Observa el texto, la imagen, lee el ttulo, fjate en los detalles (tipo de letra, tamao, etc), para obtener una

idea general de ste.

Ley de Tolerancia Cero al Alcohol: Hombre no podr conducir de por vida
Se trata de un sujeto que por tercera vez fue sorprendido
manejando completamente ebrio en Caete. Desde la entrada en
vigencia de esta nueva normativa se convirti en el primer caso de
cancelacin perpetua de licencia.

CAETE: La Fiscala de Caete logr una condena ejemplificadora, para un conductor que
por tercera vez fue sorprendido manejando en completo estado de ebriedad y que con el
endurecimiento de las penas, debido a la entrada en vigencia de la Ley de Tolerancia Cero
al Alcohol, quedar impedido de por vida de volver a manejar un vehculo. Este es el primer
caso que registra el Ministerio Pblico a nivel nacional.

La Fiscala de esa ciudad llev a juicio simplificado a Elas Navarrete rdenes (45), quien
fue detenido en la noche del martes por Carabineros cuando manejaba su camioneta, por
calle Jos Miguel Carrera, en la poblacin Los Canelos.

"El hombre ya registraba dos condenas anteriores por el mismo delito en los aos 2008 y 2010", explic el fiscal jefe Luis
Morales. Su estado de ebriedad, segn inform la fiscala, fue confirmado por mdicos del hospital local.

"La nueva ley de trnsito en su artculo 196, seala que quien sea sorprendido por tercera vez, manejando en estado de
ebriedad recibir la pena de inhabilidad perpetua para conducir vehculos de traccin mecnica", seal el fiscal Luis
Morales. Junto con esta dura sancin, el imputado deber cancelar una multa de 2 UTM y reclusin nocturna por 61 das.



Te fue fcil hacer una idea general del texto al fijarte primero en los detalles?

_______________________________________________________________________________________________________


Ahora Lee atentamente prrafo a prrafo subrayando las palabras claves de texto.
Ley de Tolerancia Cero al Alcohol: Hombre no podr conducir de por vida
Se trata de un sujeto que por tercera vez fue sorprendido
manejando completamente ebrio en Caete. Desde la entrada en
vigencia de esta nueva normativa se convirti en el primer caso
de cancelacin perpetua de licencia.

CAETE: La Fiscala de Caete logr una condena ejemplificadora, para un conductor
que por tercera vez fue sorprendido manejando en completo estado de ebriedad y que
con el endurecimiento de las penas, debido a la entrada en vigencia de la Ley de
Tolerancia Cero al Alcohol, quedar impedido de por vida de volver a manejar un
vehculo. Este es el primer caso que registra el Ministerio Pblico a nivel nacional.

La Fiscala de esa ciudad llev a juicio simplificado a Elas Navarrete rdenes (45),
quien fue detenido en la noche del martes por Carabineros cuando manejaba su
camioneta, por calle Jos Miguel Carrera, en la poblacin Los Canelos.

"El hombre ya registraba dos condenas anteriores por el mismo delito en los aos 2008 y 2010", explic el fiscal jefe
Luis Morales. Su estado de ebriedad, segn inform la fiscala, fue confirmado por mdicos del hospital local.

"La nueva ley de trnsito en su artculo 196, seala que quien sea sorprendido por tercera vez, manejando en estado
de ebriedad recibir la pena de inhabilidad perpetua para conducir vehculos de traccin mecnica", seal el fiscal
Luis Morales. Junto con esta dura sancin, el imputado deber cancelar una multa de 2 UTM y reclusin nocturna por
61 das.








Te cost identificar las palabras claves de un texto?

____________________________________________





Observa la imagen y formula tres preguntas a partir de ello.























______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________





Ahora lee el texto.
Requisitos para renovar
Aqu est todo lo que tienes para poder conducir tu vehculo.

