Biblioteca ngulo de los ojos

por Tentopet
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Bueno, hice este tutorial hace un tiemo, ! no esta"a seguro si
alguien here#$ agra$e%co, ero "ueno, a&u' est( )s mu! largo
aliento, ! !o ha"'a hecho originalmente la "i"lioteca or m' mismo
hasta &ue $e reente sent' la necesi$a$ $e comartir con los $ems*
)s +til ara las re,erencias* -e "asa en o.os reales, ero creo &ue
siemre se ue$e aren$er ms so"re la cara* /laro, utili%amos
rostros ms simles &ue la reali$a$ en estilo anime, ero esas ocas
l'neas &ue usamos seremos ms ,uertes si sa"emos lo &ue realmente
reresentan* 0, si lo hace un estilo ms realista como lo hago, esto
o$r'a a!u$ar a+n ms* Pero ase lo &ue ase, creo &ue la gente
$e"er'a leer esto ! alicar este conocimiento a su roio estilo, or lo
&ue sus ngulos $e la cara ue$en ser ms e,icaces*
-i1ntase li"re $e imrimir mi "i"lioteca o.o hacia ,uera ara su roio
uso ersonal* /on,'o en uste$es, ero siento o"liga$o a $ecir, or
,a2or no u"licar esto en otra arte sin mi ermiso* 3as ala"ras &ue
escri"o tam"i1n son m'as, aun&ue es osi"le comartir las i$eas en
sus roias ala"ras, sin mi ermiso, or suuesto*
)ntonces, 4&u1 &uiero $ecir con una "i"lioteca $e ngulo $e los o.os5
Bsicamente, es una re,erencia &ue muestra los o.os en $i,erentes
ngulos, miran$o en $i,erentes $irecciones* )n reali$a$, ha! millones
$e ngulos $e los o.os si se toma to$os los ngulos ! manera en &ue
el o.o est miran$o en cuenta, as' &ue trat1 $e $i"u.ar los generales
&ue to$os los otros millones enca.an en el me$io* 6s' &ue si &uieres
un ngulo $i,erente $e la 2ista &ue se muestra, tratar $e a2eriguar lo
&ue los ngulos $e $os o.os &ue o$r'a enca.ar en el me$io, !
entonces uste$ ue$e a2eriguar lo &ue se 2er'a as' al me%clar los $os*
To$os los o.os en mi "i"lioteca $e o.os son los o.os a la i%&uier$a* -i
no te $as cuenta $e &ue, o$r'a ser realmente con,uso*
7na 2e% ms, s1 &ue esto es mu! ro,un$o ! $i,'cil $e enten$er, ero
a lo me.or 2o! a realmente a!u$ar a alguien* -e suone &ue $e"e ser
ara las ersonas &ue estn mu! a2an%a$os !a, ero to$a2'a estn
en "usca $e la me.ora*
6&u' est el rimer lano $e mi "i"lioteca ngulo $e los o.os8
! el enlace8
htt8//img*hoto"uc9et*com/al"ums/2135/Tentoet/)!e3i"rar!*.g
! a&u' es una 2ersi:n ms e&ue;a8
htt8//img*hoto"uc9et*com/al"ums/2135/Tentoet/)!e3i"rar!-mall*
.g
<)s osi"le &ue $esee hacer clic en la 2ersi:n ms e&ue;a ara
alternar entre ella ! este tutorial, !a &ue muchas 2eces me 2o! a
re,erir a los n+meros anteriores $el o.o a me$i$a &ue a2an%o*=
6lright! ( >o! a e?licar ca$a o.o, n+mero or n+mero*
18 -iga recto, o.o "sica* 7n ar $e cosas &ue uste$ ue$e no sa"er8
el unto ms alto $el ra$o suerior no est en el unto me$io $e
los o.os* )s un oco ms hacia el centro $e la cara* @ el unto ms
"a.o $el ra$o in,erior es hacia el e?terior $e la cara* -i uste$ es
,eli% con su estilo $e o.o ! 1ste no enca.a este mol$e , &ue est
er,ectamente "ien( Pero !o ens1 &ue me gustar'a sa"er* Tam"i1n,
en el ra$o in,erior, en este unto $e 2ista, normalmente se ue$e
2er la arte suerior $e la misma antes $e &ue llegue a las esta;as*
)n otras ala"ras, las esta;as no tocan el o.o real* Aecuer$e &ue los
ra$os son $e 3 $imensiones, ! las esta;as so"re am"as taas
estn a una $istancia $es$e el o.o* )sto ue$e ser a+n ms
imortante en otros ngulos $e los o.os, a menos &ue B una 2e% ms
B &ue no te imorta or&ue in,lige con su estilo* Bueno, tengo &ue
$e.ar $e ha"lar $e uste$ a.ustar esto a su estilo* -:lo ,ingir &ue sigo
$icien$o &ue con to$o lo &ue $igo, est "ien( Ce ahorra algo $e
tecleo*
28 3/4 unto $e 2ista, el o.o ms ale.a$o $el esecta$or* )ste o.o
$e"e ser alasta$o hori%ontalmente en comaraci:n con un o.o
normal, ero $e"e mantener su longitu$ 2ertical* 3a arte e?terior $el
o.o $e"e !a sea cortar o cerca $e ms $ramticamente &ue el
interior* )l iris tam"i1n $e"en ser alasta$os hori%ontalmente* 3a ce.a
$e"e ser alasta$o, as', ! se $esla%a ms hacia el e?terior $el o.o*
)sto se $e"e a las ce.as so"resalen ms all $e los o.os hacen* 6s'
&ue la ce.a $e"e asar ms en un hom"re 2aronil, !, $een$ien$o $e
la .u2entu$ / $elica$e%a, la ce.a ue$e mo2erse ms cerca ! ms
cerca $e la mita$ $e la cara* Cientras estamos en el tema $el hom"re
2 mu.er ce.as, las ce.as $e los hom"res son ms "a.os* /reo &ue esto
se $e"e a &ue cuan$o asan or la u"erta$ ! su ,rente se a$entra
<hacien$o sus ce.as so"resalen ms le.os=, la $istancia entre el o.o !
