Comisin Econmica para Amrica Latina

(CEPAL)
La Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL) fue establecida por la resolucin
106(VI) del Conseo Econmico ! "ocial# del $% de febrero de 1&'(# ! comen) a
funcionar ese mismo a*o con el fin de coordinar pol+ticas de promocin del desarrollo
econmico ! social de la re,in# a tra-s de la propuesta# la e-aluacin ! el
se,uimiento de medidas de pol+tica p.blica ! la asistencia en el /mbito de la
informacin especiali)ada0
En su resolucin 1&('162# del $2 de ulio de 1&('# el Conseo decidi 3ue la Comisin
pasara a llamarse Comisin Econmica para Amrica Latina ! el Caribe# ampliando sus
labores a la re,in del Caribe0
"u sede est/ en "antia,o de C4ile0 Asimismo# tiene dos sedes subre,ionales# una para
la subre,in de Amrica Central# ubicada en 56ico ! la otra para la subre,in del
Caribe# situada en 7rinidad ! 7aba,o# 3ue se establecieron en unio de 1&%1 ! en
diciembre de 1&66# respecti-amente0 Adem/s# tiene oficinas nacionales en 8uenos
Aires# 8rasilia# 5onte-ideo ! 8o,ot/ ! una oficina de enlace en 9as4in,ton# :0C0
Cuenta con '1 Estados 5iembros ! 2 Estados miembros asociados# con los 3ue
colabora en la in-esti,acin ! el an/lisis de los procesos nacionales ! re,ionales de
desarrollo0
La CEPAL lle-a a cabo una intensa cooperacin con or,ani)aciones nacionales#
re,ionales e internacionales en materias tales como las si,uientes;
:esarrollo a,r+cola
Planificacin econmica ! social
:esarrollo industrial# tecnol,ico ! empresarial
Comercio internacional
Inte,racin ! cooperacin internacionales
In-ersin ! financiacin
:esarrollo social e i,ualdad
Inte,racin de la muer en el desarrollo
<ecursos naturales e infraestructura
5edio ambiente ! asentamientos 4umanos
Estad+stica
=estin administrati-a
Poblacin
Pol+tica demo,r/fica
1.
EL
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 SELECCIN Y UBICACIN DEL TEMA
1.1.1 El Tema
La investia!i"n se !ent#a en el C#e!imient$ e!$n"mi!$ C$l$m%ian$ & s' in('en!ia en la )$%#e*a +'#ante el
)e#i$+$ 1,,-./00/1 se )#eten+e anali*a# las !a#a!te#2sti!as & +ete#minantes +e la )$%#e*a en este )e#i$+$ &
el t#atamient$ +a+$ en l$s m$+el$s +e +esa##$ll$ e!$n"mi!$ al tema +e la )$%#e*a1 !$m$ es l"i!$ se
)#eten+e +a# al'nas me+i+as )a#a me3$#a# la a!t'al sit'a!i"n +e )$%#e*a en C$l$m%ia.
/. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
/.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
/.1.1 Dian$sti!$
La sit'a!i"n a!t'al +e la )$%#e*a en C$l$m%ia1 +e a!'e#+$ !$n la CEPAL1 !$m$ #es'lta+$ +e la !#isis
e!$n"mi!a +e l$s 4ltim$s a5$s 6$& el )a2s tiene !in!$ mill$nes m7s +e )$%#es1 )a#a 'n t$tal +e /8.9 mill$nes
+e )e#s$nas. La !$n!ent#a!i"n +el in#es$ si'e sien+$ eleva+a1 el !$e:!iente +e Gini m'est#a niveles
eleva+$s1 )a#a C$l$m%ia el !$e:!iente se '%i!a en 0.8;1 en !$m)a#a!i"n !$n Latin$am<#i!a1 en )#$me+i$ LA
tiene el !$e:!iente en 0.=,> & !$n el #est$ +el m'n+$ ? M$#le&1 /000 @1 E'#$)a tiene el !$e:!iente en 0./,>
!$m$ !$nse!'en!ia +e la Aalta +e e+'!a!i"n & la mala +ist#i%'!i"n +e la )#$)ie+a+ +e la tie##a ? Ban.
Re)4%li!a1 1,,9@.
El 2n+i!e +e Sen1 !al!'la+$ )$# el DNP1 m'est#a B'e eCiste #an+es +iAe#en!ias ent#e l$s )$%#es +el )a2s1 en la
*$na #'#al se $%se#va el m7s alt$ #a+$ +e +esi'al+a+1 0.=DD en !$m)a#a!i"n !$n la *$na '#%ana B'e esta
en 0.9;8. En #es'men el a'ment$ +e )$%#es1 el !#e!imient$ +e la %#e!6a & la +ismin'!i"n +el in#es$ s$n
!$m)$#tamient$s B'e in+i!an B'e l$s )$%#es se 6a!en m7s i'alita#i$s a 'n nivel m7s %a3$ ? Nina & A'ila#1
1,,- @.
La )$%la!i"n %a3$ la l2nea +e )$%#e*a e in+ien!ia1 a'nB'e se #e+'3$ en la +<!a+a +el ,0 ? Ce)al1 /001 @
si'e 'n n$ta%le !#e!imient$ en el /0011 #a!ias a la !#isis +el :nal +e la +<!a+a B'e eleva#$n el +esem)le$
& la ten+en!ia +e!#e!iente +e la )$%#e*a se #evi#ti" ? InA$#me al C$n#es$1 /001 @1 )e#$ C$l$m%ia si'e
sien+$ el se'n+$ )a2s !$n ma&$# )$#!enta3e +e )$%la!i"n )$%#e en Latin$am<#i!a.
La institucin
La Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL) fue establecida por la resolucin 106(VI)
del Conseo Econmico ! "ocial# del $% de febrero de 1&'(# ! comen) a funcionar ese mismo
a*o+ En su resolucin 1&(',6-# del $- de ulio de 1&('# el Conseo decidi .ue la Comisin
pasara a llamarse Comisin Econmica para Amrica Latina ! el Caribe+
La CEPAL es una de las cinco comisiones re/ionales de las 0aciones 1nidas ! su sede est2 en
"antia/o de C3ile+ "e fund para contribuir al desarrollo econmico de Amrica Latina#
coordinar las acciones encaminadas a su promocin ! refor)ar las relaciones econmicas de
los pa4ses entre s4 ! con las dem2s naciones del mundo+ Posteriormente# su labor se ampli a
los pa4ses del Caribe ! se incorpor el obeti5o de promo5er el desarrollo social+
La CEPAL tiene dos sedes subre/ionales# una para la subre/in de Amrica Central# ubicada
en 67ico# 8+9+ ! la otra para la subre/in del Caribe# situada en Puerto Espa*a# .ue se
establecieron en unio de 1&%1 ! en diciembre de 1&66# respecti5amente+ Adem2s# tiene
oficinas nacionales en :uenos Aires# :rasilia# 6onte5ideo ! :o/ot2 ! una oficina de enlace en
;as3in/ton# 8+C+
Las !$n+i!i$nes +e vi+a +e la )$%la!i"n !$l$m%iana me3$#a#$n !$nsi+e#a%lemente en l$s 4ltim$s a5$s +e
a!'e#+$ !$n $t#$s in+i!a+$#es s$!iales !$m$ la tasa +e m$#tali+a+ inAantil1 es)e#an*a +e vi+a al na!e#1 el
analAa%etism$ & la tasa +e Ae!'n+i+a+ ? Ce)al1 /000 @.
D'#ante la +<!a+a +e l$s n$venta se #eist#a#$n im)$#tantes avan!es en las !$n+i!i$nes s$!iales1 me+i+as a
t#av<s +el in+i!a+$# +e ne!esi+a+es %7si!as insatisAe!6as1 la )$%la!i"n )$%#e se #e+'3$ +e 9;./E en 1,,9 a
//.,E en el /000 & tam%i<n +ismin'&$ la )$%la!i"n en mise#ia> en ene#al1 el !'%#imient$ +e t$+as las
ne!esi+a+es %7si!as 6an me3$#a+$ en l$s 4ltim$s a5$s1 )#in!i)almente el a!!es$ a se#vi!i$s.
/.1./. P#$n$sti!$
Si se !$ntin'a t#a%a3an+$ !$n el a!t'al m$+el$ +e F A3'ste ma!#$e!$n"mi!$ & !am%i$ est#'!t'#al F $ m$+el$
F Ne$li%e#al G 1 el !am)$ s$!ial en C$l$m%ia va a #es'lta# m7s +ete#i$#a+$ +e l$ B'e se en!'ent#a
a!t'almente1 si le s'mam$s el )#$%lema +e $#+en )4%li!$ B'e at#aviesa la #ei"n1 +e3a eC)e!tativas n$ m'&
Aav$#a%les & $%lia a t$ma# me+i+as ne!esa#ias )a#a !am%i$s est#'!t'#ales si se B'ie#e me3$#a# este
)an$#ama.
