REPBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DE MONAGAS
LUDOVICO SILVA
MISION SUCRE - MONAGAS








ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE ENFERMERA QUE PROMUEVAN
LA PREVENCIN DE EMBARAZOS A TEMPRANA EDAD EN
ADOLESCENTES HOMBRES Y MUJERES ENTRE LOS 12 Y
16 AOS DE EDAD QUE HABITAN EN LAS CALLES 19 DE
ABRIL, NEVER, LA PRINCIPAL Y TUCUPITA DEL
SECTOR LAS PARCELAS MUNICIPIO EZEQUIEL
ZAMORA ESTADO MONAGAS
AO 2014



Proyecto especial de Grado como requisito para optar el T.S.U en Enfermera
Integral Comunitaria



Tutor Acadmico: Autora:
Prof. Luis Marval Br. Maita, Yamilet
C.I.: 16.517.742





Punta de Mata, Julio de 2014
CAPITULO I

EL PROBLEMA

En este captulo se plantea el planteamiento del problema, objetivos de la
investigacin, objetivo general y especficos, la justificacin, resea histrica de la
comunidad, diagnostico de la comunidad y jerarquizacin del problema.

1.1 Planteamiento del Problema

El embarazo y la maternidad en adolescentes son hechos ms frecuentes que lo
que la sociedad quisiera aceptar; son experiencias difciles que afectan la salud
integral tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la
sociedad en s. Las cifras de embarazos en la adolescencia no son exactas, ya que se
establecen principalmente de los registros de hospitales y centros de salud que
excluyen a quienes no solicitan sus servicios; sin embargo se han realizado
aproximaciones.

Normalmente no se ofrece en el hogar, la escuela, la comunidad, educacin
sobre el comportamiento sexual responsable e informacin clara y especfica sobre
las consecuencias del intercambio sexual que incluyen: embarazo, infecciones de
transmisin sexual y efectos psicosociales. Por lo tanto mantienen relaciones sexuales
sin las medidas necesarias de contracepcin o se limitan con frecuencia en sus
opciones anticonceptivas a la informacin obtenida por compaeros de grupo, es por
ende la gran importancia de desarrollar estrategias en el sector salud en lo que se
refiere a planificacin familiar y enfocados a dar acceso ms fcil a la informacin
y servicios contraceptivos.

Al respecto Osotimehi, B Director Ejecutivo del Fondo de Poblacin de
Naciones Unidad (UNFPA) (2013) expresa: el embarazo a edades tempranas se ha
convertido en una preocupacin global, camba radicalmente la vida de miles de
personas y rara vez para bien (p. 1)

Los embarazos a temprana edad constituyen un gran problema no solo
emocional sino para toda la comunidad, y ms se ha convertido en un problema
mundial, ya que de esta manera les cambia la vida a estas jvenes embarazadas que
desde muy jvenes ya tienen que dejar los estudios para trabajar y as salir adelante
con sus hijos, que en muchas oportunidades terminan siendo madres solteras.

De igual manera Osotimehi, B (2013) expres:

Despus de dar a conocer las cifras tan altas que se estn presentando en
el mundo sobre la maternidad en las adolescentes por medio del estudio
que realiz el Fondo de Poblacin de Naciones Unidas, Fpnu,
Maternidad en la niez: enfrentar el reto del embarazo en adolescentes,
hizo un llamado a los Estados para que aseguren y combatan este flagelo
que cada vez aumenta ms. (p. 1)

Luego de conocer las cifras de los embarazos a temprana edad que se estn
desarrollando en todo el mundo, de acuerdo al censo realizado por el Fondo de
Poblacin de Naciones Unidas Fpnu, se les notific a todos los estados para que en
conjunto desarrolle estrategias para eliminar de un vez esta situacin que cada vez
nos estn matando nuestras jvenes.

Mora, L Director del Fondo de Poblacin de Naciones Unidas para Amrica
Latina y el Caribe Mora (2010) expreso:

El embarazo en adolescentes representa, adems de problemas de salud y
personales, un lastre para el desarrollo de Latinoamrica. Muchas madres
adolescentes abandonan la escuela y al hacerlo interrumpen su
educacin, por lo que muchas de ellas tienen que acceder a empleos
precarios. (p.38)
Los embarazos a temprana edad constituyen un gran problema a nivel
Latinoamericano, esto debido a que en muchas oportunidades las jvenes tienen que
acceder a prostituirse y todo esto debido a que no tienen la edad suficiente para optar
por un empleo digno. Es una realidad que pesa, duele y las tortura psicolgicamente.
Sin embargo, no todas las menores embarazadas se atreven a dar la cara ante su
familia y, ante una sociedad acostumbrada a la crtica vecinal, al chisme y al
sealamiento. Generalmente son estos sentimientos de culpa, entre otros motivos, los
que han orillado a nias y mujeres a recurrir al aborto y otras alternativas igual de
preocupantes.

El embarazo no planeado es un problema importante de salud pblica, tanto en
los pases en desarrollo como en el mundo desarrollado, debido a sus repercusiones
adversas sociales y de salud, tanto para las madres como para los nios.

Hablar de embarazos no deseados, es hablar de adolescentes de 12 a 16 aos
que, de la noche a la maana, despiertan siendo mujeres, de matrimonios apresurados
y poco durables, de crisis econmicas personales o de pareja y de afecciones graves
de salud tanto para la madre como para el pequeo.

Es difcil determinar con exactitud las razones de la preez de las adolescentes.
Sabemos que es caracterstica de todas las sociedades que la mujer tenga menos
acceso o ejerza menos control de los recursos de valor que el hombre; por ejemplo, en
los pases en vas de desarrollo, generalmente a ellas se les niega la educacin y las
habilidades para competir. As, la maternidad se presenta como el nico modo de
alcanzar un lugar en la sociedad.

Por otra parte en Venezuela, la Organizacin Salud Pro-Joven (2000):

Es una institucin que se dedica a brindar ayuda telefnica al adolescente
en cuanto a prevencin de embarazos, evitar las enfermedades de
transmisin sexual de manera gratuita y annima, posee un proyecto de
consultas telefnicas de adolescentes y en el ltimo trimestre del 2000 de
un total de 1824 llamadas el 70% de las adolescentes ndico que en su
primera relacin sexual quedo embarazada, y en muchas ocasiones las
adolescentes llamaron pidiendo ayuda para resolver problemas utilizando
estas palabras "como hago para afrontar el rechazo de mi entorno
familiar y del joven que me embaraz". (p. 2)

Es alarmante la cantidad de jvenes que salen embarazadas en nuestro pas, se
deben tomar las medidas de prevencin necesarias para disminuir esas cifras tan altas
que ponen a Venezuela como el primer lugar de embarazos en adolescentes de
Amrica Latina.

Dentro de los riesgos del desarrollo psicolgico esta el aspecto sexual, debido a
que estos jvenes inician sus prcticas sexuales sin las medidas de contracepcin
adecuadas cuando aun carecen de madurez psico afectiva. Esta es una de las
razones que cobra mayor fuerza para dar respuesta al problema del embarazo en
adolescentes planteadas por Pulsomed, la Revista Electrnica de Portales Mdicos
(2003) cuando afirma "los adolescentes llegan a ser frtiles aproximadamente 4 o 5
aos antes de ser emocionalmente maduros" (p.1)

Siendo este un periodo de rpido crecimiento fsico, donde la madurez sexual
en contraposicin al desarrollo de los procesos mentales y control emocional, no
maduran al mismo ritmo de los cambios fsicos.

Ahora bien, como toda conducta es influida, las prcticas sexuales en los
adolescentes, estn mediadas por factores internos como sus deseos, necesidades,
actitudes, ajuste emocional, antecedentes culturales y muy especialmente las
condiciones del entorno. En este sentido, los profesionales que trabajan en las
consultas prenatales juegan un rol importante contribuyendo en la ampliacin de
planes educativos dirigidos a la madre adolescente y a su ncleo familiar en el
fortalecimiento del autoconcepto, la rehabilitacin y el apoyo permanente de manera
individual, dado que en esta edad la adolescente se enfrenta a diversas influencias
socioculturales y biolgicas que se ven perturbadas por la situacin de un embarazo,
ya que surgen otros intereses como preocuparse por el nio que se est desarrollando,
relaciones con su pareja, y adaptarse al entorno y condiciones de sus padres.

Aunado a esto, en el Estado Monagas, la realidad es alarmante, ya que es una de
las entidades del pas con mayor ndice de adolescentes de entre 11 y 19 aos de edad
que salen embarazada, as lo seala Silva, M (2011), Coordinadora regional del
Programa de Atencin Madre, Nio, Nia y Adolescente expres:

El embarazo precoz es la tercera causa de muerte en adolescentes, ya que
entre 10 y 19 aos de las adolescentes no acuden a consultas mdicas y
por ello aumenta el riesgo de padecer cualquier complicacin durante el
proceso de gestacin. (p.3)

Los embarazos a temprana edad son la primera causa de muerte en nuestro
estado, motivado a la falta de madurez de estas jvenes quienes no acuden a sus
debidos controles prenatales y por ende esto trae consigo una serie de consecuencias
y complicaciones durante el trabajo de parto.

