Actividades para ayudar la lectura y escritura

Antes de aplicar estas dinmicas para enseas a leer y escribir a los nios debemos
preguntarnos antes si el pequeo est preparado para aprender estos conocimientos. Antes
de aprender la lecto-escritura, el nio debe tener un capacidad para relacionar smbolos,
hable de forma fluida, tenga una buena coordinacin entre la mano y el ojo y reciba en
casa y el colegio una estimulacin apropiada. Si el nio o nia presenta estas competencias
podremos iniciar las actividades para ensear a leer y escribir.
Escribir letras en la espalda: esta actividad para ensear a leer y escribir requiere dividir
el grupo de nios por parejas.El compaero de la espalda escribe en el de en frente una letra
o una palabra corta. El nio de delante debe adivinar la letra o palabra que escribe.
Ir a la compra: en esta dinmica para nios que aplicar en el aula o en casa se debe montar
un mercado, con su puesto de comida y algunos juguetes que representen alimentos. Es
mucho ms divertido si se pueden hacer varios puestos. El adulto debe dictar una lista de
alimentos a los nios (por lo tanto, deben anotar-la en blocs de hojas) que deben escribir.
No pueden salir a la compra si no tienen la lista correctamente escrita. Gana el que
consiga todos los alimentos dictados antes.
La enciclopedia de animales: esta es una actividad para ensear a leer y escribir y que, a
ms, refuerza conocimientos. Cada nio debe hacer una ficha en la que dibuja un animal
que conozca, escribir su nombre y alguna caracterstica que l sepa. Por ejemplo, si dibuja
un elefante puede poner que son de color gris, comen plantas y viven en familia; conceptos
sencillos que puedan haber escuchado en clase o puedan conocer.
Tren de slabas: en una primera parte de la dinmica para ensear a leer y escribir los
alumnos debern escribir ellos mismas fichas con la combinacin de consonante (P, T, N,
M, R, S, D) ms vocal. Una vez hecho, el profesor deber pedir que los nios construyan
con slabas palabras que empiecen por una determinada letra.

Antes de leer, preparando el terreno
Actividades que pueden ser vistas por los nios como motivo de diversin, o que
simplemente asimilarn como parte de su rutina, pueden ser esenciales para estimular la
lectura. Un buen ejemplo es el aprendizaje de rimas o canciones, de tal modo que se
familiaricen con el sonido de las palabras. Tambin contarles historias y leerles cuentos,
hacindoles partcipes de lo que sucede en los libros y despertando su curiosidad. Otra
forma de fomentar el aprender a leer es ampliando vocabulario previamente. Por
ejemplo, explicando el significado de algunas palabras o sealndolas cuando
aparecen por la calle. Nuestro inters ser el que l muestre, siempre y cuando no
presionemos.


Aprendiendo a leer
Existen actividades enfocadas a que el nio memorice la forma de las letras, las relacione
con sus correspondientes sonidos y empiece a unirlas para formar slabas y palabras
simples. Algunos ejemplos para este proceso son los juegos siguientes:
Forma de las letras y sonido: Podemos escribir en papeles o cartulinas letras concretas,
para luego esconderlas por toda la estancia y retar a los nios a que las encuentren.
Existen dos opciones. La primera, ms bsica, consiste en esconder una sola letra y animar
al pequeo a leerla cuando la encuentre. La segunda consiste en esconder varias letras y que
deba encontrar exactamente la que el padre, madre o educador ha sugerido.
Forma de las letras y sonido: Un juego muy famoso entre los nios es escribir una letra
con el dedo en la espalda de un compaero o amigo para que este la adivine.
Formacin de slabas y palabras simples: Desde memorizarlas hasta construir trenes o
edificios de slabas, de tal modo que formen palabras.
Una vez se han adquirido las habilidades bsicas, la prctica y un poco de empeo por
nuestra parte harn el resto. El camino hacia el apasionante mundo de la lectura y la cultura
no ha hecho ms que empezar.

La dislexia
Es una dificultad en el aprendizaje de la lectura, la escritura o el clculo. Este trastorno
se empieza a manifestar en cuando las personas aprenden a leer, escribir y realizar
operaciones mantemticas (en la etapaescolar de primaria). La dislexia suele estar asociado
a problemas de la coordinacin motora y la atencin, pero no de la inteligencia. Si
nuestros hijos tienen dislexia podemos ayudarles realizando una serie de ejercicios
especficos.
Cmo tratar la dislexia? se habr preguntado ms de un padre cuyo hijo presenta
problemas severos en la lectura, escritura o clculo. De entrada debemos acudir a un
especialista en la materia para que ayude a nuestro pequeo a reforzar estos conocimientos
que tanto le cuesta aprender. No obstante, los progenitores tambin podemos contribuir a
la mejora de sus capacidades mediante ejercicios para tratar a nios dislexicos.
Una tipologa de ejercicios para mejorar la comprensin lectora y la escritura por parte
de nios que padecen de dislexia (y tambin para los que tienen dficit de atencin)
consiste en hacerles realizar unas fichas con matrices de letras. En estas fichas se
encuentran los grupos de sonidos ms comunes as que, tras estudiar las diferentes
combinaciones de letras/sonidos pueden realizar unas actividades de memoria donde
escribir estas combinaciones. Puedes descargar varias fichas con matrices de letras para
tratar la dislexia aqu.

No obstante, si preferimos tener un papel relevante en la mejora de las capacidades de
lectoescritura y clculo de nuestro hijo podemos hacer una serie de ejercicios para tratar
la dislexia con los nios:
1. Le decimos una serie de palabras y le pedimos que nos seale cual es la slaba tnica de
cada una de ellas. Si se equivoca debemos explicarle el porqu, pero debe ser l quien
seale la slaba que suena ms fuerte.
2. En una hoja, hacemos seis cuadrados indicando la slaba que es (ltima slaba, penltima,
antepenltima, etc). De nuevo, repetimos una serie de palabras con la diferencia que
nuestro hijo debe sealar el recuadro donde est la slaba tnica.
3. Recitamos unas cuantas palabras y nuestro hijo debe escribirlas en un papel, al mismo
tiempo que hace unagrfica en la que la slaba tnica queda arriba y las slabas tonas
abajo.
4. Escribimos una lista de palabras sueltas y, usando rotuladores de colores diferentes, nuestro
hijo debe sealar las palabras agudas, llanas y esdrjulas.
5. Leemos un prrafo de un cuento que le guste exagerando la slaba tnica, salvo en los
monoslabos.
http://www.eliceo.com/educacion/ejercicios-para-tratar-ninos-dislexicos.html
http://www.orientacionandujar.es/lectoescritura/
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