El verbo en quechua

Kristhel Alvarado Valladares

UNMSM, 8 de noviembre del 2012

El verbo en la oración quechua Cerrón Palomino (1993) «Partiendo de un análisis estrictamente gramatical y no discursivo. (1) Wasi-n-pi Luwis unu-ta thimpu-či-sya-n (quechua cuzqueño) FA FN FN V ‘Luis hace hervir agua en su casa’ . eje fundamental sin el cual no es posible ninguna forma de predicación». la palabra básica de toda oración quechua es el verbo.

por lo que el verbo termina la oración. Sin embargo. dicho ordenamiento es solo el preferido. mas no es el único posible. (2) Luwis tanta-ta miku-yka-n (quechua ancashino) S O V ‘Luis está comiendo pan’ Tanta-ta-m Luwis miku-yka-n Tanta-ta-m miku-yka-n Luwis Luwis miku-yka-n tanta-ta-m Miku-yka-n-mi Luwis tanta-ta Miku-yka-n-mi tanta-ta Luwis (2a) (2b) (2c) (2d) (2e) .Orden de los constituyentes El quechua pertenece a las lenguas del tipo SOV.

Quechua ayacuchano Gary Parker (1965). estar’ . El autor indica que existen tres subclases de verbos: Transitivos: /riku-/ ‘ver’ Intransitivos: /puñu-/ ‘dormir’ Ecuacionales: /ka-/ ‘ser. Gramática del quechua ayacuchano Según Parker. todos los temas verbales son formas ligadas.

el lugar afectado por el estado climático. Ejemplos: /ruwa-/ ‘hacer’ /ruwan/ ‘él lo hace’ /mesata ruwan/ ‘él hace una mesa’ b) Verbos de movimiento Ejemplos: /ri-/ /hamu-/ /yayku-/ /hatari-/ ‘ir’ ‘venir’ ‘entrar’ ‘levantarse (de la cama)’ . la meta (objeto) del movimiento. o el destinatario (objeto) del relato o la pregunta se expresan en cada caso en una frase nominal con el sufijo de caso /-ta/. a) Transitivos regulares Aproximadamente el 75 % de los verbos pertenecen a esta clase.Transitivos El objeto directo.

advertir’ ‘preguntar’ ‘insistir’ . provocar’ d) Verbos de comunicación Los verbos de esta clase pueden ocurrir con dos objetos: (1) una cláusula independiente representa la información o pregunta. avisar. y dos con otro significado.c) Transitivos impersonales Son los verbos que aluden a estados climáticos. (2) un sustantivo con /-ta/ representa al receptor de la información o pregunta. Ejemplos: /ni-/ /wiλa-/ /tapu-/ /qikuta-/ ‘decir’ ‘decir. Nunca tiene flexión de persona como actor. Ejemplos: /para-/ ‘llover’ /rankaču-/ ‘helar’ /riti-/ ‘nevar’ /yarqa-/ ‘dar hambre’ /naya-/ ‘dar ganas.

ponerse caluroso’ ‘estar lleno (de comida)’ ‘inclinarse’ ‘mover’ . Esta clase es considerablemente menos extensa que la de los verbos transitivos. Algunos ejemplos: /puñu-/ /wañu-/ /quñi-/ /saksa-/ /kurku-/ /suču-/ ‘dormir’ ‘morir’ ‘calentarse.Intransitivos Un verbo intransitivo nunca ocurre en una cláusula que contiene un nombre regular con el caso –ta.

existe una casa’.Ecuacionales Esta clase está compuesta por tres verbos: /ka-/ /bali-/ /tuku-/ ‘ser. llegar a ser’ Estos pueden ocurrir en cláusulas ecuacionales como la siguiente: /payqa karqa mayistrum/ ‘él fue maestro’ El verbo /ka-/ tiene una forma especial /kan/ ‘hay’ que ocurre solo en cláusulas intransitivas: /kanmi wasi/ ‘hay una casa. . estar’ ‘valer’ ‘pretender ser.

Quechua de San Martín Coombs. David y otros (1976). Todo predicado se expresa por un verbo como elemento mínimo. Gramática quechua: San Martín Según Coombs. la palabra central de una oración quechua es el verbo. estos expresan las acciones y estados de estos objetos. Transitivos Copulativos Impersonales Intransitivos Ditransitivos .

que llevan sufijos como –ta ‘a’. Ejemplos: /puñu-/ /trabaha-/ /tiya-/ ‘dormir’ ‘trabajar’ ‘sentar’ b) Verbos intransitivos de movimiento Estos verbos se distinguen de los demás intransitivos por la frecuente ocurrencia de complementos de dirección. los cuales no pueden ocurrir con otros verbos intransitivos. Ejemplos: /ri-/ /shamu-/ ‘ir’ ‘venir’ . hacia’ y –manta ‘de’. –man ‘a.Intransitivos a) Verbos intransitivos básicos Estos verbos se caracterizan por no llevar un complemento directo (objeto).

característica propia de los verbos de movimiento.Transitivos a) Verbos transitivos básicos A diferencia de los intransitivos. estos verbos van acompañados de un complemento. Ejemplos: /ranti-/ ‘comprar’ /yanapa-/ ‘ayudar’ /maka-/ ‘pegar’ b) Verbos transitivos de movimiento Parecidos a los transitivos. se diferencian porque ocurren frecuentemente con complementos de dirección. Ejemplo: /apa-/ ‘llevar’ c) Verbos transitivos reflexivos y recíprocos Ejemplos: (17) Reflexivo: Recíproco: /krei-/ /piña-/ ‘creer (en sí mismo)’ ‘enfadar’ .

directo e indirecto Ejemplos: /ku-/ ‘dar’ /apamu-/ ‘traer’ /maña-/ ‘pedir’ /kara-/ ‘dar de comer’ Copulativos El verbo /ka-/ ‘ser o estar’ va acompañado de una cualidad expresada por un sustantivo o un adjetivo en la forma de un predicado nominal. .Ditransitivos Esta clase de verbos puede ocurrir con dos objetos.

se emplea el verbo tiya.‘haber’ en la forma de la tercera persona para declarar la existencia de algo. es decir.Impersonales a) Verbos unipersonales impropios En el quechua de San Martín. Ejemplos: /tamya-/ ‘llover’ /pakari-/ ‘amanecer’ . Van acompañados de una frase nominal. La mayoría trata de fenómenos naturales. pero sin referencia a un actor. no pueden llevar una frase nominal como sujeto. b) Verbos unipersonales propios Estos verbos siempre se encuentran en la forma de la tercera persona.

por estar formada por elementos ligados. Cerrón Palomino señala que corresponde a la clase de verbos. miku-y ‘comer’) • intransitivos (verbigracia. que se llamarán sufijos verbales. es decir por formas que no pueden aparecer aisladamente sin flexión o derivación alguna. un grupo de raíces susceptibles que son combinadas con una categoría de sufijos. Gramática quechua: Junín-huanca. Rodolfo (1976). a diferencia de la clase nominal.Quechua huanca Cerrón Palomino. De allí que al citar un verbo haya la necesidad de hacerlo acompañado de por lo menos el sufijo infinitivo. La clase verbal se caracteriza. . Los verbos puedes ser de tres subclases: • transitivos (por ejemplo. puñu-y ‘dormir’) • copulativos (como ka-y ‘ser’).

.Acerca de la clasificación de verbos • Se observa que cada autor propone una clasificación diferente para los verbos.

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