De igual forma en el Municipio Ezequiel Zamora se perfila en muchos liceos,
donde por el respeto constitucional a sus derechos a la educacin, en los pasillos se
observan adolescentes que por curiosidad, rebelda, irreverencia, entorno social,
exhiben un abultado abdomen ante el avanzado estado de gestacin, producto de su
prematura actividad sexual.

En este sentido la Dra. Hernndez, Y (2013) Directora del Hospital "Dr. Luis
Gonzlez Espinoza" en una entrevista realizada por los estudiantes de Enfermera
Integral Comunitaria explic:

En el municipio Ezequiel Zamora, se estima que cada 4 de 10 menores de
edad se encuentran embarazadas, por lo tanto existe un alto ndice de
embarazos precoces, donde los promedios de edad varan desde los 12
aos, llegando hasta los 19 aos. Todo lo anterior se presenta porque
tienen poca informacin sobre el embarazo y la incidencia que tiene la
prctica sexual a temprana edad.
En el diagnostico comunitario efectuado en el Sector Las Parcelas, ubicado en
la poblacin de Punta de Mata, se detecto un alto ndice de adolescentes embarazadas
y ya con bebes, por lo que se platea el trabajo de investigacin para que de alguna
manera ofrecer soluciones y as evitar los embarazos en nuestras adolescentes

Por tal razn, planteada la problemtica surgen las siguientes interrogantes:

1. Que saben las adolescentes del Sector Las Parcelas sobre el embarazo a
temprana edad?

2. Qu informacin tienen los y las adolescentes sobre los factores de riesgos
que conlleva un embarazo a temprana edad?

3. Cul es el nivel de informacin de los y las adolescentes sobre los
mtodos anticonceptivos y las acciones para prevenir un embarazo en el Sector Las
Parcelas?

4. Qu programa educativo se ha implementado en el sector, dirigido a
promover la prevencin del embarazo a temprana edad en las adolescentes del Sector
Las Parcelas?

1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Los objetivos deben reflejar la perspectiva del trabajo y, por ello, deben
plantearse varios, con diferentes grados de complejidad y niveles.

1.2.1 Objetivo General
Implementar actividades educativas de enfermera que promuevan la
prevencin de embarazos a temprana edad en adolescentes hombres y mujeres entre
los 12 y 16 aos de edad que habitan en las calles 19 de Abril, Never, la Principal y
Tucupita del Sector Las Parcelas Municipio Ezequiel Zamora Estado Monagas ao
2014

1.2.2. Objetivos Especficos

- Indagar qu informacin tienen los adolescentes Sector Las Parcelas sobre
embarazo a temprana edad

- Investigar la informacin que poseen los y las adolescentes sobre los
factores de riesgos que conlleva un embarazo a temprana edad

- Detectar el nivel de conocimiento que tienen los y las adolescentes del
Sector Las Parcelas sobre las medidas preventivas para evitar embarazo a temprana
edad.

- Ejecutar un plan educativo dirigido a promover la prevencin del embarazo
a temprana edad en las adolescentes del Sector Las Parcelas

1.3 Justificacin

La situacin que est viviendo el pas por la proliferacin de mujeres
embarazadas a temprana edad, si se quiere nias, ya son madres de dos y hasta tres
hijos sin haber llegado al matrimonio. Las adolescentes deberan tomar conciencia y
prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo personal. Esta
situacin se debe ms que todo a la falta de educacin, la manera como reciben esa
educacin en su hogar y al mismo tiempo el apoyo que le puedan dar sus padres, ya
que existen hogares donde los padres estn divorciados y tienen en su seno conflictos
matrimoniales, olvidndose que existe un hijo que necesita orientacin y educacin
permanente.

El embarazo adolescente se ha convertido en un problema de salud pblica
importante, debido a que bsicamente son las condiciones socioculturales las que han
determinado un aumento considerable en su prevaleca, aconteciendo con mayor
frecuencia en sectores socioeconmicos ms disminuidos, aunque se presenta en
todos los estratos econmicos de la sociedad.

De acuerdo a lo manifestado por Barreto, J (2010):

Al embarazarse las adolescentes enfrentan realidades que le traen
confrontaciones familiares, personales y son criticadas por la sociedad o
comunidad, aunado a esto se produce la desercin escolar y muchas
veces no siguen con su pareja trayendo como consecuencia de que la
familia debe hacerse cargo de ellas o van de pareja en pareja y muchas
llegan a la Multiparidad. (p.167)

En su mayora estas jvenes que se embarazan se les hace difcil la vida porque
tienen que enfrentarse a un aserie de conflictos en todo su entorno familiar, se les
excluye de sus colegios, quitndoles el derecho al estudio que tienen que hacerse
cargo de sus hijos solas o ayudadas por familiares, estas jvenes a menudo van
teniendo hijos de padres diferentes.

Es importante que los docentes brinden informacin y orientacin en las aulas
sobre los mtodos anticonceptivos, usos, ventajas y desventajas principalmente a las
adolescentes en edades comprendidas de 12 16 aos, el cual es un grupo en riesgo
en iniciar su actividad sexual a temprana edad.

Por tal razn, esta investigacin se justifica en el sentido de implementar
estrategias que puedan promover la prevencin de embarazos a temprana edad en los
adolescentes entre los 12 16 aos, as como tambin la influencia que tiene en el
desarrollo de sus actividades acadmicas, adems de, descubrir las razones que
incidieron para que las jvenes quedaran embarazadas y cules son las consecuencias
que traera tanto en su nivel social como personal. La importancia de las acciones
educativas de enfermera en materia de prevencion del embarazo a temprana edad,
radica en la orientacin que puedan ser sumi9nistradas a la poblacin del sector, ya
que este es un problema importante de salud pblica tanto por su morbilidad como
por sus complicaciones y secuelas sino se realiza un diagnostico y tratamiento precoz.

Asimismo, la importancia de este proyecto radica en transmitir la informacin
necesaria a aquellas jvenes que estn en riesgo de quedar embarazada en el sector
Las Parcelas de Punta de Mata, a travs del anlisis concienzudo, que los jvenes
comprendan las consecuencias fsicas, psicolgicas y sociales que esto implica para
su desarrollo y de inculcar valores para formar ciudadanos integrales. De igual forma,
permitir enriquecer los conocimientos relacionados con la prevencin de embarazos
sucesivos en las adolescentes, validar una herramienta de trabajo que es de utilidad en
la planificacin del cuidado de enfermera en este grupo poblacional. Demuestra
tambin la importancia de la presencia de la enfermera comunitaria en la consulta de
adolescentes embarazadas y el aporte que se le da, en beneficio de la poblacin objeto
del estudio.

Esta investigacin produce como beneficio poder proponer recomendaciones
para que muchas jvenes eviten quedar embarazadas y en caso de que esto ocurriera
cuales seran las consecuencias que traera a la vida de la adolescente. En ese sentido
se busca una participacin de la enfermera en los autocuidados y controles que debe
mantener la mujer embarazada en el hogar adems de la necesaria consulta prenatal
que minimicen factores coadyuvantes prevenibles por medio de medidas saludables.

Finalmente se espera realizar una contribucin facilitadora que permita
disminuir el porcentaje de embarazos a travs de un manual estratgico, as como
fomentar estilos de vida saludables y prevenir los riesgos de embarazo en entornos
educativos, comunitarios y que adems este estudio sirva de base a futuras
investigaciones.



1.4 Resea Histrica de la Comunidad

El sector Las Parcelas fue fundado el 24 de Mayo de 1968 por un grupo de 24
personas las cuales tenan una cooperativa, que se dedicaba a la siembra de
oleaginosas, maz amarillo, arroz, sorgo, man, ajonjol entre otros. A estas 24
personas les fue otorgado un crdito de 24 viviendas por el Instituto de Malareologa
y sus fundadores fueron:

Antonio Castro, Miguel Hurtado, Alejandro Hernndez, Jess Hernndez, Abad
Ricardo, Eulacio Lpez, Rafael Golindano, Majin Duran, Enrique Martnez, Marcos
Maz, Roberto Camaro, Lorenzo Martnez, Balbino Boada, Luis Lpez, Juan
Guevara, Pedro Andarcia (Presidente De La Cooperativa) Ramn lvarez, Luis Brito,
Emilio Figuera, Buitrimundo Hidrogo, Pepe Cermeo, Crisanto Benavidez, Lorenzo
Alvares y Facundo Boada

1.5 Diagnostico Comunitario

La comunidad del sector Las Parcelas est ubicada al final de la avenida bolvar
aproximadamente a 1Km y medio, y cuenta con los siguientes lmites:

NORTE: Calle la Lnea (Lado Sur) entre Avenida Perimetral Este (Lado
Oeste) calle La Planta (Lado Este)

SUR: Calle Negro Primero (Lado Norte) entre la calle La Planta (Lado Este) y
Avenida Perimetral (Lado Oeste)

ESTE: Avenida Perimetral Este (Lado Oeste) entre la Calle la Lnea (Lado
Sur) y la calle N 3 (Lado Norte)

OESTE: Calle La Planta (Lado Este) entre la Calle la Lnea (Lado Sur) y la
Calle Negro Primero (Lado Norte)
Caractersticas de la Comunidad

- Recurso Humano: El sector cuenta con una gama de profesionales dentro de
los cuales se describen: profesionales de salud, estudiantes en el rea de salud, cinco
(5) abogados, ocho (8) docente en diferentes niveles de educacin, cinco (5)
trabajadores en el rea petrolera, dos (2) carpinteros, siente (7) obreros, taxistas,
choferes de rutas interna y una serie de microempresarios dueos de sus propios
negocios que benefician a los habitantes del sector.

