E

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO

ALGEBRAICO

TEMAS

GRADO

SUN

APARATADO

PGINA

1.1

27

1.2

27

APARATADO

PGINA

MANEJO. DE LA
INFORMACIN

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

TRANSFOR.

APARATADO

PGINA

APARATADO

PGINA

1.3

28

1.5

30

1.4

29

FOR. GEO.

APARATADO

PGINA

3
4

4.1

51

2.1

35

2.4

37

2.2

35

2.5

37

2.3

36

3.3

44

3.1

43

4.2

51

5.1

57

3.2
4.3
5.2

5
TOTAL

SUL

MEDIDA

APARATADO

ANAL. INFOR.

PGINA

REP. INFOR.

APARATADO

PGINA

APARATADO

PGINA

1.6

30

1.8

32

1.7

31

2.7

38

2.8

39

3.5

45

3.7

47

3.6

45

3.8

47

3.9

48
4.7

54

5.6

61

38

BLOQUE
1

P R I M E R O

SUO

2.6
3.4

38
44

43
52

4.4

58

PRIMER GRADO

53

4.5

53

4.6

54

5.3

59

5.4

60

5.5

60

SISTEMA NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

EJE
TEMA

SIG. USO DE LOS NM..

SIG. USO DE LAS LITER.

SIG. USO DE LAS OPER.

SUBTEMA

NMEROS
NATURALES

NMROS
FRACCIONA
RIOS Y
DECIMALES

NMEROS CON
SIGNO

PATRONES
Y
FRMULAS

ECUACIONES

RELACIN
FUNCIONAL

PROBLEMAS
ADITIVOS

PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS

POTENCIACIN
Y RADICACIN

APARTADO

1.1

1.2

4.1

1.3
1.4

3.2

4.3
5.2

2.1
5.1

2.2
2.3
3.1

4.2

EJE

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

TEMA

TRANSFORMACIONES.

SUBTEMA

MOVIMIENTOS EN EL PLANO

RECTAS Y
NGULOS

APARTADO

1.5

2.4

EJE

APARTADO

MEDIDA

FIGURASPLANAS

JUSTIFICACIN DE
FRMULAS

2.5
3.3
4.4

2.6
4.5

ESTIMAR, MEDIR
Y CALCULAR
3.4
4.6
5.3

MANEJO DE LA INFORMACIN

TEMA

SUBTEMA

FORMAS GEOMTRICAS.

ANLISIS DE LA INFORMACIN
RELACIONES DE
PROPORCIONALIDAD
1.6 2.8
1.7 3.5
2.7 5.5

PORCENTAJES

3.6

REPRESENTACIN DE LA INFORMACIN
NOCIONRES DE
PROBABILIDAD

DIAGRAMAS Y TABLAS

GRFICAS

MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL Y DE
DISPERSIN

3.9
5.4

1.8
3.7

3.8
4.7

5.6

BLOQUES
PLANES DE CLASE
HORAS CLASE EN EL BIMESTRE
HORAS PARA AJUSTES

EJES
TEMAS
SUBTEMAS

1
21
50
28

2
21
35
13

SNYPA

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

4
25
32
6

MANEJO DE LA INFORMACIN

SUN

SUO

SUL

TRANSF

FOR GEO

MEDIDA

ANAL INF

REP INF

9
APARTADOS

3
31
37
5

5
14

5
6

4
10

5
19
41
22

3
8
20

6
5

5
14

38

TOTAL
117
195
74

DOSIFICACIN Y CONTROL DEL AVANCE PROGRAMTICO DE PRIMER AO DE MATEMTICAS

EJE

TEMA

SUBTEMA

1.1

SNYPA

SIG. Y USO DE NM.

Nmeros
naturales

Propiedades del sistema de numeracin decimal, contrastarlas

con otros sistemas numricos posicionales y no posicionales.

1.2

SNYPA

SIG. Y USO DE NM.

Nmeros
fraccionarios y
decimales

1.3

SNYPA

SIG. Y USO DE LITE.

Patrones y
frmulas

1.4

SNYPA

SIG. Y USO DE LITE.

Patrones y
frmulas

1.5

FOR. ESP.
MEDIDA

TRANSFORMACIONE
S

Movimientos en el
plano

ANAL. DE LA INFOR.

