
pensar en una forma en que nuestros competidores, reacciona a nuestros
movimientos y lo que iban a hacer. La marca tambin puede ser considerada
24
como una consecuencia de la empata y el desarrollo de la marca est
diseado para intentar capturar las conexiones con los clientes potenciales
en un llamamiento a sus emociones, la identidad y sus aspiraciones.
E. Imaginacin estratgica: esta imaginacin est preocupado por la visin de
"lo que podra ser" la capacidad de reconocer y valorar las oportunidades a
los que convierte en escenarios mentales, viendo las ventajas, la
identificacin de los tipos y las cantidades de recursos necesarios para tomar
medidas concretas, y la capacidad de sopesar todas las cuestiones de una
manera estratgica. Una visin ayuda a una persona a los tipos de
posibilidades adaptadas a su disposicin. Este sentido de la visin es guiada
por una persona de supuestos, creencias y valores dentro del psicolgico. La
Visin tiene diferentes fortalezas en diferentes personas dependiendo de sus
caractersticas y motivaciones del ego. La capacidad para detectar y evaluar
las oportunidades est estrechamente vinculada con la imaginacin de la
persona, el pensamiento creativo, la propensin a la accin, y las
percepciones de sus talentos y capacidades disponibles. De acuerdo al
Bolton y Thompson empresarios lugar particular y extrapolar las
oportunidades potenciales escenarios factibles dentro de los lmites de sus
aptitudes y capacidad para reunir recursos con el fin de aprovechar la
oportunidad. Estas extrapolaciones a partir de Oportunidad de estrategia
requieren tanto visual/espacial y habilidades de pensamiento calculado en un
estratgico lugar de nivel de detalle. Concentracin adecuada es necesaria
para tener una visin estratgica de las cosas. Esto requiere centrarse en el
pensamiento estratgico, la creatividad, el sentido de la visin, y la empata.
Estratgico (y tambin intelectual) la imaginacin pueden ser utilizados a
travs experimentos tericos, el proceso de pensar en un escenario para el
propsito de pensar en las consecuencias. Muy poca atencin se traducir
en salto aleatorio de oportunidad de oportunidad sin una diligente
evaluaciones mentales. Demasiada atencin puede resultar en estrechez
mental e incluso pensamiento obsesivo que se traducira en una ceguera a
las posibilidades o en el otro extremo de la escala sin tomar medidas
verdaderamente "objetivas" de evaluacin. Imaginacin Estratgica en
algunos casos es una forma de sabidura.
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F. Imaginacin emocional: se refiere a disposiciones emocionales y
extendindolas a situaciones emocionales. Sin la imaginacin, la emocin no
sera capaz de salir de nuestro psicolgico y manifestarse como
sentimientos, estados de nimo, y disposiciones. El miedo requiere la
imaginacin de lo que tiene miedo, el odio requiere de imaginacin sobre lo
que es repulsivo, y preocuparse requiere la generacin de hiptesis
imaginativas de una ansiedad. A travs de la imaginacin emocional, existen
creencias que se desarrollan a travs de imaginativos escenarios peso que
generan nuevas series de orden superior a las emociones. La imaginacin
emocional funciona en el inconsciente y semi-inconsciente. Personas que
muestran una excesiva imaginacin emocional lo ms probable era que se
define como exhibiendo tendencias psicticas. Imaginacin emocional es uno
de los ms poderosos tipos de nuestra imaginacin y puede fcilmente
dominar nuestros procesos de pensamiento.
G. Los sueos son una forma de imaginacin inconsciente formado por una
serie de imgenes, ideas, las emociones y las sensaciones que se producen
en ciertas fases del sueo. Sueos muestran que cada concepto en nuestra
mente tiene su propia psquica y las asociaciones que las ideas que se tratan
en la vida no son tan precisos como pensamos. Nuestras experiencias en
sublimado en nuestra memoria pasa al inconsciente donde los hechos
caractersticas pueden cambiar, y se puede adquirir en cualquier momento.