- Instituciones de Salud: Los habitantes del sector se benefician del
Ambulatorio Tipo II. De igual forma para casos de gravedad se dirigen al Hospital
Dr. Luis Gonzlez Espinoza

- Condiciones sanitarias: la comunidad cuenta con el servicio de cloacas, pero
en muchos hogares utilizan aun pozos spticos, el servicio de aguas servidas es
precario ya que no en todas las calles se benefician del vital lquido.

- Condiciones Fsicas: el sector cuenta con buenas condiciones fsicas, yaz
que no est ubicado en ninguna zona de riesgo, las viviendas segn la observacin y
el censo realizado constato que las casas varean, zinc embargo en su mayora se
puede apreciar viviendas construidas con bloques, piso de cemento y techos de zinc
como de asbesto, y algunas construidas en laminas de acerolit. Cabe destacar que
actualmente el Consejo Comunal en conjunto con la Misin Vivienda Venezuela est
llevando a cabo la construccin de diez (10) viviendas que beneficiaran a los
habitantes de la comunidad. El 100% de las calles estn asfaltadas, con aceras y
brocales, pero en cuanto al alumbrado pblico es muy deficiente en su mayora las
calles estn a oscuras.

- Instituciones Educativas: La comunidad cuenta con dos centros educativos
dentro de ella, uno de nivel bsico E.B.B Creacin Las Parcelas y el otro de nivel
div3ersificado L.N.B Rafael Urdaneta
- Servicios pblicos: cuentan con la recoleccin de desechos slidos por parte
del servicio de aseo urbano, que presta la Alcalda del Municipio una vez a la semana
de manera regulas (martes)

- Fuente de Trabajo: con respecto a las fuentes de empleo, funciona un
comedor popular que genera dos (2) empleos a los habitantes del sector, asimismo
cuentan con dos (2) bodegas, dos (2) seoras que laboran en las cocinas de la escuela,
obreros, bedeles, herrera, entre otras fuentes de trabajo.

- Alimentacin: en la comunidad existe el Programa de Alimentacin del cual
se benefician gran parte de la comunidad (Comedor Popular). Los ms beneficiados
son los adultos mayores del sector.

- Hbitos de la vida: el comportamiento y los habidos de vida de esta
comunidad, comprende su relacin con el entono; en lo religioso, sus valores,
costumbres, alimentacin, ocio, entre otros hbitos, adems la comunidad cuenta con
una cancha deportiva, que en pocas ocasiones se utiliza, esto es debido a la
inseguridad que se vive n estos momentos, todas son determinantes en el estado de
salud de sus habitantes

- Alfabetismo: Gracias a las misiones, implementadas Gobierno Nacional, ha
logrado alfabetizar a los habitantes del sector, declarndose este libre de
analfabetismo.

- Estrato social (tipo de la comunidad): la comunidad debido a su condicin
fsica, ambiental y ocupacional, los habitantes en su totalidad pertenecen a un nivel de
vida mediano, esto nos significa que por su mediano estatus social la comunidad
tenga un escaso nivel educacional y profesional.





1.6 Jerarquizacin del problema y necesidades
Una vez realizado el diagnstico comunitario y tomando en cuenta la opinin
de la poblacin y miembros del Consejo Comunal respecto a las necesidades y a los
problemas del Sector Las Parcelas, se describen los siguientes:

- Jvenes embarazadas a temprana edad (12 16 aos)
- Inseguridad a toda hora
- Falta de alumbrado elctrico en todas sus calles
- Presencia de roedores
- Presencia de perros callejeros
- Presencia de algunos indigentes
- Borrachos en las bodegas, en su mayora los fines de semana



CAPITULO II

MARCO TERICO

En todas las investigaciones el Marco Terico es definido como el compendio
de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagacin por
realizar. De acuerdo a lo explicado por Ander-Egg (1990): nos dice que en el marco
terico o referencial "se expresan las proposiciones tericas generales, las teoras
especficas, postulados, supuestos, categoras y conceptos que han de servir de
referencia para ordenar la masa de los hechos concernientes al problema o problemas
que son motivo de estudio e investigacin". (p.27)

2.1 Antecedentes de la Investigacin

Son muchos los estudios realizados sobre esta temtica los cuales proponen o
buscan la solucin de la misma, dejando a un lado las consideraciones y causas por
las que adolescentes se embarazan a temprana edad, para efectos de este estudio es
importante recalcar que no se busca solucionar dicha problemtica por su
complejidad, sino, dar aportes estratgicos en forma reflexiva a los padres y
adolescentes para la prevencin de la misma. Por tal razn esta investigacin se
apoya en los siguientes estudios:

Snchez, H (2012), en su trabajo de investigacin titulado: Participacin del
profesional de enfermera en la prevencin del Embarazo a Temprana edad en
adolescentes entre 11 y 18 aos de ambos sexos que habitan en el Sector Bajo
Grande del Municipio Cedeo Estado Monagas, ao 2012. El objetivo de la
investigacin fue determinar la participacin del profesional de enfermera en la
prevencin del Embarazo a Temprana edad en adolescentes entre 11 y 18 aos
de ambos sexos que habitan en el Sector Bajo Grande. La metodologa del trabajo fue
investigacin accin con diseo descriptivo. Entre las principales conclusiones: En el
sector Bajo Grande hay predominio de adolecentes del sexo femenino entre 13 y 16
aos, las adolescentes mostraron desconocimiento acerca del embarazo a temprana
edad, tambin desconocan las complicaciones del embarazo a temprana edad.

Con respecto al trabajo anterior, se considera de gran importancia que el
profesional de enfermera eduque a la poblacin adolecente en materia de educacin
sexual, ya que son muchas las adolecentes que salen embarazadas y que todava no
han llegado a la mayora de edad. La informacin impartida por personal capacitado
debe perseguir la realizacin de una sexualidad plena y madura que permita al
individuo una comunicacin equilibrada con el otro sexo, dentro de un contexto de
afectividad y responsabilidad.

Ovelar (2011), realiz una tesis de grado titulada "Adolescentes Embarazadas
en la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Barquisimeto Estado
Lara. Ao 2011. Trabajo cuyo enfoque principal es en el embarazo adolescente, sus
causas y consecuencias, adems de cmo prevenir embarazos no deseados,
igualmente nos muestran informacin sobre el porcentaje de adolescentes que inician
su vida sexual a temprana edad sin responsabilidad. El estudio realizado arroj como
resultado que las adolescentes estudiadas recibieron una educacin inadecuada por
parte de sus padres, igualmente se comprob que un porcentaje del 30,6% de las
adolescentes no conviva con sus padres. Las consideraciones de este estudio se
reflejaron en la aceptacin de esta problemtica como un primer paso para reducir
este problema, puesto que segn el autor al aceptar lo que est pasando, es un indicio
a buscar soluciones para el mismo, asimismo se destac la importancia de la
educacin sexual y orientacin en el entorno familiar y social, por ltimo se
recomienda tanto a las comunidades, entes institucionales y familiares a unirse y
trabajar en conjunto para la disminucin y enfrentamiento de la problemtica de la
mejor manera posible.
Este trabajo de investigacin realiza aportes importantes en cuanto que muestra
los contextos familiar y social en donde las adolescentes viven su da a da, as como
las diferentes causas y consecuencias que este problema ocasiona no solo a las
adolescentes si no a sus familiares y el entorno donde se desenvuelven. Por otra parte,
en el marco de la investigacin realizada este estudio proporciono herramientas
adecuadas para la contextualizacin y abordaje de la investigacin al tener presente y
darle la importancia precisa a el entorno social donde viven, crecen y desarrollan las
adolescentes, y su importancia para su formacin, educacin e integracin en la
sociedad.

Garca, R. y Prez, Y. (2009), realizaron un trabajo de grado en la Universidad
Central de Venezuela titulado: Programa de orientacin sexual para la
prevencin del embarazo en las adolescentes del ciclo diversificado de la U.E.
Lisandro Alvarado del Municipio Iribarren del Estado Lara. Cuyo objetivo
fue ejecutar una propuesta educativa orientada a prevenir el embarazo a temprana
edad en adolescentes, con una metodologa de tipo accin con diseo descriptivo de
campo, entre las principales conclusiones los resultados fueron presentados en tablas
y muestras y los adolescentes presentan algn tipo de conocimiento sobre el
embarazo y sus consecuencias.

Es importante resaltar, que los resultados antes expuestos sirvieron de
orientacin y de esta manera enfocar los contenidos y las estrategias ms pertinentes
que deba contener el programa educativo as como tambin la forma como debe ser
impartido.

