Sistemas elctricos

Prctica 1: Circuitos de corriente continua

Alumno/s: Daniel Rom Fernndez
Ismael Snchez Crdoba
Profesor: Ral Santiago Muoz Aguilar
Grupo: 4 Subgrupo: 3
Grado ingeniera Electrnica y Automtica
Fecha de entrega: 16/10/2011


Procedimiento realizado explicado en palabras de los estudiantes

Primero se deja la mesa con todo lo necesario. Se comprueba que no se obstaculiza el
paso para la salida, por culpa de tener algo en medio. Despus se coge el entrenador
EB-4. Una vez en tu mesa de trabajo se comprueba que haiga corriente sin enchufar
nada.

Entonces, primero es aconsejable medir las resistencias sin conexin porque es de
este modo como se miden. Cogemos el tster ponemos los cables en su respectivo
sitio (explicado en el preinforme) y se pone la ruleta selectiva en ohmios y se mide (sin
llamar al profe ya que no se conecta la corriente). Se mide empezando por un valor
alto de la ruleta selectiva haca abajo, si no tenemos claro cul ser la medida.

Una vez se han acabado las medidas de las resistencias se siguen los siguientes
pasos siempre: Conectamos el circuito tal i como esta en el esquema. Cogemos el
tster y se sitan los cables como se explica en el preinforme y del mismo modo la
ruleta selectiva, en este caso corriente continua, ya sea corriente o tensin. Se coloca
el tster para medir, en paralelo para la tensin y en serie para la intensidad. Una vez
tenemos claro lo que se mide, y lo hemos colocado para tal accin, se llama al
profesor que comprueba que este todo bien y se realiza la medida.

As, sucesivamente hasta tener todas las medidas. Siempre es bueno tener los
clculos tericos, para ir comprobando que todas las medidas son correctas. Una vez
finalizada las medidas recogemos todo tal y como estaba, con el permiso del profesor.

