PROGRAMA 2014

1. PRESENTACIN
1.1. CARRERA

BELLAS ARTES, ESCUELA DE BELLAS ARTES, FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES (UNR)

1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA

HISTORIA DEL ARTE II (PLAN 2002) / HISTORIA DEL ARTE III (NTO) - COM. C
1.3. CONTENIDOS MNIMOS DE LA ASIGNATURA

El presente curso aborda el estudio del campo artstico dentro del perodo comprendido
entre 1789 y fin del siglo XIX entendiendo a la Historia, como un relato que el historiador
nos propone para interpretar el pasado. Relato construido desde una particular seleccin
de objetos, teoras y fenmenos pero, fundamentalmente, desde las relaciones y formas de
anlisis que se establecen entre ellos.
Caracterizando al discurso de la Historia como un relato que emplea las mismas matrices,
las mismas frmulas y las mismas figuras que la ficcin -tanto en las formas con las que
reconstruye su temporalidad histrica como en la formulacin de relaciones de
causalidad-, se propondr a los alumnos una la lectura crtica de los textos que la ctedra
les presenta. Lectura que ofrezca resistencia a los relatos en que la indagacin histrica se
disuelve en una forma de ficcin, como a aquellos en que la historia est determinada por
una identidad cultural, ideolgica, etc. Ofreciendoles las herramientas tericas y de anlisis
requeridas para distinguir las distintas lneas de los discursos histricos, colocando a estas
formulaciones dentro de sus contextos -epocales, sociales, polticos, estticos, etc-, para as
arribar a una apropiada interpretacin de los fenmenos que competen al rea y de las
relaciones que entre ellos se establecen.
1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CTEDRA
PROFESORA: LIC.MARISA GALLO
AUXILIAR INVESTIGADORA EN CTEDRA: LIC.SILVIA TOMAS
ADSCRIPTA: PROF. ALEJANDRA RODRIGUEZ
AUXILIAR ALUMNA: FLORENCIA LLARULL

2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES

Promover el reconocimiento de las condiciones en las cuales, un discurso histrico

entendido como forma de conocimiento que interpreta huellas e indicios, desde un
enfoque historiogrfico particular, puede tener como vlida, explicativa y coherente
la reconstruccin del pasado que propone.
Estimular la construccin de conceptos histricos que valoren reflexivamente las
continuidades, contaminaciones y transformaciones, que constituyen y condicionan el
desarrollo del campo del arte desde finales del siglo XVIII.
Recontrur los contextos concretos culturales, polticos, epistemolgicos, otros, de las
ideas estticas y categoras tericas, comprendiendo sus roles y funciones dentro de cada
contexto epocal particular.
Relacionar todo lo anterior con las tendencias y estilos, que dominan la produccin
artstica en cada perodo particular.
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
CONCEPTUALES

Seleccionar, inventariar y organizar diversas fuentes y textualidades, a fin de conocer los

procesos artsticos y las ideas estticas occidentales, que se formulan y establecen desde
finales del siglo XVIII hasta finales del siglo XIX.
Reconocer y comparar los enfoques historiogrficos ms relevantes y sus fundamentos
epistemolgicos.
Establecer contextos como por ejemplo, de los saberes, de la cultura material, de los usos
y costumbres sociales- dentro de los cules las producciones del artsticas de cada perodo
particular manifiestan sus complejas relaciones de significacin y nos posibilitan construir
un relato histrico.
Explicar las periodizaciones que organizan el arte del siglo XIX y los criterios en que stas se
sustentan.
Analizar los fenmenos y objetos del sistema del arte, dentro del contexto general de
la modernidad.
ACTITUDINALES

Comprender que la Historia del Arte no puede ser leda como un relato cronolgico; sino
ms bien, como una compleja heterogeneidad de fenmenos que se presentan algunas
veces en sincrona temporal, pero otras, en diacrona. Algunas veces como influencias y
2

contaminaciones entre ellos, pero otras, como ruptura, como cuestionamiento a las
nociones y valoraciones establecidas.
Valorar los diversos fenmenos dentro de su articulacin espacio-temporal.
Ejercer una actitud crtica, reflexiva y personal, frente a los distintos tipos de textualidades
-artsticos, tericos, otros- presentados y analizados durante el ao.
Comprender al campo artstico del siglo XIX, a sus objetos y formulaciones tericas, dentro
de la nocin de Modernidad en la cual se constituyen.
PROCEDIMENTALES