2.2 Bases Tericas
Las bases tericas comprenden un conjunto de proposiciones y conceptos que
constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno
o problema planteado. Las Teoras que se muestran a continuacin son las que
sustentan y argumentan el estudio realizado.
2.2.1. Adolescencia

La definicin de este trmino nos es fcil puesto que sus caractersticas depende
de una serie de variables, para efectos de esta investigacin se toman las siguientes
definiciones, comenzado por Santrock (2003) citado por Ynocencio, (2006) el cual
define la adolescencia como el perodo evolutivo de transicin entre la infancia y la
etapa adulta, que oscila entre los 10 y 12 aos, hasta los 18 y 22 aos de edad, la cual
implica cambios biolgicos, cognitivos y psicosociales. (p. 13)

De acuerdo a lo anterior, la adolescencia se considera una etapa importante en
la vida de cualquier persona ya que es una poca de cambios y de caractersticas
peculiares de acuerdo al contexto donde se desarrolle cada individuo, en esta fase de
crecimiento nos preparamos para ser adultos, lo que puede ocasionar cambios de
diferentes tipos en algunas o algunos adolescentes.

2.2.2 La familia y su importancia en el desarrollo de los adolescentes

Segn la red de gestores sociales, la familia es el grupo social ms antiguo y sus
orgenes datan de la prehistoria, en ella nacen las primeras relaciones del ser humano
con los lazos de parentesco que se refuerzan con el afecto es por ello que la familia
constituye un aspecto importante en la formacin de cada individuo, la educacin y
formacin que logremos alcanzar depende en gran medida de este entorno familiar,
todo ser humano desde su nacimiento necesita el apoyo de la familia puesto que en su
etapa prenatal no puede valerse por s mismo, requiere de la proteccin familiar, la
educacin de los padres, sus consejos y su ejemplo para impulsar su desarrollo
intelectual, fsico y moral. (p. 2).
Durante los ltimos aos la familia a sufrido grandes transformaciones debido a
la prdida de valores que se han venido suscitando en toda la sociedad, lo que recae
en la educacin y formacin de los nios (as) y adolescentes que pertenecen a los
grupos familiares.

En relacin a esto en el boletn N 38 de la Red de Gestores Sociales de las
Naciones Unidad se establece que en la familia est la responsabilidad inicial de la
formacin de los futuros ciudadanos, es ella quien debe entregar a la sociedad
personas tiles y responsables que hagan parte de la vida poltica y civil del pas. (p.
6), por todo lo anteriormente descrito se evidencia la importancia de la familia en el
desarrollo de todos (as) las (os) adolescentes.

2.2.3. Sexualidad en la Adolescencia
La sexualidad al igual que la adolescencia es un trmino muy complejo de
definir debido a sus diferentes especificaciones, Ynocencio (2006) define la
sexualidad como:

La expresin integral de los individuos como seres sexuales en una
sociedad, cultura y tiempo determinado. Es el modo de comportarse,
comunicarse, sentir, pensar, expresarse y relacionarse con los dems; de
igual modo, la sexualidad es considerada como un elemento bsico de la
personalidad, producto del aprendizaje sociocultural y, por supuesto,
tambin sujeta al cambio. (p. 34).

El tema sobre la sexualidad en adolescente se sigue evadiendo segn diversos
investigadores, Lassonde (1997), explica que esto ocurre debido a que sigue
existiendo una gran brecha en la sociedad, de reconocer que los hechos sexuales en
los adolescentes existen, el tema sobre la sexualidad en los adolescentes sigue siendo
un tab, lo que cohbe a los mismos indagar e informarse sobre el cuidado de su
sexualidad, por lo que llega a ocurrir en gran medida embarazos no deseados e
infecciones por transmisin sexual como el VIH.

En relacin a esto Rodrigo (1999) expresa:

Lo problemtico para la opinin pblica no es la reproduccin
adolescente, sino la sexualidad adolescente; es el conflicto que este
mbito genera en la esfera de las polticas pblicas, a partir de la presin
de los sectores ms conservadores del pas, lo que impide que se
desarrollen estrategias efectivas para que los adolescentes estn en
condiciones de ejercer sus derechos sexuales y reproductivos. En
definitiva, es el embarazo adolescente el que evidencia la existencia de
una sexualidad activa en los adolescentes que, sin embargo, es negada
sistemticamente. (p. 7)

Es evidente que la sexualidad es parte de nuestra vida, desde que nacemos
somos seres sexuados, rasgos que los diferencia como hombre o mujer. Esta
caracterstica va a determinar el comportamiento de ambos segn su sexo, debido a
patrones a seguir que se adquieren mediante el proceso socializador que se inicia
principalmente en la familia y la escuela, cuya tarea consiste en ofrecer
conocimientos y valores que les permitan a los/las jvenes llevar a cabo una
sexualidad responsable en el momento que ella o l lo desee.

En tal sentido, se infiere que el tema de la sexualidad no se enfrenta en los
hogares de forma preventiva y educativa, ya que segn las investigaciones
consultadas, se protege a la adolescente cuando ya est embarazada y no antes, es as
que es importante incluir en las polticas pblicas la educacin y formacin sexual
para las/los adolescentes y en tal caso para sus padres, puesto que existe
desconocimiento de cmo enfrentar esta situacin.

2.2.4. Embarazo

El Comit de Aspectos ticos de la Reproduccin Humana y la Salud de las
Mujeres de la Federacin Internacional de Ginecologa y Obstetricia (FIGO) (2007)
defini al embarazo como: la parte del proceso de la reproduccin humana que
comienza con la implantacin del concepto en la mujer. El embarazo se inicia en el
momento de la nidacin y termina con el parto. (p. 6)

La definicin legal del embarazo sigue a la definicin mdica: para
la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) el embarazo comienza cuando termina la
implantacin, que es el proceso que comienza cuando se adhiere el blastocito a la
pared del tero (unos 5 o 6 das despus de la fecundacin) Entonces el blastocito
atraviesa el endometrio uterino e invade el estroma. El proceso de implantacin
finaliza cuando el defecto en la superficie del epitelio se cierra y se completa el
proceso de nidacin, comenzando entonces el embarazo. Esto ocurre entre los das 12
a 16 tras la fecundacin.

2.2.5. Embarazo a temprana edad

El tema de los embarazos adolescentes es un motivo de gran preocupacin para
muchas personas en todo el mundo. Es por ello que se han llevado a cabo
innumerables esfuerzos para educar a los jvenes acerca de todo lo atinente al sexo y
a los diferentes mtodos de control de la natalidad.

Seala Molina, S (2000): El embarazo a temprana edad es aquel embarazo que
ocurre durante los 2 primeros aos despus de la primera menstruacin (entre los 10-
13 aos aproximadamente), y/o an cuando la adolescente mantiene dependencia
social y econmica de sus padres. (p. 34)

El embarazo en una mujer adolescente puede llegar a trmino, producindose
el nacimiento, o interrumpirse por aborto, ya sea ste espontneo o inducido (aborto
con medicamentos o aborto quirrgico), en el caso del aborto inducido de manera
legal o ilegal dependiendo de la legislacin del aborto.
Por otro lado, un embarazo a temprana edad implica una responsabilidad
econmica a largo plazo, pues a su edad, generalmente es la familia quien debe
encargarse del nio, convirtindose en una carga extra para sus familiares. Por esta
razn, si un embarazo se presenta en situacin de pobreza, va a tener consecuencias
familiares y sociales por las condiciones de marginalidad que la misma genera. Si
tomamos en cuenta lo expresado por CONAPEP (2002) que:

Pobreza, exclusin social y embarazo adolescente forman parte de un
crculo vicioso que se retroalimenta y que unido a otros elementos tales
como falta de orientacin y atencin sexual apropiada, falta de
oportunidades de insercin social y por tanto de un proyecto de vida,
agravan continuamente la situacin. (p. 1)

Las consecuencias de embarazos no deseados y de abortos inseguros son
extremadamente preocupantes, ya que los nios y nias nacidos de una madre
adolescente tienen significativamente menos probabilidades de culminar la enseanza
secundaria y romper el crculo vicioso de la transmisin intergeneracional de la
pobreza.

