Lingstica

Se basa en el estudio del texto.

Texto.- Es la unidad total de comunicacin, es una composicin de signos codificados (Sistema
Simblico) en un sistema de escritura (Alfabeto) que forma una unidad de sentido.
Caractersticas del texto
-Corresponde una situacin comunicativa.
-Es una unidad lingstica, oral o escrita dnde el hablante manifiesta una intencin.
-Posee propiedades definidas.
-Posee una estructura.
-Es el objeto de estudio de la lingstica del texto.
Es texto es un entramado de signos como una intencin comunicativa que adquiere sentido en
determinado contexto. De los textos se puede extraer ideas esenciales a los que llamaremos macro
proposicin.
Tambin es un conjunto de oraciones agrupadas en prrafos que hablan de un tema determinado
para extraer de un texto una idea esencial hay varios pasos:
-Leer atentamente el prrafo.
-Identificar los ncleos (Lo importante del prrafo y escribirlos en forma de oracin simple)
-Identificar la informacin adicional
-Relacionar esos ncleos a travs de una oracin compleja unida por uno o varios conectivos.
Propiedades del texto
El texto tiene dos tipos de propiedades, las propiedades internas y externas.
Propiedades internas
Paratextualidad.- Todo texto aparece rodeado de otros textos y mensajes verbales y no verbales
que no son elementos del contenido del texto, pero ayudan a contextualizarlo dentro de una
situacin comunicativa y no den indicios de su contenido.

Propiedades externas.- El contenido del texto presenta dos componentes, la primera es la
discursiva y la segunda es la componente lingstica.
Propiedades textuales discursivas.
-Intencionalidad
-Aceptabilidad
-Situacionalidad
-Intertextualidad
-Informatividad
Propiedades textuales lingsticas.-
-Adecuacin
-Coherencia
-Cohesin
-Gramtica
La coherencia textual.- Es una propiedad de los textos que consiste en seleccionar y organizar la
informacin que el hablante quiere transmitir para que pueda ser percibida de una forma clara y
precisa por el receptor.
Es una propiedad que est relacionada, con la organizacin de la informacin y con el conocimiento
que comparte el emisor y el receptor sobre un contexto.
Caractersticas:
1) Todos los enunciados giran en torno a un tema.
2) Se encuentran internamente organizados y estructurados.
3) Presentan una progresin temtica que puede presentarse de diversas formas, teniendo en cuenta
que el tema es la informacin conocida y el rema es la informacin desconocida.
La cohesin textual.- Es una relacin de los textos que combina la gramtica y la semntica entre
los enunciados qu forman ese texto, los mecanismos para conseguir la cohesin son:


Mecanismos de recurrencia.- Consiste en la repeticin de palabras, grupos de palabras u oraciones.
Ejemplo: Juan est jugando con el baln, es el baln que le regalaron sus padres.
Mecanismos de Sustitucin.- Consiste en evitar palabras, grupos de palabras u oraciones.
Ejemplo: Pedro trabaja ocho horas diarias, Juan hace lo mismo.
Elipsis.- Consiste en suprimir lo que se sobreentiende.
Ejemplo: Hoy van de excursin los alumnos de primer grado, maana los de segundo.
Marcadores textuales.- Ayudan al receptor a interpretar el sentido del mensaje, ya que informan
sobre la actitud del emisor ante el enunciado.
Ejemplo: Afortunadamente no me qued a supletorio.
Conectores textuales.- Establecen relaciones ante las distintas partes de un texto, estos son:
-Conectores sumativos: Y, adems, tambin.
-Conectores de oposicin: Pero sin embargo.
-Conectores de consecuencia: Luego, por lo tanto, por consiguiente.
Ordenadores de discurso: En primer lugar, a continuacin, para concluir.
Funciones del lenguaje
Se refieren al objetivo o intencin comunicativa que el emisor se ha propuesto al producir el
mensaje, suelen aparecer mezcladas dentro del mensaje, las funciones dominantes y las funciones
secundarias.
Jakobson relaciona las funciones del lenguaje y los elementos del proceso comunicativo, se pueden
resumir los siguientes tipos de funciones:
Funcin emotiva.- El inters se centra en el emisor, se basa en el dominio de lo subjetivo
(Emociones, sentimientos, etc.)
Ejemplo: Me siento triste.
Funcin conativa.- El inters se centra en el receptor, la intencin es modificar su comportamiento.
Ejemplo: Haz silencio.


Funcin referencial.- El inters se centra en el contexto, es la informacin objetiva.
Funcin potica.- El inters se centra en la forma del mensaje, interesa no slo lo que se dice sino,
como se dice.
Funcin ftica.- Permite comprobar el estado del canal.
Ejemplo: Estn atendiendo?
Funcin metalingstica.- El inters se centra en el cdigo, es el lenguaje que explica al propio
lenguaje.
Ejemplo: Cinco tiene 5 letras.