Relaciones
de
proporcionalidad

Representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta

numrica a partir de distintas informaciones, analizando las
convenciones de esta representacin.
Construir sucesiones de nmeros a partir de una regla dada.
Determinar expresiones algebraicas que definen las reglas
numricas y figurativas.
Explicar en lenguaje natural el significado de algunas frmulas
geomtricas, interpretando las literales como nmeros generales
con los que es posible operar.
Construir figuras geomtricas respecto de un eje, analizndolas y
explicitar las propiedades que se conservan en: tringulos
issceles y equilteros, rombos, cuadrados y rectngulos.
Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del
tipo valor faltante en diversos contextos, utilizando de manera
flexible diversos procedimientos.

ANAL. DE LA INFOR.

Relaciones de
proporcionalidad

REP. DE LA INFOR.

Diagramas y
tablas

BLOQUE

APARTA
DO

1.6

1.7

1.8

APART

MANEJO DE
LA
INFORMACIN
MANEJO DE
LA
INFORMACIN
MANEJO DE
LA
INFORMACIN

EJE

TEMA

SUBTEMA

PLANES

CLASES

10

Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de

reparto proporcional.

Resolver problemas de conteo utilizando diferentes recursos tales

como: tablas, diagramas de rbol y otros procedimientos
personales.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

PLANES

CLASES

FECHA
270807
AL
070907
100907
AL
170907
180907
AL
250907
260907
AL
280907
011007
AL
041007
051007
AL
121007
151007
AL
181007
191007
AL
231007

FECHA

AVANCE
PROGRAM
TICO

% DE
AVANC
E

1/38

2.63

2/38

5,26

3/38

7.89

4/38

10.52

5/38

13.15

6/38

15.78

7/38

18.41

8/38

21.04

AVANCE

2.1

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

Problemas
aditivos

Resolver problemas aditivos con nmeros fraccionarios y

decimales en distintos contextos.

2.2

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

Problemas
multiplicativos

Resolver problemas que impliquen la multiplicacin y

divisin con nmeros fraccionarios en distintos contextos

2.3

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

Problemas
multiplicativos

Resolver problemas que implique la multiplicacin de

nmeros decimales en distintos contextos

LOQUE

ADO

2.4

FOR. ESP.
MEDIDA

FOR.
GEOMTRICAS

Rectas y
ngulos

Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y

la bisectriz de un ngulo para resolver diversos problemas
geomtricos.

2.5

FOR. ESP.
MDEIDA

FOR.
GEOMTRICAS

Figuras planas

Construir polgonos regulares a partir de distintas

informaciones.

2.6

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

Justificacin de
frmulas

Justificar las frmulas de permetro y rea de tringulos,

cuadrilteros y polgonos regulares.

2.7

MANEJO DE LA
INFORMACIN

ANAL. DE LA
INFOR.

Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad

directa del tipo valor faltante en diversos contextos,
utilizando operaciones fraccionarias y decimales.

2.8

MANEJO DE LA
INFORMACIN

ANAL. DE LA
INFOR.

Relaciones de
proporcionalida
d
Relaciones de
proporcionalida
d

Interpretar el efecto de la aplicacin sucesiva de factores

constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.

241007
AL
311007
011107
AL
0 91107
121107
AL
161107
201107
AL
231107
261107
AL
301107
031207
AL
071207
101207
AL
141207
171207
AL
191207

PROGRAMTICO

DE
AVAN
CE

9/38

23.67

10/38

26.30

11/38

28.93

12/38

31.56

13/38

34.19

14/38

36.82

15/38

39.45

16/38

42.08

2 APARTADO
BLOQUE

APARTADO

B
L
O
Q
U
E
3

EJE
3.1

EJE
TEMA
SNYPA

TEMA
SUBTEMA
SIG. Y USO DE
OPER.

SUBTEMA

CONO
CIMIEN
TOS Y
Problemas
HABILI
multiplicativos
DADES

3.2

SNYPA

SIG. Y USO DE LITE.

Ecuaciones

3.3

FOR. ESP.
MEDIDA

FOR. GEOMTRICAS

Figuras planas

3.4

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

Estimar, medir y
calcular

3.5

MANEJO DE
LA INFO

ANAL. DE LA INFOR.

