Etimologa: La voz TEXTO, presente en otros idiomas de forma
parecida: text (alemn e ingls), texte (francs), testo (italiano), proviene del latn textus, participio de texo, del verbo texre: tejer, trenzar, entrelazar. l !"# (!iccionario de la "eal #cademia spa$ola) lo define como enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos % si se analiza s& constit&ci'n interna se vern las m&c(as relaciones )&e e*isten entre los diferentes signos )&e lo componen % por ende se entender mejor el sentido de la palabra. Qu es un texto? l te*to es la &nidad s&perior de com&nicaci'n % de la competencia organizacional del (ablante. +& e*tensi'n es variable % corresponde a &n todo comprensible )&e tiene &na finalidad com&nicativa en &n conte*to dado. l carcter com&nicativo, pragmtico % estr&ct&ral permite s& identificaci'n. n la descripci'n de &n te*to deben considerarse factores en relaci'n con la competencia disc&rsiva, la sit&aci'n % las reglas propias del nivel te*t&al. !esde siempre estamos en contacto con te*tos. ,e*tos orales % escritos, literarios % p&blicitarios, te*tos )&e estn (ec(os de imgenes, te*tos m&sicales % de gestos corporales, te*tos dic(os con colores, te*tos cinematogrficos, televisivos % radiof'nicos, incl&so, te*tos te*t&ales. Los podemos reconocer simplemente por)&e somos &s&arios de m-ltiples leng&ajes % por)&e la com&nicaci'n se piensa en te*tos. +eg&ro )&e podemos formalizar &na definici'n a partir de n&estra e*periencia. #s podramos decir, por ejemplo, )&e &n te*to escrito desarrolla &n tema, )&e es algo ms )&e &na oraci'n, )&e es &n conj&nto de oraciones relacionadas, a s& vez organizadas en prrafos. Lo c&al no estara nada mal por c&anto, en parte, efectivamente eso es &n te*to. +'lo )&e a)& nos proponemos ir ms all de n&estra rica e*periencia como &s&arios % aprovec(ar los aportes de ling.istas % semi'logos )&e (an indagado en esta definici'n. Lozano se$ala: /na primera apro*imaci'n al concepto de te*to nos es proporcionada en &n sentido amplsimo por Lotman % la llamada sc&ela de ,art- (% la semi'tica sovitica en general, (erederos de 0. 1ajtn), )&ienes lo consideran como &n 2conj&nto sgnico co(erente3. !e &n modo todava ms abierto s&elen referirse al te*to como 2c&al)&ier com&nicaci'n registrada en &n determinado sistema sgnico3. !esde ese la*o p&nto de vista (ablan de &n ballet, de &n espectc&lo teatral, de &n desfile militar % de todos los dems sistemas sgnicos de comportamiento como de te*tos, en la misma medida, afirman, en )&e se aplica dic(o trmino a &n te*to escrito en &na leng&a nat&ral, a &n poema o a &n c&adro. /n texto es &na composici'n de signos codificado en &n sistema de escrit&ra (como &n alfabeto) )&e forma &na &nidad de sentido. +& tama$o p&ede ser variable, desde &na obra literaria como 4l 5&ijote4 al mensaje de volcado de pila del 6ernel de Lin&*. ,ambin es te*to &na composici'n de caracteres imprimibles (con grafa) generados por &n algoritmo de cifrado )&e, a&n)&e no tienen sentido para c&al)&ier persona, si p&ede ser descifrado por s& destinatario te*to claro original. En otras palabras un texto es un entramado de signos con una intencin comunicati!a "ue ad"uiere sentido en determinado contexto# !e los te*tos se p&eden e*traer ideas esenciales, a las )&e llamaremos 4macroproposici'n4. ,ambin es &n conj&nto de en&nciados agr&pados en prrafos )&e (abla de &n tema determinado. $mo extraer de un texto una idea esencial? 7a% varios pasos: 8. Leer atentamente el prrafo. 9. :dentificar 4n-cleos4 (lo importante del prrafo) % escribirlos en forma de oraci'n simple. ;. :dentificar la informaci'n adicional . <. "elacionar esos n-cleos a travs de &na oraci'n compleja &nida por &no o varios conectivos. $aractersticas ste texto o conj&nto de signos e*trados de &n disc&rso debe re&nir condiciones de te*t&alidad. Las principales son: =o(esi'n. =o(erencia. +ignificado. >rogresividad. :ntencionalidad. =la&s&ra o cierre. #dec&aci'n. +eg-n los ling.istas 1ea&grande % !ressler, todo te*to bien elaborado (a de presentar siete caractersticas: 1. 7a de ser co(erente, es decir, centrarse en &n solo tema, de forma )&e las diversas ideas vertidas en l (an de contrib&ir a la creaci'n de &na idea global. 2. 7a de tener co(esi'n, lo )&e )&iere decir )&e las diversas sec&encias )&e lo constr&%en (an de estar relacionadas entre s. 3. 7a de contar con adec&aci'n al destinatario, de forma )&e &tilice &n leng&aje comprensible para s& lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de n-cleo mencionados ms arriba) % de forma )&e, adems, ofrezca toda la informaci'n necesaria (% el mnimo de informaci'n innecesaria) para s& lector ideal o destinatario. <. 7a de contar con &na intenci'n com&nicativa, es decir, debe )&erer decir algo a alg&ien % por tanto (acer &so de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia % eficiencia com&nicativa. ?. 7a de estar enmarcado en &na sit&aci'n com&nicativa, es decir, debe ser en&nciado desde &n a)& % a(ora concreto, lo )&e permite config&rar &n (orizonte de e*pectativas % &n conte*to para s& comprensi'n. @. 7a de entrar en relaci'n con otros te*tos o gneros para alcanzar sentido % poder ser interpretado conforme a &na serie de competencias, pres&p&estos, marcos de referencia, tipos % gneros, p&es ning-n te*to e*iste aisladamente de la red de referencias )&e le sirve para dotarse de significado. A. 7a de poseer informaci'n en grado s&ficiente para res<ar novedoso e interesante pero no e*igir tanta )&e colapse s& sentido evitando )&e el destinatario sea capaz de interpretarlo (por ejemplo por &na demanda e*cesiva de conocimientos previos). #s p&es, &n te*to (a de ser co(erente, co(esionado, comprensible para s& lector ideal, intencionado, enmarcado en &na sit&aci'n com&nicativa e inmerso en otros te*tos o gneros para alcanzar sentidoB ig&almente (a de poseer informaci'n en grado s&ficiente para res<ar novedoso e interesante. Tipologas textuales # fin de agr&par % clasificar la enorme diversidad de te*tos se (an prop&esto tipologas te*t&ales. stas se basan en distintos criterios como la %uncin )&e c&mple el te*to en relaci'n con los interloc&tores o la estructura global interna )&e presenta. +e (a (ec(o m&% com-n dividir los te*tos por el predominio de caractersticas... &arrati!as 'escripti!as (rgumentati!as Explicati!as