1.

Geometra:
La geometra es una parte de la matemtica que se encarga de estudiar las propiedades
y las medidas de una figura en un plano o en un espacio. Para representar distintos
aspectos de la realidad, la geometra apela a los denominados sistemas formales o
axiomticos (compuestos por smbolos que se unen respetando reglas y que forman
cadenas, las cuales tambin pueden vincularse entre s) y a nociones como rectas, curvas
y puntos, entre otras.
2.lgebra
!s la rama de la matem"tica que estudia la combinaci#n de elementos de estructuras
abstractas acorde a ciertas reglas. $riginalmente esos elementos podan ser
interpretados como n%meros o cantidades, por lo que el "lgebra en cierto modo
originalmente fue una generali&aci#n y e'tensi#n de la aritmtica.
2

(
!n el "lgebra
moderna e'isten "reas del "lgebra que en modo alguno pueden considerarse e'tensiones
de la aritmtica ("lgebra abstracta, "lgebra )omol#gica, "lgebra e'terior, etc.).
3.Matriz
!n matem"tica, una matriz es un arreglo bidimensional de n%meros, y en su mayor
generalidad de elementos de un anillo. Las matrices se usan generalmente para describir
sistemas de ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones diferenciales o representar una
aplicaci#n lineal (dada una base). Las matrices se describen en el campo de la teora de
matrices.
Las matrices se utili&an para m%ltiples aplicaciones y sirven, en particular, para
representar los coeficientes de los sistemas de ecuaciones lineales o para representar las
aplicaciones lineales* en este %ltimo caso las matrices desempe+an el mismo papel que
los datos de un vector para las aplicaciones lineales.
Pueden sumarse, multiplicarse y descomponerse de varias formas, lo que tambin las
)ace un concepto clave en el campo del "lgebra lineal.
4.Aritmtica
La aritmtica (del lat. arithmetcus, y este del gr. ,
,
-nmero-)
es la rama de la matem"tica cuyo ob.eto de estudio son los n%meros y las operaciones
elementales )ec)as con ellos suma, resta, multiplicaci#n y divisi#n.
/l igual que en otras "reas de la matem"tica, como el "lgebra o la geometra, el sentido
de la aritmtica )a ido evolucionando con el progresivo desarrollo de las ciencias.
$riginalmente, la aritmtica se desarrolla de manera formal en la /ntigua 0recia, con el
refinamiento del rigor matem"tico y las demostraciones, y su e'tensi#n a las distintas
disciplinas de las 1ciencias naturales2.
2
!n la actualidad, puede referirse a la aritmtica
elemental, enfocada a la ense+an&a de la matem"tica b"sica* tambin al con.unto que
re%ne el clculo aritmtico y las operaciones matemticas, especficamente, las cuatro
operaciones bsicas aplicadas ya sea a n%meros (naturales, fracciones, etc.) como a
entidades matem"ticas m"s abstractas (matrices, operadores, etc)* tambin a la as
llamada alta aritmtica,
(
me.or conocida como teora de n%meros
5.Nmero
3n nmero, en ciencia, es un concepto que e'presa una cantidad en relaci#n a su
unidad. 4ambin puede indicar el orden de una serie (n%meros ordinales). 4ambin, en
sentido amplio, indica el car"cter gr"fico que sirve para representarlo* dic)o signo
gr"fico de un n%mero recibe el nombre de numeral o cifra. !l que se escribe con un solo
guarismo se llama dgito.
,
!n matem"tica moderna, el concepto de n%mero incluye abstracciones tales como
n%meros fraccionarios, negativos, irracionales, trascendentales, comple.os (todos ellos
con correlatos fsicos claros) y tambin n%meros de tipo m"s abstracto como los
n%meros )ipercomple.os que generali&an el concepto de n%mero comple.o o los
n%meros )iperreales, los superreales y los surreales que incluyen a los n%meros reales
como subcon.unto.
!."nc#gnita
!n matem"ticas, una inc#gnita es un elemento constitutivo de una e'presi#n
matem"tica. La inc#gnita permite describir una propiedad verificada por alg%n tipo de
5valor desconocido5, por lo general n%meros. !n el caso de una ecuaci#n, es un valor tal
que, al sustiturlo por la inc#gnita, se verifica la igualdad* en este caso se le llama
sol$ci#n.
,
La inc#gnita tambin es utili&ada en otros casos, como por e.emplo una
inecuaci#n. 3n problema puede tener una o varias inc#gnitas, pero cada una se e'presa
ba.o la forma de un solo y %nico smbolo. 6asos simples de uso son la regla de tres y el
c"lculo de porcenta.e.
%.&robabili'a'
La probabili'a' es un mtodo por el cual se obtiene la frecuencia de un suceso
determinado mediante la reali&aci#n de un e'perimento aleatorio, del que se conocen
todos los resultados posibles, ba.o condiciones suicientemente estables.
La teora de la probabilidad se usa e'tensamente en "reas como la estadstica, la fsica,
la matem"tica, las ciencias y la filosofa para sacar conclusiones sobre la probabilidad
discreta de sucesos potenciales y la mec"nica subyacente discreta de sistemas
comple.os, por lo tanto es la rama de las matem"ticas que estudia, mide o determina a
los e'perimentos o fen#menos aleatorios.
(.)sta'stica
La esta'stica es una ciencia formal y una )erramienta que estudia el uso y los an"lisis
provenientes de una muestra representativa de datos, busca e'plicar las correlaciones y
dependencias de un fen#meno fsico o natural, de ocurrencia en forma aleatoria o
condicional.