Relaciones de
proporcionalidad

3.6

MANEJO DE
LA INFO

ANAL. DE LA INFOR.

Porcentajes

3.7

MANEJO DE
LA INFO

REP. DE LA INFOR.

Diagramas y
tablas

3.8

MANEJO DE
LA INFO

3.9

MANEJO DE
LA INFO

PLANES

grficas

ANAL. DE LA INFOR.

Nociones de
probabilidad

CLASES

CLASES

FECHA

FECHA
3

AVANCE
PROGRAM
070108
TICO

Resolver problemas que impliquen la divisin de nmeros

decimales en distintos contextos.

Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la

resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b;
ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con
a, b y c nmeros naturales o decimales.

Construir tringulos y cuadrilteros. Analizando las condiciones de

posibilidad y unicidad en las construcciones

Resolver problemas que impliquen calcular el permetro y el rea

de tringulos romboides y trapecios. Realizar conversiones de
medidas de superficie.

Resolver problemas de
procedimientos expertos.

Resolver problemas que implique el clculo de porcentaje

utilizando adecuadamente la expresin fraccionaria o decimal.

Interpretar y comunicar informacin mediante la lectura

descripcin y construccin de tablas de frecuencia absoluta y
relativa.
Interpretar informacin representada en grficas de barras y
circulares de frecuencia absoluta y relativa, provenientes de
diarios o revistas y de otras fuentes. Comunicar informacin
proveniente de estudios sencillos, eligiendo la forma de
representacin ms adecuada.
Enumerar los posibles resultados de una experiencia aleatoria.
Utilizar la escala de la probabilidad entre 0 y 1 y vincular
diferentes formas de expresarla. Establecer cual de dos o ms
eventos en una experiencia aleatoria tiene mayor probabilidad de
ocurrir y justificar la respuesta.

REP. DE LA INFOR.

PLANES

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

tipo

valor

faltante

utilizando

AVANCE
PROGRAM
%
DE
TICO

% DE
AVANCE

AVANCE
17/38

44.71

18/38

47.34

19/38

49.97

20/38

52.60

21/38

55.23

22/38

57.86

23/38

60.49

140208
AL
200208

24/38

63.12

210208
AL
270208

25/38

65.75

AL
0 90108
100108
AL
150108
160108
AL
210108
220108
AL
250108
280108
AL
300108
310108
AL
080208
110208
AL
130208

EJE

TEMA

SUBTEMA

4.1

SNYPA

SIG. Y USO DE NM.

Nmeros con
signo

4.2

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

Potenciacin y
radicacin

BLOQUE

APARTADO

4.3

SNYPA

SIG. Y USO DE LITE.

Relacin
funcional

4.4

FOR. ESP.
MEDIDA

FOR. GEOMTRICAS

Figuras planas

4.5

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

Justificacin de
frmulas

4.6

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

Estimar, medir y
calcular

4.7

MANEJO DE
LA INFO

REP. DE LA INFOR.

Grficas

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Plantear y resolver problemas que implique la utilizacin de

nmeros con signo.
Resolver problemas que implique el clculo de la raz cuadrada y
la potencia de exponente natural de nmeros naturales y
decimales.
Analizar en situaciones problemticas la presencia de cantidades
relacionadas y representar esta relacin mediante una tabla y una
expresin algebraica. En particular la expresin de la relacin de
proporcionalidad y = kx, asociando los significados de las
variables con las cantidades que intervienen en dicha ecuacin.

PLANES

CLASES

Construir crculos a partir de diferentes datos o que cumplan

condiciones dadas.

Determinar el nmero Pi como la razn entre la longitud de la

circunferencia y el dimetro. Justificar la frmula para el clculo
de la longitud de la circunferencia y el rea del crculo.

Resolver problemas que impliquen calcular el rea y el permetro

del crculo.

Explicar las caractersticas de una grfica que representa una

relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano.

FECHA
280208
AL
060308
070308
AL
140308
010408
AL
090408
100408
AL
140408
150408
AL
180408
210408
AL
230408
240408
AL
300408

AVANCE
PROGRAM
TICO

% DE
AVANCE

26/38

68.38

27/38

71.01

28/38

73.64

29/38

76.27

30/38

78.90

31/38

81.53

32/38

84.16

PLANES

CLASES

11

Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa

mediante diversos procedimientos.