Lo ms bsico e importante es contar
con el permiso de circulacin en pago
total del ao anterior. Art. 16, DFL
N3.063 Ley de rentas municipales.
Adems debes tener un Seguro
Obligatorio de Accidentes Personales
(Soap) art 20, Ley 18490, vigente con
vencimiento del Permiso de
Circulacin.
Otro papel clave es la Copia de
Revisin Tcnica y Anlisis de Gases
o copia homologacin vigente.
Si necesitas efectuar cambio de
nombre o modificar alguna
caracterstica del vehculo debers
presentar certificado de Dominio
(Padrn amarillo que emite el registro
Civil), y el certificado de multas de transito
no pagadas del Registro Civil, Art. 24, Ley
N 18.287 y Art. 10 del decreto N 61 de
2008 (en cas de no tener multas impagas).
Ahora si puedes hacer tramite online,
ingresa a www.sem.glob.cl, luego cli en el
link realizar un pago en la municipalidad,
luego elegir el municipio que te
corresponde y seguir las instrucciones.
Pero atencin, para evitar contratiempos
no debes evitar tener escaneados todos
los documentos exigidos que te detallamos
al inicio, de lo contrario no servir de anda.





Subraya las ideas principales del texto.


Explcame con tus propias palabras De qu se trata este texto?
_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________



Con las ideas principales anteriormente subrayadas realiza un resumen.

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________



























Junto a cada tipo de texto, anota los propsitos ms habituales que puedes plantear cuando lees. Anota t algn tipo
de textos, adems de los que se incluyen.




Tipo de texto Propsito de la lectura


- Apuntes para un examen
- Comprender o recordar
- Novela u obra literaria
-
- Cartel anunciador
- Saber qu anuncia
- Folleto de instrucciones de un
aparato -
- Etiquetas del precio de un artculo
-
-
-
-
-



Cuando leemos, crees que todo el mundo lo hace por el mismo motivo o bien cada persona se plantea propstios distintos?

Responde antes de leer el texto La Hora del Planeta:



De qu crees que se trata el texto?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Segn el ttulo, Cul es la informacin que tienes de esto?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________


Cuntas veces has ledo sobre el tema anteriormente?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Qu piensas t sobre esto?



___________________________________________________________________________________________
Lee el texto:

Hora del planeta

La Hora del Planeta es una invitacin a apagar las luces y artefactos elctricos no esenciales durante una
hora como una seal de preocupacin frente al cambio climtico. El ao 2011 participaron cerca de 1,8
billones de personas en ms de cinco mil ciudades de 135 pases y territorios, demostrando lo inspiradora de
esta campaa, que muestra que los pequeos gestos de las personas, al sumarse, pueden ayudar a
cambiar el mundo.
En Chile esta campaa es convocada por WWF Chile, el Ministerio de Medio Ambiente del Gobierno de
Chile y la Confederacin de Estudiantes de Ciencias Ambientales de la Educacin Superior (CECADES).
Este ao, al igual que el anterior, se invita a las personas a realizar dos acciones: una simblica, que es el
apagado de luces y artefactos el da de celebracin mundial de la Hora del Planeta, que este ao ser el
31 de marzo. La segunda invitacin es comprometerse a cuidar el planeta cada da del ao, asumiendo
conductas amigables con el medio ambiente en forma cotidiana.
Es en este ltimo sentido que CECADES impuls en el marco de esta campaa, celebrar la actividad A 5
das Reciclando por La Hora del Planeta, con dos objetivos principales: invitar a la ciudadana a apagar
por una hora sus luces no esenciales este sbado 31 de marzo a las 20:30 hrs., y motivar a tomar el reciclaje
como una manera de disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero durante todo el ao. Los
nmeros lo dicen: para procesar aluminio reciclado se requiere slo un 5% de la energa que se requiere
cuando se utiliza material virgen. En el caso del papel reciclado se ahorra un 45% de energa y en el vidrio,
un 25%. Al ahorrar energa, se evita la quema de combustibles fsiles que la genera, y que a su vez emiten
los gases de efecto invernadero.
Es por esto que a lo largo de Chile, los estudiantes de carreras ambientales agrupadas en CECADES harn
una actividad pro-reciclaje al unsono este martes 27 de marzo entre las 11 y 14 hrs., ya sea ferias de
reciclaje, puntos de acopio, seminarios, etc. Adems, se recibirn residuos reciclables que previamente a
su disposicin final, se construir en forma simblica el caracterstico logo 60+ de la campaa de La
Hora del Planeta, uniendo de esta forma ambos objetivos.