la ce.a muestra ms en hori%onal longitu$ en lugar $e 2ertical* )n
otras ala"ras, $e &ue la iel entre el o.o ! la ce.a no crece ara
hacer la ce.a suerior ! en su lugar se muestra en la arte in,erior $el
hueso $e la ,rente* Do se reocue, si esto no tiene senti$o, to$o ir
"ien* 0tro $etalle &ue uste$ ue$e estar interesa$o en8 en este unto
$e 2ista, ! en to$os los ngulos, sigo tenien$o en cuenta el hecho $e
&ue el unto ms alto $e la taa suerior ! el unto ms "a.o $el
ra$o in,erior no estn en el centro * Incluso ensaron &ue el o.o
$el alasta$a a&u', uste$ to$a2'a $esea tener en cuenta su ,orma
"sica* Tam"i1n, como el ra$o in,erior se mue2e hacia arri"a
$esu1s $e su unto ms "a.o, se muestra &ue el esacio entre el o.o
! la esta;a* )sto hace &ue se 2ea ms $e 3 $imensiones*
38 3/4 unto $e 2ista, el o.o ms cercano al esecta$or* )sta es una
esecie $el mismo conceto como E 2, s:lo el ouesto* 6s' el o.o
corta o termina ms ri$o en el interior $el o.o* /uan$o uste$ est
incororan$o am"os o.os en una 2ista $e 3/4, no $u$e en hacer este
o.o alasta$o menos &ue el ms ale.a$o $el esecta$or* 6un&ue los
o.os, "sicamente, miran$o hacia $elante &ue hacen inclinar un oco
le.os el uno $el otro, or lo &ue el o.o ms ale.a$o se are%ca ms a
si$e2ieF &ue el o.o ms cercano* 0oo ( @ la ce.a <$e nue2o,
alasta$o= se mue2e ms cerca $e la mita$ $e la cara en este o.o*
)sto es or la misma ra%:n &ue mo2i: en E 28 ce.as so"resalen ms
all $e los o.os*
48 >ista lateral* /reo &ue mucha gente estroear laterales o.os !
$i"u.ar como si son 3/4 o $irectamente en los o.os* Parece e?tra;o*
6s' &ue si uste$ siente &ue sus si$e2ieFs miran e?tra;o, tal 2e% esta
es la ra%:n* )l o.o se corta e?actamente en el centro $el o.o* 0tro
ro"lema es &ue muchos iensan &ue aca"a $e $i"u.ar la mita$ $el
o.o $erechoBel, ! ahora uste$ tiene una 2ista lateral $el o.o( )sto est
mal, or $esgracia* 4Do ha"r'a si$o ms ,cil5 7ste$ 2e, la arte $el
glo"o ocular &ue se re2ela es mucho ms e&ue;o &ue el o.o real* Ge
hecho, la es&uina $e los o.os ni si&uiera llega al unto me$io $e la
2ista lateral $e la es,era roia* 4Hu1 signi,ica esto ara uste$ ! ara
m' es &ue la 2ista lateral es a+n ms corto en senti$o hori%ontal $e la
mita$ $e la ,ront2ieF o.o* 3os ra$os $e"en a"rir en un ngulo
igual o ma!or &ue 9I gra$os, a!u$an$o en este asecto alasta$o* )l
iris $e"e ser mu! e&ue;o* )sto tam"i1n es un error &ue la ma!or'a
$e la gente hace* )st en la unta $e este gran glo"o ocular, !
