ORGANIZACIN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACION Y

LA TECNOLOGIA (UNESCO)
La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia
y la Cultura (en ingls United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization, abreviado internacionalmente como Unesco) es un organismo
especializado de las Naciones Unidas. Se fund el 16 de noviembre de 1945
con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante
la educacin, la ciencia, la cultura y las comunicaciones. La constitucin
firmada ese da entr en vigor el 4 de noviembre de 1946, ratificada por
veinte pases. Tiene su sede en Pars, y su actual directora general es Irina
Bokova, de nacionalidad blgara. La Unesco cuenta con 195 Estados
miembros y 8 Miembros asociados.

Se dedica a orientar a los pueblos en una gestin ms eficaz de su
propio desarrollo, a travs de los recursos naturales y los valores culturales, y
con la finalidad de modernizar y hacer progresar a las naciones del mundo,
sin que por ello se pierdan la identidad y la diversidad cultural. La Unesco
tiene vocacin pacifista, y entre varias cosas se orienta muy particularmente
a apoyar la alfabetizacin. En la educacin, este organismo asigna prioridad
al logro de la educacin elemental adaptada a las necesidades actuales.
Colabora con la formacin de docentes, planificadores familiares y vivienda,
administradores educacionales y alienta la construccin de escuelas y la
dotacin de equipo necesario para su funcionamiento.

Las actividades culturales buscan la salvaguarda del patrimonio
cultural mediante el estmulo de la creacin y la creatividad y la preservacin
de las entidades culturales y tradiciones orales, as como la promocin de los
libros y de la lectura4 . En materia de informacin, la Unesco promociona la
libre circulacin de ideas por medios audiovisuales, fomenta la libertad de
prensa y la independencia, el pluralismo y la diversidad de los medios de
informacin, va el Programa Internacional para la Promocin de la
Comunicacin.

Historia
Unesco tiene sus races en 1942, durante la Segunda Guerra Mundial,
cuando los pases Aliados se empiezan a preparar para restablecer sus
sistemas educativos en cuanto termine la guerra. En la Conferencia de
Ministros Aliados de Educacin (Conference of Allied Ministers of Education,
CAME), en el Reino Unido, se inician las conversaciones entre pases
europeos.

Como resultado, se prepara una conferencia de las Naciones Unidas
para temas de educacin y cultura, del 1 al 16 de noviembre de 1945.
Cuarenta y cuatro pases se renen, de los cuales treinta y siete deciden
fundar Unesco. La constitucin de Unesco se firma el 16 de noviembre, y
veinte estados la ratifican un ao despus, el 4 de noviembre de 1946
(Arabia Saudita, Australia, Brasil, Canad, Checoslovaquia (Repblica Checa
y Eslovaquia), China, Dinamarca, Egipto, Estados Unidos de Amrica,
Francia, Grecia, India, Lbano, Mxico, Noruega, Nueva Zelanda, Repblica
Dominicana, Reino Unido, Sudfrica y Turqua). Pocos das despus da
inicio la primera Conferencia General de la Unesco, en Pars.

Segn se van normalizando las relaciones internacionales rotas por la
Segunda Guerra Mundial, ms pases van incorporndose a Unesco: As,
Japn y la Repblica Federal Alemana entran en 1951, Espaa en 1953, la
URSS en 1956 y los pases africanos surgidos en la descolonizacin de
frica durante los aos sesenta. En 1957, por primera vez un pas miembro
abandona Unesco: el gobierno de Sudfrica alega "interferencias" de Unesco
en sus "problemas raciales". En 1996, con Nelson Mandela como presidente,
Sudfrica volver a incorporarse a Unesco.

En 1960 se lanza el primer proyecto de grandes dimensiones de
Unesco: la proteccin del templo de Abu Simbel en Egipto y otros 21
monumentos y complejos arquitectnicos, amenazados por la construccin
de la presa de Asun. En 1985, Estados Unidos abandona la Unesco citando
diferencias en temas de gestin; el Reino Unido y Singapur la abandonaron
tambin en 1986. Esto hizo que el presupuesto de Unesco cayera
considerablemente durante unos aos. Los tres pases se han reincorporado
posteriormente (en 2003, 1997 y 2007 respectivamente).

Crticas:
La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia
y la Cultura ha sido fuertemente criticada a lo largo de su historia. Los crticos
la acusan de tomar posiciones contrarias a la libertad de prensa y de
mercados, en particular por la iniciativa NOMIC que reconoca el derecho de
los estados a censurar la prensa. En 1984 Estados Unidos abandona la
organizacin en protesta, sin embargo, vuelve a unirse tras diecinueve aos
de ausencia el 1 de octubre de 2003.

Es necesario aclarar, sin embargo, que desde otras posturas la
separacin de Estados Unidos de la Unesco fue leda como una crtica
racista (Informe MacBride), en el que se planteaban ciertas medidas para la
"democratizacin de la comunicacin" que no convenan a los intereses de
las grandes potencias. Dentro de esta teora, el discurso de William Harley,
portavoz en materia de comunicacin del Departamento de Estado de
Estados Unidos (que justificaba la ruptura de las relaciones con la Unesco y
la sucesiva retirada de fondos, a partir de la supremaca cuantitativa de
pases tercermundistas en la organizacin y la supuesta influencia comunista
sobre ellos), sera slo un encubrimiento de los verdaderos motivos de la
estratgica separacin.

