I.

Datos generales

Asignatura Informtica
Unidad
Tema Actividades con las Computadoras XO
Fecha 5 de julio, 2014.

II. COMPETENCIAS

Utilizar adecuadamente la aplicacin/actividad Reloj de la computadora (Laptop)
XO para determinar la hora y calcular la duracin de un evento.
III. INDICADORES DE LOGRO

Accede a la Actividad Reloj desde la vista hogar de la Computadora XO.
Identifica los botones de la barra de herramientas de la Actividad Reloj de la
Computadora XO.
Describe la funcin de los diferentes botones que se muestran en la barra de
herramientas de la Aplicacin Reloj de la Computadora XO.
Determina la hora utilizando las opciones que ofrece la Aplicacin Reloj.
IV. CONTENIDOS

Actividad Reloj
V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

a. Iniciales

Planteo preguntas de exploracin para determinar los conocimientos previos
de los y las estudiantes.
o Qu es un reloj? Por qu es importante un reloj?
o Qu tipos de relojes conoce?
o Cmo se llaman los relojes de manecillas?
o Cules son las caractersticas de los llamados relojes digitales?
Pido a los estudiantes que en sus cuadernos dibujen un reloj (segn su
creatividad).

b. Desarrollo

Indico a los estudiantes que enciendan las computadoras XO y que desde la
vista hogar accedan a la actividad Reloj (Como apoyo pueden utilizar el Manual
de Usuario de las Computadoras XO, en la seccin Actividad Reloj, imagen
titulada Cargar Actividad Reloj).
Oriento que exploren las diferentes opciones que contiene la aplicacin, para
ello ubican/pasan el cursor sobre los botones de la barra de herramientas de la
actividad reloj, accediendo a cada una de tales opciones (Auxiliarse con el Manual
de Usuario de las Computadoras XO, en la seccin Actividad Reloj, imagen que
corresponde a la interfaz grfica y los botones de la barra de herramientas).
Describo de manera conjunta el contenido y la funcin de cada uno de los
botones y las opciones que ofrece la aplicacin, procurando que observen las
caractersticas que presenta cada tipo de reloj (Consultar el Manual de Usuario de
la Computadoras XO, en la seccin descrita anteriormente).
Solicito a los estudiantes que lean la hora utilizando los tres tipos de relojes
de los que dispone la actividad reloj y escriban dicha hora en su cuaderno.
El enlace al Manual de Usuario, seccin Actividad Reloj es:
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad_rel
oj.html

c. Culminacin

Realizo de manera conjunta con los estudiantes un pequeo debate para
responder preguntas tales como:
o Cul es el nombre y funcin de cada uno de los botones de la
Actividad Reloj?
o Cuntos tipos de relojes contiene la aplicacin? (pido que los
nombren).
o Qu diferencia observaron entre el reloj y el bonito reloj?
o Cul es el nombre de cada una de las manecillas de un reloj
analgico?
o Cul es la diferencia entre un reloj digital y uno analgico?
Oriento que muestren grficamente (dibujan un reloj analgico y uno digital)
la hora que anotaron en su cuaderno durante la actividad cuatro del
desarrollo.

VI. ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Observo que los y las estudiantes realizan de forma ordenada y correcta las
actividades sugeridas en el desarrollo de la clase; al mismo tiempo verifico
que manejan adecuadamente las diferentes opciones que ofrece la aplicacin
reloj.
Valoro el inters mostrado por los y las estudiantes, as como su buen
comportamiento, disciplina y respeto mutuo.
Oriento que resuelvan los ejercicios propuestos en la Gua Didctica de las
Actividades XO, la seccin correspondiente a la aplicacin Reloj, la cual se
encuentra disponible en el enlace siguiente:
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content/1/gua
_didctica_reloj.html

I. Datos generales

Asignatura Informtica
Unidad
Tema Actividades con las Computadoras XO
Fecha 5 de julio, 2014.

II. COMPETENCIAS
Utilizar adecuadamente la aplicacin AEIOU de la Computadora XO.


III. INDICADORES DE LOGRO

Accede a la Actividad AEIOU de la Computadora XO.
Reconoce la funcin de cada uno de los botones de la barra de herramientas de la
aplicacin AEIOU.
Relaciona el contenido visual (lo que se muestra en las cartas) con el auditivo
(sonidos emitidos por la aplicacin).

IV. CONTENIDOS

Actividad AEIOU de la Computadora XO
o Acceder a la Actividad AEIOU.
o Interfaz grfica de la Actividad AEIOU.
o Actividades de la aplicacin AEIOU.
o Salir de la Actividad AEIOU.