Comparar el comportamiento de dos o ms conjuntos de datos

referidos a una misma situacin o fenmeno a partir de sus
medidas de tendencia central.

EJE

TEMA

SUBTEMA

5.1

SNYPA

SIG. Y USO DE LITE.

Problemas
aditivos

5.2

SNYPA

SIG. Y USO DE LITE.

Relacin
funcional

BLOQUE

APARTADO

5.3

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

Estimar, medir y
calcular

5.4

MANEJO DE
LA INFO

ANAL. DE LA INFOR.

Nociones de
probabilidad

5.5

MANEJO DE
LA INFO

ANAL. DE LA INFOR.

Relaciones de
proporcionalidad

5.6

MANEJO DE
LA INFO

REP. DE LA INFOR.

Medidas de
tendencia central
y de dispersin

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Utilizar procedimientos informales y algoritmos de adicin y

sustraccin de nmeros con signo en diversas situaciones.

Analizar los vnculos que existen entre varias representaciones

(grficas, tabulares y algebraicas), que corresponde a la misma
situacin, e identificar las que son de proporcionalidad directa,
Resolver problemas que impliquen el clculo de reas de diversas
figuras planas y establecer relaciones entre los elementos que se
utilizan para calcular el rea de cada una de esas figuras
Reconocer las condiciones necesarias para que un juego de azar
sea justo, con base en la nocin de resultados equiprobables y no
equiprobables.

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

FECHA
060508
AL
210508
220508
AL
270508
280508
AL
040608
050608
AL 110608
120608
AL
180608
190608
AL
250608

AVANCE
PROGRAM
TICO

% DE
AVANCE

33/38

86.79

34/38

89.42

35/38

92.05

36/38

94.68

37/38

97.31

38/38

100.00

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO

ALGEBRAICO

EJE
TEMAS

TEMA

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

SUN

SUBTEMA

BLOQUE

APART.

APARTADO

SUO

SUL

TRANSFOR.

SIG. USO DE LAS OPERACIONES.

PROBLEMAS
ADITIVOS
PGINA
APART.

PROBLEMAS
POTENCIACIN
MULTIPLICATI
Y PGINA
RADICACIN
PGINA
APART.
VOS APART.

1.1
2.2

OPERACIONES

COMBINADAS
PGINA
APART.

1.3
2.1

4.1

MEDIDA

SIG. USO DE LAS LITERALES

ANAL. INFOR.
.

PATRONES Y
ECUACIONES
FRMULAS
PGINA
APART.
PGINA

1.1

67

1.5

70

1.2

68

1.6

70

1.3

68

2.1

77

2.3

78

2.2

77

4.1

2.4

79

2.5

79

3.4

87

3.3
PGINA

1.7

71

1.9

72

1.8

71

1.10

73

2.6

80

2.7

80

3.6

89

3.2

85

3.7

90

3.3

86

3.8

90

4.5

96

5.1
6

69

APART.

85

93

88

1.4

RELACIN
FUNCIONAL
PGINA

REPRESENTACIN
DE LA
INFORMACIN

3.1

5.2

5
TOTAL

3.5

APART.

3.2
5.1

3.1

1.2

FOR. GEO.