7in embargo, la estadstica es m"s que eso, es decir, es la )erramienta fundamental que
permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigaci#n cientfica.
!s transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica )asta las ciencias
sociales, desde las ciencias de la salud )asta el control de calidad.
7e usa para la toma de decisiones en "reas de negocios o instituciones gubernamentales.
*.+ip#tesis
3na ,ip#tesis es una suposici#n.
,
!s una idea que puede no ser verdadera, basada en
informaci#n previa. 7u valor reside en la capacidad para establecer m"s relaciones entre
los )ec)os y e'plicar por qu se producen.
!n l#gica matem"tica una ,ip#tesis es una f#rmula de la que se parte para alcan&ar
finalmente otra f#rmula mediante deducciones (deduciendo) v"lidas. !s decir, en la
demostraci#n de una f#rmula, las )ip#tesis son el con.unto de afirmaciones adicionales
que son a+adidas al con.unto de a'iomas, para determinar si la f#rmula es deducible del
con.unto formado por a'iomas e )ip#tesis mediante la aplicaci#n de reglas de
inferencia. 6uando una f#rmula ! se sigue deductivamente de un con.unto de )ip#tesis
"
,
,...,"
n
, en un sistema de a'iomas y reglas de inferencia 7, escribimos
3n teorema es una f#rmula que se sigue de los a'iomas sin )ip#tesis adicionales, lo cual
se escribe formalmente
$ simplemente
!n matem"tica una )ip#tesis es una con.etura.
1-.Axioma
3n axioma es una proposici#n que se considera 1evidente2 y se acepta sin requerir
demostraci#n previa. !n un sistema )ipottico8deductivo es toda proposici#n no
deducida (de otras), sino que constituye una regla general de pensamiento l#gico (por
oposici#n a los postulados).
,
!n l#gica y matem"ticas, un axioma es una premisa que, por considerarse evidente, se
acepta sin demostraci#n, como punto de partida para demostrar otras f#rmulas.
4radicionalmente los a'iomas se eligen de las consideradas 1afirmaciones evidentes2,
porque permiten deducir las dem"s f#rmulas.
"saac Ne.ton
"saac Ne.ton (29 de diciembre de ,:;2
<3
= 2> de mar&o de ,?2?
<3
) fue un fsico,
fil#sofo, te#logo, inventor, alquimista y matem"tico ingls, autor de los #hilosophiae
naturalis principia mathematica, m"s conocidos como los #rincipia, donde describi# la
ley de la gravitaci#n universal y estableci# las bases de la mec"nica cl"sica mediante las
leyes que llevan su nombre. !ntre sus otros descubrimientos cientficos destacan los
traba.os sobre la naturale&a de la lu& y la #ptica (que se presentan principalmente en su
obra $ptic%s) y el desarrollo del c"lculo matem"tico.
@eAton comparte con Leibni& el crdito por el desarrollo del c"lculo integral y
diferencial, que utili&# para formular sus leyes de la fsica. 4ambin contribuy# en otras
"reas de la matem"tica, desarrollando el teorema del binomio y las f#rmulas de @eAton8
6otes.
!ntre sus )alla&gos cientficos se encuentran el descubrimiento de que el espectro de
color que se observa cuando la lu& blanca pasa por un prisma es in)erente a esa lu&, en
lugar de provenir del prisma (como )aba sido postulado por Boger Cacon en el siglo
DEEE)* su argumentaci#n sobre la posibilidad de que la lu& estuviera compuesta por
partculas* su desarrollo de una ley de convecci#n trmica, que describe la tasa de
enfriamiento de los ob.etos e'puestos al aire* sus estudios sobre la velocidad del sonido
en el aire* y su propuesta de una teora sobre el origen de las estrellas. Fue tambin un
pionero de la mec"nica de fluidos, estableciendo una ley sobre la viscosidad.
@eAton fue el primero en demostrar que las leyes naturales que gobiernan el
movimiento en la 4ierra y las que gobiernan el movimiento de los cuerpos celestes son
las mismas. !s, a menudo, calificado como el cientfico m"s grande de todos los
tiempos, y su obra como la culminaci#n de la revoluci#n cientfica. !l matem"tico y
fsico matem"tico <osep) Louis Lagrange (,?(:=,G,(), di.o que 5@eAton fue el m"s
grande genio que )a e'istido y tambin el m"s afortunado dado que s#lo se puede
encontrar una ve& un sistema que ri.a el mundo.5
Nacimiento
29 de diciembre de ,:;2
<3
; de enero de ,:;(
0B
localidad de Hoolst)orpe,
condado de Lincolns)ire,
pas de Englaterra
/allecimiento
2> de mar&o de ,?2?
<3
(, de mar&o de ,?2?
0B
(G; a+os).
municipio de Iensington,
ciudad de Londres,
pas de Englaterra
0esi'encia Englaterra
1ampo
/stronoma, fsica, teologa, alquimia
y matem"tica
Alma mter 4rinity 6ollege (6ambridge)
)st$'iantes
'estaca'os
Boger 6otes
Hilliam H)iston
1onoci'o por
Leyes de la din"mica
Leyes de la cinem"tica
4eora corpuscular de la lu&
Jesarrollo del 6"lculo diferencial e
integral
Ley de la gravitaci#n universal.
2ocie'a'es Beal 7ociedad de Londres
&remios
'estaca'os
@ombrado caballero por la Beina /na
E (,?>9).
/irma