PSICONEUROINMUNOLOGA

ENTREVISTAALADOCTORACANDACEPERTporODILERODRGUEZDELAFUENTE
La doctora Candace Pert es una cientfica de prestigio internacional. Dentro de comunidad
cientfica, se la conoce fundamentalmente por su descubrimiento del receptor opiceo en
1973, punto de partida a una sucesin de hallazgos de otros receptores y sus
neurotransmisores, con el consiguiente impacto en el conocimiento de las bases qumicas
del funcionamiento del cerebro, los neurotransmisores y las endorfinas. Sus estudios han
resultado esenciales para el desarrollo de un nuevo campo de la medicina denominado
psiconeuroinmunologa.
Los ms de 25 aos de investigacin y especializacin de la doctora Pert en la base
molecular de los neuropptidos y sus receptores, tanto en el cerebro como en el sistema
inmunolgico, han proporcionado la base cientfica para un nuevo campo de la medicina y
la farmacologa denominado como psiconeuroinmunologa, mbito que implica la
comunicacin entre mente y cuerpo y la importancia de las emociones como puente entre
estas dos partes, habitualmente tratadas como separadas. Como ella misma dice: "La
mayora de lo psiclogos tratan la mente como separada del cuerpo, un fenmeno con
apenas conexin con el cuerpo fsico. Inversamente, los mdicos tratan al cuerpo como
desvinculado de la mente y las emociones.
Pero el cuerpo y la mente no estn separados y no podemos tratar ni entender a uno sin el
otro.
Investigaciones cientficas estn demostrando que el cuerpo puede y debe ser curado a
travs de la mente, y la mente puede y debe ser curada a travs del cuerpo ". Candace
Pert ha escrito ms de 250 publicaciones cientficas y ha trabajado como jefa de seccin
de bioqumica cerebral en la rama clnica de neurociencia del NIMH (Instituto Nacional de
SaludMentaldeEstadosUnidos).Tambinhaescritodoslibrosquedesafortunadamente nohan
sido traducidos al castellano: "Molecules of Emotion" y "All you need to know to feel
good" ("Las molculas de las emociones" y 'Todo lo que necesitas saber para sentirte bien").
Las implicaciones de sus hiptesis y los resultados de sus investigaciones plantean un salto
cualitativo de perspectiva sobre cmo funciona el cuerpo humano, nuestra salud fsica y
bienestar psicoafectivo. Una visin que integra las partes, poniendo el foco en los procesos
yelfuncionamientodelTodo.
Aquserefiereexactamentecuandoafirmaquesutrabajoyeldeotroscientficos
suponeungrancambiodeparadigmaenlamedicinaylafisiologa?
Laideaprincipalesqueloquepensamostieneunaenormeinfluenciasobrenuestra
salud.Lamente,lasideasylasemocionesafectananuestrasmolculas,anuestrasalud
fsica,muchomsdeloquesecrea.Durantemuchotiempo,elconceptodelamedicina
psicosomticanosetommuyenserio,einclusoseridiculiz.Sinembargo,creoquelos
estudioscientficos,algunosdeellosconmiparticipacin,handemostradoquelas
emocionessonenrealidadlas
molculasquerigentodalafisiologa.Unaformadeverel
cambiodeparadigmaesatravsdelaunindelafsicacuanticaylabiologa.Cuandolas
unimos,nosdamoscuentadequeloscuerposylosrganosnosonindependientes.Existe
unaconexinentrelossereshumanosenlaquesebasanlamedicinaholsticayla
espiritualidad.Setratadeestudiarcientficamentelaconexinquenosune.
Actualmentenopodemosenunciarunaecuacinqueladefina,peroesevidentequelo
quepensamosafectaaloquesucede,yqueloquehaceunapersonaenunlugarincide
sobreotraspersonasenotroslugares.Lasemocionesnosonslounasmolculasfsicas
delorganismo,sinounavibracin,unaenergaqueinfluyesobreelmundo.Dehecho,
creoquelasemocionessonunpuentenosloentrelamenteyelcuerpo,sinotambin
entreelmundofsicoyelespiritual.
Podraexplicaresavisinapartirdeunejemplocomolamsica?
Lamsicaconsisteenunaspautasordenadasdevibracionesdediferentesfrecuencias,
quenuestrocuerpopercibe.Nuestrosentidodelodonoselimitaalasorejas;cadauna
denuestrasclulasposeecanalesinicosyreceptoresquesufrencambiosenrespuestaa
lasvibraciones,yenfuncindeestoscambios,lasclulasytodoelorganismoysus
funcionescambian,parabienoparamal.Portanto,lamsica'esunaformade
comunicamosentrenosotros,aligualquelasemociones,yaquecomoellasposeeuna
cualidademocional.Todoslossonidosqueomosafectananuestroorganismo.Lamsica
esunejemplodesonidoagradable,perotambinestamosexpuestosamucha
contaminacinelectrnica,queatacalosnerviosdetodoelmundo.Existeunruido
electrnicoquenopercibimosconlosodos,peroqueafectaanuestrasclulasyalos
receptoresdelorganismo.