Tablas de datos tericos

Datos
VDCA R
1
R
2
R
3
R
4
R
5
R
6

12 V 47 100 470 1 K 1 K 10 K

Circuito 1
V
R3
V
R4
I
T

3,84 V 8,16 V 8,16 mA

Circuito 2
I
T
I
R3
I
R4

37,53 mA 25,53 mA 12 mA

Circuito 3
I
R1
I
R2
I
R3
I
R4
I
R5
I
R6

17,52 mA 17,36 mA 20,08 mA 0,16 mA 2,56 mA 0,16 mA



Circuito 4
V
1
V
2

2,94 V 2,81 V

Tablas de datos prcticos

Datos
VDCA R
1
R
2
R
3
R
4
R
5
R
6

11,9 V 47,2 99,99 467 0,984 K 0,995 K 9,9 K

Circuito 1
V
R3
V
R4
I
T

3,83 V 8,07 V 8,1 mA

Circuito 2
I
T
I
R3
I
R4

36,6 mA 25 mA 12 mA

Circuito 3
I
R1
I
R2
I
R3
I
R4
I
R5
I
R6

16 mA 16 mA 19 mA 0 2 mA 0

Circuito 4
V
1
V
2

2,91 V 2,78 V












Clculos de las tensiones y corrientes en todos los elementos del circuito

Circuito 1

Calcular

Calcular

Calcular

Calcular

Comprobacin

Circuito 2

Calcular

Calcular

Calcular

Calcular

Comprobacin

Circuito 3

Mallas paso 1
M1

M2

M3

Mallas paso 2
M1

V
M2

M3

Resolucin mediante calculadora

Intensidades

Tensiones

Circuito 4

Nudos paso 1
N1

N2

N3

Nota

Nudos paso 2
N1

N2

N3

Nudos paso 3
N1

N2

Resolucin mediante calculadora

Tensiones

Intensidades

Porcentaje de error entre los datos tericos y prcticos para todos los
clculos

Porcentaje de error datos
VDCA R
1
R
2
R
3
R
4
R
5
R
6

0,83 % 0,43% 0,01% 0,64 % 1,6 % 0,5 % 1 %

Porcentaje de error circuito 1
V
R3
V
R4
I
T

0,26 % 1,1 % 0,74 %

Porcentaje de error circuito 2
I
T
I
R3
I
R4

2,48 % 2,08 % 0

Porcentaje de error circuito 3
I
R1
I
R2
I
R3
I
R4
I
R5
I
R6

8,68 % 7,83 % 5,38 % 100 % 21,88 % 100 %

Porcentaje de error circuito 4
V
1
V
2

1,02 % 1,08 %

Anlisis de resultados

En el primer circuito vemos un divisor de tensin y en el segundo un divisor de
corriente. En el tercer y cuarto vemos mallas y nudos, en el cual se ve que si pones
una alta resistencia hay un baja corriente y por tanto una baja tensin y viceversa.
Analizando los resultados se obtiene una respuesta lgica que certifica que las leyes
tericas utilizadas para esta prctica son eficaces y a su vez se valida el trabajo
realizado en el laboratorio ya que ambos resultados son iguales.
Se ha de tener en cuenta que las resistencias tienen tolerancias, que suelen ser del
, eso no se tiene en cuenta en los clculos tericos. Adems, los circuitos pueden
tener ciertas perdidas ya que el cable tiene una pequea resistencia, etc. Por todo ello,
las medidas son correctas teniendo en cuenta que en el clculo terico no se tiene en
cuenta todos estos factores.



Solucin del cuestionario

1. Qu diferencia hay entre potencimetro lineal y logartmico?

Los potencimetros son componentes en los cuales su resistencia es variable gracias
a un eje rotatorio. Permiten controlar intensidad y tensin dependiendo como sea
colocado en el circuito.

El potencimetro lineal, es aquel que al girar su eje, el valor de su resistencia es
proporcional al ngulo girado. Es decir, su grfica matemtica es una lnea recta en la
cual la resistencia es proporcional al ngulo girado. La variacin es constante gire
como se gire.

El potencimetro logartmico, es aquel que al girar su eje, el valor de su resistencia no
sigue una proporcionalidad entre resistencia y ngulo de giro. Es decir, su grfica
matemtica es una curva no lineal que sigue una grfica similar a la de un logaritmo.
Al principio la variacin es rpida y al final es lenta. Y este ltimo es fabricado
siguiendo la Ley Fechner que dice, que el odo humano no tiene una respuesta lineal a
las variaciones de volumen, sino que responde al logaritmo de la amplitud. Por eso se
necesita que el volumen de la radio siga el mismo patrn.


2. A partir de qu valor la intensidad es peligroso para el organismo?

La percepcin es a partir de 1,1mA ya puede ser peligroso (dependiendo de qu
persona). Vale la pena destacar que en condiciones normales, a partir de los 9mA
puede haber contraccin muscular, eso significa que hay posibilidad de asfixia por la
contraccin de los msculos respiratorios.

3. Qu tipo de utilidad tiene la corriente continua en la vida cotidiana?

Hoy en da la corriente continua es muy utilizada en mviles, equipos de msica,
ordenadores, relojes, calculadoras, muecos, consolas, televisores, etc. Una gran
parte de los equipos electrnicos del mundo funciona con una fuente interna que
convierte la tensin alterna del enchufe en corriente continua, es decir, que si
hablamos de la utilidad de la corriente continua podramos decir que para casi todos
los aparatos electrnicos de la vida cuotidiana.

4. Qu es un galvanmetro?

El galvanmetro es un equipo capaz de detectar y a su vez medir la corriente elctrica.
Funciona a travs de crear una deformacin de rotacin en un puntero, producida por
un transductor analgico electromecnico que incorpora el equipo. Esta deformacin,
aparece en funcin de la corriente elctrica, que circula a travs de su bobina.





Tipos:
Imn Mvil: El puntero va asociado a un imn situado dentro de la bobina. Al
circular corriente por ella se crea un campo magntico. Segn el sentido de la
corriente, se dar lugar a una repulsin o atraccin del imn proporcional a la
intensidad de la corriente.
Cuadro Mvil: Similar al funcionamiento del imn mvil. Diferencindose en
que el imn es fijo y la bobina ya se encuentra en el campo magntico.
5. Cules son las normas a tener en cuenta en la manipulacin de
instrumental elctrico en el laboratorio?

Antes de empezar a trabajar, asegrese de que sabe cmo se desconecta el
circuito (y si no es as, pregntelo). As, en caso de emergencia no habr que
pensar ni preguntar.

Los circuitos elctricos slo se pueden manipular cuando estn desconectados.
Comprobar cada vez que todos los circuitos de la mesa de trabajo tienen el
interruptor general desconectado e irlo comprobando con frecuencia por si
alguien accidentalmente los conectara.

A la hora de manipular un circuito, lo haremos siempre como si estuviera en
tensin. Es decir, que tomaremos los cables, herramientas y dems por la
parte aislante y nunca por las partes metlicas. Tambin evitaremos tocar las
partes metlicas de soporte (pupitres, bancadas, etc.).