/.1.9. C$nt#$l +el )#$n$sti!$
En este !$nteCt$ es ne!esa#i$ im)lementa# 'n m$+el$ $#ienta+$ al +esa##$ll$ 6'man$> a'nB'e #es'lte 'na
't$)2a1 el im)lementa# el m$+el$ +e +esa##$ll$ +el E! Ama#t&a Sen se 6a!e ne!esa#i$ en la e!$n$m2a
!$l$m%iana )a#a l$s )#"Cim$s a5$s t#atan+$ +e lleva# 'n +esa##$ll$ !$n F san#e1 s'+$# & la#imas F
enA$!a+$ aH
I$#tale!e# las li%e#ta+es )$l2ti!as ? +em$!#a!ia & leisla!i"n A'e#te @
I$menta# la se'#i+a+ e!$n"mi!a
I$menta# las $)$#t'ni+a+es s$!iales ? se#vi!i$s e+'!ativ$s & sanita#i$s @
I$#tale!e# se#vi!i$s e!$n"mi!$s ? $)$#t'ni+a+es +e )a#ti!i)a!i"n en el !$me#!i$ & la )#$+'!!i"n @
I$menta# l$s +e#e!6$s & li%e#ta+es +e la s$!ie+a+ ? 6'man$s1 !iviles1 +em$!#7ti!$s1 et!. @
/./. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIN
/./.1. I$#m'la!i"n
J C'ales s$n l$s +ete#minantes +e la )$%#e*a1 +e B'e A$#ma se 6a t#ata+$ el tema en el m$+el$ +e
!#e!imient$ e!$n"mi!$ en C$l$m%ia +'#ante el )e#i$+$ 1,,;./001 & !'al !am%i$ est#'!t'#al se #eB'ie#e )a#a
me3$#a# esta sit'a!i"n K
/././. Sistemati*a!i"n
J C'al es el #es'lta+$ +e im)lementa# el m$+el$ F Ne$li%e#al F en la )a#te s$!ial en C$l$m%ia K
J L'e in('en!ia tiene el m$+el$ +e +esa##$ll$ +e Ama#t&a Sen en el tema +e la )$%#e*a !$l$m%iana K
J C'7l es la sit'a!i"n +e C$l$m%ia1 anali*an+$ l$s 2n+i!es +e +esa##$ll$ 6'man$1 !$n el #est$ +e )a2ses
s'%+esa##$lla+$s e in+'st#iali*a+$s K
J C$m$ 6an in('i+$ el Plan +e G$%ie#n$ An+#<s Past#ana1 & !'ales 6an si+$ s's #es'lta+$s1 en el nivel +e
)$%#e*a +e C$l$m%ia K
J C$m$ 6a in('i+$ el )#$%lema +e $#+en )4%li!$ en la a!t'al sit'a!i"n +e )$%#e*a en C$l$m%ia K
J C'ales s$n la me+i+as ne!esa#ias )a#a !$nt#a##esta# el !#e!imient$ +e la )$%#e*a en C$l$m%ia K
9. OBMETIVOS DE LA INVESTIGACIN
9.1 OBMETIVO GENERAL
I+enti:!a# l$s +ete#minantes +e la )$%#e*a en C$l$m%ia +'#ante el )e#i$+$ 1,,-./00/ enA$!a+$ +es+e el
)'nt$ +e vista +e el mane3$ +a+$ )$# el m$+el$ Ne$li%e#al> & anali*a# est$s +ete#minantes !$n el )#$)"sit$
+e %'s!a# 'na me+i+a B'e a&'+e a me3$#a# la sit'a!i"n +e )$%#e*a en C$l$m%ia.
9./ OBMETIVOS ESPECIIICOS
I+enti:!a# l$s #es'lta+$s +e la im)lementa!i"n +el m$+el$ Ne$li%e#al en el !am)$ s$!ial +'#ante el
)e#i$+$ 1,,-./00/
Anali*a# el m$+el$ +el E! Ama#t&a Sen e i+enti:!a# la )$si%le in('en!ia en la s$!ie+a+ !$l$m%iana
Dete#mina# l$s #es'lta+$s +e la im)lementa!i"n +el Plan F Cam%i$ )a#a !$nst#'i# la )a* F en mate#ia
s$!ial
Esta%le!e# la )$si%le in('en!ia +el )#$%lema +e $#+en )4%li!$ en la sit'a!i"n a!t'al +e la )$%#e*a
en C$l$m%ia
Esta%le!e# las )$si%ili+a+es en mate#ia e!$n"mi!a )a#a l$#a# 'n +esa##$ll$ 6'man$ en C$l$m%ia
=. MUSTIIICACIN DE LA INVESTIGACIN
8. MARCO DE REIERENCIA
8.1. MARCO TERICO
Las li%e#ta+es n$ s"l$ s$n el :n )#in!i)al +el +esa##$ll$ 1 sin$ B'e se en!'ent#an1 a+em7s1 ent#e s's
)#in!i)ales me+i$s. A+em7s +e #e!$n$!e# la im)$#tan!ia A'n+amental +e la li%e#ta+ en la #eali*a!i"n +e
eval'a!i$nes1 tam%i<n tenem$s B'e !$m)#en+e# la n$ta%le #ela!i"n em)2#i!a B'e eCiste ent#e l$s +iAe#entes
ti)$s +e li%e#ta+es. Las li%e#ta+es )$l2ti!as ? en A$#ma +e li%e#ta+ +e eC)#esi"n & ele!!i$nes li%#es1 in!l'i+$s
l$s +e#e!6$s 6'man$s> se #e:e#e a las $)$#t'ni+a+es B'e tienen l$s in+ivi+'$s )a#a +e!i+i# B'ien l$s +e%e
$%e#na# & !$n B'< )#in!i)i$s1 & !$m)#en+en tam%i<n la )$si%ili+a+ +e investia# & !#iti!a# a las
a't$#i+a+es @ !$nt#i%'&en a A$menta# la se'#i+a+ e!$n"mi!a. Las $)$#t'ni+a+es s$!iales ? en A$#ma +e
se#vi!i$s e+'!ativ$s & sanita#i$s1 es +e!i#1 se #e:e#en a l$s sistemas +e e+'!a!i"n1 sani+a+1 al i'al in!l'&e la
i'al+a+ ent#e m'3e#es & 6$m%#es $ la $%ten!i"n +e 'n em)le$ %ien #em'ne#a+$ @ Aa!ilitan la )a#ti!i)a!i"n
e!$n"mi!a. L$s se#vi!i$s e!$n"mi!$s ? en A$#ma +e $)$#t'ni+a+es )a#a )a#ti!i)a# en el !$me#!i$ & la
)#$+'!!i"n1 es +e!i#1 'tili*a# l$s #e!'#s$s e!$n"mi!$s )a#a !$ns'mi#1 )#$+'!i# $ #eali*a# inte#!am%i$s @ )'e+e
!$nt#i%'i# a ene#a# #iB'e*a )e#s$nal ene#al 1 as2 !$m$ #e!'#s$s )4%li!$s )a#a :nan!ia# se#vi!i$s s$!iales.
Las a#ant2as +e t#ans)a#en!ia se #e:e#en a la ne!esi+a+ +e A#anB'e*a B'e )'e+en es)e#a# l$s in+ivi+'$s
? inA$#ma!i"n & !la#i+a+ @. La se'#i+a+ )#$te!t$#a es ne!esa#ia )a#a )#$)$#!i$na# 'na #e+ +e )#$te!!i"n
s$!ial B'e im)i+a mise#ias1 inani!i"n1 6am%#'na1 +esn't#i!i"n & m'e#te. L$s +iAe#entes ti)$s +e li%e#ta+es
)'e+en #eA$#*a#se m't'amente.
Estas !$neCi$nes em)2#i!as #eA'e#*an las )#i$#i+a+es val$#ativas. Bas7n+$n$s en el !$n!e)t$ +e aente. C$n
s':!ientes $)$#t'ni+a+es s$!iales1 l$s in+ivi+'$s )'e+en !$n:'#a# en #eali+a+ s' )#$)i$ +estin$ & a&'+a#se
m't'amente. N$ tiene )$# B'< !$n!e%i#se !$m$ #e!e)t$#es )asiv$s +e las )#esta!i$nes +e ineni$s$s
)#$#amas +e +esa##$ll$. ECisten1 +e 6e!6$1 )$+e#$sas #a*$nes )a#a #e!$n$!e# el )a)el )$sitiv$ B'e
+esem)e5a la aen!ia li%#e & via%le1 in!l's$ im)a!ien!ia !$nst#'!tiva.
La !$n!e)!i"n +el +esa##$ll$ %asa+a en las li%e#ta+es A'n+amentales +e l$s in+ivi+'$s tienen t#as!en+entales
im)li!a!i$nes )a#a la !$m)#ensi"n +el )#$!es$ +e +esa##$ll$1 as2 !$m$ )a#a la A$#ma & l$s me+i$s +e
A$menta#l$. Des+e el )'nt$ +e vista +e la eval'a!i"n1 im)li!a la ne!esi+a+ +e eval'a# l$s #eB'isit$s +el
+esa##$ll$ +es+e la )e#s)e!tiva +e la elimina!i"n +e la Aalta +e li%e#ta+es B'e s'A#en l$s miem%#$s +e la
s$!ie+a+. Des+e este )'nt$ +e vista1 el )#$!es$ +e +esa##$ll$ n$ es m'& +iAe#ente +e la 6ist$#ia +e la
s')e#a!i"n +e esta Aalta +e li%e#ta+es.
En )a#ti!'la#1 la )e#s)e!tiva %asa+a en la li%e#ta+ )'e+e tene# en !'enta1 ent#e $t#as !$sas1 el inte#<s +el
'tilita#ism$ )$# el %ienesta# +el 6$m%#e1 la )#e$!')a!i"n +el )ensamient$ li%e#ta#i$ )$# l$s )#$!es$ +e
ele!!i"n & )$# la li%e#ta+ +e a!t'a# & el <nAasis +e la te$#2a #aNlsiana en la li%e#ta+ in+ivi+'al & en l$s
#e!'#s$s ne!esa#i$s )a#a +isA#'ta# +e las li%e#ta+es A'n+amentales> %a3$ esta )e#s)e!tiva se entien+e el
s'%+esa##$ll$ !$m$ Aalta +e li%e#ta+ & +esa##$ll$ !$m$ 'n )#$!es$ !$nsistente en elimina# la Aalta +e
li%e#ta+es A'n+amentales B'e l$s in+ivi+'$s tiene #a*$nes )a#a val$#a#.