2.2.6. Causas y Consecuencias del embarazo a temprana edad
Molina (2006) seala que las principales causas o razones que se han
construido para explicar por qu las adolescentes pasan por el embarazo en edades
que socialmente son consideradas inadecuadas, son:

Primero el inicio precoz de relaciones sexuales, catalogadas como
inadecuadas por estar asociadas a la inmadurez emocional necesaria para
asumir la prevencin del embarazo.
En segundo lugar lo que se ha denominado disfuncin familiar
caracterizada por padres ausentes que genera carencias afectivas que los
adolescentes no est en capacidad de resolver, impulsndolos a
relaciones sexuales dependientes, para recibir afecto.
En tercer lugar un elemento que intenta justificar la decisin de las
adolescentes de iniciarse en la actividad sexual con la firme creencia de
que no se embarazarn porque no lo desean, catalogado como un tipo de
pensamientos mgicos, propios de la edad.
Tambin se explica por el hecho de que se supone existen controversias
entre el sistema de valores de la adolescente y el de sus padres, sobre
todo cuando en la familia se establece una severa censura hacia las
relaciones sexuales entre adolescentes, ocasionando reacciones de
rebelda y de autoafirmacin. (p. 38)

El mismo autor habla de que los llamados factores socioculturales, asociados a
cambios en los patrones de relaciones sociales y sexuales parecen sealar que existe
una mayor aceptacin de relaciones sexuales tempranas e incluso de embarazos fuera
del matrimonio, situacin que ha cambiado sobre todo en los ltimos 25 aos en
diferentes estratos sociales de nuestro pas.
Por otra parte son diversas las consecuencias que se originan al presentar un
embarazo a temprana las ms definidas por autores y segn el Libro Adolescencia,
Sexualidad y Embarazo Precoz estn:

En primer lugar consecuencias biolgicas entre las que destacan
enfermedades y complicaciones en el embarazo y parto relacionadas con
preclancia, parto prolongado y hemorragias post-parto que son dos veces
ms frecuentes en mujeres menores de 15 aos, igualmente se presenta
mortalidad infantil y de la madre por complicaciones durante el parto o
aborto el cual generalmente se realiza en formas clandestinas y poco
higinicas.
En segundo y tercer lugar consecuencias psicosociales y socioculturales
para la primera se presentan interrupcin de las actividades propias del
adolescente como estudiar, jugar, divertirse debido a que se ven limitadas
y en muchos casos suspendidas ante la responsabilidad de asumir la
crianza y cuidado de su hijo, lo que lleva consigo desercin escolar, y
embarazos sucesivos, por otra parte entre las consecuencias
socioculturales estn prostitucin ante la poca preparacin de las
adolescentes para enfrentar la vida y la frecuente expulsin del hogar ya
que se presenta como una de las salidas o soluciones inmediatas para su
manutencin y la de su hijo, asimismo esto refuerza el circulo de pobreza
ya que existe un aumento de la poblacin con necesidades bsicas
insatisfechas (p. 39)

El embarazo en la adolescencia no slo representa un problema de salud,
tambin tiene una repercusin en el rea social y econmica, dado que implica
menores oportunidades educativas o el abandono total de los estudios por parte de la
madre adolescente, lo que incide en el incremento de la exclusin y de las
desigualdades de gnero, coadyuvando en el fortalecimiento del crculo de la pobreza.

2.2.7. Factores de riesgo que conllevan al Embarazo a temprana edad
El embarazo en adolescentes hoy en da es un problema de salud pblica, no
solo asociado a los trastornos orgnicos propios de la juventud materna, sino porque
estn implicados factores socio-culturales y econmicos que comprometen el binomio
madre e hijo.


Pavn, G (2007)
Como la adolescencia es una etapa en la cual ocurren un conjunto de
cambios fisiolgicos, sociales y emocionales; si la adolescente tiene
menos de 15 aos se ha observado mayor riesgo de aborto, parto
pretrmino o parto por cesrea por inmadurez fisiolgica; si es mayor de
15 aos, la embarazada tiene el mismo riesgo que una paciente adulta,
excepto si est mal alimentada, o si se encuentra en situacin de
abandono por parte de su pareja o familia (p.89)

Por otro lado, es posible que la adolescente no est preparada para asumir
emocionalmente el compromiso de un beb o necesite mayor apoyo

Diversos autores han estudiado los factores que propician el embarazo en la
adolescente, implementando a partir de all algunas intervenciones preventivas de
embarazo no planificado. Sin embargo, la mayora de estos estudios slo consideran
la informacin que los adolescentes tienen con respecto a la sexualidad, no
contemplando la perspectiva de las propias involucradas.

Entre los factores que son relevantes evidentes que propician el embarazo
precoz, se mencionan los de Asspe, V (2007)

Pobreza: Las condiciones de pobreza agudizan este problema, dado que
a la escasez de recursos de toda ndole, las adolescentes que se
embarazan disminuyen las expectativas de prolongar su educacin y por
lo tanto la probabilidad de mejorar las condiciones econmicas, de esta
manera se contribuye a perpetuar el ciclo de pobreza y la feminizacin de
la miseria.
Falta de conocimiento sobre sexualidad: Se refiere a que existe
informacin, pero escasa, frente a sus necesidades y respecto de cmo
prevenir un embarazo.
Carencia afectiva: La familia poco acogedora, corresponde a la que
establece una dinmica disfuncional que no cubre las necesidades
afectivas y provoca en las adolescentes un sentimiento de soledad,
manifestado como solas en su casa.
Negligencia paterna: Corresponde a aquella dinmica establecida por
los padres en la que existe ausencia de lmites hacia los hijos, en este
caso las adolescentes lo perciben como desinters, falta de apoyo, entre
otros
Amor romntico: Se refiere al hecho que las adolescentes justifican la
actividad sexual e incluso la aparicin de un embarazo, con la existencia
de un sentimiento de un amor idealizado.
No uso de anticonceptivos: Se explica por olvido de ingesta, vanidad,
dificultades en el acceso, sentimiento de vergenza para solicitarlos y por
falta de responsabilidad masculina.
Irresponsabilidad masculina: Aparece en el discurso que se constituye
una atribucin externa de las adolescentes, sealando que los varones no
asumen responsabilidad en sexualidad.
Violencia: La violencia intrafamiliar se podra convertir en una de las
principales causas de embarazo precoz en adolescentes, ya que las
jvenes al ver que en sus hogares hay violencia, tratan de escapar y se
topan con varones que las hacen sentirse protegidas y luego se
embarazan.
Bajo nivel educativo: Con desinters general, cuando hay un proyecto
de vida que prioriza alcanzar un determinado nivel educativo y posponer
la maternidad para la edad adulta, es ms probable que la joven, an
teniendo relaciones sexuales, adopte una prevencin efectiva del
embarazo. (p.121)

Todos estos factores ejercen una influencia en las manifestaciones de la
sexualidad de los adolescentes, cuyo resultado puede ser favorable o desfavorable
para la prevencin del embarazo. Factores individuales que constituyen un mayor
riesgo de inicio temprano de la actividad sexual; donde la familia y su dinmica son
relevantes en las conductas del adolescente y fundamentalmente en las
manifestaciones de su sexualidad.

2.2.8. Mtodos anticonceptivos
El propsito principal de los mtodos anticonceptivoses el de evitar el
embarazo. Cuando la clula masculina (espermatozoide) se une con la femenina
(vulo) ocurre el embarazo. Existe una gran variedad de, los cuales son agrupados en
cuatro categoras, en base a la mecnica utilizada para evitar la concepcin. Al
respecto Constantino, A (2005) seala que las cuatro categoras en las cuales se
agrupan los anticonceptivos son:

Mtodo de barrera: impiden que el espermatozoide alcance el vulo o
que el vulo se implante en el tero.
Mtodo qumico: dos tipos, los que forman una barrera contra el semen
y destruyen los espermatozoides y los que actan impidiendo que el
vulo madure y sea expulsado del ovario (ovulacin) o impiden que
estos se implanten en la pared uterina.
Esterilizacin: intervenciones quirrgicas que producen esterilidad
permanente.
Mtodos naturales: dos tipos, lo que se basan en clculos del ciclo
menstrual, temperatura corporal basal, consistencia de la mucosidad y el
que se basa en evitar la eyaculacin. (p.51)

Los mtodos anticonceptivos, son la mejor forma de prevenir un embarazo y
tener bienestar sexual, por tal motivo ser mucho ms importante educar para
aprender actitudes, valores y habilidades para la maternidad responsable y eficaz,
para ser padres y madres de mayor calidad, para aprender a ser mejores hombres y
mujeres, para aprender a hacer mejores parejas, para ser seres felices y realizados a
partir de la sexualidad, el afecto, el amor y el erotismo.

2.2.9. Medidas preventivas del Embarazo a temprana edad
La mayora de profesiones de la educacin y la salud sealan que para reducir
el nmero de embarazos en adolescentes es necesaria una completa educacin sexual,
el acceso a los mtodos anticonceptivos (tanto precoitales, coitales como postcoitales)
as como a los servicios de planificacin familiar

Caballero, C (2010) seala diferentes etapas preventivas tales como:
Prevencin primaria: conjunto de medidas que tienden a evitar que
llegue a producirse un fenmeno no deseable. En este nivel hay que
evitar el embarazo. Puede intentarse poniendo en accin medidas de
orden general, educativas o sociales, dirigidas a todos los jvenes; se
debe dirigir la accin hacia los que tienen la responsabilidad educativa
(familia, maestros). (p. 52)

En este nivel de prevencin primaria son sumamente importante medidas
educativas a nivel sexual. La puesta en prctica de medidas particulares, destinadas a
ciertos grupos de adolescentes ms concretamente expuestos al riesgo de la
concepcin y de embarazo, supone que se detecten los sujetos o grupos de alto riesgo.
A parte de estas estrategias es necesario un cambio de mentalidad con respecto a los
jvenes dndoles a estos las responsabilidades sociales que les permite su desarrollo
biolgico.

