Lenguaje y Comunicacin- NM1- Profesora: Hilda Figueroa

2014

Distintos textos nos hablan de ecologa

Lenguaje y Comunicacin
Nombre: Curso: 1 Medio D Fechas: Objetivo: Valorar el medio ambiente mediante la comprensin lectora de distintos tipos de texto. Antes de iniciar el trabajo conversemos: Cmo se manifiesta la fuerza de la naturaleza? Qu puede hacer el hombre frente a maremotos, terremotos, ciclones? Estos textos hablan de ti, de m, de todos de algo que nos es comn a todos los seres vivos Sabes lo que es?... A travs de esta gua nos acercaremos a nuestro origen: la tierra, la naturaleza, el medioambiente trabajaremos durante dos clases aprendiendo sobre este tema a travs de la lectura, comprensin y produccin de distintos tipos de texto. Clase 1

1. LEAMOS:
Lea silenciosamente este texto. Cuando termine su lectura levante la mano. La Madre Naturaleza La madre naturaleza viva feliz, se despertaba y el sol resplandeca, el aire acariciaba toda clase de plantas, el ciclo de la germinacin se iniciaba con la ayuda del aire y algunos animales, las aves se posaban sobre los arboles y fabricaban sus nidos. Ella tambin tocaba las nubes y produca la lluvia, los ros seguan su cauce, la hierba en los campos reverdeca, los cultivos daban su fruto, todo era armona, todo segua su curso normal. Hasta que un da el desbastador apareci con su deseo de colonizar y poblar la tierra, con su afn de conseguir riquezas. Y empez una ardua labor de destruccin; tal los arboles cerca a los ros, contamin las aguas con sus basuras, descubri el petrleo y en su lucha de poder por las riquezas del oro negro, lo verti en las aguas sin piedad. Tanto dao sobre esta pobre madre, traera fatales consecuencias. Y una maana el panorama era desolador, el seor tiempo apareci cambiante, unos aos fueron de muchas lluvias; durante estos meses, los ros crecieron y se salieron de sus cauces, las inundaciones no se hicieron esperar, los cultivos se daaron, los animales moran de fro. Luego apareci la sequa, los ros parecan hilos de agua, escaseaba este lquido, la tierra se estaba volviendo estril, los peces, las plantas, los animales se estaban

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muriendo y los humanos empezaron a padecer de extraas enfermedades en la piel a causa del calentamiento global. Se haba desencadenado una guerra por el agua, todo pareca un extenso desierto, donde reinaban las tierras ridas. Y el destructor no reaccionaba, entonces su familia empez a padecer las consecuencias de sus nefastas acciones. Y al ser tocado donde ms le dola, ste no poda conciliar el sueo. Cuando por fin una noche qued profundamente dormido, pudo ver como en ste se senta muy triste y corra buscando al creador de la vida para que lo ayudara a hablar con la madre naturaleza, y cansado de tanto rogar a nuestro Padre l lo llev ante la presencia de ella: Y al verlo le pregunt: -Qu quieres de m, acaso no ests conforme con el dao que me has hecho? -No sabes que destruyndome tambin terminaras con tu existencia y la de todos los humanos? El no saba cmo mirarla, finalmente se arrodill y les pidi perdn a Dios y a ella, por todo el dao que haba causado y le suplic que lo deje enmendar su error, si todava se poda hacer algo. Hubo un silenci que puso a sudar fro al hombre de la preocupacin, hasta que por fin ella le respondi: -Pregntale al padre, para ver si l te da una segunda oportunidad. Y el hombre elev su mirada al cielo y dijo: -Padre te he fallado, y le he fallado a nuestra madre naturaleza, pero por favor perdname y aydame, necesito que los dos me den su apoyo para restablecer todo o lo que me sea permitido. Los dos lo miraron y le sonrieron, no sin antes hacerle prometer, que jams debera contribuir con la destruccin de todo lo creado. La maana siguiente Dios le dio el poder a la naturaleza para que iniciara su restauracin. Ella toc las nubes y hubo lluvia, la hierba reverdeci y ms tarde el sol sali con su esplendor, el viento acarici las plantas, las aves revoloteaban de alegra, los animales corran felices y el hombre se arrodill y le dio gracias al padre celestial por salvar a tiempo nuestra amada Madre Naturaleza. (586 palabras) http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com

Como curso leemos entre .. palabras por minuto y palabras por minuto. Deberamos leer 185 y 218 palabras por minuto.