cuan$o se 2e en 2ista lateral , no $e"e ser ms &ue un oco $e la
astilla hori%ontal* Pero, $e nue2o, mantenga to$os los tama;os $e la
misma l'nea 2ertical* 6$ems, la uila en este ngulo se encuentra
le.os $el e?tremo $el o.o* Piense en el iris como una "ur"u.a $e
gelatina , con una asa en la arte me$ia in,erior $e la misma* 6s'
&ue si uste$ lo mira $es$e arri"a, arecer como si estu2iera en el
me$io, ero cuan$o se mira $es$e el la$o, es en el "or$e interior* 3a
ce.a es tam"i1n $e lo ms alasta$o 2ista, ms $esla%a$o en esta
etaa* 6l $i"u.ar los ra$os en este unto $e 2ista, reconocer &ue
son $e 3 $imensiones ! or lo tanto ms le.os &ue el glo"o ocular*
6$ems, no s1 si te imorta, ero el iris se a$entra un oco ms $e
la es,era general $el o.o* >o! a tratar este tema ms a$elante, as'
&ue suongo &ue 2o! a tener &ue cui$ar(
58 Ge a"a.o hacia arri"a $el o.o* /:mo $i"u.ar esto $een$e
totalmente $e lo $ramtico $e un ngulo &ue $esee el o.o ara estar
en* Pero !o 2o! a e?licar en este ngulo e?acto, ! se ue$e a.ustar
$e una ,orma u otra $e lo &ue aren$e* Jice la taa in,erior casi en
l'nea recta, mientras &ue la taa suerior hace casi un semic'rculo* 3a
rosa $e lgrimas ish thingie no sigue esta en$iente hacia a"a.o, !a
&ue no se 2en altera$as or la ,orma $el glo"o ocular* Jice un
mont:n $e esacio entre el o.o ! las esta;as en el ra$o suerior,
$e"i$o a este unto $e 2ista* 3a taa in,erior, or otro la$o, no
muestra ning+n esacio or&ue $e este unto $e 2ista* 3as esta;as
en el ra$o suerior se 2en los ms largos en este ngulo* 3as
esta;as in,eriores son "astante cortos ! con cur2as, or&ue estamos
esecie $e satis,acer la tangente $e sus untos me$ios* 6enas
o$emos 2er el liegue ,orma$o or encima $el ra$o suerior* 3a
uila ! el iris son alasta$as 2erticalmente ero mantener su
tama;o en senti$o hori%ontal* 3a ce.a, en este ngulo, !a no se
mue2e hacia arri"a hacia el la$o, ero en su lugar hacia a"a.o* )sto
se $e"e a &ue est conecta$o a la ,rente, &ue tiene ,orma re$on$a*
3os o.os, en cam"io, siguen un l'nea casi recta a tra21s $e la ca"e%a,
or lo &ue las untas $erecha e i%&uier$a $e los o.os se &ue$an casi
hori%ontal*
Bien, tengo &ue e?licar algo acerca $e 3/4 suerior ! 2istas
in,eriores $e la cara en estos momentos* Bueno, esto me ha lle2a$o
una eterni$a$ ara a2eriguarlo, ero !o no conseguir &ue se lo
e?li&uen a m'* 6s' &ue tal 2e% uste$ o$r'a incluso conseguir( >o! a
ha"lar $e 3/4 $e los o.os cuan$o nos ,i.amos en ellos $es$e arri"a !
$es$e a"a.o* P)A0, ha! $os maneras $i,erentes $e 2er las cosas
$es$e la arte suerior ! $os en la arte in,erior* 47ste$ es"o%ar
caras al hacer una ,orma similar a hue2o ! $i"u.ar las l'neas me$ias5
)sero &ue s' *** en ,in, erm'tanme e?licar las $os ,ormas
$i,erentes $e 2er las l'neas me$ias como una ilustraci:n* )l $i"u.o $e
a"a.o muestra $os 3/4 2istas $e la cara, ero se 2en $i,erente, 4no5
)so es or&ue el rimero es &ue la ersona "a.a la ca"e%a, $e mo$o
&ue la "ar"illa se mue2e hacia su cuello* -e trata ms $e una
rotaci:n, ! estamos miran$o hacia a"a.o en los o.os a causa $e ella*
)n la segun$a imagen, estamos 2ien$o una 2ista $e 3/4 $e una cara
como si estamos or encima $e esa ersona, $ecir or&ue somos ms
altos o &ue la ersona est senta$a* 4>es la $i,erencia5 )n el unto
me$io $e las l'neas, $i"u.1 una l'nea tangente a mostrar $on$e los
o.os se 2an* )n la rimera ,oto, los o.os se alinean comletamente
hori%ontal, ero en la segun$a imagen, &ue son en un ngulo* )ste
conceto tam"i1n se alica a miran$o a una cara 2ista 3/48 en
reali$a$ ha! $os untos $e 2ista a consi$erar* 6hora mismo, 2o! a
estar ha"lan$o $e 3/4 ngulos $e 2isi:n $el o.o al estar $irectamente
or encima ! or $e"a.o $e una ersona* 6l ,inal, 2o! a ha"lar $e
otro caso en el &ue uste$ est miran$o hacia arri"a o hacia a"a.o en
una 2ista ,rontal $e 3/4, or&ue la ersona se ha trasla$a$o a su / su
cuello* )n otras ala"ras, ahora 2amos a mirar a los o.os &ue tienen
&ue 2er con la segun$a imagen, en lugar $e la rimera*
6* Ge a"a.o hacia arri"a $e 3/4 ms le.os $el o.o $el esecta$or* Ja!