Prevencin secundaria: acciones encaminadas a limitar la gravedad del
problema que ya se ha iniciado. Este supone cuando el embarazo ya se ha
iniciado la continuacin del embarazo hasta su trmino. (p. 52)

En este tipo de prevencin, se debe asegurar una evolucin satisfactoria del
embarazo para el equilibrio psquico de la madre; preparar el nacimiento; aportar una
ayuda a las familias de los jvenes padres, al mismo joven padre si se conoce y est
decidido asumir su paternidad.

Prevencin terciaria: Este consiste en el conjunto de medidas
que cuando el fenmeno ya se ha producido, tiene por finalidad
limitar sus consecuencias a largo plazo as como las secuelas y
reincidencias. (p. 53)

En este aspecto implica medidas adoptadas para asegurar el futuro del nio y de
sus padres y evitar el advenimiento de nuevos embarazos no deseados

Educar en la sexualidad teniendo en cuenta la formacin de valores es una cosa
y educar bajo la ignorancia es otra. Si bien es cierto que defendemos la promocin de
valores y actitudes positivas, estn por si solas, no son suficientes para lograr una
sexualidad responsable, especialmente si no se brinda informacin sexual bsica y si
no se habilita en los repertorios sociales fundamentales para ser responsables con la
sexualidad.

2.2.10. Teora de enfermera
Para la realizacin de este estudio se tomo como base la teora de enfermera
de Joyce Travelbee, la cual se basa en el modelo de relacin de persona a persona,
seala que el objetivo de enfermera es ayudar a una persona, familia o comunidad a
prevenir o a afrontar las experiencias que le supone la enfermedad y el sufrimiento y
encontrar un sentido a esas experiencias.

Esta teora se relaciona con el proyecto, ya que se basa en el refuerzo la relacin
teraputica que existe entre la enfermera y el paciente. La importancia que concede a
los cuidados, que refuerzan la empata, la simpata y la compenetracin, se centra en
el aspecto emocional. Con este proyecto de investigacin se pretende lograr, disear
un programa de orientacin sexual que ayude a mejorar la informacin,
comunicacin e interrelacin de la adolescente y su medio.

2.2.11. Funciones de la Enfermera en el Embarazo a temprana edad
El personal de enfermera cumple bsicamente cuatro funciones: la asistencia,
docente, investigativa y administrativa. En el Sector Las Parcelas de la poblacin de
Punta de Mata, Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas, las funciones de
enfermera se basaron principalmente en la docente y la funcin investigativa, la cual
Pacheco, E (2005) las define:

Funcin Docente: La enfermera como ciencia tiene un cuerpo de
conocimientos que le es propia y especfica y que le crea la necesidad de
trasmitirla. Por una parte la formacin de los futuros profesionales en los
niveles de planificacin, direccin, ejecucin y control de la docencia.
Por otra parte, como profesional sanitario que es y como parte de sus
actividades desear intervenir en el proceso de educacin para la salud.
Funcin Investigadora: En enfermera se realiza funcin investigadora
mediante todas aquellas actividades que van a fomentar el que la
enfermera avance mediante investigaciones, estableciendo los campos
en que se considera que enfermera desee trabajar (en colaboracin con
los otros equipos de salud). (p. 84 85)

En relacin a la funcin de la enfermera en la prevencin del embarazo a
temprana edad, las enfermeras de salud comunitaria les conciernen los niveles de
prevencin con objeto de ayudar a las jvenes madres a encaminarse hacia sus
respectivos niveles funcionales ptimos. De manera que se destaca la importancia del
papel de la enfermera comunitaria para ayudar al individuo, a la familia y a la
comunidad en la prevencin y conservacin de la salud.

As miso como desarrollar programas de educacin sexual y educacin para la
vida familiar, que incluyan orientacin para la toma de decisiones, manejo de los
sentimientos, temores y la autoestima. Motivando a los adolescentes a evitar el
embarazo y a utilizar los servicios de planificacin familiar, para obtener informacin
tcnica confiable.

2.3 Bases Legales
Esta investigacin se sustenta en la Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela (1999), as como en La Ley Orgnica para la Proteccin del Nio,
Nia y Adolescente (LOPNA, 2007), Cdigo Deontolgico de Enfermera de
Venezuela (1999)

2.3.1 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999):

Artculo 86: Toda persona tiene derecho a la seguridad social como
servicio pblico de carcter no lucrativo, que garantice la salud y
asegure proteccin en contingencias de maternidad, paternidad,
enfermedades, invalidez, enfermedades catastrficas, discapacidad,
necesidades especiales, riesgos laborales, prdida de empleo,
desempleo, vejez, viudedad, orfandad, vivienda, cargas derivadas de
la vida familiar y cualquier otra circunstancia de previsin social. (p.
13)

El estado garantizar a los adolescentes la salud y proteccin con respecto a
maternidad, paternidad, as como cualquier otra circunstancia de previsin social.

2.3.2 Ley de los Consejos Comunales

Artculo 1. La presente Ley tiene por objeto regular la constitucin,
conformacin, organizacin y funcionamiento de los consejos comunales
como una instancia de participacin para el ejercicio directo de la
soberana popular y su relacin con los rganos y entes del Poder Pblico
para la formulacin, ejecucin, control y evaluacin de las polticas
pblicas, as como los planes y proyectos vinculados al desarrollo
comunitario. (p. 1)

El consejo comunal es la instancia social que asume el ejercicio real del poder
popular que sirve para disear, realizar, controlar y evaluar la calificacin final de
proyectos sociales destinados a solucionar problemas de salud, educacin,
trabajo, deportes, medio ambiente, habitacionales, etc. de la comunidad.

Artculo 2. Los consejos comunales en el marco constitucional de la
democracia participativa y protagnica, son instancias de participacin,
articulacin e integracin entre las diversas organizaciones comunitarias,
grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas que permiten al pueblo
organizado ejercer directamente la gestin de las polticas pblicas y
proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la construccin de una sociedad de equidad y justicia.
(p.1).

Los Consejos Comunales son la autoridad permanente en la comunidad, ante la
cual se debe plantear y derivar todos los problemas de ndole colectiva. Es el
interlocutor entre la comunidad y cualquier instancia de Gobierno Estadal o Nacional.
Vivifica y sostiene la identidad, el patrimonio y pone a la luz las fortalezas, capacidad
productiva, fuerza profesional, al servicio del pas.

Artculo 3. La organizacin, funcionamiento y accin de los consejos
comunales se rige por los principios y valores de participacin,
corresponsabilidad, democracia, identidad nacional, libre debate de las
ideas, celeridad, coordinacin, cooperacin, solidaridad, transparencia,
rendicin de cuentas, honestidad, bien comn, humanismo,
territorialidad, colectivismo, eficacia, eficiencia, tica, responsabilidad
social, control social, libertad, equidad, justicia, trabajo voluntario,
igualdad social y de gnero, con el fin de establecer la base
sociopoltica del socialismo que consolide un nuevo modelo poltico,
social, cultural y econmico. (p.1)

Este articulo trata sobre los principios y valores que deben aplicar los
miembros de los consejos comunales, rigindose principalmente por el valor de
participacin con la finalidad de consolidar las bases para el modelo social, cultural y
econmico.

2.3.3. Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (LOPNA).

Artculo 2. Definicin de Nio y de Adolescente: Se entiende por
nio toda persona con menos de doce aos de edad. Se entiende por
adolescente toda persona con doce aos o ms y menos de dieciocho
aos de edad. Si existieren dudas acerca de si una persona es nio o
adolescente se le presumir nio hasta prueba en contrario. Si
existieren dudas acerca de s una persona es adolescente o mayor de
dieciocho aos, se le presumir adolescente, hasta prueba en contrario

El presente artculo seala que un nio son aquellos individuos que transcurren
por la primer instancia de la vida conocida como infancia y que es anterior a la
pubertad, es decir menor a los 12 aos, mientras que un adolescente son los
individuos que se encuentran entre los 12 y 18 aos de edad, la edad es aproximada,
ya que a diferencia de las otras etapas por las cuales tambin pasa una persona, la de
la adolescencia puede variar de un individuo a otro, incluso las culturas y hasta el
sexo, a veces, tambin intervienen en dicha determinacin.

Artculo 41. Derecho a la Salud y a Servicios de Salud. Todos los
nios y adolescentes tienen derecho a disfrutar del nivel ms alto
posible de salud fsica y mental. Asimismo, tienen derecho a servicios
de salud, de carcter gratuito y de la ms alta calidad, especialmente
para la prevencin, tratamiento y rehabilitacin de las afecciones a su
salud]

Este artculo seala que todos los nios, nias y adolecentes tiene derecho a
una salud gratuita y eficiente tanto fsica como psicolgica, la interrogante de este
artculo es que no establece a que mecanismos recurrir para hacerlo valer y que es el
estado al cual se le puede exigir que garantice el cumplimiento de este articulo.

Artculo 44. Proteccin de la maternidad: El estado debe proteger
la maternidad. A tal efecto debe garantizar a todas las mujeres
servicios y programas de atencin, gratuito y de la ms alta calidad,
durante el embarazo, el parto y la fase postnatal. Adicionalmente debe
asegurar programas de atencin dirigidos especficamente a la
orientacin y proteccin del vnculo materno-filial de todas las nias y
adolescentes embarazadas o madres.