L$s #es)e!tiv$s )a)eles +e las 6ete#$enei+a+es )e#s$nales1 las +iAe#en!ias +e me+i$ am%iente1 las
+iAe#en!ias +e !lima s$!ial1 las +iAe#en!ias en !'ant$ a las )e#s)e!tivas #ela!i"nales & las +ist#i%'!i$nes e l$s
#e!'#s$s +ent#$ +e la Aamilia tiene B'e #e!i%i# la aten!i"n B'e se me#e!en en la ela%$#a!i"n +e la )$l2ti!a
e!$n"mi!a & s$!ial.
8./ MARCO CONCEPTUAL
INDICE DE SEN H Es 'n 2n+i!e +e )$%#e*a +esa##$lla+$ )$# Ama#t&a Sen1 es 'n 2n+i!e !$m)'est$ B'e
!$m%ina t#es in+i!a+$#esH la in!i+en!ia1 la intensi+a+ & el !$e:!iente +e ini. Se es!#i%eH Ps = H ( I(
1-I) Gp D$n+e H es la in!i+en!ia1 I es la intensi+a+ & Gp es el !$e:!iente +e Gini !al!'la+$ )a#a la
)$%la!i"n )$%#e.
COEIICIENTE DE GINIH Es 'n 2n+i!e 'sa+$ )a#a me+i# la +esi'al+a+ )a#tien+$ +el s')'est$ +e B'e
si l$s in#es$s se +ist#i%'&e#an en A$#ma i'alita#ia1 a !a+a )e#s$na +e la )$%la!i"n le
!$##es)$n+e#2a la misma )#$)$#!i"n +el in#es$ ? eB'i+ist#i%'!i"n @. Este 2n+i!e mi+e B'e tant$ se
ale3a la +ist#i%'!i"n $%se#va+a +e la eB'i+ist#i%'!i"n. L$s val$#es +el !$e:!iente se en!'ent#an en el
#an$ ent#e 0 & 11 +$n+e l$s val$#es m7s alt$s s$n l$s +e ma&$# !$n!ent#a!i"n.
D. OIPOTESIS DE TRABAMO
Al eval'a# l$s #es'lta+$s +el +esem)e5$ e!$n"mi!$ +'#ante el )e#i$+$ 1,,-./0011 es evi+ente B'e las
)$l2ti!as & est#ateias !$nsina+as en el Plan +e G$%ie#n$ F Cam%i$ )a#a !$nst#'i# la )a* F1 n$ se +ie#$n +e
mane#a satisAa!t$#ia> a )esa# +el +inamism$ +e las eC)$#ta!i$nes1 estas n$ al!an*a#$n a !$m)ensa# la !a2+a
+e la e!$n$m2a en 1,,, & #es'lta#$n in!#ementan+$ la l2nea +e )$%#e*a e in+ien!ia en el /0001 a+em7s +e
'na eleva+a tasa +e +esem)le$. A+em7s +e la in!e#ti+'m%#e B'e !#e!e )$# el ataB'e te##$#ista a Esta+$s
Uni+$s.
En este !$nteCt$ es ne!esa#i$ im)lementa# 'n m$+el$ $#ienta+$ al +esa##$ll$ 6'man$> a'nB'e #es'lte 'na
't$)2a1 el im)lementa# el m$+el$ +e +esa##$ll$ +el E! Ama#t&a Sen se 6a!e ne!esa#i$ en la e!$n$m2a
!$l$m%iana )a#a l$s )#"Cim$s a5$s t#atan+$ +e lleva# 'n +esa##$ll$ !$n F san#e1 s'+$# & la#imas F
enA$!a+$ aH
I$#tale!e# las li%e#ta+es )$l2ti!as ? +em$!#a!ia A'e#te @
I$menta# la se'#i+a+ e!$n"mi!a
I$menta# las $)$#t'ni+a+es s$!iales ? se#vi!i$s e+'!ativ$s & sanita#i$s @
I$#tale!e# se#vi!i$s e!$n"mi!$s ? $)$#t'ni+a+es +e )a#ti!i)a!i"n en el !$me#!i$ & la )#$+'!!i"n @
I$menta# l$s +e#e!6$s & li%e#ta+es +e la s$!ie+a+ ? 6'man$s1 !iviles1 +em$!#7ti!$s1 et!. @
Esta !$n!e)!i"n +e +esa##$ll$ +iAe#ente a%#e las )'e#tas )a#a t#a%a3a# en t$+$s l$s se!t$#es +e la s$!ie+a+
!$l$m%iana en )#$ +e %'s!a# 'n +esa##$ll$ s$steni%le B'e #e+'*!a l$s niveles +e )$%#e*a & +esi'al+a+1
A$#tale*!a la s')e#viven!ia 6'mana1 evite la +e#a+a!i"n am%iental & ase'#e 'n !#e!imient$ e!$n"mi!$
)a#a t$+a la s$!ie+a+.
1. OBJETIVOS
La )#esente investia!i"n )#eten+e anali*a# l$s +ete#minantes +el +esa##$ll$ e!$n"mi!$ & s$!ial en el )e#i$+$
1,,-./00/1 $%se#van+$ el +esem)e5$ e!$n"mi!$ & !$m)a#7n+$l$ !$n las )$l2ti!as & est#ateias +e
!#e!imient$ e!$n"mi!$ t#a*a+as en el Plan +e G$%ie#n$ +el S#. P#esi+ente An+#<s Past#ana> +e esta mane#a
se )#eten+e anali*a# si estas )$l2ti!as t'vie#$n <Cit$ en la im)lementa!i"n +e la e!$n$m2a en !'ant$ al
!#e!imient$ e!$n"mi!$ & al +esa##$ll$ 6'man$.
A+em7s se %'s!a im)lementa# el m$+el$ +e +esa##$ll$ %asa+$ en las !a)a!i+a+es & las li%e#ta+es1 eC)'est$
)$# el E! Ama#t&a Sen1 en C$l$m%ia1 'tili*an+$ )$l2ti!as ne!esa#ias tant$ en la e!$n$m2a !$m$ en s'
ent$#n$1 +ete#minan+$ s' via%ili+a+ en C$l$m%ia.
2. INTRODUCCIN
La investia!i"n t$ma !$m$ ma#!$ te"#i!$ la )#$)'esta +el E! Ama#t&a Sen1 !$n %ase en el ma#!$ se
+esa##$lla el m$+el$ +e las li%e#ta+es & las !a)a!i+a+es & se 3'sti:!a> la si'iente )a#te anali*a las )$l2ti!as &
est#ateias1 tant$ las ne!esa#ias )a#a la im)lementa!i"n +el m$+el$ !$m$ las eC)'estas en el Plan +e
+esa##$ll$ F Cam%i$ Pa#a C$nst#'i# la Pa* F > a+em7s se 6a!e 'n an7lisis +e l$s +ete#minantes +el !#e!imient$
e!$n"mi!$ en la e!$n$m2a C$l$m%iana +'#ante el )e#i$+$ 1,,-./00/1 #evisan+$ l$s #es'lta+$s +el
!#e!imient$ & +el +esa##$ll$ 6'man$ ? )$%#e*a @> :nalmente se eval4a la via%ili+a+ +el m$+el$ en la
e!$n$m2a !$l$m%iana1 +es+e la )e#s)e!tiva +e la )$%#e*a.
DETERMINANTES DEL DESARROLLO ECONOMICO Y OUMANO EN COLOMBIA DURANTE EL PERIODO 1,,-./00/
E IMPLEMENTACION DEL MODELO DE DESARROLLO DEL EC AMARTYA SEN EN COLOMBIA
GRUPO
E!.
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS DE ALUINO
DIVISIN DE ECONOMPA Y CONTADURPA
IACULTAD DE ECONOMPA Y ADMN. DE EMPRESAS
QREA ECONOMICA
SEMINARIO DE ECONOMPA COLOMBIANA
B$$t71 D.C. +e /00
BIBLIOGRAIIA
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Las A'n!i$nes B'e !'m)le el +ine#$ s$nH
1. Ia!ilita# el inte#!am%i$ +e me#!a+e#2as. P$# t#ata#se +e 'n %ien !$nven!i$nal +e
a!e)ta!i"n ene#al & a#anti*a+$ )$# el esta+$.
/. A!t'a# !$m$ 'ni+a+ +e !'enta. Es +e!i#1 eC)#esa# en +ete#mina+as 'ni+a+es l$s
val$#es B'e &a )$seen las !$sas. En este !as$1 +e +en$mina A'n!i"n n'me#a#ia.
9. Pat#"n m$neta#i$. Re'la!i"n +e la !anti+a+ +e +ine#$ en !i#!'la!i"n en 'na
e!$n$m2a1 a t#av<s +e 'na )a#i+a+ :3a !$n $t#$ element$ !ent#al B'e l$ #es)al+a1
B'e )'e+e se# 'n metal )#e!i$s$ $ 'na +ivisa A'e#te +e a!e)ta!i"n ene#ali*a+a a
nivel inte#na!i$nal )a#a t$+$ ti)$ +e t#ansa!!i$nes !$me#!iales.
=. Rese#va +e val$#. En 'na 6i)$t<ti!a e!$n$m2a +e t#'eB'e1 las )e#s$nas !am%ian
me#!an!2as )$# $t#as. Al )asa# a 'na e!$n$m2a m$neta#ia1 estas t#ansa!!i$nes se
+esl$san en +$s )a#tesH )$# 'n la+$1 l$s in+ivi+'$s eAe!t4an $)e#a!i$nes +e venta
?!am%ian %ienes & se#vi!i$s )$# +ine#$@1 )$# $t#$ la+$1 eAe!t4an $)e#a!i$nes +e
!$m)#a ?+ine#$ )$# me#!an!2a@. Est$ im)li!a 'na +esa#ea!i"n +el !am%i$ n$ s"l$
mate#ial1 sin$ tam%i<n tem)$#al. Es +e!i#1 el in+ivi+'$ B'e 6a $%teni+$ +ine#$1
)$see 'n )$+e# a+B'isitiv$ B'e )$+#7 mate#iali*a# en el m$ment$ B'e estime
$)$#t'n$.