$os cosas rinciales &ue uste$ $e"e ensar cuan$o se cam"ia su o.o
ara a$atarse a este unto $e 2ista* )n rimer lugar, tener &ue
regular $e 3/4 $e los o.os ! se imagina &ue uste$ est sesgan$o ella*
)l sesga$o es lo &ue estar'a hacien$o si uste$ tom: un rectngulo !
se trasla$: en un aralelogramo* 6l $e.ar los $os la$os en $irecciones
ouestas* >er c:mo el interior $el o.o es ms alto &ue el e?terior $el
o.o5 )so es lo &ue suce$e cuan$o uste$ hace esto* 7ste$ ue$e tener
la tentaci:n $e simlemente girar el 3/4 $el o.o ara hacer este
e,ecto, ero eso es realmente malo* )ntonces, 2a a aca"a $e 2er
como 3/4 ! la ersona inclina$a a su / su ca"e%a a un la$o( 6n!Fho ,
la segun$a cosa &ue $e"es tener en cuenta es &ue $esea &ue los
ra$os ara actuar tanto como E 5, a $:n$e 2an ms arri"a $e lo
ha"itual* )l iris ! la uila son en reali$a$ ms circular ahora* )sto se
$e"e a &ue estn alasta$os hori%ontalmente $e 3/4, ! luego
alasta$as 2erticalmente $e nosotros miran$o $es$e a"a.o hacia
arri"a* 6s' &ue termina sien$o un c'rculo $e nue2o, s:lo &ue ms
e&ue;o, a menos &ue uste$ $esea $i"u.ar en un ngulo $on$e la
2ista es ms esectacular &ue el otro* -igo tratan$o $e $i"u.ar el iris
! la uila un oco sesga$a, as' ara &ue coinci$a con la ,orma
general sesga$a $el o.o* Por +ltimo, la ce.a tanto se mue2e hacia el
e?terior $e la cara, ! los ngulos hacia a"a.o, hacia el la$o $e la cara*
6s' &ue estamos com"inan$o lo &ue hemos aren$i$o acerca $e la
ce.a $e E 5 ! E 2*
Ge a"a.o hacia arri"a $e 3/4 $e o.o ms cercano al esecta$or8 7*
/reo &ue, "sicamente, ue$e alicar sus nue2os conocimientos a la
,orma $e sa"erlo, as' &ue har1 ri$o* 7ste$ &uiere $es2iar la
atenci:n una 2e% ms, los ra$os se mue2e ms hacia arri"a &ue
$e costum"re* Ce ol2i$1 $e mencionar antes $e &ue estos ra$os
to$a2'a tienen &ue mirar como si estu2ieran en 3/4, or lo &ue 2an a
"a.ar ms $ramticamente en el la$o ms cercano a la mita$ $e la
cara* Tiene senti$o5 -uongo &ue o$r'a ha"er $iagramas hechos !