GRADO

MANEJO. DE LA INFORMACIN

4.2

94

4.3

94

101

4.4

95

5.4

102

4.6

97

5.3

102

101
1

SEGUNDO AO

EJE

TEMA

SUBTEMA

APARTADO

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

TRANSFORMACIONES
.
MOVIMIENTOS EN EL
PLANO
5.2

FORMAS GEOMTRICAS.
CUERPOS
GEOMTRICO
S

RECTAS Y
NGULOS
1.5
1.6
4.3

SUBTEMA

APARTADO

FIGURAS
PLANAS

JUSTIFICACIN
DE FRMULAS

ESTIMAR, MEDIR Y
CALCULAR

3.5
4.2

2.4
3.4

1.4
2.5

2.3

EJE
TEMA

MEDIDA

MANEJO DE LA INFORMACIN
ANLISIS DE LA INFORMACIN

RELACIONES DE
PROPORCIONALIDA
D

1.7
1.8
2.6

REPRESENTACIN DE LA INFORMACIN

NOCIONRES
DE
PROBABILIDA
D

DIAGRAMAS Y TABLAS

4.4
5.4

MEDIDAS DE
TENDENCIA
CENTRAL Y DE
DISPERSIN

GRFICAS

3.6
3.7
3.8
4.5
4.6
53

1.9
1.10

2.7

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE MATEMTICAS SEGUNDO GRADO

EJE

SNYPA

TEMAS

SUO

SUL

TRANSF

FOR GEO

MEDIDA

ANAL INF

REP INF

SUBTEMAS
APARTADOS

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

7
6
10

MANEJO DE LA INFORMACIN

6
4

6
11

5
4

9
14

3
7
18
35

BLOQUES

TOTAL

PLANES DE CLASE

27

23

24

20

21

115

HORAS CLASE EN EL BIMESTRE

53

33

39

32

43

200

HORAS PARA AJUSTES

26

13

15

22

85

BLOQUE 1
APARTADO

PLANES

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
10

3
4
3
2
2
3
2
3
3
2
27

BLOQUE
SESIONES

APARTADO

PLANES

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7

BLOQUE
SESIONES

APARTADO

PLANES

4
3
3
3
4
3
3

3.1
3.2
3-3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8

23

BLOQUE
SESIONES

APARTADO

PLANES

3
5
4
3
3
2
2
2

4.1
4.2
4.3
4.4
3.5
4.6

24

BLOQUE 5
SESIONES

APARTADO

PLANES

4
4
4
3
2
3

5.1
5.2
5.3
5.4

7
5
4
5

20

21

SESIONES

BLOQUE

DOSIFICACIN Y CONTROL DE AVANCE PROGRAMTICO SEGUNDO GRADO DE MATEMTICAS

APAR
TADO

EJE

TEMA

SUBTEMA

1.1

SNYPA

SIG. Y USO DE OPER.

PROBLEMAS
MULTIPLICATIVOS

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y

divisiones de nmeros con signo

PLANES

CLASES

10

FECHA
310809
AL
110909

AVANCE
PROGRAM
TICO

% DE
AVANCE

1/35

2.85

1.2

SNYPA

SIG. Y USO DE OPER.

PROBELMAS
ADITIVOS

1.3

SNYPA

SIG. Y USO DE OPER.

OPERACIONES
COMBINADAS

1.4

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

ESTIMAR, MEDIR Y
CALCULAR

Resolver problemas que impliquen adicin y sustraccin

de expresiones algebraicas

Reconocer y obtener expresiones algebraicas a partir del

empleo de modelos geomtricos

Resolver problemas que impliquen reconocer, estimar y

medir ngulos utilizando el grado como unidad de
medida.
Determinar mediante construcciones las posiciones
relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones
de rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas, establecer
relaciones entre los ngulos que se forman al cortarse dos
rectas en el plano, reconocer ngulos opuestos por el
vrtice y adyacentes.
Establecer las relaciones entre los ngulos que se forman
entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal,
justificar las relaciones entre las medidas de los ngulos
interiores de los tringulos y paralelogramos.
Determinar el factor inverso dada una relacin de
proporcionalidad y el factor de proporcionalidad
fraccionario.

140909
AL
210909
220909
AL
290909
300909
AL
021009

2/35

5.70

3/35

8.55

4/35

11.40

051009
AL
081009

5/35

14.25

091009
AL
161009

6/35

17.10

7/35

19.95

8/35

22.80

FOR. ESP.
MEDIDA

FORMS GEOMYTRICAS

1.6

FOR. ESP.
MEDIDA

FORMAS
GEOMTRICAS.

1.7

MANEJO DE LA
INFORMACIN

ANAL. DE LA
INFORMACIN.

RELACIONES DE
PROPORCIONALID
AD

1.8

MANEJO DE LA
INFORMACIN

ANAL. DE LA
INFORMACIN.

RELACIONES DE
PROPORCIONALID
AD

Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas

de proporcionalidad mltiple

REP. DE LA
INFORMACIN

DIAGRAMAS Y
TABLAS.

Anticipar resultados en problemas de conteo con base en

la identificacin de regularidades. Verifica los resultados
mediante arreglos rectangulares, diagramas de rbol u
otros recursos.