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Ahora lee de la misma manera este texto: Cinco acciones diarias para cuidar el medio ambiente

Algunas prcticas como reducir tu consumo de carne y elegir electrodomsticos eficientes contribuyen a la conservacin del ambiente (CNN Mxico) Algunas de nuestras acciones diarias como conducir del trabajo a la escuela, conectar constantemente nuestras computadoras a la electricidad y las largas duchas que disfrutamos causan daos al medio ambiente. La actividad humana es responsable de, por lo menos, la mitad del cambio climtico, segn un informe de las Naciones Unidas publicado en septiembre pasado. Existen actividades que no podemos evitar realizar, pero tambin hay acciones sencillas que disminuyen el impacto negativo en el medio ambiente. A continuacin te presentamos algunas: 1. Reduce tu consumo Esta accin es ms efectiva que el reciclaje y la reutilizacin, pues no requiere de un gasto energtico, ni genera desechos. "Reducir involucra no comprar. No requiere ningn esfuerzo energtico ni material. Es mucho mejor, pero mucho ms complicado, porque involucra un cambio cultural que desafortunadamente no existe dentro de la estructura en la que vivimos. No hay nada que nos motive a reducir, sino a consumir", afirma Gabriel Cu, profesor del Tecnolgico de Monterrey y miembro de la Ctedra de Desarrollo Sostenible y Cambio Climtico de la institucin. Cuando compres algo, elige objetos que sabes que tendrn una vida til larga y elige los de mejor calidad. Esto tambin aplica para otras cosas: usa menos agua, energa elctrica y el automvil con menor frecuencia. 2. Come menos carne, prefiere alimentos locales y almacena bien la comida Para producir un kilogramo de granos se requieren 1.500 litros de agua y para uno de carne se requiere 10 veces ms, segn la Organizacin de las Naciones Unidas para la Alimentacin y la Agricultura. "Producir carne, sobre todo proveniente de ganado vacuno involucra un gasto energtico y un gasto material mayor, comparado con otro tipo de alimentos como los granos y vegetales, que son los que requieren menos agua, menos nutrientes y necesitan principalmente sol", afirma Cu. Prefiere alimentos locales, cuya transportacin es ms corta. Almacena bien tus alimentos dentro del refrigerador para evitar que se descompongan prematuramente, por ejemplo: si guardas los vegetales junto a las frutas, estos pueden madurar y descomponerse ms rpido. Haz un inventario de los alimentos que tienes para no desperdiciar ninguno. 3. Usa adecuadamente tu automvil Revisar que la presin de las llantas sea la que indica el fabricante de tu auto, mantener afinado el motor y acelerar gradualmente luego de encender el automvil te ayudarn a disminuir tu consumo de gasolina, segn la Comisin Nacional para el Uso Eficiente de la Energa (CONAE). El uso del aire acondicionado durante el trfico aumenta en 10% el consumo de combustible. Por otra parte, si viajas en carretera y llevas los cristales abajo aumentars la resistencia del coche y el consumo de gasolina. Acelerar y frenar constantemente, adems de arrancar violentamente puede reducir en 33% el rendimiento de tu automvil, segn el Departamento de Energa en Estados Unidos. Y la accin ms efectiva: camina, usa bicicleta o comparte regularmente el automvil.

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4. Deja que tus gadgets vivan por ms tiempo Seguramente en algn momento has sentido euforia por tener el nuevo gadget de moda, pero para ayudar al medio ambiente considera conservar tus aparatos electrnicos por mayor tiempo y aumentar el software o memoria de tus dispositivos. Cuando de verdad quieras desecharlos considera llevarlos a centros de recoleccin donde podrn usar algunos de sus componentes. La Agencia de Proteccin del Medio Ambiente en Estados Unidos estima que por cada milln de celulares que se reciclan se recuperan ms de 15.000 kilogramos de cobre y 350 de plata. 5. Elige electrodomsticos eficientes La organizacin Cotap recomienda elegir aparatos eficientes, cuyo precio suele ser ms elevado, pero en un periodo ms largo provocan mayores ahorros. Los aparatos que gastan ms energa son: refrigerador, lavadora, plancha, computadora y televisin. Para elegir el mejor refrigerador verifica que cumpla con la Norma Oficial Mexicana y busca la etiqueta el que consuma menos energa. Evita adquirir refrigeradores usados o antiguos. Se estima que los refrigeradores nuevos consumen hasta 60% menos que los modelos viejos. Las planchas y los tostadores funcionan con resistencias, as que no necesitas mantenerlas conectadas durante todo el tiempo que las uses. http://mexico.cnn.com/salud/2013/10/18/cinco-acciones-diarias-para-cuidar-el-medio-ambiente

2. VEAMOS, EN GRUPO, LO QUE HEMOS ENTENDIDO:

Renete en un grupo de 4 estudiantes, comenten las siguientes preguntas y respondan. 1. Encontraron palabras desconocidas? Anoten 4, busquen significado en un diccionario y luego creen como ejemplo una oracin con cada una de ellas: 1.=... Ej........................................................................................................................................................ 2=.. Ej.. 3=.. Ej 4=.. Ej 2. Qu relacin podran establecer entre ambos textos? 3. Por qu se le asigna el apelativo de madre a la naturaleza?