esas cosas, ero no esto! seguro si la gente &uiere sa"er este tio $e
in,ormaci:n( @ una 2e% ms, tener la ce.a ms hacia el centro $e la
cara, ! el ngulo &ue lo &ue es hacia arri"a como se one a la mita$
$e la cara* Por cierto, lo &ue $i.e so"re las ce.as estar ms le.os
$een$ien$o $e masculini$a$ tiene imortancia en estos untos $e
2ista suerior e in,erior tam"i1n* 3os hom"res, cuan$o se mira $es$e
a"a.o hacia arri"a, se 2er como sus ce.as ir ms alto &ue las ce.as
$e las mu.eres* )sto es $e"i$o a &ue so"resale $e manera mucho
ms le.os &ue el o.o*
88 4Por &u1 la KLK5 Por&ue no es comletamente si$e2ieF una 2e%
&ue comience la incororaci:n al al%a ! la "a.a $e los ngulos* 3o ms
cerca &ue se ue$e o"tener es una 2ista $e 3/4 &ue es casi si$e2ieF *
@ si ese es el caso $e &ue uste$ s:lo tiene &ue tomar el conocimiento
&ue !a tiene cerca $e 3/4 unto $e 2ista ! a.ustarlo ara &ue sea
ms cercano a -i$e>ieF *
98 2ista $e arri"a hacia a"a.o $e los o.os* Jice el ra$o suerior
casi en l'nea recta, aun&ue a2iso c:mo el "or$e interior $el o.o es
ms "a.a en la imagen &ue el "or$e e?terior $el o.o* /omo $i.e antes,
los o.os siguen en su ma!or'a esta l'nea recta a tra21s $e la cara*
Pero or lo general 2an un oco ms atrs en los "or$es e?teriores
&ue en los "or$es interiores* Pens1 &ue te gustar'a sa"er* )l ra$o
in,erior est casi en un semic'rculo, con la rosaBcon$ucto lagrimal ish
cosa $eso"e$ecer esta $irecci:n* Ja! un gran esacio entre la arte
in,erior $el o.o ! las esta;as in,eriores* 3a ce.a ngulos ms arri"a
ara el la$o $e lo normal, $e nue2o $e"i$o a la ,rente re$on$a al &ue
est conecta$o* )s tam"i1n ms cerca $el o.o, en general, !a &ue
so"resale ms le.os &ue el o.o* Por lo tanto, con los ersona.es
masculinos, la ce.a ser a+n ms cerca o sueroner el o.o en este
ngulo* )l iris es alasta$o en 2ertical como en la 2ista $e a"a.o hacia
arri"a* @ echa un 2ista%o a ese 2eces or encima $el ra$o
suerior8 se mue2e ms con las ce.as &ue con el o.o mismo* Por
cierto, uste$ ha esta$o al tanto $e este re$il to$o este tiemo,
riiiiiiiight 5 /laro, uste$ ue$e asar or alto &ue si entra en con,licto
con su estilo $e $i"u.o, ero este re$il est resente en la ma!or'a $e
los manga* 0tra cosa &ue me ol2i$1 $e mencionar acerca $e estos
untos $e 2ista suerior e in,erior8 el o.o le $ice &ue estos son
suerior e in,erior or su orientaci:n a las es&uinas $e los o.os* 6s'
&ue mantener los e?tremos $e los o.os en cuenta ara to$as sus
estilos $e $i"u.o*
1I8 2ista $e arri"a hacia a"a.o $e 3/4 ms le.os $el o.o $el
esecta$or* /reo &ue se ue$e resol2er esto $e lo &ue aren$i: en el
n M 6, or lo &ue 2o! a ser un oco menos roli.o* 7ste$ sesgar el o.o
$e nue2o, con el la$o e?terior ! el la$o interior hacia a"a.o* /ur2a $e
los ra$os ara &ue sean $e 3 $imensiones* )l liegue encima $el
ra$o suerior $e"er'a seguir $e cerca a la ce.a ! ce.a el ngulo
hacia arri"a, hacia el "or$e* )s cerca $el o.o ! se mo2i: hacia el
e?terior $e la cara*
118 2ista $e arri"a hacia a"a.o $e 3/4 $e o.o ms cercano al
esecta$or* Pue$e resol2er esto* 6un&ue &uisiera mencionar &ue,
como uste$ ha esta$o hacien$o to$os estos untos $e 2ista, esero
&ue uste$ ha ensa$o en el hecho $e &ue el o.o est miran$o hacia
,uera en to$os estos casos* )sto signi,ica &ue el iris ! la uila $e"en
ser 2isi"les en to$os los casos, sal2o &ue las esta;as estn
o"stru!en$o ellos* -i es $i,'cil ara hacerlos 2isi"les o al hacerlo uste$
arece tener $emasia$o esacio en "lanco en el o.o, a lo me.or eso
signi,ica &ue te has ol2i$a$o $e alastarlo $e una manera* 6s' &ue
aseg+rese $e comro"ar eso*
128 7na 2e% ms, ninguna imagen, or la misma ra%:n "sica !a &ue
no ha"'a ninguna imagen en E 8*
138 Girecto a la 2ista $e los o.os miran$o hacia a"a.o* 3os ra$os
reales ! los iris tienen el mismo asecto como en el E 9* )ntonces,
4cul es la $i,erencia5 )n rimer lugar, ha! algunos liegues
e&ue;os or $e"a.o $e la taa in,erior* 3uego, se toma ese o.o !