Marca con el destacador las ideas principales y subraya con rojo las ideas secundarias

Una buena forma de organizar las ideas que tenemos al momento de estudiar es realizando una esquema, esta te permite tener
una visin ms clara acerca del tema a estudiar.
Este esquema se puede realizar de la siguiente manera.






































Lee esta breve noticia destacando las ideas principales.
Realiza un mapa conceptual con la noticia anteriormente leda.


Mapa conceptual























rea Cognitiva









1.- Lee el siguiente texto. Subraya las respuestas de las preguntas que se te van formulando
El problema de Aysn es nuestro y el gobierno de Sebastin
Piera, tambin
As las cosas, existe hoy por un lado Aysn, una de las regiones de Chile con uno de los ms altos
niveles de desigualdad, y por otro, un Presidente de la Repblica con el ms bajo nivel de
aprobacin conocido. Casi 100 mil habitantes movilizados, unidos bajo una estructura transversal y
colectiva, y un gobierno que sustenta su quehacer en el poder del mercado y validado por los medios
de comunicacin que controla. Una regin con un siglo de vida, luchando con la geografa y el clima
para hacer patria donde nadie mas lo haba hecho antes, y una alianza poltica que despus de 20
aos ha vuelto a tener un aparente poder poltico tratando de alejarse de las ideas y prcticas de los
17 aos de dictadura de los que fueron comparsa.
Los dirigentes del movimiento social de Aysn se encuentran en Santiago para sostener una reunin
con el Vicepresidente de la Repblica, Rodrigo Hinzpeter. En la conferencia de prensa efectuada por
el vocero Ivn Fuentes, el presidente de la Fech, Gabriel Boric se hizo presente para apoyar las
demandas de los Ayseninos.
En entrevista con CNN Chile, el dirigente estudiantil seal que espera que el conflicto en Aysn se
pueda solucionar, esperando que el Gobierno se abra a las demandas justas de los ayseninos.
Como movimiento estudiantil respetamos profundamente la autonoma del este movimiento social
de Aysn. Estamos para colaborar con ellos, ya sea con movilizaciones para hacer visible nuestro
apoyo, como para manifestar nuestro rechazo a la invocacin de la Ley de Seguridad del Estado. Su
problema, tambin es nuestro problema, destac el presidente de la Fech, quien critic los actos de
violencia ocurridos en las ltimas convocatorias, haciendo un llamado a que estos episodios no sigan
ocurriendo, ya que no representan lo que quieren los estudiantes.
Boric confirm que para esta tarde, a las 18:00 horas, se ha llamado a una convocatoria en el Teatro
Caupolicn, en donde varios artistas expresarn su solidaridad con el pueblo de Aysn.





Preguntas:

1. Qu problema plantea el texto con respecto a Aysn?

2. Qu resolvi La Moneda con respecto a Aysn?

3. Por qu dice que es un problema de hace un siglo?

4. Quines estn apoyando a Aysn?

5. Cul es el problema principal de Aysn?
















Cmo desarrollaste la actividad?

__________________________________________________________________
Tacha uno de los conceptos que no pertenecen al mismo grupo que los otros cuatro.
Caracterstica escencial es la que tienen todos los miembros de una clase o grupo. La podemos llamar tambin
caracterstica comn.


Completa las siguientes analogas y determina alguna de las relaciones establecidas. Al menos
determina siempre alguna de las relaciones intraparejas.
Completa el sentido de una oracin, comprobando que no sirve cualquier palabra. Busca la que
mejor complete el sentido de las siguientes oraciones.