V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

d. Iniciales

Pregunto a los estudiantes:
o cules letras del alfabeto conocen (que las pronuncien)?
o de las letras que mencionaron, cules pertenecen a las vocales?
o pueden escribirlas? pido que las escriban en la pizarra y/o en su
cuaderno.
De manera alternativa, por escrito puedo mostrar las letras del alfabeto y
solicito a los estudiantes que identifiquen las vocales.

e. Desarrollo

Indico a los estudiantes que enciendan las computadoras XO.
Solicito que desde la vista hogar accedan a la actividad AEIOU, para ello
les explico los pasos a seguir (como alternativa, pueden consultar el Manual
de Usuarios, siguiendo el enlace:
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/acti
vidad_aeiou.html).
o Mover el cursor hasta ubicarlo sobre el cono que corresponde a la
actividad AEIOU.
o Dar clic sobre la opcin Empezar nuevo.




Muestro una imagen (o trazo un dibujo en la pizarra) de apoyo para el estudiante, como
la que se presenta a continuacin:

Oriento que observen lo que se muestra en pantalla al abrir la actividad
AEIOU, indicndoles que se trata de la pantalla principal y que describan con sus
propias palabras lo que ven.
Invito a que exploren las diferentes opciones de la actividad AEIOU,
haciendo clic sobre los distintos botones y que observen el mensaje que aparece en
la barra de herramientas al activar cada uno de los botones.
Solicito a los estudiantes que vuelvan a la pantalla inicial de la actividad
AEIOU (dan clic sobre el botn 2 de la barra de herramientas), hagan clic sobre
una carta (elegida por ellos) y escuchen atentamente el sonido emitido por la
aplicacin (que repitan esto mismo con el resto de cartas hasta completarlas todas
y/o hasta que las aprendan).
Oriento que hagan clic sobre el botn 4 de la barra de herramientas (ver
imagen que muestra la interfaz en el manual de usuario que corresponde a esta
actividad
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad
_aeiou.html
y que realicen la actividad que sugiere la aplicacin (escuchan el sonido de una
vocal, identifican la vocal y dan clic sobre la tarjeta que muestra dicha vocal).

f. Culminacin

Propongo que realicen las actividades sugeridas por la aplicacin AEIOU al
activar los botones 3 (hacer clic sobre una carta para escuchar un
sonido) y 5 (hacer clic sobre la tarjeta que corresponde el sonido).
Planteo preguntas de control que los estudiantes respondern oralmente.
o cules son los pasos para ingresar a la actividad AEIOU?
o Cules son los elementos de la interfaz grfica de la actividad
AEIOU? (pido que describan las funciones de cada botn).
o Describa de forma breve en qu consiste la aplicacin AEIOU.

VI. ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Verifico que los estudiantes realizan de forma ordenada y correcta las
actividades sugeridas en el desarrollo de la clase; al mismo tiempo constato
que manejan adecuadamente las diferentes opciones que ofrece la aplicacin
AEIOU.
Valoro el inters mostrado por los y las estudiantes, as como su buen
comportamiento, disciplina y respeto mutuo.
Oriento que resuelvan los ejercicios propuestos en la Gua Didctica de las
Actividades XO, la seccin correspondiente a la aplicacin AEIOU, la cual
se encuentra disponible en el enlace siguiente:
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/acti
vidad_aeiou.html

I. Datos generales

Asignatura Informtica
Unidad
Tema Actividades con las Computadoras XO
Fecha 5 de julio, 2014.

II. COMPETENCIAS
Desarrollar habilidades en el uso y manejo de la aplicacin ParticipAccion de la
Computadora XO.

III. INDICADORES DE LOGRO

Accede a la Actividad ParticipAccion de la Computadora XO.
Reconoce los niveles de dificultad de la Aplicacin ParticipAccion.
Identifica los elementos de la zona de juego de ParticipAccion.
Aplica los pasos correspondientes para realizar las actividades propuestas por la
Aplicacin ParticipAccion.
Salir de la Actividad ParticipAccion

IV. CONTENIDOS

Actividad ParticipAccion.
o Pasos para ingresar a la Actividad ParticipAccion.
o Niveles de dificultad de la aplicacin ParticipAccion.
o Elementos de la ventana de juego de ParticipAccion.
o Jugando con la Actividad ParticipAccion.
o Salir de la Actividad ParticipAccion.