8. Me+i$ +e t#ansAe#en!ia +el )$+e# a+B'isitiv$. C'an+$ 'na )e#s$na $t$#a 'n
!#<+it$ a $t#a1 le est7 t#ans:#ien+$ !a)a!i+a+ +e !$m)#a )$# 'n tiem)$
+ete#mina+$. Pa#a el )#estamista1 la $)e#a!i"n le %#in+a 'na #ese#va +e val$# )$# el
m$nt$ a!$#+a+$1 & )a#a el )#estata#i$ #e)#esenta 'na t#ansAe#en!ia +e )$+e# +e
!$m)#a.
D. Me+i$ +e )a$ +e las $%lia!i$nes m$neta#ias. Las $%lia!i$nes +e +a# 'na
!ie#ta s'ma +e +ine#$1 se !an!elan ent#ean+$ esa !anti+a+ m$neta#ia.
;. Inst#'ment$ +e )$l2ti!a e!$n"mi!a. Las a't$#i+a+es m$neta#ias )'e+en in('i# en
la e!$n$m2a #e'lan+$ la !anti+a+ +e !i#!'lante1 l$s !#<+it$s %an!a#i$s1 et!.> +e
esta mane#a1 se in('&e en la est#'!t'#a )#$+'!tiva1 en las inve#si$nes1 en el )$+e#
a+B'isitiv$ +e la )$%la!i"n.
PUEDE EL DINERO COMPRAR LA
FELICIDAD?
Robert E. Lane
Hace veinte aos, en este mismo peridico, Richard Easterlin afirmaba que las sociedades
ms desarrolladas no eran ms felices que las ms pobres. Sin embargo, argumentaba
Easterlin, dentro de cualquier nacin, la gente ms rica es ms feliz que la ms pobre.
Eplicaba esta contradiccin del siguiente modo! la gente eval"a su bienestar econmico en
funcin del de sus vecinos. Si solo se produce un incremento en la renta nacional, la
posicin social de un individuo respecto a la de su vecino permanece inalterada.
#ero desde entonces se han desarrollado nuevos estudios que contradicen casi
completamente las conclusiones de Easterlin. Estos estudios demuestran que el crecimiento
econmico incrementa materialmente el sentimiento colectivo de bienestar de una nacin $
que las diferencias de bienestar dentro de un pa%s no estn relacionadas de forma
significativa con la renta nacional.
&
'#or qu( este cambio) En primer lugar, ahora disponemos de datos ms fiables. #or
e*emplo, el estudio transnacional de +allup ,-./01 demostr que la pobreza de una nacin
se etiende a todos los aspectos de la vida 2distorsionando negativamente la actitud $ la
percepcin2 as% como los sentimientos. 23al vez ser%a posible encontrar en el mundo
remotos lugares cu$os habitantes fuesen pobres pero felices2, afirm +allup, 2pero este
estudio fracasa al intentar descubrir alguna zona que supere este test2. 4 en el anlisis
transnacional ms minucioso que se ha llevado a cabo hasta ahora, 5le 6n7eles $ 8arr$
9iamond encontraron en -.:; 2un fuerte indicio de que< la satisfaccin personal aumenta
con el nivel de desarrollo econmico de un pa%s2. =s a"n, para la poblacin de una nacin
considerada en su con*unto, el dinero s% compra la felicidad.
Estudios comparativos dentro de una sociedad muestran una historia bastante diferente> un
resultado que desaf%a a nuestro sentido com"n $a que, seg"n ellos, el dinero no compra la
felicidad. En casi todos los pa%ses desarrollados no eiste una relacin sustancial entre la
renta $ el bienestar. En el que puede ser, tal vez, el me*or estudio de entre los numerosos
anlisis realizados sobre la calidad de vida dentro de un mismo pa%s, ?ran7 =. 5ndre@s $
Stephen A. Bithe$ afirmaron en -./0 que 2las agrupaciones seg"n la posicin
socioeconmica muestran diferencias m%nimas ,desde el punto de vista del bienestar1< $
no ha$ diferencias significativas en cuanto a la satisfaccin con la vida en su con*unto2.
9os aos despu(s, Conathan ?reedman present un estudio en Happ$ #eople en el que
afirmaba! 2Do es cierto que los ricos sean ms felices que aquellos cu$os ingresos son
moderados> no eisten motivos por los cuales la clase media sea ms feliz que aquellos con
ingresos menores. #ara la ma$or%a de los americanos, el dinero, a pesar de todo aquello que
puede facilitar, no da la felicidad. En cualquier caso, ?reedman demostr que los pobres
son diferentes! 2=u$ pocos afirman ser felices o, al menos, moderadamente felices $ la
gran ma$or%a dicen ser ms infelices que la gente con ingresos ms elevados2. Esta
salvedad es crucial! entre los pobres el dinero s% da la felicidad $ un ma$or sentimiento de
bienestar.
La felicidad es
3al $ como escribi el respetado e iconoclasta economista llamado 3ibor Scitovs7$ en su
libro The Joyless Economy ,-.//1, muchos de los placeres de esta vida ni se compran ni se
venden. Entre ellos, afirm, estn la satisfaccin con el traba*o, la amistad, los placeres de
la meditacin personal, la lectura $ otras formas de esparcimiento no comercial. Estaba en
lo cierto.
8os diferentes estudios sobre la vida tienden a dividir las fuentes de bienestar en dos
categor%as! circunstancias eternas, tales como las actividades de tipo social o la vida
familiar, $ disposiciones internas, tales como la autoestima o el sentimiento de que uno es
responsable de su propio destino. En cuanto a la primera categor%a, la ma$or%a de los
estudios coinciden en que una vida familiar satisfactoria es el elemento que contribu$e en
ma$or medida al bienestar. 8as alegr%as que reporta la amistad ocupan, a menudo, la
segunda posicin. 5dems, $ de acuerdo con un estudio realizado, el n"mero de amigos que
un individuo posee es me*or indicador de bienestar que la magnitud de sus ingresos. En
traba*o satisfactorio $ los momentos de ocio ocupan normalmente la tercera $ cuarta
posicin. #ero, por etrao que parezca, ninguno de estos dos factores est estrechamente
relacionado con los ingresos ,por otra parte, la afiliacin religiosa, la devocin, un buen
gobierno o el patriotismo apenas interfieren en el sentimiento de bienestar1.
8a pol%tica es, a menudo, la "ltima de la lista> es, en el me*or de los casos, una obligacin $
casi nunca un placer. Dinguno de estos factores es un art%culo de comercio. #ero el
comercio no es irrelevante, $a que si los ingresos no son un buen marcador del bienestar, la
satisfaccin con los propios ingresos o con el nivel de vida de cada individuo ,la cual no
tiene porqu( estar estrechamente relacionada con la cuant%a de los ingresos1 s% lo es. Son los
aspectos sub*etivos de los ingresos, ms que los ob*etivos, los que forman parte de este
clculo hedonista.
Entre las fuentes internas de bienestar, la autoestima $ el sentimiento de validez se sit"an en
el primer $ segundo lugar de la lista. Dinguno de los dos est relacionado con el nivel de
ingresos. En otros estudios, la creencia de que uno ha conseguido afrontar los retos que la
vida le ha planteado se sit"a en primer lugar. El dinero puede ser relevante en este caso,
pero ms como un indicador de la posicin social que por lo que permite adquirir.
Si los factores que contribu$en en ma$or medida al bienestar no estn relacionados con el
dinero, entonces no podemos comprarlos. Esta es la principal causa del sorprendente
fracaso del poder del dinero en lo que se refiere a la felicidad.
atisfacci!n frente a in"resos
Si los ingresos $ la satisfaccin no estn estrechamente relacionados, 'por qu( la gente se
desvive por conseguirlos) Fuizs el ser humano tenga un insaciable deseo por el dinero o
por la categor%a social que el dinero puede proporcionar. 8a gente puede entonces adaptarse
a las circunstancias de forma que cada incremento de dinero cree rpidamente un nuevo
modelo frente al cual medirse. Ha$ mucho de cierto en esta teor%a. 5 pesar de ello, ha$
pruebas que sugieren que el deseo de adquirir ms dinero disminu$e a medida que los
ingresos aumentan. 5dems, como $a se mencion antes, no eiste evidencia alguna de que
el dinero pueda comprar la autoestima. 9e hecho, eisten evidencias que demuestran *usto
lo contrario.
Gonsideremos la fi*acin biolgica del estado de nimo! nacemos con disposiciones que
tienden a la felicidad o a la infelicidad. 3al $ como di*o el psiclogo fisiolgico Can ?a@cett
refiri(ndose a la infelicidad! 2parece que estemos midiendo una caracter%stica biolgica
como el color azul de los o*os, algo que no puede cambiarse2. Do cabe duda que, puesto
que eisten numerosos estudios acerca de los cambios de estado de nimo a largo plazo,
est fi*acin biolgica debe ser considerada "nicamente como una condicin restrictiva.
8os placeres cotidianos difieren de la sensacin de satisfaccin personal global pero
tampoco guardan una relacin significativa con la renta. En -.:-, +allup pregunt a los
americanos 2'qu( es lo que te aporta una ma$or satisfaccin personal o un ma$or placer d%a
tras d%a)2> las relaciones familiares aparecieron de nuevo en primer lugar pero despu(s, $
por orden de preferencia, aparecieron la televisin, los amigos, la m"sica, los libros $
peridicos, la casa o apartamento, el traba*o, las comidas, el coche, los deportes $ la ropa.