Completa las siguientes analogas y determina alguna de las relaciones establecidas.
Al menos determina alguna de las relaciones intraparejas.
















































. Determina si las siguiente frases, al cambiar el orden de sus palabras cambian o no de significado Qu significados te
parecen correctos? Tienen sentido?
Marca con una X las alternativas


Ej.:-Las migraciones humanas han sido muy numerosas
-Las numerosas migraciones han sido muy humanas



1. Con esos incentivos se trata de que salgan de la pobreza
Se trata de que salgan de la pobreza con esos incentivos


2. Otro sistema de almacenamiento es el problema de la energa
Otro problema es el sistema de almacenamiento de la energa




3. Fueron pocas de profundos cambios
Fueron cambios profundos de pocas




4. Con ello puso fin a 13 aos de colaboracin con la revista
Puso fin con ello a 13 aos de colaboracin con la revista

5. Sobrevivi a la grave crisis poltica
A la poltica sobrevivi grave crisis

incorrecto correcto
correcto incorrecto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto
incorrecto correcto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto
incorrecto
correcto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto
correcto incorrecto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto
correcto incorrecto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto



6. El presidente est personalmente comprometido en la campaa
El comprometido presidente est personalmente en la campaa





7. Un grupo de la clase elabora un resumen
La clase elabora un resumen de un grupo




8. Casi todo hombre puede vivir en ese tipo de clima
Todo hombre puede casi vivir en ese tipo de clima
















correcto incorrecto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto
incorrecto correcto
Tienen diferente
significado
Significan lo
mismo
incorrecto correcto
incorrecto correcto
incorrecto correcto
Significan lo
mismo
Tienen diferente
significado
Para ordenar con sentido las siguientes palabras, falta una palabra de las cinco de abajo. Seala en las alternativas que palabra falta
para poder completar una oracin

Ej.: volcn el ha entrado en ya
a. lava b. peligro c. movimiento d. erupcin e. ahora

1. Juan por ha telfono llamado a
a) amigo b) Luis c) equivocacin d) telefoneado e) respondido

2. nos vio nos una multa el guardia que
a) lleg b) poniendo c) par d) infraccin e) puso

3. el escribir para sirve
a) libro b) lpiz c) entender d) analfabeto e) colegio

4. habl el conferencia horas
a) seguidas b) sabio c) discurso d) varias e) elocuentemente

5. apasionantes las ltimas muy carreras de fueron
a) hipdromo b) aplaudidas c) caballos d) apuestas e) ganancias

6. escasas las horas dur dos
a) cuartos b) reloj c) minutos d) breves e) funcin

7. circulacin el trfico ordenan las de
a) ciudades b) normas c) mundo d) carreteras e) paradas

8. el padre compaero es mdico de
a) pediatra b) hospital c) mi d) infancia e) ellos

9. el novato broma por se enfad
a) ingenuo b) aquella c) infantil d) pesada e) ayer

Relaciones Anlogicas

Subraya la respuesta que completa mejor las siguientes analogas.






Tuviste dificultad para resolver alguna analoga? Si es as, cul?



Marca la alternativa correcta:


Une de tres en tres los conceptos cuyo significado sea parecido, formando 4 grupos en cada bloque. Describe el significado comn del
grupo.



















permiso
reparar
remoto
alabanza
alejado
reparar
componer licencia
felicitacin
consentimient
o
elogio
distante
arreglar
Revisemos las alternativas correctas
En caso de equivocacin. Indicar por qu se equivoc
Tipo de relaciones
Todo Parte : (Hombre - cabeza) Proximidad: (Calle - acerca)
Equivalencia: (dos ciento doble de cien) Causa. Efecto: (Fuego- Uno)
Subordinacin (Gorrin - ave) Coordinacin: (Negro- africanos)

Relaciona los siguientes conceptos

Concepto Relacin

Placa madre- Circuitos

Carretera Auto

Chinos- Japoneses

Lagarto Reptil

Calentamiento Global Efecto invernadero

Kilometro -100metros

Hombre- Mamfero

Pequeo- nio

Fro- hielo

Rayos uf- Insolacin

Enfermedad- Fiebre

Economa- pobreza

Estaba difcil? ______________________________ Por qu? __________________________
Subraya la respuesta que complete mejor las siguientes analogas
Tacha uno de los conceptos que no pertenezcan al grupos de los cuatros.
Tacha uno de los conceptos que no pertenezcan al grupos de los cuatros.










































2.- Ordena las siguientes oraciones en torno al tema de que trate cada prrafo.