V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

g. Iniciales

Realizo preguntas exploratorias relacionadas con los juegos llamados
memoria o memorizar, tales como:
o Han jugado memoria?
o En qu consiste el juego memoria?
o Qu tipo de memoria han jugado?
Aprovecho el aporte de los estudiantes para explicarles que la Computadora
XO cuenta con una Actividad similar a memoria llamada
ParticipAccion.

h. Desarrollo

Indico a los estudiantes que enciendan las computadoras XO.
Solicito que desde la vista hogar accedan a la actividad ParticipAccion.
Para ello, podrn auxiliarse del Manual de Usuario de las Actividades XO, en la
seccin correspondiente a la aplicacin ParticipAccion. Ver manual de usuario
en el enlace siguiente:
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad
_participaccion.html
Una vez que carga la aplicacin, les oriento que observen las opciones que
ofrece el juego en cuanto a nivel de dificultad y que ingresen al nivel fcil.
Sugiero a los estudiantes que observen la nueva pantalla que se abre y
describan los diferentes elementos de dicha pantalla (rea o zona de juego:
conjunto de cartas, nivel, estrellas obtenidas, reloj de tiempo regresivo, etc.).
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad
_participaccion.html
Tomando en cuenta que algunos ya han jugado memoria, les pido que
expliquen qu hacer, a partir de este momento, para comenzar el juego (de forma
alternativa, si nadie lo ha jugado les doy las sugerencias o les oriento que
consulten el manual de usuario, en la seccin correspondiente a esta actividad
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad
_participaccion.html).
Les indico que inicien el juego y sigan las instrucciones que les haga el
mismo, por ejemplo, cuando encuentran la pareja de estrellas, les mandar una
pregunta que deben responder auxilindose de un texto informativo facilitado por
la misma aplicacin, verifican su respuesta y dan clic en continuar; de igual forma
ocurre cuando encuentran todas las parejas, al responder esta segunda pregunta,
pasan al nivel 2).
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad
_participaccion.html
Pido que salgan de la aplicacin, para ello deben dar clic sobre el botn parar
.
Oriento que ingresen nuevamente a la actividad ParticipAccion, pero esta
vez que elijan el grado de dificultad normal observan y comentan qu hay de
diferente con respecto al grado de dificultad Normal, completan un nivel y salen
de la aplicacin,
Indico que carguen una vez ms la actividad ParticipAccion y elijan el grado
de dificultad Dificil, que comparen las diferencias respecto a los dos niveles
anteriores (fcil y normal) y completen un nivel.

El enlace al Manual de Usuario, seccin Actividad ParticipAccion es:
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/actividad_pa
rticipaccion.html

i. Culminacin

De manera conjunta, comento con los estudiantes acerca de las
caractersticas de la aplicacin ParticipAccin, como por ejemplo:
o cules son los pasos a seguir para ingresar a la actividad
ParticipAccion?
o Cuntos niveles de dificultad ofrece la aplicacin ParticipAccion?
(que los nombren).
o Cules son las diferencias entre los tres niveles de dificultad?
o En qu disciplina/asignatura puede ser til esta aplicacin?
VI. ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Verifico que los estudiantes siguen de forma ordenada y correcta los pasos
para ingresar a la aplicacin ParticipAccion y realizar las actividades
propuestas en cada momento, segn van avanzando.
Valoro el inters mostrado por los y las estudiantes, as como su buen
comportamiento, disciplina y respeto mutuo.
Oriento que resuelvan los ejercicios propuestos en la Gua Didctica de las
Actividades XO, la seccin correspondiente a la aplicacin ParticipAccion,
la cual se encuentra disponible en el enlace siguiente:
http://ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content/1/gua
_didctica_participaccin.html

I. DATOS GENERALES

Asignatura Informtica
Unidad
Tema Actividades con las Computadoras XO
Fecha 5 de julio, 2014.

II. COMPETENCIAS
Desarrollar habilidades en el uso y manejo de la aplicacin SuperChef de la
Computadora XO.

III. INDICADORES DE LOGRO

Accede a la Actividad SuperChef de la Computadora XO.
Identifica las opciones de juego y los personajes de la Actividad SuperChef.
Reconoce los elementos de la zona de juego de la Actividad SuperChef.
Juega al SuperChef siguiendo ordenadamente los pasos necesarios para cumplir con
la orden de comida (receta) realizada por el cliente.

IV. CONTENIDOS

Actividad SuperChef.
o Pasos para ingresar a la Actividad SuperChef.
o Opciones de juego SuperChef
o Personajes de la Actividad SuperChef.
o Jugando al SuperChef.
o Salir de la Aplicacin SuperChef.