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4. La madre naturaleza es un texto: a. Narrativo Porque: . b. Lrico c. Informativo d. Argumentativo . 5. Cinco acciones diarias para cambiar el medio ambiente es un texto: a. Narrativo b. Lrico Porque: c. Informativo d. Argumentativo 6. En La madre naturaleza A quin representa el destructor? a. Un monstruo Caracteriza al destructor:. b. El hombre c. Un animal . d. El fuego 7. Qu hecho hace que el destructor tome conciencia? a. Su conciencia Qu significa tomar conciencia? b. Su familia enferma c. La falta de alimento . d. Los sufrimientos de la naturaleza 8. Qu figura literaria est presente en La madre naturaleza viva feliz, se despertaba (...)? a. Comparacin Busca en el texto otro ejemplo de esta figura literaria b. Metfora c. Personificacin . d. Hiprbole 9. Segn el texto Cinco acciones diarias para cambiar el medio ambiente el cambio climtico: a. Se debe a causas naturales b. Es producido solo por la actividad humana c. En un 50% es producido por la actividad humana d. Ninguna de las anteriores 10. El texto afirma que para producir un kg. de granos se necesitan: a. 1.500 litros de agua Entonces para producir un Kg. de carne se necesitan: b. 15 litros de agua c. 3.000 litros de agua . d. 2.500 litros de agua

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3. PREGUNTEMOS EN LA FAMILIA Y EN LA COMUNIDAD:

Cuntale a alguien de tu familia y/o vecino respecto a los textos ledos. Luego plantale las siguientes preguntas y anota sus respuestas: 1. Nota cambios en el clima, la vegetacin o el paisaje entre su infancia y la actualidad? Cules? 2. De qu manera puede ayudar a cuidar la naturaleza? 3. Qu importancia le asigna a la naturaleza en su vida? Clase 2
Consumismo: Acumulacin, compra o consumo de bienes no necesarios.

4. TRABAJAMOS SOLOS, PREPARNDONOS PARA COMPARTIR:

Realice las siguientes actividades, puede releer los textos:

1. De qu manera el consumismo afecta al medioambiente? 2. De las acciones presentadas en el segundo texto Cul te parece la ms efectiva? Por qu? 3. Qu medida agregaras t? 4. Crea un afiche promoviendo el cuidado del medioambiente. (hoja anexa) Ejemplo:

Recuerda: El afiche es un texto argumentativo, pues intenta convencer al receptor. Predomina la imagen y el texto verbal es breve y claro.

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5. COMPARTAMOS CON EL GRUPO LO APRENDIDO:

Ahora que ya hemos trabajado individualmente, sentmonos en crculo y realicemos una plenaria con el curso para compartir nuestras respuestas del tem 3 Preguntemos en la familia y la comunidad e tem 4 Trabajamos solos preparndonos para compartir. Luego compartiremos nuestros afiches con el grupo curso contndoles cul es el objetivo de nuestro afiche y porque escogimos la temtica.

6. COMPROBEMOS LO QUE HEMOS APRENDIDO:

Completa en base a lo aprendido: La naturaleza es. y podemos cuidarla con 5 acciones diarias: ... .....,............................. ................................., .., . y .

AUTOEVALATE! Aprend algo nuevo

No Qu? / Por qu?

Aport responsablemente a mi grupo de trabajo. Realic el trabajo con mi familia o comunidad. Trabaj en la gua de forma comprometida. Aplicar algo de esto en mi vida

.................................................................................................. .. .................................................................................................. ..

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Referencias Martnez, T., Vidal, E., Sells, P. & Gilabert, R. (2003) Evaluacin de las estrategias y procesos de comprensin: el Test de Procesos de Comprensin Recuperado de http://www.edicioneslibroamigo.com/descargas/2013/evaluacion.pdf Ministerio de Educacin de Chile (2011) Programa de Estudio 1 Medio Lenguaje y Comunicacin Recuperado de http://curriculumenlinea.mineduc.cl/sphider/search.php?query=&t_busca=1&results=&search=1&dis=0& category=10

Schiefelbein, E., Castillo, G. & Colbert, V. (1994) Guas de Aprendizaje para una Escuela Deseable Recuperado en http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001160/116063so.pdf

Villar, R. (2010) El Programa en Escuela nueva en Colombia Recuperado en http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/viewFile/5596/5018