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Canal Salud y Familia

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Muchas veces, los sntomas que
presenta un nio con un cociente
de inteli!encia superior a "## se
confunden con la hiperactividad
y con la falta de atenci$n% & la
consulta de Carmen San',
psic$lo!a clnica e(perta en
superdotados y presidenta de )l
Mundo del Superdotado *)MS+,
lle!an casos nuevos todas las
semanas% , en la mayora de
ellos, el dia!n$stico de altas
capacidades se confirma%
-Cuando son pequeos, muchos padres vienen e(plicando que tienen un hi.o diferente,
que no se relaciona bien, que tiene un alto nivel de a!resividad%%% Cuando son un poco
m/s mayores, nos e(plican que presentan sntomas incluso de depresi$n y, en un
porcenta.e alarmantemente elevado, incluso de fracaso escolar% -0odo esto es normal%
)ntienden todo m/s r/pido que los dem/s y a veces se aburren en clase% Cuando ya son
m/s mayores se creen Steve 1obs y piensan incluso que pueden de.ar el cole!io, relata
San'% Su conse.o es que a la mnima sospecha los padres acudan al
especialista% -)s fundamental que se valore y se oriente psicol$!icamente a
los nios cuanto antes%
2eb3s superdotados
-4ia!n$stico, dia!n$stico, y dia!n$stico, corrobora 1eanne Siaud5Facchin, autora del
libro -)l nio superdotado y -64emasiado inteli!ente para ser feli'7% Se!8n esta
e(perta, los padres de estos pequeos pueden observar seales indicativas de una !ran
inteli!encia desde una edad muy temprana% -)l beb3 superdotado no mira el mundo,
sino que lo perfora con la mirada% Sus pre!untas parecen estar ya presentes% 9as mam/s
cuentan a veces lo desconcertadas que se sentan ante aquel pequen que les diri!a una
mirada interro!ativa% )sto es lo que nos reconoca una madre en consulta: ;& veces su
mirada me daba miedo% 0ena la impresi$n de que me estaba .u'!ando% )n aquellos
momentos, lo pona r/pidamente en los bra'os de mi marido;, relata Siaud5Facchin%
<tro de los sntomas, relata esta e(perta, es que las palabras lle!an pronto% -9os padres
tambi3n nos refieren a menudo que, cuando el nio empe'$ a hablar, hablaba casi con
fluide'% =ue no haba pasado por el len!ua.e del beb3% )n estos pequeos la adquisi$n
del ;yo; es r/pida, la sinta(is correcta y el vocabulario, rico y elaborado, describe% <
que las pre!untas aparecen muy preco'mente% -&cerca de todo y sin interrupci$n,
advierte% -, tambi3n que el nio, muy pronto, lo leer/ todo% >lotona y /vidamente: las
ca.as de cereales, los nombres de los bares, los letreros de las tiendas%%% )star/ e(ultante,
;a tope; como dicen los chavales, e(plica la autora de este libro%
& partir de los cinco, seis aos
C$mo saber si tu hi.o es superdotado
-)s verdad que se puede sospechar muy pronto, y que hasta nuestra consulta han
lle!ado nios de tres aos, pero es a partir de los cinco cuando realmente podemos
empe'ar a hablar de un dia!n$stico real, e(pone Carmen San'% ?ara 1eanne Siaud5
Facchin, la fran.a id$nea tambi3n se sit8a entre los cinco o los seis% -@asta entonces es
una suposici$n% 9os test e(isten, pero no son fiables antes de esa fecha% ?ueden dar
pistas%%% @acia los seis, todo se estabili'a% , a partir de ah, se tiene el mismo cociente de
inteli!encia que a los A#, los B# o los C#% Dn superdotado va a ser siempre un
superdotado% )n )MS, se!8n la edad y el perfil que presentan, se hacen al nio varios
test que determinan cu/l es su inteli!encia verbal, manipulativa, y de velocidad en el
procesamiento de datos% -)s decir, estudiamos qu3 nivel de lo que llamamos ;factor >;
de inteli!encia presentan, e(plica su presidenta% 4e hecho, San' y su equipo si!uen el
m3todo -4arEin!, crece y evoluciona emocionalmente, enfocado a traba.ar los
problemas de superdotados a partir de los cinco aos%
9ue!o los especialistas detectan otro pico de consultas hacia FG, AG o BG de la )S<% -)sto