V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

j. Iniciales

Pregunto a los estudiantes acerca de:
o Quin de ustedes ha preparado alimentos o ha visto a alguien
prepararlos?
o Cules son los pasos a seguir para preparar alimentos?
o Qu medidas higinicas debe tomar en cuenta durante la
preparacin de alimentos?
o Qu es un Chef?
o Qu caractersticas debe poseer un buen Chef?
k. Desarrollo

Indico a los estudiantes que enciendan las computadoras XO.
Solicito que desde la vista hogar accedan a la actividad SuperChef. Para
ello, podrn auxiliarse del Manual de Usuario de las Actividades XO, en la seccin
correspondiente a la aplicacin SuperChef
http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/act
ividad_superchef.html.
Una vez que carga la aplicacin SuperChef, les oriento que observen las
opciones que ofrece: Aprende a Jugar (tutorial que indica paso a paso como
realizar las actividades propuesta) y/o Jugar (indicado para quienes ya conocen
los pasos a seguir). Les indico que seleccionen la opcin Aprende a Jugar.
http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/act
ividad_superchef.html
En la pantalla que carga, les indico que elijan a un personaje nio o nia.
http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/act
ividad_superchef.html
Les explico que en la pantalla que se carga es cuando comienza el juego, que
pongan mucha atencin a las indicaciones del tutorial y que apliquen los pasos del
que le sugiere dicho juego.
http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60498/mod_resource/content/2/act
ividad_superchef.html
Cuando terminen de aplicar todos los pasos que les indica el tutorial, les
oriento que salgan de la aplicacin SuperChef y que accedan nuevamente a ella.
Indico que ahora escojan la opcin Jugar, adems que elijan al personaje
nio o nia.
Les oriento que realicen la actividad propuesta en la gua didctica de la
actividad SuperChef.
http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content/1/gu
a_didctica_superchef.html
Mientras los estudiantes resuelven las actividades propuestas en la gua
didctica de la actividad SuperChef, estoy atento a cualquier inquietud o dificultad
que estos tengan, para orientales o darles sugerencias de qu hacer.

l. Culminacin

De manera conjunta, comento con los estudiantes acerca de la aplicacin
SuperChef, por ejemplo:
o Cmo acceder a la actividad SuperChef?
o Cules son las opciones que ofrece el juego SuperChef?
o Cules son los personajes disponibles en la aplicacin SuperChef?
o Cules son los pasos a seguir para preparar una receta/orden con la
aplicacin SuperChef?
o Por qu es importante el lavado de manos, alimentos y trastes que
se realiza a travs de la actividad SuperChef?

VI. ACTIVIDADES DE EVALUACIN
Verifico que los estudiantes siguen de forma ordenada y correcta los pasos
para ingresar a la aplicacin SuperChef y que realiza las actividades
propuestas en cada momento del tutorial Aprende a Jugar y de la gua
didctica de la actividad SuperChef.
Valoro el inters mostrado por los y las estudiantes, as como su buen
comportamiento, disciplina y respeto mutuo.
De tarea asigno que utilizando la Aplicacin SuperChef preparen una receta
(pueden elegir una a su gusto, pero distinta a la de la gua) siguiendo los
pasos orientados en la gua didctica.
http://www.ieonline.unan.edu.ni/pluginfile.php/60501/mod_resource/content
/1/gua_didctica_superchef.html

Propuesta de evaluacin de los contenidos desarrollados en los Planes Didcticos
Tema: Actividades Con las Computadoras XO
Contenidos:
Actividad Reloj
Actividad AEIOU
Actividad ParticipAccion
Actividad SuperChef
Actividades de evaluacin
1. Describir en qu consiste cada una de las aplicaciones/actividades de las Computadoras
XO: Reloj, AEIOU, ParticipAccion y SuperChef.
2. Explicar el procedimiento para ingresar a las actividades de las Computadoras XO:
Reloj, AEIOU, ParticipAccion y SuperChef.
2. Escribir el nombre correspondiente de cada uno de los elementos de la interfaz grfica de
la actividad Reloj y de la actividad AEIOU (usar las imgenes de la siguiente pgina).
3. Elaborar un recetario (por lo menos 5 recetas) utilizando la actividad SuperChef de la
Computadora XO, debe incluir el nombre de la receta y los alimentos (ingredientes)
correspondientes.
4. Preparar una de las recetas de su recetario utilizando la Computadora XO y escribir
ordenadamente los pasos a seguir.
5. Abrir la aplicacin ParticipAccion y jugar al menos un nivel por cada grado de
dificultad. Escribir en su cuaderno las preguntas que le plantea el juego y responderlas.
6. Con la actividad Reloj, ajustar la hora e indicar que es las 2:30pm.
7. Realizar los ejercicios interactivos propuestos con la actividad Hot Potatoes.
Interfaz grfica de la actividad Reloj.













Interfaz grfica de la Actividad AEIOU