Las oraciones deben estar bien ordenadas en un prrafo, para que ste tenga
pleno significado


Observa el ejemplo y cambia una letra para formar una nueva palabra.
Ejemplo: TUNA / Luna / Luma


CUNA
DEDO LANA










Crees que es posible combinar todas las
palabras que existan?

Completa la siguiente lista con frases que inhiben la accin y otra que anime a la accin segn corresponda. Observa el ejemplo.


FRASES QUE INHIBEN ACCIN

FRASES QUE ANIME ACCIN
Esto esta muy difcil vamos que se puede
no creo que lo lograre











Te result muy compleja la actividad?
De qu forma crees qu esta actividad te
podr ayudar?

Busca en el diario un artculo de t inters e inventa 3 preguntas a partir de ste.

1.




2.




3.







Qu te llam la atencin del artculo? Por qu lo elegiste?
__________________________________________
____________________________________________

__________________________________________________________________?
__________________________________________________________________?

__________________________________________________________________?


Ahora lee el artculo completo realizando pausas para reflexionar.































Al momento de leer un texto con qu frecuencia realizas una pausa para pensar sobre lo que ests
leyendo?
_______________________________________________________________________________________



Explica con tus palabras lo que entendiste de lo anteriormente ledo. (Parfrasis)

























Te ayuda a comprender mejor un texto, explicndolo con tus propias palabras ya sea de forma oral o
escrita?
_______________________________________________________________________________________



Lee la siguiente informacin

Embarazo despus de los 40
Muchas parejas planean el embarazo a edades avanzadas, para estar mejor
econmicamente y en cuanto a madurez
En trminos estadsticos, el tener hijos se da cada vez ms tarde en las parejas.
En una sociedad como la nuestra, en que la estabilidad econmica es bastante
difcil de lograr, las parejas estn retrasando la edad para tener hijos.
Nuestro ritmo de vida ha cambiado y las mujeres nos hemos ampliado el espacio
en el terreno laboral, ahora trabajamos y producimos tanto o ms que nuestra
pareja, y queremos tener un desarrollo profesional suficiente para poder cuidar
adecuadamente a nuestros retoos.
Por supuesto que son muchas las ventajas de tener hijos a una edad ms avanzada: mayor estabilidad econmica, crecimiento
laboral, madurez como padres y tiempo para dedicarle al nio una vez que la vida est ms o menos resuelta.
Sin embargo, los ginecobstetras no recomiendan esperar demasiado para concebir, ya que a edades avanzadas el embarazo se
dificulta, incrementando los riesgos para la salud tanto del nio como de la madre. Aseguran que la edad de mayor fertilidad en
la mujer es entre los 20 y los 27 aos, por lo tanto postergar el embarazo para despus de los 40 aos lo hace ms difcil de
lograr.
Pero si ste se logra, las dificultades son mayores que a una edad menor, porque aumenta el peligro de:
Un embarazo extrauterino
Malformaciones en el feto
Sndrome de Down
Un aborto espontneo
El nacimiento del beb muerto
Enfermedades en la madre como diabetes gestacional o preclampsia
La mujer que tiene a su primer hijo despus de los 30 aos sufre mayor riesgo de contraer cncer de mama.
Sin embargo, no todo son desventajas. En la gran mayora de los casos, la mujer de 40 aos est mejor informada y puede
cuidar mejor su embarazo que una de 20 o 25. Aunque los peligros sean significativamente mayores, un correcto seguimiento
del embarazo y un equipo mdico competente pueden disminuir los riesgos y minimizarlos, de forma que el embarazo sea
seguro.