Gasi ninguno de estos elementos requiere desembolsos que aquellos por deba*o del umbral
de la pobreza no pueden pagar, ni siquiera en lo que se refiere al coche. 8os placeres
proporcionados por muchos de los otros factures son meramente comparativos. 8as
pertenencias pueden ser importantes ,en otro estudio, un grupo de muestra formado por
nias estudiantes de primaria consideraba que sus propias identidades quedaban me*or
definidas en funcin de 2la ropa que llaran2 que por la posicin social de sus padres1 pero al
menos el disfrute de estas actividades no depende %ntegramente de los ingresos. Gomo
sociedad, nos hemos centrado demasiado en las posesiones> hasta tal punto que hemos
olvidado que no es tanto lo que uno posee sino lo que uno hace lo que aporta el verdadero
placer.
'4 qu( pasa con el traba*o) '5caso los traba*os me*or pagados no reportan ma$or poder,
discrecin, desaf%o, $ por tanto ma$or placer) En -.:H 3homas Custer encontr ,seg"n
varias encuestas realizadas en los setenta $ a principios de los ochenta1 que lo que ms se
valoraba $ disfrutaba eran la familia $ la amistad. #ero ms sorprendente a"n fue el elevado
puesto que 2el traba*o que uno realiza2 alcanz en la lista, *usto por deba*o del ocupado por
la familia $ las actividades sociales $ bastante por encima de la televisin, los deportes, las
pel%culas, la *ardiner%a, la lectura $ las compras. Guriosamente, Custer no encontr apenas
ninguna correlacin entre el prestigio de un traba*o $ su disfrute. Itros estudios rebaten
esta idea pero se puede aceptar que la relacin es menos estrecha de lo que la ma$or parte
de los intelectuales de clase media imaginan ,una vez entrevist( a un operario cu$o traba*o
consist%a en pegar carteles publicitarios en las paredes $ que consideraba su habilidad de
salvar las esquinas una fuente de gran placer1.
El bienestar tiene tanto que ver con el alivio del dolor como con el placer> puede que
incluso ms, $a que las p(rdidas duelen ms de lo que deleitan las ganancias $ el dolor se
recuerda durante ms tiempo que el placer. 3omemos como e*emplo las preocupaciones.
#arece lgico pensar que afectarn ms a los pobres que a los ricos. Do es as%. 8os estudios
llevados a cabo por 5ndre@s $ Bithe$ a principios de los setenta demostraron que en lo
que se refiere al grado de preocupacin 2no eisten diferencias asociadas a la posicin
socioeconmica2. #ero, tal $ como revel otro estudio, las preocupaciones son diferentes!
mientras que los pobres $ menos instruidos se preocupan por su salud e ingresos $ por todas
aquellas cosas que no pueden controlar fcilmente, los ms ricos $ cultos se preocupan ms
por las relaciones con sus cn$uges e hi*os $ por las facetas ms fcilmente controlables de
sus vidas. El dinero no reduce el grado de preocupacin> lo "nico que cambia es el motivo.
Do cabe duda de que la preocupacin por la estabilidad que aportan los ingresos var%a con
el nivel de ingresos, pero menos de lo que cabr%a esperar. #or e*emplo, un estudio de -./0
sobre los traba*adores de 9etroit $ Aaltimore demostr que mientras los ingresos de los
obreros $ oficinistas eran casi id(nticos, los obreros estaban ms preocupados por la
seguridad que les aportaban esos ingresos que los oficinistas. En los estratos ms elevados,
la gente tiende a preocuparse ms por el aumento de ingresos que por el cese de los
mismos. 4 en este caso, para un mismo nivel de ingresos, los empresarios tienden a
preocuparse ms por el aumento de sus ingresos que los profesionales. El caso es que el
dinero no siempre permite comprar esa sensacin de seguridad.
5 partir del estudio de 5ndre@s $ Bithe$ sabemos que la sensacin de ser tratado de forma
in*usta disminu$e la sensacin de bienestar de un individuo, pero en dicho estudio no ha$
evidencias de que los peor pagados dentro del grupo de ingresos ms altos se consideren
in*ustamente tratados en comparacin con los me*or pagados. 8as relaciones se valoran por
comparacin con los dems dentro de un mismo nivel de ingresos. 9e este modo la
distribucin nacional de los ingresos queda relegada a un segundo plano.
Este modelo comparativo dentro de un grupo es uno de los motivos por el cual fracasaron
las predicciones maristas sobre el conflicto de las clases. =s a"n, eceptuando los
elevad%simos salarios de las estrellas de cine $ del deporte, la distribucin de ingresos de
este pa%s cuenta con una amplia aprobacin ,inclu$endo la de aquellos que ocupan los
puestos ms ba*os en la pirmide social1.
'Fu( pasa con la gente que no es feliz) 'Fu( hacen para cambiar esta situacin) 3homas
8angner $ Stanle$ =ichael demostraron en -.0J que la incidencia real de las tensiones de
la sociedad como la enfermedad f%sica, la p(rdida de la pare*a, la falta o p(rdida de amigos
cercanos $ el fracaso de 2no seguir adelante2 no difiere mucho seg"n la clase social pero las
estrategias para combatirla son mu$ diferentes. =ientras que la clase media $ alta tiende a
volcarse en el traba*o, una estrategia que tiene un cierto efecto terap(utico, la clase
traba*adora suele reaccionar de forma ms epresiva tendiendo, por e*emplo, hacia la
bebida o la violencia, actitudes que solo consiguen empeorar las cosas. 8a relacin entre el
dinero $ el bienestar viene determinada por la ma$or capacidad para afrontar la adversidad
de aquellos que han recibido una ma$or educacin $ de los que tienen ma$ores ingresos.
Por #$% cree&os #$e el dinero es i&'ortante
8a ma$or%a de la gente piensa que un aumento del KH por ciento en sus ingresos les har%a
ser mucho ms felices. Sin embargo, aquellos cu$os ingresos han aumentado no son ms
felices ni estn ms satisfechos con sus vidas. '#or qu( nos engaamos tan fcilmente) Ena
de las razones es que la variacin de los ingresos influ$e brevemente en nuestra sensacin
de bienestar. #ero incluso la felicidad que acompaa a un aumento en los ingresos no dura
demasiado, $a que mu$ pronto el nuevo nivel de ingresos se convierte en el estndar seg"n
el cual medimos nuestros logros. Esta relativa satisfaccin no se presenta, por e*emplo, en
el caso de la amistad, el traba*o o la vida familiar.
Itra razn por la cual nos equivocamos es que la cultura del consumo nos ensea que el
dinero es la fuente del bienestar. =uchos estudios muestran que la gente no sabe eplicar
bien los motivos por los que se sienten bien o mal. 3odo lo contrario> la gente tiende a
emplear eplicaciones mu$ convencionales. 4 la eplicacin ms convencional es que la
fuente de todo es el dinero. Do obstante, he podido comprobar que la ma$or%a de mis
amigos, despu(s de meditar sobre ello, coinciden en que no son las cosas que compran o
poseen lo que les hace felices, o la carencia de dichas cosas lo que los deprime. =s bien se
trata de las relaciones con sus cn$uges $ colegas, el bienestar de sus hi*os $ la satisfaccin
con sus traba*os. 6nvito a mis lectores a sumergirse en refleiones de este tipo.
Economistas de mercado como 5.G. #igou, 8ud@ig von =ises, $ 3*alling Loopmans
afirman que el propsito de sus estudios ,$ por inferencia, del propio mercado1 es
maimizar la satisfaccin del deseo humano. #ero ellos cuantifican esta satisfaccin,
llamada 2utilidad2, de un modo c%clico! la satisfaccin por algo se manifiesta por el mero
hecho de que ha sido comprado, independientemente de la alegr%a o pesar que pueda
reportar o de los usos alternativos no comerciales del tiempo $ del esfuerzo de un
individuo. 5dems, los economistas se refieren al traba*o como una 2desutilidad2 Mel
sacrificio necesario para alcanzar los placeres del dinero $ del ocio. Esto contradice
directamente la evidencia que venimos mostrando de que lo que uno hace en su traba*o
constitu$e a menudo una ma$or fuente de placer que las actividades de ocio ,$ un placer
mucho ma$or que el consumo1. 4 se contradice tambi(n con los estudios que muestran que
la sensacin de logro $ habilidad en el traba*o es ms importante tanto para la satisfaccin
en el traba*o como para el bienestar general, que los ingresos que derivan del propio
traba*o. 8os economistas tienen un clculo errneo de la relacin placerNdolor.
Alrededor del &$ndo
'#or qu( difieren tanto nuestras conclusiones de las de Easterlin) En primer lugar, eisten problemas relativos
a los datos empleados por Easterlin. En el estudio de -.0H que utiliz Easterlin, tres de las naciones ms
pobres dentro de la escala de pobreza ,Guba, Egipto $ 4ugoslavia1 acababan de eperimentar una revolucin
$ disfrutaban de la euforia de la victoria sobre sus 2opresores2 $ de la ,falsa1 esperanza de una cercana
prosperidad. 5s%, con el nivel de felicidad de las naciones pobres artificialmente enardecido, Easterlin apenas
pudo encontrar sino pequeas diferencias entre los pa%ses ms pobres $ los ms ricos. 4 de este modo,
cuando 6n7eles $ 9iamond clasificaron los efectos del traba*o $ de los ingresos, la diferencia marcada por los
ingresos desaparec%a virtualmente. Estudios posteriores que encontraron verdaderas diferencias entre el
bienestar de los pa%ses pobres $ de los ricos consiguieron evitar alguno de estos problemas.