El articulo indica la responsabilidad que tiene el Estado velar por la maternidad
de las mujeres, es decir, el estado proporciona servicios gratuitos con relacin a la
atencin mdica durante el periodo de gestacin. Adicionalmente, debe asegurar
programas de atencin dirigidos especficamente a la orientacin y proteccin del
vnculo materno-filial de todas las nias y adolescentes embarazadas o madres.

Artculo 50.- Salud sexual y Reproductiva: Todos los nios y
adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo
a su desarrollo en salud sexual y reproductiva para una conducta
sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y
sin riesgos. El Estado con la activa participacin de la sociedad, debe
garantizar servicios y programas de atencin de salud sexual y
reproductiva a todos los nios y adolescentes. Estos servicios y
programas debes ser accesibles econmicamente, confidenciales,
resguardar el derecho de la vida privada de los nios y adolescentes y
respetar su libre consentimiento, basada en una informacin oportuna
y veraz. Los adolescentes mayores de 14 aos de edad tienen derecho
a solicitar por s mismos y a recibir estos servicios.

Este artculo es de vital importancia porque permite que los jvenes a partir de
los 14 aos puedan solicitar informacin y ayuda sin necesidad de asistir con los
padres, situacin que para algunos se les hace ms fcil, debido a que en la mayora
de los casos existen confesiones que al frente de los padres no serian capaz de hacer.

2.3.3 Ley del Ejercicio Profesional de la Enfermera
Artculo 2. A los efectos de esta Ley, se entiende por ejercicio de la
enfermera, cualquier actividad que propenda a:
1. El cuido de la salud del individuo, familia y comunidad, tomando en
cuenta la promocin de la salud y calidad de vida, la prevencin de la
enfermedad y la participacin de su tratamiento, incluyendo la
rehabilitacin de la persona, independientemente de la etapa de
crecimiento y desarrollo en que se encuentre, debiendo mantener al
mximo, el bienestar fsico, mental, social y espiritual del ser humano
El ejercicio de la enfermera aborda muchos aspectos desde mantener la salud
del individuo, la familia y comunidad, a travs de la promocin y prevencin de la
misma. Por otro lado la profesional de enfermera debe mantenerse actualizada
mediante la docencia e investigaciones.

2.3.4 Cdigo Deontolgico de Enfermera de Venezuela (Revisin, 1999)

Artculo 27: Es obligacin del profesional de Enfermera mantener
relaciones interpersonales con el usuario, estrictamente
profesionales, efectundose en un clima humano de confianza y
respeto". (p.11)

Partiendo de este deber la enfermera, facilitara la informacin, a las
adolescentes embarazadas las cuales podrn decidir y participar en su propio proceso
de madurez psico - afectiva, ya que en caso contrario, si la informacin se suprime o
se restringe, mediatizados por la opinin de que las adolescentes no estn en
condiciones de razonar bien las cosas, ser imposible que comprendan el motivo de
algunas medidas teraputicas y el profesional no podr ensearles a ayudarse.

2.4 Definicin de Variables
Las variables son todas aquellas caractersticas que pueden variar, o cualidades
que pueden asumir diferentes valores, y se relacionan con la investigacin porque
toman en cuenta la poblacin en estudio. De acuerdo a lo anterior, Ander Egg (1999)
seala: Las variables permiten clasificar y delimitar por su naturaleza cualitativa la
medicin completa para cada aspecto a investigar (p.28). Las variables utilizadas en
toda investigacin tienen la finalidad de medir y cuantificar los objetivos que
persigue dentro del tema objeto de estudio.

De acuerdo con el planteamiento del problema y los objetivos establecidos para
esta investigacin se determin las siguientes variables:

Variable Cognitiva: Referida a la informacin que tienen los adolescentes del
sector Las Parcelas sobre embarazo a temprana edad

Variable de Salud: Referente a los factores de riesgos que conlleva un
embarazo a temprana edad.

Variable Preventiva: Referente a las medidas preventivas para evitar
embarazo a temprana edad.

Variable Educativa: Referido al plan educativo dirigidos a promover la
prevencin del embarazo a temprana edad en las adolescentes del Sector Las
Parcelas.

2.5 Definicin de de Trminos Bsicos

Adolescencia: perodo evolutivo de transicin entre la infancia y la etapa
adulta, que oscila entre los 10 y 12 aos, hasta los 18 y 22 aos de edad, la cual
implica cambios biolgicos, cognitivos y psicosociales. (Santrock (2003) citado por
Ynocencio, (2006)

Anticonceptivo: es aquel que impide o reduce significativamente la posibilidad
de una fecundacin en mujeres frtiles que mantienen relaciones sexuales de
carcter heterosexual que incluyen coito vaginal.
(http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_anticonceptivo)


Embarazo: Parte del proceso de la reproduccin humana que comienza con la
implantacin del concepto en la mujer. El embarazo se inicia en el momento de
la nidacin y termina con el parto. (Comit de Aspectos ticos de la Reproduccin
Humana y la Salud de las Mujeres de la Federacin Internacional de Ginecologa y
Obstetricia (FIGO) 2007)
Madurez sexual: es la edad o el momento en el cual un organismo obtiene la
capacidad para llevar a cabo la reproduccin. Es a veces considerado sinnimo de
la adultez a pesar de ser dos conceptos distintos.
(http://es.wikipedia.org/wiki/Madurez_sexual)

Preservativo: es una funda fina y elstica para cubrir el pene durante el coito, a
fin de evitar la fecundacin actuando como mtodo anticonceptivo y el posible
contagio de enfermedades de transmisin sexual. (Diccionario de la lengua espaola
DRAE)

Precoz: Temprano, prematuro, que sucede antes de lo previsto o lo usual.
(http://prosalud.org.ve/precoz/2009)

Proteccin sexual: Anticonceptivo, que se usa para evitar, las consecuencias de
las relaciones sexuales. (Microsoft ENCARTA 2006)

Pubertad: Primera fase de la adolescencia, en la cual se producen las
modificaciones propias del paso de la infancia a la edad adulta.
(http://prosalud.org.ve/pubertad/2009)

Sexualidad: Expresin integral de los individuos como seres sexuales en una
sociedad, cultura y tiempo determinado. Es el modo de comportarse, comunicarse,
sentir, pensar, expresarse y relacionarse con los dems; de igual modo, la sexualidad
es considerada como un elemento bsico de la personalidad, producto del aprendizaje
sociocultural y, por supuesto, tambin sujeta al cambio. (Ynocencio, 2006)


CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

En el presente captulo se describe el tipo y diseo de la investigacin, la
poblacin y muestra seleccionada, operacionalizacin de las variables, las tcnicas e
instrumentos de recoleccin de datos, Validacin, Confiabilidad, rbol de problemas
y matriz FODA utilizados para la ejecucin del proyecto.

3.1. Tipo de la investigacin

La investigacin adopto una modalidad de tipo accin - participativa, que de
acuerdo a lo expresado por Patio, C, (2010): la investigacin-accin participativa se
presenta como una prctica social de produccin de conocimientos que involucra a la
comunidad en el entendimiento y solucin de sus problemas, y que a travs de ello,
busca la transformacin social. (p. 87)

Es decir que los actores implicados se convierten en los protagonistas del
proceso de construccin del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en
la deteccin de problemas y necesidades y en la elaboracin de propuestas y
soluciones.


3.2. Diseo de la Investigacin

De acuerdo a las caractersticas del estudio, el diseo adopto un diseo de
campo, que segn Ferrer, J (2010) la investigacin se centra en hacer el estudio
donde el fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la
situacin lo ms real posible (p. 62).

Es decir, que este tipo de investigacin permite dar una representacin
organizada y completa de una situacin problemtica determinada, y adems se podr
ofrecer, posteriormente, recomendaciones o trazar proyecciones acerca de su
desenvolvimiento futuro.

3.3. Poblacin

El investigador toma decisiones importantes una vez que realice el estudio e
identifique correctamente la poblacin desde su inicio, sobre todo hay que ser
especfico al incluir sus elementos, es decir, que la poblacin es el grupo de
elementos al que se generalizan los hallazgos correctamente.

Segn Ramrez, T. (2004) seala que La poblacin es un conjunto finito o
infinito de unidades de anlisis, objeto o elemento que se someten a estudios,
pertenecen a la investigacin y son las bases fundamentales para obtener la
informacin (p. 65).

La poblacin objeto del presente estudio est conformada por 18 adolescentes
con edades comprendidas entre los 12 y 16 aos de edad pertenecientes a las calles
las calles 19 de Abril, Never, la Principal y Tucupita del Sector Las Parcelas de
Poblacin de Punta de Mata, Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas

3.4. Muestra

Es una parte del conjunto llamado poblacin, sin embargo no todas las muestras
resultan tiles para llevar a cabo un trabajo de investigacin, adems se pueden
obtener conclusiones semejantes si se logra estudiar la poblacin total.