Responde
Por qu las parejas han postergado tener hijos?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Cules son las desventajas de un embarazo despus de los 40?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

Una vez ledo el texto realiza el siguiente cuadro

Problema
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Solucin
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________




Realiza una parfrasis del tercer prrafo.
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Entendiste la informacin contenida de los tres prrafos?
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Lograste comprender mejor el texto con el cuadro de problema-solucin.
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Expusiste tus dudas referentes al texto?
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Ronquidos y apneas del sueo: el mal de los chilenos

30% de los chilenos presenta problemas al dormir, sobre todo apnea y ronquidos en hombres entre los 30 y 60 aos. Un grave
problema que no slo afecta a la persona con excesivo cansancio e incomodidades nocturnas, sino que puede ser causante de
infartos cardiacos y cerebrales.
Jueves 15 de marzo de 2012| por Nacin.cl

Dormir poco y mal es un problema que afecta al 30% de los chilenos de acuerdo a los especialistas y la situacin es preocupante si
consideramos que el sueo es una de las funciones bsicas del ser humano, por lo que cualquier deficiencia en su desarrollo puede
afectar nuestra salud y la de nuestro entorno.
Segn explica el doctor Jos Luis Castillo, neurlogo de adultos de Clnica Avansalud, la principal alteracin del sueo presente en la
poblacin adulta son los cuadros de apnea y los ronquidos.
La apnea consiste en una obstruccin de la va superior y un descenso de la oxigenacin cerebral, generando una resistencia a que el
aire pase, lo que ocasiona el ronquido y tambin la ausencia de respiracin durante un periodo determinado de tiempo, explica el
especialista.
Existen distintos grados de apnea que van desde los ms moderados hasta los ms graves, pudiendo stos ltimos aumentar el
riesgo de enfermedades cardiacas.
PROBLEMAS CARDIACOS
La apnea obstructiva del sueo es comn entre los hombres de 30 a 60 aos y genera que el afectado se despierte varias veces
durante la noche y tenga un sueo fragmentado, agrega Castillo
Si la persona presenta 5 o ms apneas por hora ya se puede hablar de una patologa, la que muchas veces puede estar ligada a
sobrepeso o causas genticas. El tratamiento para estos casos consiste en la realizacin de una polisomnografa, es decir, el estudio
de la calidad del sueo del paciente en un laboratorio, simulando las condiciones que vive en su propia casa, para as identificar el
origen del problema.
Si es necesario podemos aplicar el C-PAP, un medidor de presin continua que introduce aire al pulmn del paciente y vence la
obstruccin manteniendo abiertas las vas respiratorias, detalla el mdico. Y prosigue: Una vez detectado el problema y
determinado un diagnstico exacto el tratamiento es efectivo y con muy buenas perspectivas, acota.
Es importante chequear las apneas obstructivas del sueo, ya que son progresivas y significan un factor de riesgo para el infarto
cardiaco y cerebral. Adems, la somnolencia diurna compromete las actividades de la vida diaria, tanto laboral como socialmente y
expone a accidentes, sobre todo en la conduccin de vehculos motorizados, agrega el doctor Castillo.


























Antes de la lectura
1. Lee el ttulo del texto De qu crees que tratara el texto? (Comenta)

Durante la lectura

2. Durante la lectura puedes ir marcando las palabras que no conoces su significado y buscarlo en el diccionario

3. Lee atentamente el texto por prrafos y ve creando por cada prrafo preguntas en relacin a su contenido


Ej.:

Prrafo 1: Dormir poco y mal es un problema que afecta al 30% de los chilenos de acuerdo a los especialistas y la situacin es
preocupante si consideramos que el sueo es una de las funciones bsicas del ser humano, por lo que cualquier deficiencia en su
desarrollo puede afectar nuestra salud y la de nuestro entorno.
Qu afecta la deficiencia del sueo?