LASMOLCULASDELAEMOCIN
Lasmolculasdeemocin,afectanatodasnuestrasclulasosloaunaparte?Y,si
esas,aquporcentaje?
Todaslasmolculasposeenunaspectovibracionalyotrodepartculaofisiolgico.
Evidentementeactanenlosdosplanos.Enelplanofisiolgico,lasmolculasdelas
emocionessedesplazanporelcuerpoyencajanenlosreceptoresdelasclulastaly
comounallaveencajaraensucerradura.Cuandoestoocurre,producenuncambioenla
clula.Lomagnficoysorprendenteesqueestasmolculasdelasemocionesafectana
todaslasclulasdelcuerpo.Antiguamente,aloscientficosnolesgustabahablardelas
emociones.Lasconsiderabanalgosuperfloysindemasiadaimportancia,quehabaque
reprimir.Luegosurgilaideadequetodoestabaenelcerebro.Anhaymuchos
neurlogosquehablandelasamgdalas,elhipotlamoyelsistemalmbicocomolanica
basedelasemociones.Sinembargo,posteriormenteempezamosaencontraresas
molculas,comolasendorfinasysusreceptorescorrespondientes,portodaspartes:en
lasclulasinmunes,quesedesplazanportodoelorganismo,enlasclulasadiposas,alo
largodelamdulaespinal,etctera.Sehaconstatadoqueesasmolculasy"lasvlvulas
delcorazn,losesfnteresdelaparatodigestivo,lapropiadigestin,todoestregido
porlasmolculasdelaemocin,quetienenunaaccinfsica".Clulasconreceptores
paralasmismasseencuentranefectivamenteenlaspartesdelcerebrorelacionadascon
lasemociones,perotambinenlatotalidaddelasclulasdelorganismo.Aspues,
existeunaespeciedesistemadecomunicacinatravsdelcualtodoelcuerporesponde
aunaemocinconcreta.Mientrasqueantescreamosquelasemocionesslonos
afectabanpsicolgicamente,ahoraresultaquenosafectanfsicamente.
Estavisinsistmicadelaunidadentrecuerpoymente,delainterconexinentreel
organismo,lapsicologaylasemociones,quimplicacionestienerespectoalas
enfermedades?Puestoquetodoestrelacionado,puedequelasenfermedades
noseannicamentefsicas...
Efectivamente,lasenfermedadestienensiempreunaspectopsicolgico,noson
nicamentefsicas.Esimposiblesepararlofsicodelomental.Contamosconmuchos
estudioscientficosyexperimentospsicolgicosseriosquedemuestranquenuestras
ideas,creenciasyexpectativasinfluyensobrenuestrasaludyfisiologa.Porejemplo,y
aunqueparezcasorprendente,laspersonaspercibenloqueesperanpercibir.Desdeel
puntodevistaanatmico,lasmolculasdelaemocinseencuentranenlaszonasde
nuestrocerebroencargadasdelapercepcin,ysabemosquenoscondicionansegnlas
experienciasprevias.Estosetraduceenquesolemosestancamos,esdecir,tendemosa
verloqueyahemosvisto,hacerloqueyahemoshechoypensarloqueyahemos
pensado.
"Lainfluenciamsimportantequepodemosejercersobrenuestrocuerposonnuestras
expectativas".Adems,nonosplanteamosquelarealidadquevivimosyexperimentamos
podraserdiferenteyqueestodependedenosotrosmuchomsdeloquenoshanhecho
creer.Podemosusarnuestrolibrealbedroparacambiarnuestraformadeactuar,de
percibirysentirlarealidad.Esentoncescuandolavidasevuelverealmentedivertidae
interesante.
Puestoqueustedhaafirmadoqueelcuerpoescomoelsubconsciente,esposibleque
laposturacorporal,lasenfermedadesylosproblemasfisiolgicosseanunreflejoo
unamanifestacindelosproblemasemocionalesopsicolgicos?
Sinduda.Lostraumassonsiempreemocionalesymentales,ademsdefsicos.Se
almacenanenformaderecuerdosenelcerebroyenlamdulaespinal,ynoscambian
tantofsicacomopsicolgicamente.Lamayoradelagentecreequelopsicolgicoo
emocionalpermaneceenesembito,ynoesconscientedequeuntraumaemocionalo
psicolgicoquehayapadecidoensuvidapuedetenerunefectosobreelcuerpoen
formadeenfermedad,porejemplounaafeccinrenal.Lamedicinanocomparteeste
puntodevista;creequelosproblemasfisiolgicossonsloeso,yquenoestn
relacionadosconlosaspectospsicolgicosoemocionales.