En lo que se refiere a las diferencias de bienestar dentro de cada pa%s, tambi(n se ha
producido un verdadero cambio. Entre las naciones ms prsperas ha tenido lugar una
revolucin de valores. 3anto en Europa como en los Estados Enidos, aquellos *venes que
se criaron en una (poca de paz $ prosperidad tienden, al convertirse en adultos, a dar menos
valor al dinero que aquellos que crecieron durante un per%odo de depresin o durante la
Segunda +uerra =undial. En su lugar, otorgan ma$or importancia a la autodeterminacin
,tambi(n en el mbito del traba*o1 $ a la epresin cultural. #ara este grupo relativamente
prspero de posmaterialistas, el dinero no compra la felicidad.
Entonces, 'cmo se eplica que el bien colectivo que constitu$e la riqueza de un pa%s $ no
el bien privado de la riqueza del individuo incremente la sensacin de bienestar) Ena de las
razones es que los beneficios de la riqueza colectiva incrementan, generalmente, los
ingresos de los ms pobres para los cuales el dinero s% compra la felicidad. Es ms, el
dinero puede contribuir a aliviar las aflicciones de los pobres como por e*emplo la elevada
tasa de mortandad infantil. #or el mismo motivo, los pa%ses ms ricos tienen me*ores
sistemas de a$uda social que los pa%ses ms pobres. 5s%, la riqueza colectiva permite
comprar de forma ob*etiva $ sub*etiva el bienestar para los ms pobres. I, para ser ms
eactos, permite comprar el alivio a un dolor Mun alivio que permite incrementar el
bienestar en ma$or medida que cualquier incremento similar del sentimiento de felicidad.
Ena segunda razn es que, puesto que 2la subida de la marea eleva todos los botes2, cada
uno de los 2botes2 est me*or de lo que estaba antes de subir la marea $, el alivio que reside
en esta reflein, evita las comparaciones envidiosas con los dems. 8as comparaciones
respecto a las distintas situaciones que vive uno mismo, en relacin con las comparaciones
que el individuo realiza como miembro de una sociedad, favorecen la sensacin de
bienestar. 4 una tercera razn es que durante los per%odos de prosperidad colectiva en los
que la ma$or parte de los ingresos se incrementan, la gente ,los americanos en ma$or grado
que los europeos1 atribu$e este aumento de los ingresos a sus propios esfuerzos, ms que a
factores tales como un aumento en las inversiones o una productividad econmica ms
elevada.
5nalicemos el dilema! los pa%ses ms ricos, cu$a riqueza procede de su enfoque hacia la
productividad, son ms felices que las naciones ms pobres. #ero este enfoque hacia la
productividad $ la riqueza disminu$e la felicidad individual. En otras palabras, un aumento
en la riqueza de una nacin requiere sacrificar el bienestar de una generacin, apartndola
de todas aquellas cosas que hacen ms feliz a la gente ho$ en d%a! la familia, la amistad, la
estima social $, especialmente, un entorno laboral que coloca la satisfaccin en el traba*o en
un primer plano $ la compensacin econmica en un segundo plano. Se podr%a decir que el
sacrificar el bienestar actual por el bienestar de nuestros hi*os es algo as% como ahorrar para
ellos. 6ndudablemente, se trata de un acto de generosidad. #ero puede ser que, mirando
atrs, nuestros hi*os hubiesen preferido tener unos padres ms felices a su lado en lugar de
tener, $a como adultos, cualquier me*ora econmica que les ha$amos podido legar.
El 'lacer( $na cinta sin fin
5nalicemos de nuevo la felicidad individual. Si los deseos, las epectativas $ los patrones
de comparacin se incrementan al mismo ritmo que los 2logros2, ning"n aumento en los
ingresos, independientemente de su cuant%a, incrementar el bienestar desde un punto de
vista sub*etivo. Este proceso conduce a lo que dos psiclogos, #hilip Aric7man $ 9onald
Gampbell, denominaron 2the hedonic treadmill2! el placer es como una cinta transportadora
sin fin 'Do ha$ escapatoria)
Fuizs s% la ha$a. Gomo $a hemos visto, son la familia, la amistad $ el traba*o los factores
que ms contribu$en a la sensacin de bienestar. Fue $o sepa, ning"n estudio ha sugerido
que dichos factores constitu$an placeres saciables, que uno pueda llegar a aburrirse de las
satisfacciones derivadas de la amistad $ de la familia o que el inter(s que suscitan est(
menguando. 4 seg"n los estudios sobre el placer que otorgan los desaf%os $ el traba*o
autodirigido, sabemos que se caracteriza por el deseo de continuar con el traba*o durante el
2tiempo libre2. =s que un placer saciable, este tipo de traba*o resulta adictivo. En la
actualidad podemos observar una divisin en el seno de la poblacin, de forma que una
parte est condenada a caminar por la cinta sin fin del placer mientras que la otra decide
tomar un sendero mucho ms placentero. 5l final, como $a se mencion previamente, los
pobres $ aquellas personas primas a la pobreza se beneficiarn del crecimiento
econmico porque, para ellos, un aumento en los ingresos, tanto colectivo como individual,
les permite comprar la felicidad. 4 para los ms acomodados $ para los ms cultos, un
grupo (ste en aumento, eiste el sendero posmaterialista del traba*o autodirigido e incluso
el deseo de 2una sociedad en la que las ideas cuenten ms que el dinero2.

#ero para la gran ma$or%a materialista, que resulta bastante indiferente al hecho de que las
2ideas cuenten o no2, una ma$or cantidad de dinero no les permitir comprar un ma$or
bienestar $ la cinta sin fin se etiende ante ellos, a no ser que, con algo de a$uda eterna,
lleguen a darse cuenta de que sus familias, sus amigos $ un traba*o con el que se sientan
realizados constitu$en el verdadero sendero hacia la felicidad.
P$ede el "obierno a)$dar?
Seg"n mi eperiencia, muchos estudios muestran que a la gente no le resulta fcil eplicar
$ conocer las fuentes de su propio bienestar. 5unque pueda parecer paternalista, la gente
necesita a$uda para estructurar sus opciones $ comprender las distintas situaciones.
9e todas las fuentes de bienestar posibles, una vida familiar satisfactoria es la ms
importante. En lo ms alto de la sociedad, para el :; por ciento de la poblacin, esta forma
de satisfaccin no var%a con los ingresos. #ero en lo ms ba*o la cosa cambia $a que la
miseria $ las desgracias familiares suelen ir de la mano.
En consecuencia, la pol%tica deber%a intentar aliviar la pobreza. 5dems, cada vez que el
mercado desestabiliza a un colectivo, atenta tambi(n contra la estabilidad de la vida
familiar. 8a proteccin de la familia permitir%a maimizar la felicidad en ma$or grado de lo
que podr%a hacerlo un incremento de la productividad. #ero las compa%as no sacan
beneficio de la felicidad familiar de sus empleados e incluso aunque as% fuera, nuestra
competitiva econom%a limitar%a sus actuaciones en este sentido.
#uesto que la satisfaccin con el traba*o es primordial para el bienestar, $o abogo por una
pol%tica doblemente dirigida! en primer lugar, el pleno empleo $ no una ma$or renta per
cpita deber%a ser el principal ob*etivo de la pol%tica econmica. 4 en segundo lugar, puesto
que la satisfaccin en el traba*o $ el aprendiza*e del mismo dependen del uso de la
habilidad $ autocontrol de la vida de cada individuo, aquellas empresas que fuesen capaces
de convertir las tareas rutinarias en traba*os en los que los empleados puedan tomar sus
propias decisiones deber%an ser premiadas por el gobierno.
Aien es cierto que la demanda creciente del grado de cualificacin en los distintos traba*os
ha sido promovida por el impulso del mercado, pero estos mismos impulsos preservan a
aquellos traba*os menos estables $ que eigen una menor cualificacin ,$ cu$os salarios
son ms ba*os1 que se encuentran en lo ms ba*o de la escala laboral. #ara maimizar la
utilidad que deriva del traba*o ,$a no solo minimizar la desutilidad1 los gobiernos deben
tomar cartas en el asunto.
Estas propuestas ser%an ms "tiles a la hora de alcanzar el (ito en la b"squeda com"n de la
felicidad que las opciones que proponen igualar los ingresos, lo cual, para la ma$or parte de
la poblacin, no alterar%a en absoluto el resultado de dicha b"squeda.
8a econom%a de mercado nos ha hecho prsperos, pero no maimiza la 2utilidad2 o la
satisfaccin que resulta de cubrir las necesidades humanas. Gon habilidad $ moderacin, la
pol%tica gubernamental puede transformar el mercado para alcanzar este fin. #ara ello los
gobiernos deben, por decirlo de alg"n modo, abandonar el patrn oro $ tratar el producto
nacional bruto per cpita como un medio "til pero limitado para conseguir el verdadero
ob*etivo tanto de los gobiernos como de los mercados! incrementar al mimo el bienestar.
En -.J;, anticipndose al crecimiento econmico que se iba a producir, Le$nes escribi
una carta a sus 2nietos2 aconse*ndoles que intentasen 2eperimentar e impulsar el arte de
la vida tanto como las actividades enfocadas a alcanzar un medio de vida2. 2#ero sobre
todo2, di*o, 2no sobrestimemos la importancia del problema econmico o supeditemos a las
supuestas necesidades que conlleva, otros asuntos ms importantes $ significativos2.
Le$nes pens que la 2asignatura pendiente2 de la humanidad es aprender, no solo a vivir,
sino a vivir feliz.
& Etilizar( frecuentemente el t(rmino 2sensacin de bienestar2 o simplemente 2bienestar2 en vez de
2felicidad2. Esta "ltima es un estado de nimo o emocin, mientras que la ma$or%a de los estudios en los que
me basar(, utilizan medidas ms cognitivas, tales como 2satisfaccin con la vida en su con*unto2 o
complicados %ndices de satisfaccin $ estado de nimo.
Seguro que has tenido esta discusin. #robablemente, sea una de las conversaciones ms
frecuentes a la hora del caf( en el traba*o.