Escribe aqu tus preguntas y respuestas:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
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Despus de la lectura
4. Comenta brevemente de que trataba el texto

5. Qu opinas en relacin a lo ledo?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Lee el siguiente texto.

Bebidas azucaradas elevan riesgo de enfermedad cardaca
Los hombres que consumen diariamente bebidas azucaradas tienen un riesgo 20% mayor de padecer una enfermedad
cardaca que quienes no lo hacen, indic un estudio divulgado en Estados Unidos.
La investigacin, dirigida por Frank Hu, profesor de nutricin y epidemiologa en la Universidad de Harvard (Massachussetts, noreste),
sigui a ms de 42.000 hombres, la mayora de ellos de raza blanca, durante ms de 22 aos.
El estudio, publicado en Circulation, una revista de la Asociacin Americana del Corazn (AHA por su sigla en ingls), encontr un
mayor riesgo cardaco, como altos niveles de inflamacin y lpidos dainos conocidos como triglicridos, en quienes beban
diariamente bebidas dulces.

Estos efectos no se observaron en quienes beban hasta dos bebidas azucaradas por semana.
Segn Hu, la investigacin "proporciona una justificacin slida para reducir el consumo de bebidas azucaradas entre los pacientes, y
ms importante, en la poblacin general".
La enfermedad cardaca es la principal causa de muerte en Estados Unidos y entre los principales factores de riesgo est la obesidad,
el tabaquismo, la falta de ejercicio, la diabetes y los malos hbitos alimenticios.












Segn el primer prrafo, responde.




Qu fue lo que indic el estudio divulgado en Estados Unidos?









______________________________________________________________________________________________________






















Segn el segundo prrafo, crea t una pregunta en base a la idea principal y respndela.


Pregunta:
________________________________________________________________________________________________________



Respuesta:























Comprend mejor el texto al estar separado por prrafos?


Si es as, Por qu?



Lee el siguiente texto noticioso.

Piden extender horario del Metro por nueva ley de alcoholes
SANTIAGO.- En la vspera de la entrada en vigencia de la ley de tolerancia cero de alcohol entre los conductores, un grupo de parlamentarios
tanto de Gobierno como de oposicin solicitaron al ministro de Transportes, Jos Pablo Errzuriz, a que se "anticipe a los problemas" y ponga en
marcha una serie de medidas complementarias que permita a los usuarios del transporte pblico desplazarse durante la noche, en especial la
extensin horaria del Metro de Santiago.
Para que la nueva legislacin "no sea letra muerta", el diputado de la Unin Demcrata Independiente (UDI), Gustavo Hasbn, propuso que en el
corto plazo se prolongue el horario del tren subterrneo y de superficie en al menos 2 horas y posteriormente durante toda la noche.
El diputado del Partido Por la Democracia (PPD), Tucapel Jimnez, est seguro que la demanda nocturna de pasajeros va a aumentar y que el
Estado debe procurar alternativas para que los usuarios regresen a sus casas.
El parlamentario de la UDI asegur que estn dispuestos a subsidiar los nuevos servicios de Metro y los que se generen por la readecuacin de
recorridos y horarios de los buses del Transantiago.
Por su parte, el diputado del Partido Socialista (PS) por la Regin de Coquimbo, Marcelo Daz, solicit que las medidas deben extenderse a todas
las regiones del pas, segn el sistema de transportes que all opere.
Daz advirti que el ministerio de Transportes debe tomar rpidamente cartas en el asunto para contar con un sistema eficiente que impida la
posible proliferacin de un "mercado negro" de locomocin colectiva.











Responde a la siguienta pregunta y luego crea t una y respondela.

Cul es el tema que se esta poniendo en disputa frente al senado?





Pregunta:




Respuesta:
















Al crear t una pregunta en base a la noticia, tienes una mejor comprensin del tema en cuestin?

Cul es tu opinin referente a la nueva ley de tolerancia cero de alcohol?






Lee el texto:




Haz un punteo con los datos principales del texto:

Por qu est fallando tan seguido el Metro?
.
.
.
.
.
.





