INSTITUTO REGIONAL DE ESTUDIOS DE LA FAMILIA

Asignatura: EL ENFOQUE ESTRATGICO EN LA TERAPIA FAMILIAR

Presentacin:
Los modelos estratgico aplicados a la terapia familiar surgen en un
momento de la historia de la psicoterapia como un parteaguas que
revoluciona el modo de pensar respecto de principios y paradigmas acerca
de la vida, la terapia, los especialistas, la salud mental etc.
Este movimiento represento todo un buum en la forma de hacer
psicoterapia, que sacudi los esquemas tradicionalistas de todo un siglo atrs.
Gracias a personajes intrpidos y temerarios como Gregory Bateson, Milton
Erickson, Paul Watzlawik, ahora contamos con modelos de intervencin muy
tiles y eficaces para para acompaar a las familias a resolver los problemas
que les aquejan y salir de situaciones de malestar y sufrimiento.
Fue en la poca de mi formacin como terapeuta familiar que estos modelos
estaban de moda y me apegue a ellos casi como a mi primer amor, han sido
durante mis treinta aos de terapeuta y creo que seguirn siendo, una de
las herramientas ms tiles para trabajar en la terapia familiar
Como todo en la vida no son la panacea, seguramente tienen muchos puntos
criticables, pero aun as yo sigo considerndolos modelos altamente eficaces.
Por lo anterior, deseo en estos dos talleres contagiarles del entusiasmo y
gusto por estos modelos y compartirles desde mi experiencia y comprensin de
los mismos, la utilidad que puede tener para su formacin como terapeutas
familiares.
En este primer taller trabajaremos en el conocimiento, anlisis y reflexin de
las premisas tericas que sustentan los modelos estratgicos ,conoceremos la
propuestas terico metodologas de dos grandes representantes la terapia
estratgica aplicada a la familia que son Hay Halley Cloe Madanes y por
supuesto, las herramientas teraputicas , que divertidamente nos propone
Paul Wazlawik y col.
Aprenderemos a:
Pensar en las familias desde esta perspectiva y a idear estrategias para el
cambio formulando planes hechos a la medida de las familias
Como les propongo que lo logremos:
Construyendo juntos el mtodo ms acorde a las necesidades del grupo para
juntos apropiarnos de estos conocimientos.
Observar y analizar sesiones en vivo como punto de partida para construir el
conocimiento terico.
Practicar a travs de ejercicios en casos simulados.
Exposicin de conceptos a travs de algunas filminas

Como les propongo evaluar la asignatura:

Con un ensayo del material bibliogrfico revisado de 5 cuartillas y un
trabajo que se realizara en la ltima parte del taller, que consiste en
seleccionar un caso de los presentados y en equipos de cuatro personas
elaborarar un trabajo que contenga los siguientes puntos:
Presentacin del caso.
Describirn el caso con el Familiograma el motivo de la consulta
Conceptualizacin del problema (hiptesis).
Qu funcin protectora cumple el sntoma?
Qu metfora expresa la conducta sintomtica y a quien est ayudando?
Cul es el sistema de interaccin que gira en torno al sntoma?
Cules son los beneficios que obtiene el sistema familiar con el sntoma?
Plan teraputico
Donde se respondan los siguientes cuestionamientos:
Cmo se incidira sobre el sistema de interaccin que mantiene el sntoma?
Cmo se reorganizar la familia para que obtengan los mismos beneficios
que tienen pero ahora sin el sntoma?
Con que estrategias tcnicas planean lograrlo?

Conclusiones.
Describir la experiencia de realizar el trabajo, el aprendizaje obtenido, las
dudas que surgieron, las diferencias que encuentran con otros modelos de
intervencin familiar que han revisado.
Nos vemos pronto y que disfruten la revisin de la bibliografa estoy seguro que
ser una experiencia divertida y enriquecedora,
Nos vemos Pronto.

MTF. ALBERTO RODRIGUEZ CERVANTES.