6magina que esta semana te toca la ansiada loter%a. #or fin, vas a poder darte todos los
caprichos siempre postergados! un via*e, una gran casa, unos zapatos de infarto, una cena
por todo lo alto.'Ser%as ms feliz) #ues algo tan aparentemente sencillo de contestar
engaa. 9aniel +ilbert en su libro Tropezar con la felicidad ,Editorial 9estino1 asegura
que, pasado un ao del momento en que toca la loter%a, el nivel de felicidad es el mismo
que tiene una persona al ao de haberse quedado parapl(*ico.
Seg"n un estudio de ?E9E5 ,5sociacin de Estudios de Econom%a 5plicada1 los casados
son ms felices que los solteros, las mu*eres igual que los hombres, las personas con
estudios son ms felices en los pa%ses menos desarrollados, $ los cre$entes lo son ms que
los agnsticos. 3ambi(n han concluido que los que tienen traba*o son ms felices que las
personas en paro. #ero, claro, si a ese parado le tocara la loter%a $ no tuviera que
preocuparse por llegar a fin de mes, porque el fin de mes llegar%a estando (l en una pla$a
del Garibe, 'no ser%a ms feliz) #ues dicen que no, vamos, no del todo. 4 aseguran que los
ciudadanos materialistas son ms infelices que los idealistas. Gonclusin! 'la gente miente
en las encuestas para quedar bien) OGon lo felices que ser%amos todos en el GaribeP
5 propsito de un reporta*e publicado en 5R $ una entrevista a 5le Rovira sobre la
felicidad, hicimos una mini encuesta en la redaccin, pero no hemos llegado a un acuerdo!
unos piensan que por supuesto que el dinero da la felicidad, otros que impide ser feliz,
tambi(n los ha$ que se agobiar%an con mucho dinero, otros dicen que sabr%an disfrutar del
tiempo libre, idealistas, materialistas, soadores< 4 t" 'qu( piensas), 'ser%as ms feliz si
te tocara la loter%a) 'Ests seguro)
QR-S RES#EES35S G85TE
9e*a tu respuesta
Ictubre K., K;;/ a las -J!--
*. LARA
Gorroboro el $a tan conocido refran!DI 95 85 ?E86G6959 #ERI 54E95PPP
Ictubre K., K;;/ a las -R!H0
+. Covadonga Ferrn
El dinero no da la felicidad pero a$uda. Esto que puede parecer un tpico creo que
es una realidad. El hecho de no estar agobiado $ a*ustado al final de mes, a mirar la
diferencia de precio entre el pan de molde con corteza o sin corteza, $ asustarnos
por lo que ha subido la cesta de la compra con respecto a la compra anterior, si no
nos da algo ms de felicidad desde luego que nos a$uda a perder la que tenemos.
4o siempre he dicho que si me tocar la loter%a no cambiar%a mi vida actual, no me
comprar%a un supercoche porque no est a mi alcance, aunque tenga el dinero para
pagarlo pero luego, ha$ que mantenerlo. Fue me quedar%a en mi misma casa, que es
preciosa, pero sin tener que pagar la hipoteca. Fue mantendr%a mi traba*o pero que
podr%a dar esos pequeos caprichos para unos $ grandes para otros, como ir al cine
toda la familia un par de veces al mes, o salir a cenar un d%a fuera< esas pequeas
cosas que hacen que uno sea un poquito ms f(liz.
Ictubre K., K;;/ a las -H!R0
,. Yolanda
9efinitivamente DI. #uedes tener mucho dinero $ ser enormemente desgraciado<.
Itra cosa es que el dinero no llegue para cubrir las necesidades bsicas $ que se est(
constantemente en un sinvivir, pero resumiendo<$o hago m%a la epresin de que
Uno es ms feliz qui(n ms tiene sino quien menos necesitaV ,adems ha$ cosas que
el dinero no puede comprar, aunque suene a tpico1.
Ictubre K., K;;/ a las -0!-H
-. lourdes
Do. Si me tocara la loteria tendria demasiadas preocupaciones. Glaro que necesitas
un m%nimo de establidad econmica para vivir, pero a m% la felicidad me la
proporciona mi familia.
Ictubre K., K;;/ a las -.!;K
.. Beariz
Glaro que no da la felicidad, la felicidad te la aportan otras cosas en la vida mucho
mas sencillas $ que tengan que ver mas con los sentimientos que con lo material.
Ictubre K., K;;/ a las -.!;H
/. Rigo!era
Greo que la contestacin que puede dar la gente depende de la educacin de cada
individuo ,si ha ido a una escuela p"blica o privada, si ha podido ir a la universidad
o no, si ha hecho un =aster en Ausiness o no, etc..1 $ como no tenemos una
educacin basada en valores sino en llegar a la meta de conseguir lo que queramos a
costa de lo que sea la respuesta es si, actualmente $ con educacin que recibimos de
nuestra sociedad el dinero da la felicidad.
Ictubre J;, K;;/ a las -K!;J
0. Eva
Evidentemente no da la felicidad, pero sentirse con la tranquilidad de que no tienes
que mirar si vas a llegar a fin de mes o no, si es un alivio. #or supuesto que la
felicidad la da otras cosas, tu familia, la salud, el bienestar $ las risas de tus hi*os, un
buen traba*o, una buena relacin de pare*a, etc, etc, pero algo a$uda aunque no nos
guste reconocerlo.
Ictubre J;, K;;/ a las -0!-R
1. ra"uel
Do da la felicidad pero a$uda a no agobiarse con la hipoteca, la subida de precios de
los alimentos bsicos ,leche o cereales1, a$uda a pagarse un seguro m(dico privado,
a via*ar etc pero lo importante para ser feliz es estar en equilibrio $ en paz con uno
mismo $ disfrutar de la familia, los amigos, los buenos momentos de la vida etc $
tener salud ante todo. 5si que en orden de preferencia! salud, amor $ dinero
Ictubre J;, K;;/ a las KK!-.
2. pili
el dinero no es ni mas ni menos que el medio para para poder optar a cosa
materiales que en un momento determinado te puedan dar felicidad, pero por
supuesto con dinero $ sin otras cosas como por e*emplo salud, no te dan ni un
segundo de felicidad. Guanta gente no dar%a una fortuna, solamente por tener algo
de felicidad en su vida)
Ictubre J;, K;;/ a las KJ!R;
*3. ana
Sin duda alguna creo que no. '#ara qu( me servir%a ser la persona ms rica del
mundo si no tengo buena salud, una estupenda familia, una magn%fica pare*a, un
traba*o que me llena,<) S% que puede a$udarnos a ver la vida con menos
dificultades pero eso no nos asegura nuestra felicidad. 5 m% la felicidad me las dan
todas esas cosas materiales e inmateriales que me rodean pero entre ellas no est el
dinero.
Ictubre J-, K;;/ a las -/!;:
**. sonia garcia
no da la felicidad pero $o traba*aria menos $ estaria mas tiempo con mi pare*a
disfrutando de nuestra relacion
Ictubre J-, K;;/ a las -/!-/
*+. maria dolores romero romero
5 veces pensamos que teniendo determinadas cosas
materiales seriamos mas felices,pero por eperiencia
propia lo importante en esta vida aunque parezca una
cursilada es el 5=IR.8o cual hace que este penoso
mundo va$a algo me*or.+racias.
Ictubre J-, K;;/ a las -:!K/
*,. #AT$%
Do da la felicidad pero sin duda a$uda a conseguirla, aun mas si como $o eres
madre, soltera, mileurista $ con los gastos de dos personas solo para ti $ una
hipoteca abismal. El dia que mi hi*o me pide ir a Aurger Ling $ no puedo pagarle
una hamburguesa<. imaginate 'como se lo eplicas a un nio con J aos)5un as%
te tienes que dar con un canto en los dientes porque ha$ mucha gente que esta
mucho peor que tu. #ero no me negareis que un poco ms de dinero a$udaria a que
mi hi*o fuese a"n mas feliz.
Ictubre J-, K;;/ a las K;!HH
*-. marisol
8a felicidad est en la familia, los amigos, en la salud $ en la estabilidad emocional.
Sin todo esto no ha$ felicidad posible pero<<<. 'acaso no estar%amos ms
tranquilos, con menos estres, sin hacer clculos a final de mes sabiendo que
podremos pagar la universidad de nuestro hi*os, que podremos comprar una casa
con ascensor a nuestros padres, que $a estn vie*itos, que mi hermana podr de*ar de
traba*ar para cuidar a esos hi*os que no ve por culpa del traba*o $ saber que cuando
seamos vie*os no tendremos que vivir con la pension de la seguridad social<)
Ictubre J-, K;;/ a las KJ!-H
*.. &aricia
Seguro que no . 5l principio Utapar%amos todos los agu*eros V posibles , pero luego ,
cambiar%amos . 4o creo que ser%amos personas ms tacaas , $ nos crecer%amos
demasiado , haciendo que nuestra forma de ser no fuese la misma. Si alg"n d%a me
tocase la lotar%a , o*al fuese lo *usto para librarme de la hipoteca $ darme alg"n
capricho como un via*e o algo similar . 5 veces me pregunto si todo el mundo
estamos preparados para convertirnos en personas ricas de la noche a la maana , $
que consecuencias pueden traer consigo.
Doviembre -, K;;/ a las -.!JK
*/. 'olores (ilva
Greo que el dinero DI es la felicidad, pero indudablemente como a$uda. 8o ideal es
encontrar el *usto medio, $ ver que el dinero debe ser un medio no un fin en la vida.
Doviembre -, K;;/ a las KK!J:
*0. mercedes
9a parte de ella por qu( no reconocerlo, nos a$uda a conseguir cosas que de otra
forma no tendr%amos $ a tener la satisfaccin de usarlo con los dems, que es
tambien altamente gratificante.
