rea: Lengua y Literatura Orientacin: Lenguas, Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales Horas semanales: 4 (cuatro) horas semanales totales Curso: 1 ao Divisiones: 1 a 12 ava divisin y profesores a cargo Ciclo lectivo: 2012
COMPETENCIAS GENERALES DE LA EDUCACIN SECUNDARIA
Comprensin de textos de manera autnoma diversos textos. Produccin de distintos tipos de textos adecuados a una situacin comunicativa concreta. Resolver situaciones problemticas cercanas a su realidad social. Desarrollar la competencia cognitiva Desarrollar la competencia social y cvica Desarrollar la competencia motriz
COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL REA
Escuchar comprensivamente textos literarios y no literarios de distintas situaciones comunicativas orales con un propsito determinado. Producir distintos tipos de textos orales relacionados con diversas prcticas sociales. Comprender de manera autnoma distintos tipos de textos escritos relacionados con distintas prcticas sociales. Producir diferentes tipos de textos escritos.
EJES TEMTICOS:
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Comprensin y produccin de textos orales:
Concepto de texto y discurso. La comunicacin. Interpretar, comunicar. Significar y comunicar: conceptualizacin. Relaciones interpersonales y grupales. Comunicacin directa o mediada. Comunicacin interactiva. Tipos de comunicacin. Concepto de texto como prctica social. Texto oral y texto escrito: Caracterizacin
Comprensin y produccin de textos escritos:
Presentacin de las modalidades discursivas: Narrativa, Explicativa, Argumentativa, Descriptiva. Caracterizacin de las modalidades a partir de modelos. Esquemas de las organizaciones textuales. Estrategias discursivas correspondientes a las diferentes modalidades. Recursos. Relaciones lgica-semnticas. Coherencia. Progresin temtica. Nociones de cohesin
Reflexin sobre el lenguaje:
Clases de palabras desde el punto de vista gramatical y semntico. Formacin de palabras: El sustantivo. Clasificacin semntica. Formacin de sustantivos abstractos a partir de la adjuncin de sufijos: -or, -eza, -cie, -icia en adjetivos e infinitivos. Sintaxis. Oracin simple: el sujeto. Modificadores. Predicado Clases de predicados nominales. Predicativo subjetivo obligatorio. Construcciones nominales sustantivas.
Ortografa
Revisin de reglas de acentuacin. Normativa de B/V. Signos de puntuacin.
Literatura:
Introduccin a la literatura. La ficcin literaria. La narracin literaria. La comunicacin literaria. Los elementos de la narracin: el autor, el narrador, el texto, el lector. Diferencias entre autor y narrador. Secuencia narrativa. Estructura cannica de la narracin: Marco. Situacin inicial. Conflicto. Resolucin Desenlace y situacin final. El corazn delator de Poe. El cuento y la novela. Cuento tradicional: Rayo de Fuego. El cuento realista: A la Deriva de H. Quiroga. Gua de comprensin lectora de ctedra
Lecturas obligatorias: El Pan de los Patricios de Laura vila. Gua de Comprensin lectora general. Cap. XVIII
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Reconocimiento y anlisis de textos referidos a temas de estudio y de inters general. Participacin en conversaciones y discusiones sobre temas propios del mundo de la cultura y de inters general Escucha y comprensin de textos referidos a temas de estudio y de inters general Produccin de exposiciones orales. Sistematizacin y uso de un repertorio de estrategias para exponer textos simples y complejos. Reconocimiento en situaciones comunicativas orales del campo, tenor y modo Reconocimiento de la literatura como discurso artstico. Identificacin de los gneros literarios convencionales Comprensin de relatos, que pongan en juego las convenciones propias de los gneros de las obras ledas. Unidad II
Comprensin y produccin de textos orales:
Conversacin. Turnos de habla. Intercambios. La secuencia. El registro. Principio de cortesa. Mximas conversacionales. Contando cuentos. Renarracin segn el esquema cannico y secuencias narrativas. Exposiciones orales segn la organizacin de introduccin, desarrollo y conclusin.
Comprensin y produccin de textos escritos:
La secuencia narrativa no literaria. Biografas. Autobiografa. La descripcin. La descripcin en la narracin. El dilogo en la narracin. (Lengua y prcticas del lenguaje). Fases de la comprensin lectora en cuadernillo de ctedra.