Analizar fuentes y documentos, estableciendo criterios de relevancia sobre los distintos

corpus tericos.
Interpretar las periodizaciones en uso y los criterios en que se sustentan.
Referir los acontecimientos a cuadros, series, diagramas u otros tipos de contextualizacin.
Ensayar la creacin de modelos descriptivos y explicativos.
Producir conceptualizaciones, relaciones y anlisis comparativos, mediante la realizacin de
informes acadmicos que sern pautados por la ctedra.
3. PROGRAMA ANALTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFA CORRESPONDIENTE
3.1 FUNDAMENTACIN TERICO - METODOLGICA

Este curso se propone como mbito de reflexin y anlisis para el estudio de la historia del
arte del siglo XIX como dominio del saber inscripto dentro del contexto general del Arte
Moderno. Que, segn se constituyan sus objetos y enfoques de estudio, excede la centuria
mencionada en innumerables fenmenos estticos y artsticos que fueron inaugurados por
la cultura de la Ilustracin y por los paradigmas y nociones subsumidos en las categoras de
Modernidad y Modernizacin, proyectando su continuidad incluso hasta la actualidad.
La importancia del arte del siglo XIX en la tradicin occidental para la trama del arte
sucesivo, ha sido atestiguada en las ltimas dcadas por numerosos estudios disciplinares e
interdisciplinares, y por las nuevas perspectivas terico-metodolgicas que los originan.
Por todo lo dicho, el material presentado en cada clase ser completado y complementado
en el aula virtual de la ctedra, entendido como continuacin de las actividades
presenciales semanales, y por lo tanto, es condicin obligatoria para todos los cursantes
del ao su registro e inscripcin en la misma. Utilizando para ello el link:
http://comunidades.campusvirtualunr.edu.ar/login/index.php, para desde alli realizar la
inscripcin al curso: HISTORIA DEL ARTE DEL SIGLO XIX, Docente Marisa Gallo (pasword del
curso: arte, requerido solo en la ocasin de registro en este curso de cada usuario).

UNIDAD I

La invencin del arte: el surgimiento del moderno sistema del arte y su

consolidacin en los siglos XVIII y XIX. El surgimiento de la historia y de la esttica
como ciencias. La formacin del campo artstico. La autonoma del arte.
Contextos socio-polticos, culturales y econmicos a fines del siglo XVIII y comienzos
del XIX. Cambios polticos, cambios socio-culturales: las revoluciones cientficas,
polticas, industriales. La redefinicin del sentidos de las palabras industria,
democracia, clase, arte, artista y cultura.
La Historia Cultural, su mediacin o traduccin entre el pasado y el presente de los
modos de pensar. La obra de arte como testimonio histrico. Los distintos enfoques
historiogrficos surgidos en oposicin al anlisis formalista del siglo XVIII.
Debilidades y fortalezas de cada enfoque.
Los sistemas de representacin como sistemas de pensamiento.
La Ilustracin y el Enciclopedismo. La esttica empirista. La esttica racionalista. La
categora de lo bello y la funcin del gusto.
Las categoras estticas de lo sublime y de lo pintoresco.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD I

Apunte de ctedra Nro 1- LA CREACION DEL ARTE.
Apunte de ctedra Nro 2- CONTEXTOS 1: Las ideas estticas.
Apunte de ctedra Nro 3- CONTEXTOS 2: La Europa del siglo XIX.
Apunte de ctedra Nro 4- LAS REGLAS DEL ARTE.
Apunte de ctedra Nro 5- Manual para realizacin de escritos acadmicos.
(Todos estos, disponibles en el aula virtual de Historia del Arte del siglo XIX, docente Marisa Gallo,
site de Comunidades: http://comunidades.campusvirtualunr.edu.ar/)
BURKE, Peter, 2001. Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histrico (captulos
seleccionados). Barcelona, Critica.
MARCHN FIZ; Simn, 2008. La disolucin de lo clsico en el Relativismo del gusto, pp. 427-446.
Universidad nacional de Educacin a distancia, Anales de Historia del Arte ISSN: 0214-6452,
Volumen Extraordinario.
SHINER, Larry, 2004. La invencin del arte: Una historia cultural (captulos seleccionados),
Barcelona, Paids Esttica.
WILLIAMS, Raymond, 2001. Cultura y Sociedad, 1780-1950. De Coleridge a Orwell
(Introduccin). Buenos Aires, Nueva visin.

BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD I

BOZAL,Valeriano (de.), 2000. Historia de las ideas estticas y de las teoras artsticas
contemporneas I (captulos; La esttica empirista. Prez Carreo, F. pp 32-47; J. Addison. Raquejo,

Tonia. pp 48-52; Ilustracin y enciclopedismo.Javier Arnaldo. pp 64-88). Madrid, La balsa de la

Medusa, 80.
BRUUN, Geoffrey, 1964. La Europa del siglo XIX, 1815/1914. Editorial FONDO DE CULTURA
ECONOMICA.
DICKIE, Geoge, 2005. El crculo del arte. Una teora del arte. Buenos Aires, Paids Esttica.
ECO, Humberto, 2004. Historia de la belleza. Barcelona, Editorial Lumen.
ECO, Humberto, 2007. Historia de la fealdad. Barcelona, Editorial Lumen.
HOBSBAWM, Eric, 2009. En torno a los orgenes de la revolucin industrial. Madrid, Editorial Siglo
XXI.
RULE, John , 1990. Clase obrera e industrializacin. Historia social de la revolucin industrial
britnica, 1750-1850. Barcelona, Editorial Crtica.
TATARKIEWICZ, Wladyslaw, 2001. Historia de seis ideas. Madrid: Editorial Tecnos.

UNIDAD II : 1776-1815

Cambios en la pintura histrica. El dilema Neoclsico-Romntico.

Cambios en la pintura de paisajes. Los comienzos del Romanticismo en Inglaterra.
Turner y los visionarios romnticos. Constable y el naturalismo romntico.
Los comienzos del Romanticismo en Alemania.
Francisco de Goya y Lucientes.
Jacques-Louis David.
La imagen del gobernante.
La pintura en Francia despus de David.
Los Nazarenos.
La escultura.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD II
ARGAN, Giulio Carlo, 1991. Clsico y romntico y El siglo XIX en Italia, en Alemania y en Inglaterra
en El arte moderno. Madrid. Akal.
BERGER, John, 2005. Turner y la barbera en Mirar. Buenos Aires, Ediciones de la Flor.
GOMBRICH, E.H. La historia del arte (cap.24). Mxico, Editorial Diana.
ROSENBLUM, Robert; JANSON, H.W., 1992. El arte del siglo XIX (cap.1776-1815). Madrid, Akal.
BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE DE LA UNIDAD II
BOZAL,Valeriano (de.), 2000. Historia de las ideas esteticas y de las teorias artisticas
contemporaneas I (captulos seleccionados). Madrid, La balsa de la Medusa, 80.
READ, Herbet, 1973. El arte ahora.(cap.I) Los antecedentes de Reynolds a Bergson: La revolucin en
la concepcin terica del arte). Buenos Aires, Infinito.

UNIDAD III

Retrospeccin e introspeccin: el Congreso de Viena. El ltimo Goya.

El enfrentamiento entre clsicos y romnticos en Francia.
Gricault. Delacroix. Ingres.
Arte y Modernidad. El pintor de la vida moderna. Romanticismo y Modernidad. Los
vnculos entre Eugne Delacroix y Charles Baudelaire.
Tendencias empricas: Corot, Escuela de Barbizon, Escuela del Rio Hudson.
Los observadores sociales: Daumier
La escultura en Inglaterra, Francia e Italia.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD III

BAUDELAIRE, Charles, 2009. Arte y Modernidad (captulos seleccionados). Buenos Aires, Prometeo.
ROSENBLUM, Robert; JANSON, H.W., 1992. 1815-1848 en El arte del siglo XIX. Madrid, Akal.
Apunte de ctedra Nro 6: Romanticismo y Modernidad. Los vnculos entre Eugne Delacroix y
Charles Baudelaire. Disponible en el campus virtual UNR:
http://comunidades.campusvirtualunr.edu.ar/
BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD III
BOZAL,Valeriano (de.), 2000. Historia de las ideas esteticas y de las teorias artisticas
contemporaneas I (captulos seleccionados). Madrid, La balsa de la Medusa, 80.
CALASSO, Roberto, 2011. La Folie Baudelaire. Barcelona, Anagrama.

UNIDAD IV

Reacciones a la revolucin de 1848: Millet y Courbet.

