UNIDAD DE APRENDIZAJE _ MATEMTICA 1

I.DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA: N 2 0167 Manuel Gonzales Prada
1.2 REA : MATEMTICA
1.3 GRADO : Primero
1.4 SECCIONES : B-C
1.5 N DE HORAS : 6 Horas Semanales
1.6 DURACIN : Del 28 De Febrero al 01 De Abril
1.7 DOCENTE : Nancy Torres Yataco

II.JUSTIFICACIN:
Para que el alumno sea un ser competente matemticamente , se lograr a travs
del proceso continuo en el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y
valores debidamente articulados; con el fin de que se evidencien en el saber actuar
con un desempeo eficaz para afrontar la vida diaria en el saber ser , hacer y conocer.
Asimismo deben desarrollar habilidades para usar modelos matemticos para
comprender y representar relaciones cuantitativas.

III. NOMBRE DE LA UNIDAD:

N De Unidad Organizadores De rea Ttulo De La Unidad
I Nmero Relaciones y
Funciones
Trabajando con
conjuntos

IV.TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en Valores y Formacin tica
Cuidado De La Salud y el Medio Ambiente

V.VALORES Y ACTITUDES:



VALORES
ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL REA COMPORTAMIENTO


RESPONSABILIDAD


Asume y cumple sus deberes
dentro del aula.
Planifica oportunamente sus
tareas y/o trabajos de
investigacin
Cumple oportunamente en
la entrega de sus tareas y/o
trabajos de investigacin en las
fechas indicadas.

Valora la higiene
personal e
institucional

RESPETO


Respeta las opiniones de los
dems.
Pide la palabra para expresar
sus ideas.

Respeta a sus
compaeros y
maestro.
Respeta la propiedad
de sus compaeros y
de la IE.
Respeta a los
integrantes de la
comunidad educativa.
VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES/APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES
/ESTRATEGIAS
TIEMPO
Razonamiento y demostracin
Determina por extensin y
comprensin un conjunto.
Comunicacin Matemtica
Identifica conjuntos
Resolucin De Problemas
Resuelve problemas con las
relaciones entre conjuntos.
Resuelve problemas con las
operaciones entre conjuntos.
Resuelve problemas de
contexto real y matemtico que
implican la organizacin de
datos utilizando conjuntos.
RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS
Nocin de
Conjunto.
Determinacin de
conjuntos.
Relaciones entre
conjuntos.
Operaciones con
conjuntos.
Diagramas de
clasificacin y
organizacin de
informacin
cuantitativa ( venn
, carrol, cuadros
numricos, etc.)
Con diferentes
ejemplos, se da a
conocer la idea de
conjunto.
Determinan
conjuntos en una
ficha de ejercicios.
Trabajos prcticos
de relaciones entre
conjuntos.
Resolvemos
operaciones con
conjuntos.
Trabajando en
equipo,
resolviendo
problemas.
Revisando
ejercicios y
problemas
resueltos por los
alumnos.
Retroalimentacin
Evaluacin de la
unidad.


4h



4h


5h


5h


6h



2h




2h
2h

30h

VII. EVALUACIN:
CRITERIOS/ORGANI
ZADORES
CAPAC. INDICADORES % PTJE INSTRUM.




RELACIONES
LGICAS Y
CONJUNTOS






R.D.






C.M.




R.P.
Determina por
extensin y
comprensin un
conjunto, en una ficha
de ejercicios.

Identifica conjuntos,
en una serie de
ejercicios.

Resuelve problemas
con las relaciones
entre conjuntos,
demostrando
seguridad.
Resuelve problemas
con las operaciones
entre conjuntos, en

10
0





10
0




25




20





20




5






Prueba de
desarrollo




Prueba de
desarrollo



Prueba de
desarrollo

ejercicios propuestos.
Resuelve problemas
de contexto real y
matemtico que
implican la
organizacin de datos
utilizando conjuntos.



25





50

5





10



La evaluacin ser permanente e integral,
Se evaluar las cuatro capacidades de rea.
La evaluacin de la actitud ante el rea se realizar mediante una lista de cotejo.
Los instrumentos que se aplicarn son pruebas de opcin mltiple, listas de
cotejo, fichas de cotejo o verificacin, prcticas calificadas, tareas domiciliarias
(revisin de cuaderno), mapas conceptuales y trabajos de investigacin
realizados por los estudiantes.

VIII.BIBLIOGRAFA:
Para el docente:
Manual del docente de 1 de secundaria
Texto de matemtica de varios autores
Diseo Curricular Nacional de Educacin Secundaria
Guas Metodolgicas para Docentes
Pginas web relacionadas a los contenidos de las Unidades de Aprendizaje
Para el alumno:
Texto del estudiante de 1 de secundaria del MED




C.P.M. Pueblo Nuevo de Conta, Marzo del
2 011






FERMIN CAMPOS ABURTO SERGIO GARCA CABRERA
NANCY TORRES YATACO
DIRECTOR COORDINADOR
PROFESORA