com"inarlo con una 2ista $irectamente in $e un o.o &ue mira hacia
a,uera <E 1=* 3a ce.a ser'a el mismo &ue el E 1, ! si "ien el liegue
encima $el ra$o suerior $esaarecer'a, to$a2'a ha! esta rea
toma en el lugar $e $on$e estar'a en el E 1* 6s' &ue ser conscientes
$e &ue si "ien $esea $i"u.ar o som"ra a su alre$e$or*
148 3/4 $e los o.os miran$o hacia a"a.o, ms le.os $el o.o $el
esecta$or* 3a taa suerior es casi recto, ! la taa in,erior se
sumerge hacia a"a.o* Ge"i$o a &ue es 3/4 unto $e 2ista, las taas
se mo2ern hasta ms $ramtica en la arte e?terior $el o.o* -e
ue$e 2er el esacio entre la arte in,erior $el o.o ! las esta;as
in,eriores* 3a arte suerior $e la cuenca $el o.o est en el lugar
$on$e el liegue ,ue en el E 2, ! la ce.a se encuentra en el mismo
lugar &ue en el E 2* )l iris ! la uila hacen algo interesante a&u'8
hacen una elise &ue es $iagonal $es$e la arte suerior $erecha $e
la arte in,erior i%&uier$a*
158 3/4 $e los o.os miran$o hacia a"a.o, el o.o ms cercano al
esecta$or* Aeglas "sicas mismo, solo &ue al re21s* Do se ol2i$e $e
lo &ue $i.e hace mucho tiemo so"re el unto ms alto $e la taa
suerior ! el unto ms "a.o $el ra$o in,erior no estar en el
centro* To$a2'a esto! consi$eran$o esto a tra21s $e estas imgenes,
si se mira $e cerca*
>ista lateral $e los o.os miran$o hacia a"a.o8 16* )sto realmente le
$a una "uena 2isi:n $e lo &ue est asan$o con el o.o cuan$o se
mira hacia a"a.o* 7ste$ tiene la ,orma $el o.o &ue to$a2'a e?iste
como la arte suerior $el ra$o rotege, ! to$o lo &ue 2es es una
ie%a in,erior $e la es,era, lo &ue es cierto ngulo hacia a"a.o, al igual
&ue la uila ! el iris* )sto signi,ica &ue el ra$o in,erior no se;ala
hasta el ra$o suerior* -e inclin: $emasia$o hacia a"a.o* )ste es
un gran e.emlo $el hecho $e &ue uste$ tiene &ue ensar en el glo"o
ocular real al $i"u.ar los o.os*
178 Girecto a la 2ista $e los o.os miran$o hacia arri"a* 0.os &ue
miran hacia arri"a son un oco $i,erente $e los o.os miran$o hacia
a"a.o, or&ue cuan$o el o.o mira hacia arri"a, el ra$o in,erior no
onerse al $'a tan "ien ! $e.a algo $e esacio en "lanco* To$a2'a se
mue2e ligeramente hacia arri"a, hacien$o &ue are%ca ms recta, sin
em"argo* 3a taa suerior es alto, ero uste$ no ue$e ir ms alto
antes $e &ue su taa no se ue$e ir ms le.os* -u l'mite suerior es
ligeramente in,erior a 2eces or encima $e ella* 6seg+rese $e &ue
uste$ $emuestra &ue el esacio entre la arte suerior $el o.o ! las
esta;as sueriores* )l liegue or encima $e la taa suerior est
mu! cerca $e la l'nea $e las esta;as $e a&u', or lo &ue se
con2ierten en uno ! el mismo* Jice un oco $e la l'nea or $e"a.o $el
ra$o in,erior or&ue !o esta"a tratan$o $e mantenerse al tanto
$el glo"o ocular* )l iris ! la uila se alastan 2erticalmente* 3a ce.a
es el mismo &ue cual&uier 2ista recta sucesi2amente*
188 3/4 $e los o.os miran$o hacia arri"a, ms le.os $el o.o $el
esecta$or* 6seg+rese $e onerlo en ese iris ! uila en una elise
$iagonal* 6$ems $e eso, creo &ue se ue$e enten$erlo*
198 3/4 $e los o.os miran$o hacia arri"a, o.o ms cercano al
esecta$or* @ sigue recor$an$o &ue los esacios en "lanco(
>ista lateral $e los o.os miran$o hacia arri"a8 2I* )n este caso, el
ra$o suerior no llega tan le.os como la $e a"a.o, ! s:lo 2en la
arte suerior $e la es,era glo"o ocular* Nngulo $el iris ! la uila en
consecuencia*
218 Girecto a la 2ista $e los o.os miran$o a la i%&uier$a* Do s:lo los
ra$os cam"ian en ,unci:n $e si el o.o se mue2e hacia arri"a !