281009
AL
301009

9/35

25.65

REP. DE LA
INFORMACIN

GRFICAS.

Identificar y comunicar informacin mediante polgonos

de frecuencia

031109
AL
041109

10/35

28.50

1.10

1.5

1.9

BLOQUE

MANEJO DE LA
INFORMACIN

MANEJO DE LA
INFORMACIN

RECTAS Y
NGULOS

APAR
TADO

EJE

TEMA

2.1

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

2.2

SNYPA

2.3

FOR. ESP.
MEDIDA

RECTAS Y
NGULOS

SUBTEMA

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

PLANES

CLASES

OPERACIONES
COMBINADAS

Utilizar la jerarqua de las operaciones y los parntesis

fuera necesario en problemas de clculo.

10

SIG. Y USO DE
OPER.

PROBELMAS
MULTIPLICATIVOS

Resolver problemas multiplicativos que impliquen el uso

de expresiones algebraicas

FORMS
GEOMYTRICAS

CUERPOS
GEOMTRICOS

Describir
las caractersticas de cubos, prismas y
pirmides. Construir
desarrollos planos de cubos,
prismas y pirmides rectos. Anticipar diferentes vistas

191009
AL
221009
231009
AL
271009

FECHA
051109
AL
191109
201109
AL
271109
301109
AL
071209

AVANCE
PROGRAM
TICO

11/35
12/35
13/35

% DE
AVANCE
31.35
34.20
37.05

de un cuerpo geomtrico.
2.4

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

JUSTIFICACIN DE
FRMULAS

Justificar las frmulas para calcular el volumen de cubos,

prismas y pirmides rectos.

081209
AL
101209

14/35

39.90

Estimar y calcular el volumen de cubos, prismas y

pirmides rectos. Calcular datos desconocidos, dados
otros relacionados con las frmulas del clculo de
volumen. Realizar conversiones de medidas de volumen
y de capacidad y analizar la relacin entre ellas.

111209
AL
1612009

15/35

42.75

2.5

FOR. ESP.
MEDIDA

MEDIDA

ESTIMAR, MEDIR Y
CALCULAR.

2.6

MANEJO DE LA
INFORMACIN

ANLISIS DE LA
INFORMACIN

RELACIONES DE
PROPORCIONALIDAD

Resolver problemas de la comparacin de razones, con

base en la nocin de equivalencia.

171209
AL
080110

16/35

45.60

2.7

MANEJO DE LA
INFORMACIN

REPRESENTACIN
DE LA
INFORMACIN

MEDIDAS DE
TENDENCIA
CENTRAL Y
DISPERSIN

Interpretar y calcular las medidas de tendencia central de

un conjunto de datos agrupados, considerando de
manera especial las propiedades de la media aritmtica.

110110
AL
140110

17/35

48.45

3.1

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

PATRONES Y
FRMULAS

10

150110
AL
280110

18/35

51.30

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

Construir sucesiones de nmeros con signo a partir de

una regla dada. Obtener la regla que genera una
sucesin de nmeros con signo.
Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la
resolucin de ecuaciones de primer grado de forma: ax +
bx +c = dx + cx +fy con parntesis en uno o en ambos
miembros
Reconocer en situaciones problemticas asociadas a
fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras
disciplinas, la presencia de cantidades que varan una en
funcin de la otra y representar esta relacin mediante
una tabla o una expresin algebraica de la forma y = ax
+ b.

290110
AL
080210

19/35

54.15

090210
AL
140210

20/35

57.00

21/35

59.85

22/35

62.70

23/35

65.55

24/35

68.40

25/35

71.25

3.2

ECUACIONES

BLOQ

BLOQUE

3.3

SNYPA

SIG. Y USO DE
OPER.

RELACIN
FUNCIONAL

3.4

FOR. ESP.
MEDIDA

FORMAS
GEOMTRICAS

JUSTIFICACIN DE
FRMULAS

3.5

FOR. ESP.
MEDIDA

FORMS
GEOMYTRICAS

FIGURAS PLANAS

3.6

MANEJO DE LA
INFORMACIN

REPRESENTACIN
DE LA
INFORMACIN

3.7

MANEJO DE LA
INFORMACIN

REPRESENTACIN
DE LA
INFORMACIN

3.8

MANEJO DE LA
INFORMACIN

REPRESENTACIN
DE LA
INFORMACIN

APART
ADO

EJE

TEMA

SUBTEMA

4.1

SNYPA

SIG. Y USO DE OPER.