La tensiones entre realismo/romanticismo, materialismo/idealismo.
La Hermandad de los Prerrafaelistas.
Tendencias escapistas en la pintura.
La dcada de 1860 y la pintura en Pars. Manet.
La pintura al aire libre: hacia el impresionismo
La crtica de arte: Champfleury, Baudellaire, Zola.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD IV

BAUDELAIRE, Charles, 2009. Arte y Modernidad (captulos seleccionados). Buenos Aires, Prometeo.
BERGER, John, 2005. Courbet y el Jura y Millet y el campesino en Mirar. Buenos Aires,
Ediciones de la Flor.

 ROSENBLUM, Robert; JANSON, H.W., 1992. 1848-1870 en El arte del siglo XIX. Madrid, Akal.
BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD IV
BOZAL,Valeriano (de.), 2000. Historia de las ideas esteticas y de las teorias artisticas
contemporaneas I (captulos seleccionados). Madrid, La balsa de la Medusa, 80.
BAUDELAIRE, Charles, 1995. El pintor de la vida moderna, Edicin a cargo de Antonio Pizza y Daniel
Arag, Murcia, Espaa, Caja Murcia.
WILLIAMS, Raymond - A.W.Pugin, J.Ruskin, W.Morris en Cultura y Sociedad, 1780- 1950. De
Coleridge a Orwell. Buenos Aires, Ediciones Nueva Visin.

UNIDAD V

Reflexiones sobre la nocin del estilo

Realismo y esteticismo en la dcada de 1870.
1874: La primera exposicin impresionista, el Saln de Pars y en la Royal Academy.
Los impresionistas y Cezanne.
El Neoimpresionismo o divisionismo: Seurat, Signac.
El posimpresionismo: Van Gogh, Tolouse Lautrec.
Gauguin y el comienzo del simbolismo
G. Moreau, Ensor, Redon y G.Klimt.
La escultura en Inglaterra, Francia e Italia.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD V

ROSENBLUM, Robert; JANSON, H.W., 1992. 1870-1900 en El arte del siglo XIX. Madrid, Akal.
SCHORSKE, Carl, 2011. La Viena de fin de siglo. Poltica y cultura. (captulos seleccionados).
Argentina, Siglo XXI Editores.
BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD V
SONTANG, Susan, 1984.Sobre el estilo en Contra la interpretacin y otros ensayos.
Barcelona, Seix Barral.
GOMBRICH, E.H., 2008. Introduccin. La psicologa y el enigma del estilo en ARTE E
ILUSIN. Estudio sobre la psicologa de la representacin pictrica. China, PHAIDON.

UNIDAD VI

La feria mundial: nuevas tcnicas, nuevas tecnologas.

Nuevos materiales para nuevas necesidades. Las artes aplicadas en el siglo XIX: sus
7

 autores, materiales y formalizaciones. Las tradiciones y escuelas de las artes

aplicadas: Liberty (Italia), Art Nouveau (Francia), Modern Style (Gran Bretaa),
Secession (Austria).
Breve historia de la fotografa. Reacciones ante el nuevo invento. El Pictorialismo o
la fotografa artstica. Pintores y fotgrafos en el fin de siglo. De la fotografa a la
fotomecnica. La cronofotografa: hacia el cine.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD VI
BRIGGS,Asa y BURKE, Peter, 2002. Del vapor a la electricidad en De Gutemberg a
Internet, Una historia social de los medios de comunicacin. Espaa, Taurus Historia.
GARCA FELGUERA, Ma. De los Santos, 2007. Arte y fotografa (I). El siglo XIX en Sougez,
Marie-Loup (Coord.) Historia general de la fotografa. Madrid, Manuales Arte Ctedra.
VEGA, Carmelo, 2007. Imgenes del movimiento en Sougez, Marie-Loup (Coord.) Historia
general de la fotografa. Madrid, Manuales Arte Ctedra.
BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD VI
Bibliografa libre acordada entre la ctedra y los alumnos