Alosmdicosnolesgustaplantearseelpoderdelapsicologaydelasemociones.Loven
comoalgoirrealydescabelladoynoselotomanenserio.Esunalstima,porqueesun
aspectomuyimportante.Tenemosmuchosdatossorprendentesqueconfirmanque
cuandounpacientesesometeaunaoperacin,loquesteoigacuandoestbajo
anestesia,loqueseledigamientrasvuelveens,afectaasurecuperacinyesun
elementomuypoderoso.
Esimpresionante,porqueestavisinsiemprehasonadocomomuyalternativayusted
estdemostrando,deunaformamuyseriaycientfica,queaconsecuenciadelas
influenciasemocionalespositivasonegativasquerecibamos,esasmolculasnos
afectanfsicamente...Setratadealgomuyprctico.
Noesunasuntotrivial.Lainfluenciamsimportantequepodemosejercersobrenuestro
cuerposonnuestrasexpectativas,loquecreemosquevaasucederyloquenosdecimos
anosotrosmismosquevaasuceder.
EMOCINEINMUNIDAD
Qurelacinexisteentrelasmolculasdeemocinyelsistemainmunitario?
Enlosaosochentafuimosunosdelospionerosdeladenominada
psiconeuroinmunologa.Demostramosquelasclulascerebralesylasinmunesposeenlos
mismosreceptores.Enesapocacreamosqueambostiposdeclulassecomunicaban
entres.Ahora,apartirdenuevosestudios,delosquehabloenminuevolibro"Todolo
quehayquesaberparasentirsebien"[Everythingyouneedtoknowtofeelgood],
sabemosqueenelflujosanguneohayclulasaparentementeinmunitariasquese
desplazanhastaelcerebroyseconviertenenclulascerebrales.Esasclulasse
organizansegnnuestroestadoemocional.Lasemocionessonunprincipioorganizativo
denuestrocuerpoymente.Nosonslounavibracinqueemitimos,sonunfactorque
nosorganizaelpuntodevistaevolutivo.
Lasmolculasdelaemocinseremontanmuyatrsenlaevolucin?Quanimales
fueronlosprimerosendesarrollarlasycules,enltimotrmino,suutilidad?
Seremontanaunpasadomuyremoto,alosorganismosmssimples.Sonunaespeciede
cartelesindicadoresdelasupervivencia.Emocionescomoelplacer,porejemplo,son
necesariasparamantenereldeseodevivir.Nosayudanaevitarinstintivamenteloque
nosperjudicaynosatraenhacialoquenosbeneficia.Sonunsistemadeactivadoa
travsdelaevolucin.Tambinesimportanteresaltarqueotrosanimales,y
especialmentelosmscercanosanosotrosevolutivamentehablandocomolosmamferos,
poseenprcticamentetodalagamadeemocionesquelossereshumanossentimos.
Esciertoqulasemocionesnoexpresadassonnocivasparalasalud,cmopodemos
aprenderaliberarlasyatenerunarelacinmssaludableconellas?
Buenapregunta.Hayquiencreequeesteaprendizajeempiezaenlainfancia,que
debemosensearanuestroshijosaaceptarycomprendersusdiferentesemociones.De
estemodosesientencmodosconellasy,cuandosehacenmayores,lasutilizandeotro
modo,comoindicadores,enlugardeguardrselas.Sepreguntan:"porqumesiento
as?Estaemocinmedebeestarindicandoalgo".Creoqueesimportanteaprenderlo
desdelainfancia,ytambinqueexistaunaculturaquelopermita.Porejemplo,Espaa
esunpasquesiempreheconsideradoespecialmenteemocional.Ennuestracultura,en
cambio,existemucharepresin.Ennuestrosistemaeducativoalosniosnoseles
permiteexpresarlaalegraoelentusiasmo.Lesenseamosacallarsedesdelamstierna
infanciayaprendenqueenlavidacotidiananohaylugarparalasemociones,locualno
esnadabueno...
Yporquesasemocionesreprimidassonperjudicialesparalasalud?
Porquelasemocionesrigentodoslossistemasdelorganismo.Lasvlvulasdelcorazn,
losesfnteresdelaparatodigestivoqueseabrenycierran,lapropiadigestin,todoest
regidoporlasmolculasdelaemocin,quetienenunaaccinfsica.Sireprimimosla
expresindelasemociones,tambinreprimimosnuestrasfuncionesorgnicas,loquea
lalargaproduceenfermedadesomalestar,yaquesetratadeunaparteintrnsecadel
funcionamientodenuestrocuerpo.Portanto,alnoliberarladeformanatural,esa
energaseacumulayrepercutesobreelestadofsico...Exacto.Seproduceunatascoy
lascosasnofuncionan.Esunbloqueofsicoprovocadoporun"bloqueoenergtico"