POTENCIACIN Y

GRFICAS

Establecer una frmula que permita calcular la suma de

los ngulos interiores de cualquier polgono.

Conocer las caractersticas de os polgonos que permiten

cubrir el plano y realizar recubrimientos del plano.

Construir, interpretar y utilizar grficas de relaciones

lineales asociadas a diversos fenmenos

Anticipar el comportamiento de grficas lineales de

forma y = mx + b, cuando se modifica el valor de
mientras el valor de m permanece constante
Analizar el el comportamiento de grficas lineales de
forma y = mx + b, cuando cambia el valor de
mientras el valor de b permanece constante.

la
b

la
m

GRFICAS

GRFICAS

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular

150210
AL
240210
250210
AL
020310
030310
AL
100310
110310
AL
170310
180310
AL
240310

PLANES

CLASES

10

FECHA

AVANCE
PROGRAM
TICO

% DE
AVANCE

250310

26/35

74.10

productos y cocientes de potencias de la misma base y

potencias de una potencia. Interpretar el significado de
elevar un nmero natural a una potencia de exponente
negativo. Utilizar la notacin cientfica para
realizar
clculos en los que intervienen cantidades muy granes o
muy pequeas.

UE 4

RADICACIN

4.2

FOR. ESP.
MEDIDA

FORMS GEOMYTRICAS

FIGURAS PLANAS

4.3

FOR. ESP.
MEDIDA

FORMS GEOMYTRICAS

RECTAS Y NGULOS

4.4

MANEJO DE LA
INFORMACIN

ANLISIS DE LA
INFORMACIN

NOCIN DE
PROBABILIDAD

REPRESENTACIN DE
LA INFORMACIN

GRFICAS

REPRESENTACIN DE
LA INFORMACIN

GRFICAS

4.5

4.6

MANEJO DE LA
INFORMACIN

MANEJO DE LA
INFORMACIN

Determinar los criterios de congruencia de tringulos a

partir de construcciones con informacin determinada.

Explorar las propiedades de las alturas,

mediatrices y bisectrices en un tringulo.

Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son

independientes. determinar la forma en que se puede
calcular la probabilidad de ocurrencia de dos o ms
eventos independientes.
Interpretar y utilizar dos o ms grficas de lnea que
representa caractersticas distintas de un fenmeno o
situacin para tener informacin ms completa y en su
caso tomar decisiones.
Interpretar y elaborar grficas formadas por segmento de
recta que modelan situaciones relacionadas con
movimiento, llenado de recipientes, etctera.

BLOQUE 5

SIG. Y USO DE LAS

LITERALES

ECUACIONES

5.1

SNYPA

5.2

FOR. ESP.
MEDIDA

TRANSFORMACIONES.

MOVIMIENTOS EN
EL PLANO

5.3

MANEJO DE LA
INFORMACIN

REPRESENTACIN DE
LA INFORMACIN

GRFICAS

5.4

MANEJO DE LA
INFORMACIN

ANLISIS DE LA
INFORMACIN

NOCIN
DEPROBABILIDAD

AL
210410

medianas,

Representar con literales los valores desconocidos de un

problema y usarlas para plantear y resolver un sistema de
ecuaciones con coeficientes enteros.
Determinar las propiedades de la rotacin y de la
traslacin de figuras. Construir y reconocer diseos que
combinan la simetra axial y central, la rotacin y la
traslacin de figuras
Representar grficamente un sistema de ecuaciones
lineales con coeficientes enteros e interpretar la
interseccin de sus grficas como la solucin del sistema.
Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son
mutuamente excluyentes. Determinar la forma en que se
puede calcular la probabilidad de ocurrencia.

220410
AL
290410
300410
AL
120510

27/35

76.95

28/35

79.80

130510
AL
170510

29/35

82.65

180510
AL
210510

30/35

85.50

240510
AL
310510

31/35

88.35

10

010610
AL
140610

32/35

91.20

150610
AL
220610

33/35

94.05

34/35

96.9

35/35

100.0

230610
AL
300610
010710
AL
050710