Para qu crees que sirve esta actividad.
En qu beneficia esto para una buena comprensin.
Entendamos lo siguiente:


* Ttulo: El ttulo de un texto expresa en pocas palabras el tema que trata la informacin. Debe despertar el inters del lector,
invitndolo a seguir leyendo el resto del texto.
* Lead o entradilla: A veces el ttulo contiene un subttulo o copete que lo completa o resume los datos ms importantes del cuerpo
de la noticia.
* Cuerpo: El cuerpo del texto desarrolla el tema, generalmente en forma decreciente de inters. Dentro del mismo se encuentran
ideas principales y secundarias. Las ideas principales son aquellas que son fundamentales, y sin las cuales la informacin no tendra
sentido. Suelen estar relacionadas con el ttulo. Las ideas secundarias son aquellas que acompaan y amplan la informacin en
general.





Identifica las partes del texto segn lo indicado:







Lee el siguiente texto, destacando las ideas principales de cada prrafo






























Comprendiste el texto? Si NO Te sirvi destacar las ideas principales
Responde las siguientes preguntas generales

Cul es la idea principal del texto?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________


Qu opinin tiene los arrendatarios con respecto a los universitarios?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________


Cul es la dificultad de los universitarios al buscar arriendo?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Qu haras t si tuvieras un departamento para arrendar?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________





Te facilita la lectura el reconocer las ideas principales del texto? Por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________



Responde las siguientes preguntas especficas

Cul es el problema especfico del texto?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________


Qu conlleva a tomar la decisin de no arrendar departamentos a estudiantes de enseanza superior?

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Por qu las comunas de Santiago centro y Providencia son las ms solicitadas para ser arrendadas?

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Lograste comprender mejor el texto? Te cost contestar las preguntas?
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Lee el siguiente texto y subraya las palabras claves.


NON SERVIAM (Vicente Huidobro)

Y he aqu que una buena maana, despus de una noche de preciosos sueos y delicadas pesadillas, el poeta se
levanta y grita a la madre: Non serviam con toda la fuerza de sus pulmones, un eco traductor y optimista repite en
las lejanas: Note servir!
La madre Natura iba ya a fulminar al joven poeta rebelde, cuando ste, quitndose el sombrero, y haciendo un
gracioso gesto, exclamo: Eres una viejecita encantadora! Ese Non serviam quedo grabado en una maana de la
historia del mundo. No era un grito caprichoso, no era un acto de rebelda superficial. Era el resultado de toda una
evolucin, la suma de mltiples experiencias.
El poeta, en plena conciencia de su pasado y de su futuro, lanzaba al mundo la declaracin de su independencia
frente a la Naturaleza.
Ya no quiere servirle ms en calidad de esclavo.
El poeta dice a sus hermanos: Hasta ahora no hemos hecho otra cosa que imitar al mundo en sus aspectos, no
hemos creado nada! Qu ha salido de nosotros que no estuviera antes parado ante nosotros, rodeando nuestros
ojos, desafiando nuestros pies o nuestras manos?
Hemos cantado a la naturaleza (cosa que a ella bien poco le importa). Nunca hemos creado realidades propias,
como ella lo hace o lo hizo en tiempos pasados, cuando ella era joven y llena de impulsos creadores.
Hemos aceptado, sin mayor reflexin, el hecho de que no puede haber otras realidades que las que nos rodean, y
no hemos pensado que nosotros tambin podemos crear realidades en un mundo nuestro, en un mundo que
espera su fauna y su flora propia. Flora y fauna que slo el poeta puede crear, por ese don especial que le dio la
misma madre Naturaleza a l y nicamente a l.
Non serviam. No he de ser tu esclavo, madre Natura; ser tu amo. Te servirs de m; est bien. No quiero y no
puedo evitarlo; pero yo tambin me servir de ti. Yo tendr mis rboles que no sern como los tuyos, tendr mis
montaas, tendr mis ros y mis mares, tendr mi cielo y mis estrellas.
Y ya no podrs decirme: Ese rbol est mal, no me gusta ese cielo los mos son los mejores!






De las palabras claves antes subrayadas, selecciona 3 y realiza una oracin por cada palabra.



















Te cost plantear preguntas con respecto al
tema central del texto?