#ero sin duda lo que realmente da la felicidad es el levantarnos cada d%a con salud $
con el amor de los nuestros $ a los nuestros.
Doviembre K, K;;/ a las -R!R/
*1. CAR#E) '*A+ AR*A(
DI 95 85 ?E86G6959,DEDG5,#ERI 58 3EDER 96DERI S6 36EDES
#RIA8E=5S EGIDI=6GIS ESIS #RIA8E=5S SE 3E FE635D,#ERI
35D3I GI=I 95R 85 ?E86G6959 DI,S6E=#RE H5AR5 58+I FEE DIS
6=#69E 3EDER 85 ?E86G6959 GI=#8E35,8I FEE 3EDE=IS FEE
S5AER FEE D6 E8 96DERI D6 D595 3E 95 85 ?E86G6959,85
?E86G6959 SE EDGEED3R5 ED EDI =6S=I,S6ED9I #IS636TI
Doviembre K, K;;/ a las -.!KH
*2. Regina
8a felicidad no se puede comprar con dinero, porque la felicidad la da la familia $ el
amor, pero el dinero nos da lo que muchas veces nos falta! tiempo para disfrutar de
la familia $ de las cosas que nos gustan. 5si que el dinero nos puede acercar mucho
a la felicidad.
Doviembre J, K;;/ a las -/!KK
+3. maie guzman garcia
El dinero que crueldad necesitar dinero para fantasear correr gritar o quizas amar
decicme quien necesita pagar para recibir ,odar amor no es asi $ quien asi lo crea ,se
equivoca terriblemente.
Doviembre J, K;;/ a las KK!-J
+*. chaa
creedme que a$uda, pero a$uda much%simo no os lo podeis imaginar, por lo menos
si necesitas el dinero , que es mi caso entre muchos otros. $ si que se es feliz con
dinero $ buena compa%a.
Doviembre J, K;;/ a las KK!K:
++. Luc,a
6nevitablemente el dinero nos da la felicidad. Tivimos en una sociedad consumista
de la que aprendemos todos nuestros valores desde que nacemos, nosotros nos
nutrimos de ella $ ella se acrecenta con nosotros. Duestros primeros *uguetes
satisfacen este deseo, tener la prenda ms UinV en nuestra pubertad $ adolescencia
nos hace sentirnos "nicas $ los problemas que atormentan nuestra madurez son
relativos a deudas en su ma$or%a. Es triste pero si me tocara la loter%a creo que ser%a
algo ms feliz porque podr%a ocuparme ms de m% $ menos de mis apuros
econmicos. Gon una mente ms limpia $ con ms tiempo, si se es intelegente, se
puede aprovechar la vida.
Doviembre R, K;;/ a las ;!JR
+,. ana
Do puedo saberlo porque no me ha tocado nunca. 8a felicidad completa no eiste.
Es un c"mulo de muchas cosas, $ el dinero slo soluciona problemas econmicos,
materiales. El tiempo no se puede comprar, ni la salud, ni el afecto . Ser%a igual de
feliz que ahora pero con dinero.
Doviembre R, K;;/ a las K;!K;
+-. elena
como se puede negar, que dinero no da felicidad.no eiste hombre feliz pobre.la
sociedad humana tiene sus reglas, que son duras $ , en muchos casos,imposibles de
resolver sin dineroNcomprar comida, que es una nesecidad basica, pagar vivienda,
que es mu$ cara, etc. no se puede sentirse feliz, cuando el sueldo no alcanza para
llegar a fin de mes.aunque dicen tambien, que la salud no se puede comprar por
dinero, $o lo diria lo contrarioN con un seguro medico privado tienes me*or atencion,
la rapidez $ entonces la eficacia, que es mu$ importante.
Doviembre H, K;;/ a las KK!H-
+.. maria gemma !e-arano canero
8a verdad, es que no s( si ser%a ms feliz, pero de lo que si que esto$ segura es de
que har%a ms felices a los que me rodean. Greo que lo me*or de tener dinero es
poder compartirlo con aquellos que te quieren.
Doviembre H, K;;/ a las KJ!-.
+/. carmen
que curioso casi siempre que oigo esa frase viene de alguien que tiene
economicamente su vida arreglado , $ claro que el dinero no da la felicidad pero
a$uda a conseguirla .
Doviembre 0, K;;/ a las -R!;K
+0. #A#E)
El, dinero te da la felicitadad pero no completa $a que la felicidad completa no
eiste, siempre ha$ problemas que surgen, pero si es verdad que con dinero se ve la
vida de otra forma solo tenemos ver lo contento que esta todo el mundo cuando ha
cobrado su nomina *a*a*a*a
Doviembre 0, K;;/ a las -.!KK
+1. BEATR*+
ES3I4 SE+ER6S6=5 9E FEE DI. GREI FEE 8IS #RIA8E=5S FEE H54
ED E8 =ED9I, +EERR5S, 3ERRIR6S=I, #IAREW5, H5=ARE,E3G<
8IS GRE5 9ID 96DERI.+R5G65S
Doviembre /, K;;/ a las -K!-K
+2. Candelaria
El dinero no da la felicidad pero si a$uda mucho sobre todo a los que no llegamos a
fin de mes que somos bastantes
Doviembre /, K;;/ a las KJ!RJ
,3. maria
$o tambien pienso q el dinero no da la felicidad pero a$uda, seria mucho mas feliz
si no tuviera q hacer numeros, q digo numeros, *ugar al sudo7u, para llegar a fin de
mes< hipoteca, telefono, gas, luz, comida<.*e*e*e*P donde queda el dinero para
comprar algun caprichillo<. todo esto con un sueldo q no llega al tan aclamado
UmileuristaV<
en fin< seguir( soando con que me toque la loteria.
ahP $ lo siento< so$ mu$ trivial.. no me da tiempo de pensar en los demas<.
Doviembre KR, K;;/ a las KJ!HK
,*. Chelo &alop
4o no digo que de la felicidad, pero lo que s% esta clar%simo es que te da la
tranquilidad.Do tener que aadir a esta vida que llevamos, $a complicada de por si,
una importante preocupacion mas.
9iciembre J, K;;/ a las KJ!J.
,+. sandra
Do,pero da mucha tranquilidad. Es complicado llegar a fin de mes,$ me vuelvo loca
de la cabeza pensando .4 no ves la soluciXn.
9iciembre ., K;;/ a las H!H.
,,. Emilia .u/lamo (oos
Do da la felicidad, pero contribu$e a ella.
4a sabemos que las cosas importantes de la vida no
cuestan dinero.
9iciembre ., K;;/ a las 0!;;
,-. Emilia .u/lamo (oos
4a sabemos que las cosas importantes de la vida no
cuestan dinero.
#ero contibu$e a ella
?ebrero R, K;;: a las -J!HK
,.. mercedes
a mi me gustaria saberlo ,asi que no me importaria ser archimillonaria para
comprobar, si eso que dicen es verdad, que el dinero no da la felicidad<enfin por el
momento solo es teoria. saludos
=arzo K0, K;;: a las -0!H/
,/. carmen
Gonozco gente con muchisimo dinero ,$ son unos desgraciados $ malas personas
, vease opus dei1 pero en mi caso si me daria la felicidad,lo importante es que siga
siendo $o misma.
9ada la situacion actual ,creo que es un topico decir que no.
5bril --, K;;: a las -!-H
,0. *)E(
#IR SE#EES3I FEE SERY5 =E4 ?E86W S6 =E 3IG5R5 85 8I3ERY5, ! =e
quitar%a hipotecas a mi $ a mis hi*as, tapar%a montones de agu*eros, me dar%a los
caprichos de reformar casa, cambiar muebles,etc.
#ERI 8I #R6=ERI ES 85 S58E9, nadie sabe la importanc%a que tiene hasta
que le falta.
8I SE+ED9I E8 3R5A5CI, si tienes traba*o, $a tienes dinero.
4 como dice la cancin E8 5=IR, si tienes suerte de encontrar el amor de tu vida,
la compaia del ser querido es mu$ importante para ser feliz.
4 IC585 P me toque alguna vez si el destino as% lo quiere que $o $a ver( lo que
hago.
ED5 #ERSID5 FEE SI8I 8E +ES3E 5#5RED35R #RESE=6R SER =ZS
FEE D596E, 3EDER =ZS FEE E8 9E 58 859I, #IR =EGHI FEE 3ED+5
DEDG5 8I 5#REG65R5, D6 SERZ ?E86W.
5bril -0, K;;: a las -0!-0
,1. Carmen
Si da la felicidad, si tenemos dinero comemos, si tenemos mucho dinero comemos
mucho me*or, pero solo nos la da a nosotros los humanos, mi perra Lenia $ mi gata
=isi no lo tienen, $ no hacen nada para conseguirlo, no traba*an $ como ellas
ningun animal $ no veais lo felices que son. Si no eistiera el dinero entonces no
nos daria la felicidad.
5bril KJ, K;;: a las K!R:
,2. yudisa samaniego
bueno el dinero no da la felicidad nesesitaremods pero no mucho sino poco por mas
q tengas mucho dinero no te dara felicidad sino te traera tristezaa por mas q lo
compartes es me*or tener unza buena salud $ cuidadnos biien porq el dinero no te
dara buena ssalud $ te dar felividad en tu mfamilia .
5gosto -:, K;;: a las K;!H-
-3. mercedes
8I 96GHI 4I FE6ERI SER =688ID5R65 #5R5 S5AER S6 ES TER959
IE DI 8I FEE SE 96GE ,#IR E8 =I=ED3I 8I ED6GI FEE #EE9I
9EG6R ES ! 4I #RE?6ERI 3EDER FEE 9ESE5R, GID E8 96DERI
35=A6ED T58E E8 RE?R5D. AES63IS