hacia a"a.o, ero en un gra$o menor, &ue cam"ian a me$i$a &ue el
o.o se mue2e la$o a la$o* )sto es $e"i$o a &ue la e&ue;a
rotu"erancia e?tra &ue el iris hace &ue en el o.o* 6s' &ue cuan$o el
o.o mira a un la$o, $e alguna manera se mete con los untos ms
altos ! ms "a.os $e los ra$os sueriores e in,eriores* 3os
ra$os to$a2'a tienen esos untos ms altos ! los ms "a.os, ero
no tan $rsticamente, $een$ien$o $e $on$e el o.o est miran$o* )n
esta ,oto, he trata$o $e hacer &ue el unto ms "a.o $e la taa
in,erior se 2ea ms $rstica, !a &ue ahora el iris se sienta en 1l, !
trat1 $e no $e.ar &ue el ra$o suerior $escien$en $emasia$o
$esu1s $e su unto ms alto* Pro"a"lemente no hice el me.or
tra"a.o, ero s'* 7ste$ o"tiene lo &ue &uer'a hacer* Tam"i1n hice una
e&ue;a arruga en la es&uina in,erior $el o.o &ue el $ia,ragma se
mue2e hacia* 0oo ( @ no te ol2i$es $e hacer el iris ms el'tica, !a
&ue es ms hacia el la$o(
228 3/4 2ista $e o.o mira a la i%&uier$a, ms le.os $el o.o $el
esecta$or* @o s:lo alica"an $ichas normas a una 2ista $e 3/4* Jice
el iris se a$hieren $irectamente a la cara, lo &ue hace &ue el alumno
regrese ! el iris se ega un oco en ese ngulo*
238 3/4 2ista $e o.o mira a la i%&uier$a, el o.o ms cercano al
esecta$or* 0"ser2e c:mo el n M 22 se 2e'a mu! e&ue;a ! E 23 se
2e mu! gran$e5 )s or&ue ese iris est cam"ian$o el tama;o $el o.o
alre$e$or* 7na 2e% ms, he hecho una e&ue;a arruga* @ uesto &ue
el iris es mirar $e ,rente a nosotros, es er,ectamente re$on$a*
248 >ista lateral $el o.o mira a la i%&uier$a* /omara$o con el n M 4,
el "or$e i%&uier$o $el o.o es ms lana* 4Por &u15 @a te lo $i.e( )l iris
so"resale ms, as' &ue cuan$o se 2a $irectamente a la cara, se ue$e
2er &ue( /uan$o no es a un la$o ! la arte "lanca $el o.o es, es ms
lano* @ la arte en la &ue el iris se es ms amlia ahora*
258 2ista $e arri"a hacia a"a.o $e los o.os miran$o hacia arri"a* )lla
se 2e eno.a$o a&u', ero en serio, si uste$ tiene el resto $e su cara
all' ! no mirar loco, tamoco ella* )sto es mu! areci$o a E 9, s:lo se
mue2e el ra$o suerior hasta ms* Do ha! necesi$a$ $e mostrar
a to$o el iris, !a &ue ue$e ser cu"ierto or la cita$a 2eces or
encima $e la taa suerior, ero $e"e ser circular en ,orma ! no
el'tica, !a &ue est miran$o $irectamente a uste$* Ges$e ese
liegue est e.ercien$o resi:n so"re el ra$o suerior, &ue 2a a
tratar $e imitar la ,orma $e la ce.a, as', or lo &ue la arte ms alta
$e la taa suerior se $esla%a hacia el e?terior* 6seg+rese $e
mostrar el "lanco entre el iris ! la taa in,erior(
Ge a"a.o hacia arri"a $e un o.o miran$o hacia a"a.o8 26* )ste o.o
tiene un asecto e?tra;o hasta &ue te imaginas nari% cerca $el o.o*
6hora lo 2es5 Cantenga la ce.a $el mismo como en el E 5, ! ser
conscientes $e los o.os $o"larla hi%o en el E 5* Incluso ue$e $i"u.ar
esa l'nea ara mostrar $on$e el o.o entra en el %:calo* Cantener esas
es&uinas $e los o.os en el mismo lugar &ue el n M 5 <!a &ue a tra21s
$e to$o esto, son las cosas &ue nunca se ue$en mo2er=, sino &ue se
mue2en los ra$os un oco* )l ra$o in,erior est casi a su lugar
ha"itual, ero la me.illa emu.a un oco* Tam"i1n use un liegue
$on$e la taa se re+ne la me.illa* Ponga un oco $e esacio entre la
arte in,erior $el o.o ! las esta;as in,eriores*
278 >er como E 11, ero con los o.os miran$o hacia arri"a a la
i%&uier$a* 6 esar $e &ue !o no i"a or el o.o miran$o ca$a $irecci:n
