- 1 - INSTITUCION EDUCATIVA N 025 INMACULADA CONCEPCION
Carl Friedrich Gauss (1777-1855)
Gauss naci en Brunswick, Alemania, en el seno de una familia obrera. Desde su niez mostr una asombrosa habilidad para el clculo. Cuando aun no tenia 3 aos corrigi a su padre que era capataz, quien hacia las nminas de los albailes. El padre cometi un error y el hijo lo hizo notar y cuando revis los nmeros hall que el pequeo-precoz muchacho estaba en lo cierto.
La sagacidad con que Gauss guardaba sus teoras se explica en parte a su pasin por la perfeccin poco, pero selecto era su lema. Contribuy a allanar el camino del lgebra abstracta superior con su pensamiento sobre los nmeros complejos, demostr por primera vez con tanta rigurosidad el teorema fundamental del lgebra.
Procedi hacia 1819 a inventar otro tipo de nmeros al cual su compatriota Hermann Grassmann en 1840 la llamara el lgebra de los hipercomplejos (a+bi+cj+dk). Contradiciendo a las leyes de la aritmtica bsica (xyyx; siendo x,y hipercomplejos). Ha dejado innumerables aportes a la ciencia principalmente a la matemtica.
a 3 +b 3 +c 3 -3abc=(a+b+c)(a 2 +b 2 +c 2 -ab-ac-bc) Prof. Demetrio Ccesa Rayme RAZONAMIENTO MATEMTICO 3 AO
- 2 - LOGICA MATEMATICA
CAPACIDADES:
Despertar la creatividad y el ingenio del estudiante
Desarrollar la capacidad del orden y relacin
Incentivar al razonamiento
Los ejercicios tratados en este captulo muestran situaciones, a veces familiares a veces imaginarias; pero relacionado con el pensamiento creativo, y a medida que los vayas resolviendo, amigo lector, mejorar notoriamente tu capacidad de razonamiento. Para resolver estos tipos de problemas se deben sacar conclusiones con solamente un criterio lgico, sin hacer uso de conocimientos profundos de la matemtica y la lgica. Se vern problemas sobre relacin de tiempos, ejercicios con cerillos, problemas sobre parentescos, problemas sobre mentiras y verdades, problemas sobre calendarios, problemas sobre certezas y problemas sobre orden de informacin.
Durante veinticinco siglos, los Matemticos han venido corrigiendo sus errores y con ello han enriquecido, no empobrecido, su Ciencia
Nicols Bourbaki
INTRODUCCIN: Pensamiento Matemtico Prof. Demetrio Ccesa Rayme RAZONAMIENTO MATEMTICO 3 AO
- 3 - CONSTRUYENDO MIS CONOCIMIENTOS REFORZANDO MIS CAPACIDADES
1. Elisa, Jaime, Magda y Fernando han comprado bicicletas, cada una de color diferente para no confundirlos: blanca, amarilla, roja, verde. Pero de vez en cuando los intercambian, como ocurri el domingo pasado.
- El o la propietaria de la bicicleta verde se entrenaba muy duramente para una carrera con la bicicleta de Elisa. - Magda estaba descansando con la bicicleta amarilla apoyada en un rbol - Jaime, que no es el propietario de la amarilla, paseaba tranquilamente con la roja
De qu color es la bicicleta de Magda?
a) blanca b) amarilla c) roja d) verde e) F.D.
2. Por un desorden ambiental, en un pozo artesanal del Mantaro, mueren todos los peces menos los que mueren. Cuntos quedan?
a) todos d) ninguno b) la mitad e) F.D. c) Absurdo
3. Antonio, Beto y Coco, se encuentran en un gimnasio. Dos de ellos estn disfrutando una pelea de Karate. Deducir con la siguiente informacin la persona que no participa en la pelea sabiendo adems que Coco no es ms alto que Beto. A) Entre Antonio y Beto, el ms bajo es el de mayor edad de los karatecas B) Entre Beto y Coco, el ms joven es el ms bajo de los karatecas C) Entre Antonio y Coco, el ms alto es el ms joven de los karatecas
a) Coco d) Beto b) Antonio e) N.A c) Todos
4. Alberto es mayor que Carmen, Rosa es mayor que Javier y ste es mayor que Carmen. Si Rosa y Alberto tienen la misma edad. Cul de los siguientes enunciados es verdadero?