Cuando montamos circuitos, dejaremos siempre para el final el conexionado de
los cables que van a la fuente de alimentacin. Del mismo modo,
empezaremos siempre a desmontar desde la conexin a la fuente. As, si la
fuente se pusiera en marcha accidentalmente durante la manipulacin, el
circuito ya estara desconectado. Esto no quita que tambin haya que respetar
la norma anterior. Siempre es mejor una triple seguridad por si alguna falla.

Siempre (especialmente en circuitos con mquinas, convertidores y otros
elementos de potencia) nos aseguraremos de que los cables que empleamos
son adecuados a la corriente que tenga que pasar. Si el cable est
sobrecargado, el aislante se deteriora y podemos tener un contacto elctrico o
un cortocircuito.

Antes de conectar un circuito, los cables no utilizados, las herramientas, etc.
deben estar alejados de los elementos que se pondrn en tensin.

Antes de conectar un circuito o poner en marcha una mquina hay que avisar a
todas las personas cercanas para que guarden una distancia prudencial y
eviten riesgos.

Siempre que se conecta un circuito, lo probar primero el profesorado para
verificar los posibles riesgos, ya sea despus de montarlo o modificarlo. Las
veces siguientes se actuar como diga el profesorado. Siempre que sea
posible, los circuitos se probarn aumentando la tensin progresivamente.


Cuando trabajamos en corriente alterna, tenemos un interruptor diferencial que
(aunque no est diseado para esta funcin) nos ayuda a protegernos contra el
contacto con circulacin de corriente desde la mano hacia el suelo. Pero nada
ni nadie protege contra la circulacin de corriente entre las dos manos. Mejor
tener una de las manos en los bolsillos o, al menos, apartada del circuito y de
cualquier parte metlica.

En corriente continua, no hay nada que proteja a las personas (excepto el
fusible, aunque este diseado para la proteccin del circuito). Extreme las
medidas de seguridad.

Cuando se trabaja con mquinas, hay que vigilar no acercar las manos u otras
partes del cuerpo a aquellos elementos que estn en movimiento.

Trabajando con mquinas, el pelo largo, las bufandas y las corbatas suponen
un riesgo aadido ya que se pueden pegar con las partes en movimiento.
Conviene recordar que muchas mquinas llevan ventilador que puede chupar
el pelo si la distancia no es lo suficientemente grande.

Cuando se trabaja con transformadores de corriente o con mquinas de
corriente continua se aade un riesgo adicional por apertura del circuito. En el
caso del transformador de corriente podemos tener sobretensiones, en el caso
de la apertura del circuito del inducido de la mquina podemos tener arco
elctrico y en el caso de la apertura del circuito de excitacin (inductor) de la
mquina, esta se puede embalar peligrosamente. En estos casos es muy
importante asegurarse de que la conexin de los cables es slida. En este
sentido, tenga en cuenta que algunos tipos de bananas pueden salir
expulsadas de los bornes debido a las vibraciones de la mquina.

6. Cul es la razn para que en el circuito 3, la corriente en la malla 3 sea
prcticamente cero?

La corriente en la malla 3 es prcticamente cero ya que la resistencia de esta malla es
muy superior a la de las mallas 1 y 2. Se puede explicar utilizando como ejemplo las
tuberas del agua. En un conjunto de tuberas, de dimetro determinado y enlazadas a
otras de un dimetro considerablemente menor (en el mismo circuito cerrado), las
tuberas ms gruesas dejan pasar ms caudal de agua que las estrechas. Imaginando
las tuberas como resistencias y el agua como corriente.

Observaciones

Las corrientes I
R4
y I
R5
del circuito 3 dan 0. La razn es porque el ampermetro
del entrenador no puede medir corrientes inferiores a 1 mA.

Conclusiones

En esta prctica se ha corroborado que los valores obtenidos tericamente mediante:
Ley de ohm
Leyes de Kirchoff sobre las corrientes (mallas y nodos)
Divisores de tensin


Coinciden con los obtenidos en el laboratorio de forma prctica. Por otra parte, queda
comprobado el funcionamiento del voltmetro y ampermetro segn la explicacin del
profesor.
Bibliografa
Tema 1 de sistemas elctricos
www.wikipedia.org
Irwin, J. David. Anlisis bsico de circuitos en ingeniera. 6a ed. Mxico:
Limusa Wiley, 2003. ISBN 9681862953.