Sigue siendo cierto que en el periodo de los aos 1970 y 1980 la
organizacin recibi repetidas acusaciones de malgasto y corrupcin.
Posteriormente, bajo la direccin de Federico Mayor Zaragoza y Koichir
Matsuura, la Unesco ha ido recuperando progresivamente su credibilidad,
culminando con la reincorporacin de Estados Unidos en 2003.

En octubre de 2012, la Unesco aprob la adhesin de Palestina como
miembro de pleno derecho con los votos en contra, entre otros, de Israel y
Estados Unidos, adems de Canad y Alemania.7 Este hecho podra tener
como consecuencia la reduccin del presupuesto de la organizacin en un
22%, al retirar su contribucin los pases contrarios a su adhesin.8 Israel
responde a esta decisin con el anuncio de la construccin de 2000 casas
ms en las colonias. y Palestina recibe un ataque masivo en internet que
deja sin servicio a toda la zona.

REDES DE INTEGRACION DE AMERICA LATINA (CEPAL)
La Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL) es
el organismo dependiente de la Organizacin de las Naciones Unidas
responsable de promover el desarrollo econmico y social de la regin. Sus
labores se concentran en el campo de la investigacin econmica. Desde el
1 de julio de 2008, su secretaria ejecutiva ha sido la mexicana Alicia Brcena
Ibarra.

La sede de la Comisin (Edificio de la CEPAL) se encuentra en
Santiago de Chile, la cual coordina dos sedes subregionales: una para
Amrica Central, con sede en la Ciudad de Mxico creada en 1951 por
algunos destacados economistas como Ifigenia Martnez, y otra para los
pases del Caribe, situada en Puerto Espaa (Trinidad y Tobago) (1966).
Tiene oficinas nacionales en Bogot (1952), Montevideo (1960), Brasilia
(1968), Buenos Aires (1974), y una oficina de enlace en la ciudad de
Washington D.C. (1950).

Impulso de la industrializacin
En el Dcimo Perodo de Sesiones de la CEPAL en Mar del Plata,
Argentina, celebrado en mayo de 1963, se anunci el nombramiento del
economista venezolano Jos Antonio Mayobre como Secretario Ejecutivo de
la CEPAL, cargo que asumira en agosto del mismo ao.

En enero de 1967 el Secretario General de las Naciones Unidas, U
Thant, design al ingeniero mexicano Carlos Quintana como Secretario
Ejecutivo de la CEPAL, sucediendo en su cargo a Mayobre. El pensamiento
cepalino en la dcada del 60 estara marcado por una profundizacin de la
industrializacin en la regin, enfocado particularmente en reformas para
impulsar dicho proceso.

PRINCIPALES ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES (ONG)
El trmino organizacin no gubernamental (ONG) se refiere
normalmente a organizaciones que no son parte del gobierno ni de alguna
empresa con fines de lucro. Por lo general a cargo de ciudadanos comunes,
y pueden ser financiadas por el gobierno, fundaciones o empresas. Algunas
ONG evitan la financiacin oficial y trabajan a travs de voluntarios. Las ONG
son un grupo muy diverso de organizaciones que se dedican a una amplia
gama de actividades y se encuentran en diferentes partes del mundo,
algunas pueden tener carcter benfico, mientras que otras estn inscritas
exencin de impuestos basados en el reconocimiento de los fines sociales y
otras pueden ser los frentes a los grupos polticos, religiosos y de otra ndole.
El nmero de ONG que operan en los Estados Unidos se estima que alcanza
los 1.5 millones. Rusia cuenta con 277 000 ONG. En India se estima que ha
tenido alrededor de 2 millones de ONG en el 2009, poco ms de una ONG
por cada 600 indios, y muchas veces el mismo nmero de primarias y
centros de salud que se encuentran en India.

Las ONG son difciles de definir, y el trmino de 'ONG' no se usa
constantemente. Como resultado existen muchas clasificaciones diferentes.
El enfoque ms comn esta en la "orientacin" y el "nivel de operacin". La
orientacin de una ONG se refiere al tipo de actividades que realiza, estas
actividades pueden incluir derechos humanos, medio ambiente o el
desarrollo del trabajo. El de funcionamiento de una ONG indica la escala en
la que la organizacin trabaja, puede ser local, regional, nacional o
internacional. Una de las primeras menciones del trmino "ONG" fue en
1945, cuando las Naciones Unidas (ONU) fue creada. La ONU, que es una
organizacin intergubernamental, logr que ciertas agencias aprobadas
especializadas internacionalmente no estatales, u organizaciones no
gubernamentales, pudieran obtener el estatus de observadoras en sus
asambleas y algunas de sus reuniones. Ms tarde, el trmino se utiliz ms
ampliamente. Hoy en da, segn la ONU, cualquier organizacin privada que
es independiente de la administracin del gobierno puede ser llamada
"ONG", siempre y cuando no tenga fines de lucro, no sea un grupo criminal o
un partido de oposicin.

Una caracterstica de las diversas organizaciones es que al compartir
su estado no lucrativo, no se ven obstaculizadas por los objetivos financieros
a corto plazo. En consecuencia, son capaces de dedicarse a las cuestiones
que se producen a largo plazo, como, el cambio climtico, la prevencin de la
malaria o la prohibicin mundial de las minas terrestres. Las encuestas
pblicas revelan que las ONG disfrutan de un grado de confianza muy alto
por parte de la gente, ya que puede ser muy til, pero no siempre suficiente,
en el indicador de las preocupaciones de la sociedad y de las partes
interesadas.