El texto explicativo. Caractersticas. Situaciones comunicativas de la explicacin. Recursos del texto explicativo. Tema. Tpico. Paratextos. Produccin de textos narrativos y explicativos. El resumen
Ortografa: S/C/Z. Prefijos y sufijos latinos y griegos.
Reflexin sobre el lenguaje: Estrada de 8 El verbo en la narracin
El adjetivo. Breve clasificacin semntica. Formacin del adjetivo: derivados de verbos y de sustantivos. Sufijos: ble; oso/osa. Prefijo in. Grados de significacin del adjetivo. Normativa de concordancia entre Sustantivo y adjetivo. Hipnimos. Hipernimos. Campos semnticos. Pronombres. Cohesin. Sustitucin. El verbo. Modos y aspectos del verbo. Modo indicativo. Oraciones enunciativas, interrogativas, dubitativas, exhortativas
Sintaxis: Voz activa y pasiva. Oracin Compuesta. Coordinacin: copulativa, disyuntiva, adversativa, consecutiva. Correlacin temporal
Literatura:
El cuento maravilloso. El esquema actancial. El discurso potico. Caracterizacin. Recursos de estilo. Campos semnticos .Cuadernillo de poesa de ctedra. Produccin de textos poticos.
Lectura de: El Rastro de la Canela de Liliana Bodoc El Profesor de msica. Yael Hassan
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Reconocimiento y anlisis de textos referidos a temas de estudio y de inters general. Participacin en conversaciones y discusiones sobre temas propios del mundo de la cultura y de inters general. Escucha y comprensin de textos referidos a temas de estudio y de inters general. Produccin de exposiciones orales. Sistematizacin y uso de un repertorio de estrategias para exponer textos simples y complejos.
Unidad III
Comprensin y produccin de textos orales:
Renarracin oral de textos narrativos literarios segn el esquema cannico y secuencias narrativas. Exposiciones orales segn el esquema cannico de introduccin, desarrollo y conclusin. Textos orales referidos a temas de estudio y de inters general. Lectura en voz alta.
Comprensin y produccin de textos escritos:
La descripcin. El texto descriptivo. El diccionario. Significado y sentido. La sntesis. El artculo de enciclopedia. Artculo de divulgacin y crnica deportiva. Organizadores grficos. La resea.
Reflexin sobre el lenguaje:
El adverbio. Caracterizacin. Clasificacin. Complementos circunstanciales. Modo Subjuntivo. Verbos regulares. Formas nominales del verbo. Uso correcto del gerundio. Frases verbales. Reconocimiento.
Ortografa: J/G .Normativa.
Literatura.
El teatro. Sus orgenes. La tragedia y la comedia. El texto dramtico y espectacular. El dilogo. Las acotaciones
Lectura de: El mdico a palos Moliere. La cantante calva de talo Calvino.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Reconocimiento y anlisis de textos referidos a temas de estudio y de inters general. Participacin en conversaciones y discusiones sobre temas propios del mundo de la cultura y de inters general. Escucha y comprensin de textos referidos a temas de estudio y de inters general. Sistematizacin y uso de un repertorio de estrategias para exponer textos simples y complejos. Reconocimiento en situaciones comunicativas orales del campo, tenor y modo
Bibliografa del profesor
CUBO DE SEVERINO, Liliana, y otras, Leo pero no comprendo, estrategias de comprensin lectora. E.F.F., Mendoza, 1999.
SERAFINI, Mara Teresa: Cmo redactar un tema. Didctica de la Escritura, Barcelona, Ed. Paids, 1989.
VIVALDI, Gonzalo Martn: Curso de redaccin, Teora y prctica de la Composicin y del estilo, XX edicin corregida, Madrid, Ed Paraninfo, 1986
GMEZ DE ERICE, M Y ZALBA, Estela. Comprensin de textos Mendoza, EDIUNC, Universidad Nacional de Cuyo, 2003 LACON , NELSI Y ORTEGA, SUSANA. Produccin de textos escritos Mendoza, EDIUNC, Universidad Nacional de Cuyo, 2003 APUNTES Y CUADERNILLOS DE LOS PROFESORES DEL REA
Bibliografa del alumno:
Libros de lectura obligatorios Cuadernillo de ctedra