I. Rosa es mayor que Carmen II. Carmen es mayor que Rosa III. Javier es mayor que Rosa IV. Alberto es mayor que Javier
a) I y IV b) I y III c) II y IV d) II y III e) III y IV
5. Despus de haber desaparecido un pastel se interroga a 5 sospechosos. A la pregunta Quin se comi el pastel?, se obtienen las siguientes respuestas:
Fredy: fue slo uno de nosotros Ketty: fueron dos de nosotros Edwin: fueron tres de nosotros Marlene: fueron 4 de nosotros Neil: fueron 5 de nosotros
Adems se sabe que el (los) culpable(s) est mintiendo y el (los) inocente(s) est diciendo la verdad Quin de ellos no prob el pa a) Fredy b) Fredy y Edwin c) Neil d) Ketty y Edwin e) Marlene
Prof. Demetrio Ccesa Rayme RAZONAMIENTO MATEMTICO 3 AO
- 4 - 6. Cuatro amigos de 15, 17, 18 y 20 aos de edad tienen la siguiente conversacin: Marco: yo tengo 15 aos Lucio: yo tengo 18 aos Carlos: Marco tiene 17 aos Vctor: yo tengo 17 aos
Si solo uno de ellos miente y los otros dicen la verdad Cunto suman las edades en aos de Marco y Vctor?
a) 38 b) 33 c) 34 d) 32 e) 37
7. Tres amigos de nombres, apellidos y ocupaciones diferentes, se renen en la casa de uno de ellos, se sabe que Toni no se apellida Povis, Rojas trabaja de ingeniero electrnico. El ingeniero industrial se llama Jorge. El profesor no se apellida Olivos. Uno de los amigos es Adolfo Cul es la ocupacin y apellido de Toni?
a) Profesor-Rojas b) Profesor-Povis c) Ing. Electrnico-Rojas d) Ing. Industrial-Rojas e) Ing. Industrial-Povis
8. Katty, Omar y Maril estudian en tres universidades A, B, y C. Ellos estudian ingeniera, periodismo y turismo. Katty no est en A, Omar no est en B, el que est en B estudia periodismo, el que est en A no estudia ingeniera. Omar no estudia turismo Qu estudia Maril y en que Universidad?
a) Turismo-B b) Turismo-A c) Periodismo-C d) Ingeniero-A e) Periodismo-B
9. Tony, Popis y Ronaldo son tres amigos que tienen tres perros, stos tienen los nombres de sus dueos, aunque no necesariamente en ese orden. Si se sabe que: - Ningn perro tiene el nombre de su dueo - El perro de Tony tiene el mismo nombre que el dueo de Popis
Quin es el dueo de Tony y cmo se llama el perro de Tony?
a) Tony-Popis b) Ronaldo-Popis c) Tony-Ronaldo d) Popis-Ronaldo e) Ronaldo-Ronaldo
10. ngel, Boris, Csar y Diego se sentaron a beber alrededor de una mesa circular; se sabe que:
- El que se sent a la izquierda de Boris bebi agua - ngel estaba frente al que bebi vino - Quien se sentaba a la siniestra de Diego, beba gaseosa - El que beba caf y el que beba gaseosa estaban frente a frente. Qu bebi Csar y quin tomaba vino?
a) gaseosa-ngel b) caf-Diego c) agua-ngel d) gaseosa-Diego e) caf-Boris
Prof. Demetrio Ccesa Rayme RAZONAMIENTO MATEMTICO 3 AO