3.2 BIBLIOGRAFA GENERAL

Apunte de ctedra Nro 1- LA CREACION DEL ARTE.
Apunte de ctedra Nro 2- CONTEXTOS 1: Las ideas estticas.
Apunte de ctedra Nro 3- CONTEXTOs 2: La Europa del siglo XIX.
Apunte de ctedra Nro 4- LAS REGLAS DEL ARTE.
Apunte de ctedra Nro 5- Manual para realizacin de escritos acadmicos.
ARGAN, Giulio Carlo, 1991. El arte moderno (captulos seleccionados). Madrid. Akal.
BAUDELAIRE, Charles, 2009. Arte y Modernidad. Buenos Aires, Prometeo.
BERGER, John, 2005. Mirar (captulos seleccionados). Buenos Aires, Ediciones de la Flor.
BOZAL,Valeriano (de.), 2000. Historia de las ideas esteticas y de las teorias artisticas
contemporaneas I (captulos seleccionados). Madrid, La balsa de la Medusa, 80.
BRIGGS, Asa y BURKE, Peter, 2002. De Gutemberg a Internet, Una historia social de
los medios de comunicacin. Espaa, Taurus Historia.
BURKE, Peter, 2001. Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histrico. Barcelona,
Critica.
BRUUN, Geoffrey, 1964. La Europa del siglo XIX-1815/1914. Editorial FONDO DE CULTURA ECONOMICA.
CALASSO, Roberto, 2011. La Folie Baudelaire. Barcelona, Anagrama
DICKIE, Geoge, 2005. El crculo del arte- Una teora del arte. Buenos Aires: Paids Esttica 38.

ECO, Umberto, 2004. Historia de la belleza. Barcelona, Editorial Lumen.

ECO, Umberto, 2007. Historia de la fealdad. Barcelona, Editorial Lumen.
GOMBRICH, E.H., 2008. ARTE E ILUSIN. Estudio sobre la psicologa de la
representacin pictrica (captulos seleccionados). China, PHAIDON.
MARCHN FIZ, Simn, 2008. La disolucin de lo clsico en el Relativismo del gusto, Universidad
nacional de Educacin a distancia, Anales de Historia del Arte ISSN: 0214-6452, Volumen Extraordinario.
HOBSBAWM, Eric, 2009. En torno a los orgenes de la revolucin industrial. Madrid, Editorial Siglo XXI.
ROSENBLUM, Robert; JANSON, H.W., 1992. El arte del siglo XIX. Madrid, Akal.
RULE, John , 1990. Clase obrera e industrializacin. Historia social de la revolucin industrial
britnica, 1750-1850. Barcelona, Editorial Crtica.
SCHORSKE, Carl, 2011. La Viena de fin de siglo. Poltica y cultura (captulos seleccionados).
Argentina, Siglo XXI Editores.
SHINER, Larry, 2004. La invencin del arte: Una historia cultural (captulos seleccionados),
Barcelona, Paids Esttica.
SONTANG, Susan, 1984. Contra la interpretacin y otros ensayos (captulos seleccionados).
Barcelona, Seix Barral.
SOUGEZ, Marie-Loup (Coord.), 2007. Historia general de la fotografa (captulos seleccionados).
Madrid, Manuales Arte Ctedra.
WILLIAMS, Raymond, 2001. Cultura y Sociedad, 1780-1950. De Coleridge a Orwell
(Introduccin). Buenos Aires, Nueva visin.

4. RGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIN ESTABLECIDO POR LA CTEDRA

4.1 EVALUACIN Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIN
50% de asistencia a clases. Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar: 3 Hs.
50% de prcticos aprobados (los prcticos no tienen instancia de recuperatorio).
50% de parciales aprobados (los parciales tienen una instancia de recuperatorio)
4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIN
75% de asistencia a clases. Carga horaria semanal obligatoria del alumno para promover: 3 Hs.
75% de prcticos aprobados (los prcticos no tienen recuperatorios).
100 % de parciales aprobados (los parciales tienen una instancia de recuperatorio)
_ Aprobacin de coloquio final.
4.3 CONDICIONES PARA EXAMEN EN MESA
ALUMNOS REGULARES
Examen final oral e individual sobre las unidades de contenidos temticos del programa.
ALUMNOS LIBRES
Instancia de examen escrito individual de carcter eliminatorio. Aprobada esta instancia se
proceder a la exposicin oral de manera similar a los alumnos regulares.

FIRMA Y ACLARACIN DEL PROFESOR RESPONSABLE DE LA CTEDRA

Lic. Marisa Gallo

Progama de Historia del Arte II (Plan 2002)-Historia del Arte III (NTO)
Total: 10 pginas
Ao 2014

10