Segn Ortiz, F. (2006) define la muestra como:

Parte o fraccin representativa de una poblacin, universo o colectividad
que ha sido obtenida con el fin de investigar ciertas caractersticas del
mismo. El problema principal consiste en asegurar que el subconjunto
sea representativo de la poblacin de manera que permita generalizar los
resultados obtenidos sobre la muestra. (p. 145).


Por ser la poblacin menor de 100, la muestra ser la totalidad de la
poblacin, es decir las 18 adolescentes con edades comprendidas entre los 12 y 16
aos de edad pertenecientes a las calles las calles 19 de Abril, Never, la Principal y
Tucupita del Sector Las Parcelas

3.5. Tcnicas e Instrumentacin de Recoleccin de Datos

En la investigacin planteada, la recoleccin de datos se bas en la informacin
obtenida directamente de las adolescentes embarazadas, seleccionadas en la
poblacin, que habitan en el Sector Las Parcelas de Punta de Mata, Estado Monagas.
Al efecto un instrumento de recoleccin de datos es cualquier recurso del que se vale
el investigador para extraer de ellos la informacin, en tal sentido se utilizara como
tcnica la observacin, la encuesta y la revisin bibliogrfica de la informacin con el
propsito de obtener informacin necesaria para proceder a la investigacin.

Con respecto a la observacin directa, segn Hernndez, Fernndez y Baptista
(1998), la observacin consiste en el registro sistemtico, clido y confiable de
comportamientos o conductas manifiestas. (p. 309). Es decir que la observacin
radica en el uso consecuente de nuestros sentidos orientados a la captacin de la
realidad que queremos estudiar

En relacin a la encuesta Munch, L en Mtodos y tcnicas de investigacin
(1998) establece:

La encuesta es una tcnica que consiste en obtener informacin acerca de
una parte de la poblacin o muestra, mediante el uso del cuestionario o
de la entrevista. La recopilacin de la informacin se realiza mediante
preguntas que midan los diversos indicadores que se han determinado en
la operacionalizacin de los trminos del problema o de las variables de
la hiptesis (p. 54)

Mediante la encuesta aplicada se pudo interactuar con las personas del sector,
en la cual el investigador formula determinadas preguntas relativas al tema en
investigacin, mientras que el investigado proporciona verbalmente o por escrito la
informacin que le es solicitada.

El cuestionario de la encuesta estuvo conformado por 15 preguntas cerradas
(SI/NO) relacionadas directamente con el objetivo general y los objetivos especficos
de la investigacin. Mediante este se obtuvo informacin necesaria para su respectivo
anlisis de datos

El otro instrumento de recoleccin de datos que aplic fue la revisin
documental, el cual se elabor con la finalidad de recopilar datos e informacin
vinculados directamente con la investigacin. De acuerdo a Arias, F (2000):

La revisin documental se apoya en la recopilacin de antecedentes a
travs de documentos grficos, formales e informales, donde
el investigador fundamenta y complementa su investigacin con lo
aportado por diferentes autores, estas fuentes ofrecen al investigador todo
el soporte del marco terico relacionado con el tema y la problemtica
(p. 68)

3.6 Validez y confiabilidad del instrumento

Expresa el grado en que el contenido del test constituye una muestra
representativa de los elementos del constructo que pretende evaluar. Trata de
garantizar que el cuestionario constituya una muestra adecuada y representativa del
contenido que ste intenta evaluar.

Para Hernndez, Fernndez y Baptista (.998) la validez en trminos generales,
se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que quiere
medir (p.243)

Es decir que la validacin del instrumento es la determinacin de la capacidad
del cuestionario para medir la variable en estudio, para la cual fue constituido,
siguiendo un formato a juicio de expertos.
La validacin del instrumento se obtendr a travs del juicio de expertos,
actividad que se revis en todas las fases de la investigacin, a fin de someter el
modelo a la consideracin y juicio de conocedores de la materia y as facilitar el
montaje metodolgico del instrumento, con el fin nico de su evaluacin y al
considerar la misma, hacer las correcciones que tuvieran lugar, para de esta forma
garantizar la calidad y certidumbre del modelo.

3.6.1 Confiabilidad

La confiabilidad se refiere al nivel de exactitud y consistencia de los resultados
obtenidos al aplicar el instrumento por segunda vez en condiciones tan parecida como
sea posible.

Snchez y Guarisma (1999) plantean: una medicin es confiable o segura,
cuando aplicada repetidamente a un mismo individuo o grupo, o al mismo tiempo por
investigadores diferentes, da iguales o parecidos resultados (p. 85). Por ello con el
fin de revisar, evaluar y determinar la confiabilidad del instrumento, as como la
deteccin de dificultades se ejecut una prueba piloto con 10 tems aplicadas a un
grupo de individuos adolescentes que no fueron incluidos en la muestra, con la misma
problemtica planteada en esta investigacin y de otra comunidad.

3.8. rbol del Problema

El anlisis de problemas es una de las herramientas fundamentales en la
planificacin, especialmente en proyectos. El anlisis del rbol de problemas, llamado
tambin anlisis situacional o simplemente anlisis de problemas, ayuda a encontrar
soluciones a travs del mapeo del problema. Identifica en la vertiente superior, las
causas o determinantes y en la vertiente inferior las consecuencias o efectos.

Seala Jacques, M. (2008) que: El rbol de Problema le ayuda a analizar las
causas y efectos de primer y segundo niveles de un problema central para hacerle
frente a un problema necesitar comprender qu lo causa y cules podran ser
efectos. (p.148)





















3.8 Matriz FODA

Es la sigla usada para referirse a una herramienta analtica que le permitir
trabajar con toda la informacin que posea sobre su negocio, til para examinar sus
Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas. Este tipo de anlisis representa
EMBARAZO A TEMPRANA EDAD
Escasa comunicacin
familiar
Falta de Afecto
Despreocupacin de los
Padres
Inicio Precoz de
relaciones sexuales
Menarqua
Temprana
Prostitucin Infantil Aumento de Aborto
Embarazos no Deseados
Infecciones de
Transmisin Sexual
Trauma Sexual
Muerte
Desercin Escolar
un esfuerzo para examinar la interaccin entre las caractersticas particulares de su
negocio y el entorno en el cual ste compite.

Quijada, M (2011) expresa: es una estructura conceptual para un anlisis
sistemtico que facilita la adecuacin de las amenazas y oportunidades externas con
las fortalezas y debilidades internas de una organizacin. El anlisis FODA es una
herramienta que permite conformar un cuadro de la situacin actual del objeto de
estudio (persona, empresa u organizacin, etc.) permitiendo de esta manera obtener
un diagnstico preciso que permite, en funcin de ello, tomar decisiones acordes con
los objetivos y polticas formulados.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
- Disponibilidad del
personal de enfermera
y del concejo comunal
para la realizacin de
actividades docentes que
favorezcan la
prevencin del
embarazo

- Miembros del comit
de salud del concejo
comunal a toda
disposicin para
difundir informacin
sobre mtodos
anticonceptivos


- Realizacin de jornadas
educativas alusivas a la
importancia los mtodos
anticonceptivos y evitar
un embarazo no deseado

- Realizacin de medios
informativos como
carteleras sobre el
embarazo no deseado


- Carencia de
informacin tanto de
padres como de las
adolescentes sobre las
consecuencias del
embarazo a temprana
edad.
- Jvenes
embarazadas a
temprana edad (12
16 aos)
- Inseguridad a toda
hora

- Falta de alumbrado
elctrico en todas sus
calles

- Presencia de
roedores

- Presencia de perros
callejeros

- Presencia de algunos
indigentes
-Bajo nivel
sociocultural

- Dficit integracin
comunidad en materia
de salud

- No se realiza jornada
medico asistenciales

- No asisten a
consultas de
planificacin familiar

- Desconocimiento del
uso de anticonceptivos
como prevencin de
embarazos






3.9 Operacionalizacin de las Variables

El proceso de investigacin cientfica relaciona conceptos y variables, los
conceptos son abstracciones que representan fenmenos empricos y para pasar de la
etapa conceptual de la investigacin a la etapa emprica, los conceptos se convierten
en variables. Las propiedades del objeto de estudio consideradas en la hiptesis, estn
formuladas en trminos abstractos, en conceptos, lo cual con mucha frecuencia
impide que en la prctica puedan ser observadas y medidas directamente.

Mediante el proceso de operacionalizacin de las Variables, estas propiedades
del objeto de estudio que no son cuantificables directamente, son llevadas a
expresiones ms concretas y directamente medibles.

La operacionalizacin es un paso importante en el desarrollo de la
investigacin. Cuando se identifican las variables, el prximo paso es su
operacionalizacin, es decir hacerla tangible, hacerla operativa, medible o por lo
menos registrable en la realidad.

De acuerdo a lo sealado por Flores B. (1993), la operacionalizacin se define
como:

Un conjunto de operaciones secuenciales para la conversin de una
variable en dato. Es llevar una variable que est en trminos abstractos a
un nivel operacional, emprico. Algunas variables no ofrecen mayor
dificultad en cuanto a su descripcin, definicin y medicin, otras ms
complejas se tienen que descomponer en especficas, que tengan el
mismo significado y sean susceptibles de medicin emprica. (p. 169)