se debe a que, hasta ese momento, no se tenan que esfor'ar para estudiar, todo les sala
de forma natural pero, de pronto, se ven perdidos, porque no saben c$mo hacerlo%
)mpie'an a mostrar problemas de autoestima, falta de habilidades sociales, de
motivaci$n, y una ba.a resistencia a la frustraci$n, relata San'% -9a mayora suele
presentar tambi3n una sensibilidad altsima, y una capacidad de abstracci$n de H sobre
"#% Son muy despistados, aade%
Fracaso escolar
?arece una contradicci$n, pero todo ello sumado lleva a que estos pequeos presenten
un fracaso escolar en el sistema educativo espaol del I#J% 9a ra'$n, insiste esta
e(perta, es que no se est/ aplicando la 9ey que dice que los chicos con altas capacidades
necesitan una educaci$n especial% -)n este momento las 8nicas soluciones e(istentes
son acelerar el curso a estos nios, la adaptaci$n curricular, o los cursos especiales, y
esto es poco% )n este pas e(isten F##%### nios superdotados que no est/n ni
dia!nosticados ni escolari'ados como tales% )stamos perdiendo talento y eso es
ver!on'oso% 4e hecho, continua esta psic$lo!a clnica, -a menudo hablando con
profesores nos dicen que no tienen superdotados en sus clases, y tambi3n a menudo nos
encuentramos con cole!ios de A%### o B%### alumnos en los que se!8n sus directivos no
hay nin!8n superdotado% , les decimos que es imposible% )stadsticamente hay un dos
por ciento de nios superdotados en cualquier cole!io y en cualquier /rea educativa
dentro de ese cole!io%
4e ah que el ob.etivo de )MS y de otras asociaciones afines sea que estos pequeos se
dia!nostiquen y, sobre todo, que cambie la 9ey <r!/nica de )ducaci$n para que se
eduque en la diferencia% -0odo el mundo tiene derecho a la me.or educaci$n% ) i!ual
que a un deportista se le lleva a un centro de alto rendimiento, a un chaval con altas
capacidades en matem/ticas y en len!ua se le debera dar una ensean'a especial% Sera
crucial cambiar cuanto antes de la ensean'a por edades a la ensean'a por
capacidades%
9os nios superdotados a menudo%%%
9o normal es que los padres vean estos sntomas en sus hi.os:
K&prenden a leer muy pronto y tienen !ran facilidad con los n8meros%
K9es !usta estar con nios mayores
K)st/n en su mundo, abstrados en sus cosas y son bastante despistados
KSon muy sensibles
K?iensan r/pido, aprenden r/pido y tienen muy buena memoria
KSon muy e(i!entes con ellos mismos y con los dem/s
KSon hiperactivos mentales, y tienen muchos intereses a la ve'
KSon nios con ba.a autoestima, retrados yLo con problemas de conducta, y con poca
resistencia a la frustraci$n
K0ienden a cuestionar las normas y la autoridad
KSon ima!inativos, pre!untan mucho y tienen un sentido del humor especial%
9os nios superdotados !eneralmente no son:
KMios con alto rendimiento, por el contrario es frecuente el fracaso escolar
KMios motivados, si no reciben educaci$n especial suelen estar aburridos y
desmotivados
KMios con 0rastorno por 43ficit de &tenci$n y no necesitan medicaci$n% Solo se
aburren%
KMios @iperactivos, y no necesitan medicaci$n% Mecesitan hacer cosas que les
interesen%
KMios con 0rastorno Me!ativista 4esafiante% Se rebelan porque nadie les comprende%
KMios con 0rastorno de )vitaci$n% )vitan a los dem/s porque les recha'an%
KMios enfermos% 9a superdotaci$n no es una enfermedad, es un re!alo%
KMios problem/ticos, si dan problemas es porque necesitan ayuda%
KMios que no necesitan nada, tienen Mecesidades )ducativa )speciales se!8n la 9ey
KMios imposibles, necesitan cario, atenci$n y apoyo para ser felices, como todos%
K&nte la duda solicitar una valoraci$n con un psic$lo!o especialista en superdotaci$n
4atos: )l Mundo del Superdotado *)MS+
)stos son los die' sntomas que
presentan !eneralmente los nios con un
cociente superior a "A#, y las die'
conductas que pueden llevar a los padres
a error