De acuerdo con Jung, los sueos son las invisibles races de nuestra
conciencia y nos conectan con nuestro inconsciente. Sin embargo, el
significado de los sueos es slo puede estar basada en nuestra
interpretacin especulativa. Algunos sueos son muy recto hacia adelante,
mientras que otros surrealista, mgico, melanclico, aventurera y sexual
donde estamos la mayora de las veces no tienen control.
H. Reconstruccin de la Memoria: Es el proceso de recuperar nuestra
memoria sobre las personas, objetos y acontecimientos. Nuestra memoria
est compuesta de conocimiento previo que consiste en una mezcla de la
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verdad y creencia, influenciado por la emocin. Por lo tanto lleva memoria
recurrente de las actitudes, los valores y la identidad en la mayora de
nuestra memoria est dentro del " yo" o "me" paradigma. Memoria tambin
es reconstruida para encajar en nuestra visin actual del mundo, as que es
muy selectivo. El proceso de reconstruccin de la memoria se produce en
nuestra mente subconsciente emergente en nuestra conciencia sin que
realmente est consciente de los elementos de origen, es decir, lo que est
hecho y lo que es la creencia. La Reconstruccin de la Memoria es
asimilacin
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CAPITULO III
CONCLUSIONES
El presente trabajo monogrfico nos sirvi para darnos cuenta de
la gran importancia que cumple la imaginacin y la creatividad en nuestra vida
cotidiana ya que como administradores debemos ser cien por ciento
imaginativos y por ende creativos para poder lograr objetivos organizacionales,
es as que llegamos a las siguientes conclusiones que detallamos a
continuacin:
1. La creatividad es un campo multidisciplinario con mltiples aplicaciones
prcticas en la ciencia, la ingeniera, las ciencias humanas y sociales, los
negocios, la direccin empresarial, los problemas cotidianos, etc.
reforzada mediante la prctica.
2. La imaginacin como el pensamiento creativo son herramientas
indispensables para la solucin de los mltiples problemas que se
presenten en una organizacin o empresa.
3. La adecuada utilizacin de la inteligencia y la creatividad en una
organizacin har que esta sea ms productiva e innovadora y como
consecuencia la empresa ser ms competitiva.
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CAPITULO IV
RECOMENDACIONES
1. Como administradores debemos tener una mentalidad abierta, ser
capaces de considerar nuevas ideas, de expandir, de volar, y de tener
visin de conjunto y sobre todo ser visionarios y ser generadores del
cambio en nuestra organizacin.
2. Ser creativos en la bsqueda de informacin y conocimiento y desarrollar
nuestras potencialidades creativas convirtiendo la creatividad cotidiana en
una actitud y en un modo de vida.
3. Estar atentos al trabajo de artistas, inventores, diseadores, compositores
y otras personas creativas para aprender algo sobre los trucos y tcnicas
que utilizan cuando generan ideas, con la finalidad de mejorar nuestra
imaginacin y ser personas innovadoras.
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BIBLIOGRAFA
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Vigotsky, L. S. (2009). La imaginacin y el arte en la infancia. Madrid Espaa: Ediciones Akal S.A.
Waisburd, G. (2005). creatividad y transformacin: teoria y tecnicas. mexico: trillas.
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GLOSARIO:
AFLORAR: mostrarse una cualidad o estado de nimo ocultos
APTITUD: Capacidad y buena disposicin para ejercer o desempear una
determinada tarea, funcin, empleo, etc.
ESTRATEGIA: Conjunto de acciones planificadas sistemticamente en el
tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o
misin.
EX NIHILO: Creacin de la nada, como acuar una nueva palabra, cuando
no hay un equivalente en el idioma de destino.
GESTALT: Una escuela terica y experimental alemana llamada
psicologa de la Gestalt. Se dedica al estudio de la
percepcin y su relacin con el lenguaje y la cultura.
PARADIGMA: Resultados de los usos y costumbres de creencias
establecida, de verdades a medias; un paradigma es ley
hasta que es desbancado por otro.
