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El verbo en quechua

Kristhel Alvarado Valladares

UNMSM, 8 de noviembre del 2012

El verbo en la oracin quechua


Cerrn Palomino (1993) Partiendo de un anlisis estrictamente gramatical y no discursivo, la palabra bsica de toda oracin quechua es el verbo, eje fundamental sin el cual no es posible ninguna forma de predicacin.
(1) Wasi-n-pi Luwis unu-ta thimpu-i-sya-n (quechua cuzqueo) FA FN FN V Luis hace hervir agua en su casa

Orden de los constituyentes


El quechua pertenece a las lenguas del tipo SOV, por lo que el verbo termina la oracin. Sin embargo, dicho ordenamiento es solo el preferido, mas no es el nico posible. (2) Luwis tanta-ta miku-yka-n (quechua ancashino) S O V Luis est comiendo pan Tanta-ta-m Luwis miku-yka-n Tanta-ta-m miku-yka-n Luwis Luwis miku-yka-n tanta-ta-m Miku-yka-n-mi Luwis tanta-ta Miku-yka-n-mi tanta-ta Luwis

(2a) (2b) (2c) (2d) (2e)

Quechua ayacuchano
Gary Parker (1965), Gramtica del quechua ayacuchano

Segn Parker, todos los temas verbales son formas ligadas. El autor indica que existen tres subclases de verbos:

Transitivos: /riku-/ ver Intransitivos: /puu-/ dormir

Ecuacionales: /ka-/ ser, estar

Transitivos
El objeto directo, la meta (objeto) del movimiento, el lugar afectado por el estado climtico, o el destinatario (objeto) del relato o la pregunta se expresan en cada caso en una frase nominal con el sufijo de caso /-ta/.

a) Transitivos regulares Aproximadamente el 75 % de los verbos pertenecen a esta clase. Ejemplos: /ruwa-/ hacer /ruwan/ l lo hace /mesata ruwan/ l hace una mesa b) Verbos de movimiento Ejemplos: /ri-/ /hamu-/ /yayku-/ /hatari-/ ir venir entrar levantarse (de la cama)

c) Transitivos impersonales Son los verbos que aluden a estados climticos, y dos con otro significado. Nunca tiene flexin de persona como actor. Ejemplos: /para-/ llover /rankau-/ helar /riti-/ nevar /yarqa-/ dar hambre /naya-/ dar ganas, provocar d) Verbos de comunicacin Los verbos de esta clase pueden ocurrir con dos objetos: (1) una clusula independiente representa la informacin o pregunta. (2) un sustantivo con /-ta/ representa al receptor de la informacin o pregunta. Ejemplos:

/ni-/ /wia-/ /tapu-/ /qikuta-/

decir decir, avisar, advertir preguntar insistir

Intransitivos
Un verbo intransitivo nunca ocurre en una clusula que contiene un nombre regular con el caso ta. Esta clase es considerablemente menos extensa que la de los verbos transitivos. Algunos ejemplos: /puu-/ /wau-/ /qui-/ /saksa-/ /kurku-/ /suu-/ dormir morir calentarse, ponerse caluroso estar lleno (de comida) inclinarse mover

Ecuacionales
Esta clase est compuesta por tres verbos: /ka-/ /bali-/ /tuku-/ ser, estar valer pretender ser, llegar a ser

Estos pueden ocurrir en clusulas ecuacionales como la siguiente: /payqa karqa mayistrum/ l fue maestro

El verbo /ka-/ tiene una forma especial /kan/ hay que ocurre solo en clusulas intransitivas: /kanmi wasi/ hay una casa, existe una casa.

Quechua de San Martn


Coombs, David y otros (1976), Gramtica quechua: San Martn
Segn Coombs, la palabra central de una oracin quechua es el verbo, estos expresan las acciones y estados de estos objetos. Todo predicado se expresa por un verbo como elemento mnimo.

Transitivos

Copulativos Impersonales

Intransitivos

Ditransitivos

Intransitivos
a) Verbos intransitivos bsicos Estos verbos se caracterizan por no llevar un complemento directo (objeto). Ejemplos: /puu-/ /trabaha-/ /tiya-/ dormir trabajar sentar

b) Verbos intransitivos de movimiento Estos verbos se distinguen de los dems intransitivos por la frecuente ocurrencia de complementos de direccin, que llevan sufijos como ta a, man a, hacia y manta de, los cuales no pueden ocurrir con otros verbos intransitivos. Ejemplos: /ri-/ /shamu-/ ir venir

Transitivos
a) Verbos transitivos bsicos A diferencia de los intransitivos, estos verbos van acompaados de un complemento. Ejemplos: /ranti-/ comprar /yanapa-/ ayudar /maka-/ pegar b) Verbos transitivos de movimiento Parecidos a los transitivos, se diferencian porque ocurren frecuentemente con complementos de direccin, caracterstica propia de los verbos de movimiento. Ejemplo: /apa-/ llevar

c) Verbos transitivos reflexivos y recprocos Ejemplos:


(17) Reflexivo: Recproco: /krei-/ /pia-/ creer (en s mismo) enfadar

Ditransitivos
Esta clase de verbos puede ocurrir con dos objetos, directo e indirecto Ejemplos: /ku-/ dar /apamu-/ traer /maa-/ pedir /kara-/ dar de comer

Copulativos
El verbo /ka-/ ser o estar va acompaado de una cualidad expresada por un sustantivo o un adjetivo en la forma de un predicado nominal.

Impersonales
a) Verbos unipersonales impropios

En el quechua de San Martn, se emplea el verbo tiya- haber en la forma de la tercera persona para declarar la existencia de algo. Van acompaados de una frase nominal.
b) Verbos unipersonales propios Estos verbos siempre se encuentran en la forma de la tercera persona, pero sin referencia a un actor; es decir, no pueden llevar una frase nominal como sujeto. La mayora trata de fenmenos naturales. Ejemplos: /tamya-/ llover /pakari-/ amanecer

Quechua huanca
Cerrn Palomino, Rodolfo (1976), Gramtica quechua: Junn-huanca.

Cerrn Palomino seala que corresponde a la clase de verbos, un grupo de races susceptibles que son combinadas con una categora de sufijos, que se llamarn sufijos verbales. Los verbos puedes ser de tres subclases: transitivos (por ejemplo, miku-y comer) intransitivos (verbigracia, puu-y dormir) copulativos (como ka-y ser). La clase verbal se caracteriza, a diferencia de la clase nominal, por estar formada por elementos ligados, es decir por formas que no pueden aparecer aisladamente sin flexin o derivacin alguna. De all que al citar un verbo haya la necesidad de hacerlo acompaado de por lo menos el sufijo infinitivo.

Acerca de la clasificacin de verbos


Se observa que cada autor propone una clasificacin diferente para los verbos.