con to$os los ngulos, esero &ue ue$an enten$er las cosas or ti
mismo* )ste es uno $on$e he com"ina$o algunas cosas &ue
aren$imos* Do me ol2i$o $e mi esacio en "lanco, ! $i ,orma $e los
ra$os alre$e$or $el iris*
288 >er como E 7, ero con el o.o &ue mira a la arte in,erior
i%&uier$a* 6s' &ue a&u', me asegur1 $e mantener el iris circular, !a
&ue est miran$o a m', ! !o s:lo $i cuenta $e &ue la taa se mo2er'a
un oco ms "a.o ! las $os taas o$r'a mol$ear a la ,orma $el iris*
6aaaaaalright * Aecuer$e camino $e regreso cuan$o !o esta"a
ha"lan$o $e esos $os tios $i,erentes $e 3/4 $e los ngulos5 Bueno,
ahora 2o! a mostrar otro, el &ue !o e?li&u1 ,ue la rimera imagen*
Do tengo ni i$ea $e or &u1 no lo hice $e nue2o a la esal$a*
298 2ista $e arri"a hacia a"a.o $e 3/4 ms le.os $el o.o $el
esecta$or* Oste es algo as' como el n M 9, s:lo se alica el
conocimiento so"re E 2 a la misma* 6s' &ue el unto me$io $el o.o es
ms cerca $e la arte e?terior $el o.o, lo &ue signi,ica &ue las taas
+ltimos &ue cur2a ms $ramticamente* >emos un mont:n $e
esacio entre la arte in,erior $el o.o ! las esta;as in,eriores* 3a
taa suerior est casi en l'nea recta, mientras &ue las cur2as $el
ra$o in,erior hacia a"a.o "astante le.os, ! el rosa lacrim:genos
$uct! cosita no se sigue &ue la ,orma $el glo"o ocular* 3a ce.a se
a.usta mo2ien$o hacia a"a.o, hacia arri"a en el la$o, ! arrastran$o
hacia el la$o*
3I8 2ista $e arri"a hacia a"a.o $e 3/4 $e o.o ms cercano al
esecta$or* 3a misma i$ea, s:lo lo contrario* 0"ser2e c:mo siemre
$i"u.ar el 3/4 $el o.o ms cercano al esecta$or !a hori%ontalmente
&ue la ms le.ana al esecta$or5 4@ or &u1 es eso5 Por&ue si
tu2i1ramos &ue com"inar los $os o.os, &ue ha"'an coinci$en ara una
2ista $e 3/4* Do ol2i$es lo &ue $i.e so"re el hecho $e &ue el o.o ms
ale.a$o es ms corta hori%ontalmente* 4Jas ol2i$a$o or &u15 Ge"i$o
a &ue los o.os no hacen una l'nea recta er,ecta en to$a su cara* )llos
cur2a mu! ligeramente, or lo &ue el o.o ms ale.a$o es siemre ms
cerca $e si$e2ieF &ue el otro o.o* Pero no lo hacen cur2a $e ,orma
tan $ramtica como las ce.as ! la ,rente hacen*
318 Ge a"a.o hacia arri"a $e 3/4 ms le.os $el o.o $el esecta$or*
/reo &ue se o"tiene la ten$encia general ahora* )so s', no te ol2i$es
$e cam"iar las ce.as or lo &ue estn inclinan$o hacia a"a.o, hacia el
"or$e $e la cara*
328 Ge a"a.o hacia arri"a $e 3/4 $e o.o ms cercano al esecta$or*
-ame ol #, el mismo ol #*
Cu! "ien, si lo hi%o a tra21s $e to$o esto, "ueno ara ti( Por&ue creo
&ue ue$e a!u$ar a uste$ si uste$ no lo sa"e !a to$o esto* Nngulos
creati2os son tan imortantes ara el manga B &ue es lo &ue seara a
los a,iciona$os $e los ro,esionales( 3o eor es &ue a esar $e &ue !o
te he lle2a$o tan le.os con los o.os solamente, to$a2'a ha! mucho
&ue $ecir acerca $e las emociones, ! c:mo los m+sculos emocional
a,ecta al o.o, ! entonces cuan$o se alica a to$o tio $e ngulos,
ue$e ser in,initas( @ luego est to$a la ,a% $e &u1 reocuarse, ! los
la"ios ue$e ser tan comlica$o* @ $e alguna manera, con to$o esto,
uste$ tiene &ue encontrar la manera $e hacer &ue sus ersona.es
tienen el mismo asecto $e una gina a gina* Do tengo una
resuesta ara la ,orma $e resol2er ese ro"lema, no ue$o hacerlo
to$a2'a* Pero s' creo &ue si se one alg+n ensamiento en 1l !
realmente tratar $e e?oner las cosas &ue te con,un$en, ue$e
2encer a sus $e"ili$a$es* Pracias or leer este(